專四大作文常見問題與策略

1、專四大作文常見問題與策略專四大作文寫作輔導(dǎo)專四大作文寫作輔導(dǎo) 寫作步驟及時(shí)間分配 大作文寫作常見問題分析 大作文行文問題及策略分析 堅(jiān)持“高分五項(xiàng)基本原則” 其他注意事項(xiàng) 寫作步驟及時(shí)間分配寫作步驟及時(shí)間分配審題（審題（Analyze the question）構(gòu)思（構(gòu)思（Brainstorm）列提綱（列提綱（Outline）寫作（寫作（Write the composition）檢查（檢查（Check up）錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 許多同學(xué)在寫作文的時(shí)候由于擔(dān)心時(shí)間許多同學(xué)在寫作文的時(shí)候由于擔(dān)心時(shí)間不夠，往往拿到題目以后就立刻開始寫。不夠，往往拿到題目以后就立刻開始寫。但這樣做以后卻經(jīng)常由于沒有仔

2、細(xì)審題和但這樣做以后卻經(jīng)常由于沒有仔細(xì)審題和充分思考導(dǎo)致不同程度地跑題，從而失分。充分思考導(dǎo)致不同程度地跑題，從而失分。 注意：嚴(yán)重偏題，可以打注意：嚴(yán)重偏題，可以打0分分 （05大綱新規(guī)定）大綱新規(guī)定） 寫前：寫前：5-6分鐘時(shí)間作準(zhǔn)備工作分鐘時(shí)間作準(zhǔn)備工作 1.拿到題目先花拿到題目先花1分鐘仔細(xì)審題（分鐘仔細(xì)審題（Analyze the question），多看幾遍。如果題目里面有生詞的話，），多看幾遍。如果題目里面有生詞的話，盡可能地通過上下文推斷意思。還要把題目中的核心盡可能地通過上下文推斷意思。還要把題目中的核心詞（詞（key words）劃出來。）劃出來。 2. 進(jìn)行進(jìn)行Brain

3、storm（構(gòu)思）。想一想這道題考的是什么方面（構(gòu)思）。想一想這道題考的是什么方面的話題，應(yīng)該從哪些方面展開，可以有什么樣的論據(jù)。的話題，應(yīng)該從哪些方面展開，可以有什么樣的論據(jù)。 3.接下來是接下來是Outline（列提綱）。列提綱不是給閱卷老師（列提綱）。列提綱不是給閱卷老師看的，而是讓自己寫作文的時(shí)候有一個(gè)基本清晰的框架看的，而是讓自己寫作文的時(shí)候有一個(gè)基本清晰的框架結(jié)構(gòu)，可以用英文，也可以用中文（建議）。列提綱的結(jié)構(gòu)，可以用英文，也可以用中文（建議）。列提綱的時(shí)候不需要寫出完整的句子，只要能通過這個(gè)過程整理時(shí)候不需要寫出完整的句子，只要能通過這個(gè)過程整理思路，形成觀點(diǎn)，寫些詞組下來就行。

4、思路，形成觀點(diǎn)，寫些詞組下來就行。具具 體體 做做 法法寫中：寫中：27分鐘左右行文分鐘左右行文 大家可以在剛才所列提綱的基礎(chǔ)上行文。大家可以在剛才所列提綱的基礎(chǔ)上行文。也就是根據(jù)寫前準(zhǔn)備的成果用通順流暢的也就是根據(jù)寫前準(zhǔn)備的成果用通順流暢的表達(dá)進(jìn)行具體的論證說明。表達(dá)進(jìn)行具體的論證說明。寫后：寫后：2-3分鐘檢查分鐘檢查 許多同學(xué)不注意寫完以后檢查文章當(dāng)中的許多同學(xué)不注意寫完以后檢查文章當(dāng)中的語法、詞匯、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的錯(cuò)誤導(dǎo)語法、詞匯、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的錯(cuò)誤導(dǎo)致失分。有時(shí)候，檢查與不檢查可能相差致失分。有時(shí)候，檢查與不檢查可能相差數(shù)分之多。數(shù)分之多。作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (1)文

