小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄

1、小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄輔導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容參加學(xué)生數(shù)11倍數(shù)應(yīng)用題（一）活動(dòng)時(shí)問(wèn)第一周活動(dòng)地點(diǎn)教室小黑板、習(xí)題卡片活動(dòng)目的通過(guò)動(dòng)手操作，聯(lián)系除法含義理解建立“倍”的概念，運(yùn)用“倍”忖意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。議一議當(dāng)大數(shù)不是小數(shù)的倍數(shù)時(shí)，至少去掉或添上多少才能使大數(shù)剛好生小數(shù)的倍數(shù)？（可以采用小數(shù)*倍數(shù)，然后計(jì)算欠多少或與多少的數(shù)量，如果是榜上的用積減去大數(shù)，如果是去掉的用大數(shù)減去積。）公園里有15棵杏樹(shù)，4棵柏樹(shù)。要使杏樹(shù)的棵數(shù)是柏樹(shù)的6倍,及再種上幾棵杏樹(shù)？解：4*6=24（棵）24-15=9（棵）答：應(yīng)再種上9棵杏樹(shù)。拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。通過(guò)結(jié)實(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)

2、系，培養(yǎng)了學(xué)生思維的縝密性、運(yùn)用舊知k索新知的能力，初步發(fā)展了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。輔導(dǎo)教師封口學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)問(wèn)第二周活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容倍數(shù)應(yīng)用題（二)教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒?dòng)目的掌握求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，明確它的數(shù)量關(guān)系，能解答差倍、和倍及對(duì)分應(yīng)用題。活動(dòng)過(guò)程1、 議一議如果知道兩個(gè)數(shù)量的差與和以及著兩個(gè)數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，怎樣求這兩個(gè)數(shù)？知道兩數(shù)差及這兩數(shù)倍數(shù)關(guān)系的，用差數(shù)除以倍數(shù)減一的數(shù)，得數(shù)就是一倍數(shù)；反之，用和除以倍數(shù)加一的數(shù)，得數(shù)就是一倍數(shù)。2、 例題紅花比黃花多14朵，紅花多數(shù)是黃花的3倍。紅花和黃花各多少朵？解：3-1=2黃花：14/2=7（朵）紅花：1

3、4+7或7*3=21（朵）3、 對(duì)分問(wèn)題與對(duì)折問(wèn)題的思路相同，關(guān)鍵在于找出對(duì)分后的份數(shù)。四、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。活動(dòng)小結(jié)1、與舉一反三的能力。2、倍、和倍及對(duì)分應(yīng)用題。通過(guò)解答習(xí)題，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神能運(yùn)用分析、逆推等方法探索簡(jiǎn)單的差輔導(dǎo)教師封口學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間第三周活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容探索握手問(wèn)題教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒?dòng)目的米用推理、對(duì)應(yīng)的方法，探索握手問(wèn)題活一、猜一猜握手有什么數(shù)學(xué)知識(shí)可以探索呢？2、 出示例題1、甲組有8個(gè)同學(xué)，乙組有9個(gè)同學(xué)。甲乙兩組同學(xué)每人為都握一次手，一共握幾次？解：8*9=72（次）2、某組有6個(gè)工人，每?jī)扇硕嘉找淮问?，共握?/p>

4、次？解：5+4+3+2+1=15（次）3、 總結(jié)規(guī)律：r1、甲隊(duì)每人與乙隊(duì)每人握一次手，求共握IT幾次手，用甲隊(duì)人數(shù)*乙隊(duì)人數(shù)2、同一隊(duì)的人，每?jī)扇硕嘉找淮问?，求共握幾次手：從人?shù)減