5、章內(nèi)容切題、豐富，文章通順，文章內(nèi)容切題、豐富，文章通順， 表達(dá)清楚。表達(dá)清楚。 (2)行文流暢。行文流暢。 (3)組織嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。組織嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。 (4)句型多樣化，句法結(jié)構(gòu)正確。句型多樣化，句法結(jié)構(gòu)正確。 (5)用詞得體、恰當(dāng)、豐富。用詞得體、恰當(dāng)、豐富。 (6)語法正確。語法正確。 (7)拼寫及標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔。拼寫及標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔。應(yīng)對(duì)口訣 第一印象很重要，第一印象很重要， 閃光詞句必不少；閃光詞句必不少； 語法錯(cuò)誤少少犯，語法錯(cuò)誤少少犯， 規(guī)范模式分有保規(guī)范模式分有保大作文寫作常見問題分析大作文寫作常見問題分析1無話可說，難以下筆無話可說，難以下筆 這主要是由于大家平時(shí)

6、很少看文章，很少構(gòu)思這主要是由于大家平時(shí)很少看文章，很少構(gòu)思所導(dǎo)致。所導(dǎo)致。 事實(shí)上，專四大作文寫作一般考的是人們普遍關(guān)事實(shí)上，專四大作文寫作一般考的是人們普遍關(guān)注的社會(huì)性話題，既不出偏題怪題，也極少出現(xiàn)過于注的社會(huì)性話題，既不出偏題怪題，也極少出現(xiàn)過于復(fù)雜的熱門話題。復(fù)雜的熱門話題。 一方面在于平時(shí)的積累，另一方面在于正確的一方面在于平時(shí)的積累，另一方面在于正確的構(gòu)思。建議多做審題練習(xí)。（下頁演示）構(gòu)思。建議多做審題練習(xí)。（下頁演示） 大家不能臨時(shí)抱佛腳，寄希望于背幾篇范文照大家不能臨時(shí)抱佛腳，寄希望于背幾篇范文照抄，而是應(yīng)該多看報(bào)紙雜志，擴(kuò)大知識(shí)面，關(guān)注普抄，而是應(yīng)該多看報(bào)紙雜志，擴(kuò)大知識(shí)

7、面，關(guān)注普遍性的社會(huì)話題。如果看的是中文的，主要應(yīng)該從遍性的社會(huì)話題。如果看的是中文的，主要應(yīng)該從內(nèi)容方面了解，如果看的是英文的，還可以同時(shí)積內(nèi)容方面了解，如果看的是英文的，還可以同時(shí)積累一些常用表達(dá)。累一些常用表達(dá)。審題練習(xí)演示審題練習(xí)演示（復(fù)習(xí)標(biāo)題寫法）（復(fù)習(xí)標(biāo)題寫法） 題目：題目：Chinas Entry to WTO: Challenge or Opportunity?1.審題：審題：2.三段提綱：三段提綱：課外審題練習(xí)課外審題練習(xí)1.How to Make a Lot of Money In a Short Time?2.The Importance of a Sense of Hu

8、mor3. Should Government Restrict the Contents of Advertisement?4.Fake Diplomas5.My View on Mercy-Killing2有話可說，但沒控制好有話可說，但沒控制好 有的同學(xué)不愁沒話說，但沒有說到點(diǎn)子上，導(dǎo)致嚴(yán)重跑題。有的同學(xué)不愁沒話說，但沒有說到點(diǎn)子上，導(dǎo)致嚴(yán)重跑題。專四寫作屬于非開放性話題（專四寫作屬于非開放性話題（controlled writing）（不是高）（不是高考語文作文），不可以隨意創(chuàng)作。應(yīng)該嚴(yán)格按照題目要求進(jìn)考語文作文），不可以隨意創(chuàng)作。應(yīng)該嚴(yán)格按照題目要求進(jìn)行。行。 合格的大作文應(yīng)該是對(duì)于

9、題目的合理回應(yīng)（合格的大作文應(yīng)該是對(duì)于題目的合理回應(yīng)（response to the task requirement）。因此，在寫作的時(shí)候，大家）。因此，在寫作的時(shí)候，大家要注意仔細(xì)審題。對(duì)于題目中的解釋性文字等要仔細(xì)理解要注意仔細(xì)審題。對(duì)于題目中的解釋性文字等要仔細(xì)理解斟酌（但不可照搬，否則不算字?jǐn)?shù)，甚至扣分）。斟酌（但不可照搬，否則不算字?jǐn)?shù)，甚至扣分）。 在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，大家可以采取用歷年真題來練筆。在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，大家可以采取用歷年真題來練筆。自己先寫一遍，然后看看高分作文是怎么寫的，分析琢自己先寫一遍，然后看看高分作文是怎么寫的，分析琢磨好的作文，進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。要避免東拉西扯加

10、上與磨好的作文，進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。要避免東拉西扯加上與題目無關(guān)的內(nèi)容。題目無關(guān)的內(nèi)容。3文章安排不合理文章安排不合理 大家文章條理方面的缺乏往往是因?yàn)闆]有緊扣題目大家文章條理方面的缺乏往往是因?yàn)闆]有緊扣題目要求（要求（directions）所造成。專四大作文一般采用）所造成。專四大作文一般采用三段論的布局。三段論的布局。 題目中一般有三條要求，大家完全可以相應(yīng)地寫三段話題目中一般有三條要求，大家完全可以相應(yīng)地寫三段話回應(yīng)。文章不分段或者分段過多都是不合理的。題目中回應(yīng)。文章不分段或者分段過多都是不合理的。題目中的要點(diǎn)，一個(gè)都不能少。不能忽略題目中的提示，以免的要點(diǎn)，一個(gè)都不能少。不能忽略題目中的

11、提示，以免結(jié)構(gòu)混亂失衡。段落要有主體句，要按照一定的邏輯框結(jié)構(gòu)混亂失衡。段落要有主體句，要按照一定的邏輯框架寫作。架寫作。4結(jié)構(gòu)混亂，缺乏關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)混亂，缺乏關(guān)聯(lián) 大家在寫作的時(shí)候，可能內(nèi)容方面都面面俱到，而大家在寫作的時(shí)候，可能內(nèi)容方面都面面俱到，而且也寫了三段，但是每段話內(nèi)部缺少有機(jī)聯(lián)系。這主且也寫了三段，但是每段話內(nèi)部缺少有機(jī)聯(lián)系。這主要是因?yàn)闆]有采用正確的論證方法和文章銜接手段運(yùn)要是因?yàn)闆]有采用正確的論證方法和文章銜接手段運(yùn)用不成功造成。用不成功造成。 1.在提出論點(diǎn)（在提出論點(diǎn)（thesis statement）的時(shí)候要明確）的時(shí)候要明確清晰。清晰。 2.在進(jìn)行論證的時(shí)候要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z

12、篇模式（如舉例在進(jìn)行論證的時(shí)候要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z篇模式（如舉例說明，因果論證說明，因果論證, 比較對(duì)比等比較對(duì)比等 ）。層次要清晰，要有邏）。層次要清晰，要有邏輯性。闡述要合乎情理，銜接要流暢。輯性。闡述要合乎情理，銜接要流暢。 銜接手段主要有語法手段（照應(yīng)、省略、替代、連接）、銜接手段主要有語法手段（照應(yīng)、省略、替代、連接）、和詞匯手段（重復(fù)、同義反義、上下義、具體籠統(tǒng)、語義和詞匯手段（重復(fù)、同義反義、上下義、具體籠統(tǒng)、語義場）。（見補(bǔ)充材料場）。（見補(bǔ)充材料:專四大作文寫作常用句型與過渡詞專四大作文寫作常用句型與過渡詞語語.doc）5語言表達(dá)，錯(cuò)誤眾多語言表達(dá)，錯(cuò)誤眾多 一般說來，一般說來，1

13、0分以上的作文，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分以上的作文，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面已經(jīng)很少有什么差異，區(qū)別主要就在語言質(zhì)量已經(jīng)很少有什么差異，區(qū)別主要就在語言質(zhì)量上。如果用詞不當(dāng)，句不成句，語法錯(cuò)誤連篇上。如果用詞不當(dāng)，句不成句，語法錯(cuò)誤連篇累牘的話，拿累牘的話，拿10分以上是天方夜譚。分以上是天方夜譚。 1.大家應(yīng)該在了解基本語法的基礎(chǔ)上掌握語言的基本大家應(yīng)該在了解基本語法的基礎(chǔ)上掌握語言的基本運(yùn)用。運(yùn)用。 2.要明白寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤的種類。這可以要明白寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤的種類。這可以通過反復(fù)寫作反復(fù)修改以及學(xué)習(xí)琢磨范文加以提高。通過反復(fù)寫作反復(fù)修改以及學(xué)習(xí)琢磨范文加以提高。6字跡不清，影響閱卷字

14、跡不清，影響閱卷 對(duì)于像作文這樣的主觀題對(duì)于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來就猶而言，考生與閱卷老師從來就猶如搏弈，無形中彼此互動(dòng)、相互如搏弈，無形中彼此互動(dòng)、相互影響。一個(gè)考生可以做的，首先影響。一個(gè)考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識(shí)地是通過卷面給閱卷老師下意識(shí)地傳達(dá)個(gè)人信息。傳達(dá)個(gè)人信息。 推薦卷面安排推薦卷面安排 1.用筆的顏色用筆的顏色(深藍(lán)色使人心情放松愉快深藍(lán)色使人心情放松愉快) 2.粗細(xì)粗細(xì)(粗線條給人以安全感粗線條給人以安全感)， 3.整齊劃一的格式整齊劃一的格式(段首一律空兩個(gè)手指段首一律空兩個(gè)手指)， 4.明了的段落感明了的段落感(每段空一行每段空一行)

15、， 5.清晰的字?jǐn)?shù)感清晰的字?jǐn)?shù)感(一行以一行以8-10字為宜字為宜)， 6.工整干凈的卷面（沒有黑粑粑，工整干凈的卷面（沒有黑粑粑， 涂改用透明膠或短橫杠）涂改用透明膠或短橫杠） 7.作文的排版應(yīng)該不多于作文的排版應(yīng)該不多于2/3，不少于，不少于1/3， 要留有余地，不要將卷面寫得密密麻麻。要留有余地，不要將卷面寫得密密麻麻。大作文行文問題及策略分析a.作文框架結(jié)構(gòu)問題作文框架結(jié)構(gòu)問題 錯(cuò)誤做法：錯(cuò)誤做法：1）自由分段）自由分段 2）語言雜亂）語言雜亂 策略：法制化策略：法制化controlled writing 必須必須按三點(diǎn)提綱按三點(diǎn)提綱 第一段描述現(xiàn)狀第一段描述現(xiàn)狀不要進(jìn)入原因分析不要進(jìn)

16、入原因分析 第二段分析原因，不要進(jìn)入建議措施第二段分析原因，不要進(jìn)入建議措施 第三段，總結(jié)段第三段，總結(jié)段/建議段建議段 字?jǐn)?shù)控制：第一段字?jǐn)?shù)控制：第一段3-4句，第二段句，第二段7-9topic sentence，第三段，第三段4-5句句topic sentence。200字文章，字文章，13-18句，分句，分3段段b.作文的詞語表達(dá)問題作文的詞語表達(dá)問題 語言需要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，寫作才能做到表達(dá)流暢。語言需要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，寫作才能做到表達(dá)流暢。 解決表達(dá)能力有限的策略解決表達(dá)能力有限的策略積累原則。積累原則。 (1)積累英語詞匯，生活日常常見單詞積累英語詞匯，生活日常常見單詞 (2)

17、積累主題相關(guān)詞，舉例：與時(shí)俱進(jìn)積累主題相關(guān)詞，舉例：與時(shí)俱進(jìn) keep abreast with the times (3)積累寫作精彩用詞和表達(dá)：積累寫作精彩用詞和表達(dá)：(盡量舉一反三，大量造句盡量舉一反三，大量造句 非典蔓延全國非典蔓延全國the disease snowballed into a national (4)積累經(jīng)典句型：有了句型，文章就變成了完型題積累經(jīng)典句型：有了句型，文章就變成了完型題 (5)積累日常詞匯：對(duì)策積累日常詞匯：對(duì)策隨身攜帶小漢英詞典，隨看隨查。隨身攜帶小漢英詞典，隨看隨查。c.首段的雕刻潤色問題首段的雕刻潤色問題 第一段的重要性，黃金段第一段的重要性，黃金

18、段 第一印象原則：第一段往往決定分?jǐn)?shù)高低第一印象原則：第一段往往決定分?jǐn)?shù)高低對(duì)策：謹(jǐn)慎動(dòng)筆，集中火力寫好前三句，對(duì)策：謹(jǐn)慎動(dòng)筆，集中火力寫好前三句， 留下好印象留下好印象（舉例（舉例:） Recently, the problem of unemployment has been brought to such popular attention that governments at all levels place it on the agenda as the first matter. d.語言的升級(jí)替換問題語言的升級(jí)替換問題 語言的使用要多變，盡量不單調(diào)重復(fù)，體現(xiàn)你詞匯語言的使用要多

19、變，盡量不單調(diào)重復(fù)，體現(xiàn)你詞匯量的廣度和寬度。語言豐富，充滿閃光點(diǎn)。量的廣度和寬度。語言豐富，充滿閃光點(diǎn)。舉例舉例 表明，揭示：表明，揭示：Show -indicate reveal, reflect, demonstrate, imply, suggest, illustrate 重要重要:Important -be of importance, significant, vital, essential, critical, crucial, play a key role 極大的極大的great -sharp, dramatic, sizable, significant, enormo

20、us, profound 見見30個(gè)最經(jīng)典的替換詞個(gè)最經(jīng)典的替換詞 （強(qiáng)烈推薦）（強(qiáng)烈推薦）.doc e.語言的修補(bǔ)糾錯(cuò)問題語言的修補(bǔ)糾錯(cuò)問題檢查的檢查的6個(gè)重要環(huán)節(jié)：個(gè)重要環(huán)節(jié)：1）主謂一致）主謂一致; 2) 時(shí)態(tài)：談?wù)摬糠植捎矛F(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)：談?wù)摬糠植捎矛F(xiàn)在時(shí) （一般現(xiàn)在（一般現(xiàn)在/現(xiàn)在進(jìn)行現(xiàn)在進(jìn)行/現(xiàn)在完成現(xiàn)在完成/一般將來）一般將來） 3）名詞單復(fù)數(shù)）名詞單復(fù)數(shù)4）冠詞用法：泛指特指）冠詞用法：泛指特指 5）介詞搭配問題）介詞搭配問題6）拼寫錯(cuò)誤）拼寫錯(cuò)誤f.字?jǐn)?shù)不夠的策略問題字?jǐn)?shù)不夠的策略問題 一、舉實(shí)例一、舉實(shí)例 思維短路，提出一個(gè)觀點(diǎn)，提出一個(gè)方案，都需要舉實(shí)例，而且這也是思維短路，

21、提出一個(gè)觀點(diǎn)，提出一個(gè)方案，都需要舉實(shí)例，而且這也是我們揭示一個(gè)觀點(diǎn)最好的方式，一般情況下，只要我們無法繼續(xù)文章，舉例我們揭示一個(gè)觀點(diǎn)最好的方式，一般情況下，只要我們無法繼續(xù)文章，舉例子是種好方法。子是種好方法。 In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colors, cartoon films and human performance. For instance, to

22、 advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food. 更多句型：更多句型： To take as an example, One example is, Another example is, for example ，a case in point is二、做比較二、做比較 方法：寫完一個(gè)要點(diǎn)，比較與之相似的；方法：寫完一個(gè)要點(diǎn)，比較與之相似的； 又寫完一個(gè)要點(diǎn)，再比較與之相反的；又寫完一個(gè)要點(diǎn)

23、，再比較與之相反的； 依據(jù)：世界上沒有同樣的指紋，沒有相同的樹葉，文章亦同，只依據(jù)：世界上沒有同樣的指紋，沒有相同的樹葉，文章亦同，只有通過比較，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)（有通過比較，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)（through comparison）和不同點(diǎn)（和不同點(diǎn)（through contrast）一些有用短語：一些有用短語： 相似的比較：相似的比較： in comparison, likewise, similarly, in the same manner 相反的比較：相反的比較： on the other hand, conversely, whereas, while, instead,

24、 nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with 三、換言之三、換言之 沒話說了，可以換一句話再說，讓你的文章在多一些字，或者說好聽點(diǎn)，是讓讀者更充分沒話說了，可以換一句話再說，讓你的文章在多一些字，或者說好聽點(diǎn)，是讓讀者更充分的理解你的觀點(diǎn)。的理解你的觀點(diǎn)。 實(shí)際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！實(shí)際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！ 例子例子1：下面的句子實(shí)際上就三個(gè)字：下面的句子實(shí)際上就三個(gè)字 I love you! I am enthusiastic about you. That is to say, I love you. I am wild

25、 about you. In other words, I have fallen in love with you. 例子例子2： I cannot bear it. 可以用短語表達(dá)：可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it. 因此可以這樣說：因此可以這樣說：I cannot bear it. That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it. 更多有用短語：更多有用短語： in more difficult language, in simpler words, to put it more

26、simply堅(jiān)持“高分五項(xiàng)基本原則” 工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個(gè)短小精工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：在段首或者段末，也可以揭示主題： As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the

27、 intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？ 強(qiáng)烈建議：強(qiáng)烈建議： 在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就

28、可以了。以了。 一、一、 長短句原則長短句原則 二、二、 一二三原則一二三原則 領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn) 如此羅嗦，可畢如此羅嗦，可畢竟還是條理清楚。評(píng)卷老師看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的竟還是條理清楚。評(píng)卷老師看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。清楚，條理自然。詳細(xì)分析：詳細(xì)分析： 1）first, second, third, last（不推薦，原因：用得太濫）（不推薦，原因：用得太濫） 2）firstly, secondly

29、, thirdly, finally（不推薦，原因：沒有技術(shù)含量）（不推薦，原因：沒有技術(shù)含量） 3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）（不推薦，原因：俗） 4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：呆板）（不推薦，原因：呆板） 5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）（強(qiáng)烈推薦） 6）to start with, next, in addition, fi

30、nally（強(qiáng)烈推薦）（強(qiáng)烈推薦） 7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）（強(qiáng)烈推薦） 8）most important of all, moreover, finally （強(qiáng)烈推薦）（強(qiáng)烈推薦） 9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）（適用于兩點(diǎn)的情況） 10）for one thing, for another （thing）（適用于兩點(diǎn)的情況）（適用于兩點(diǎn)的情況） 建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚，建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說話的時(shí)候也

31、應(yīng)該條理清楚， 養(yǎng)成一種思維，考試時(shí)就不會(huì)想不到了。養(yǎng)成一種思維，考試時(shí)就不會(huì)想不到了。三、三、 短語優(yōu)先原則短語優(yōu)先原則 寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其一、用短寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其一、用短語會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，必然會(huì)看你低語會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)精彩的短語，那么你的文章就容易得高分精彩的短語，那么你的文章就容易得高分了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語是一個(gè)辦了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用

32、短語是一個(gè)辦法！法！比如：比如： 1）I cannot bear it. 可以用短語表達(dá)：可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it. 2）I want it. 可以用短語表達(dá)：可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it. 這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。 四、四、 多多“具具”少少“泛泛”原則原則 我們寫文章應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定我們寫文章應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用具體的詞，少用寬泛的詞。要多用具體的詞，少用寬泛的詞。 比如：比如： 我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之

33、說我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。之類的形象詞。 再比如：再比如： 走出房間，走出房間，general的詞是：的詞是：walk out of the room 但是小偷走出房間應(yīng)該說：但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room 小姐走出房間應(yīng)該說：小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room 小孩走出房間應(yīng)該說：小孩走出房間應(yīng)該說：da

34、nce out of the room 老人走出房間應(yīng)該說：老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room 五、五、 勇攀高峰原則勇攀高峰原則 （寫別人所不能寫別人所不能） 在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，因?yàn)橛性趯W(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，因?yàn)橛幸欢ǖ碾y度，但是物以稀為貴，你能寫，高分自然也會(huì)多眷顧一定的難度，但是物以稀為貴，你能寫，高分自然也會(huì)多眷顧你。你。 其實(shí)獨(dú)立主格也不是太難，花上其實(shí)獨(dú)立主格也不是太難，花上15分鐘的時(shí)間看看一般就可以領(lǐng)會(huì)，分鐘的時(shí)間看看一般就可以領(lǐng)會(huì)，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨(dú)立主格則不然。它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨(dú)立主格則不然。比如：比如： The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills. Africa is the second largest cont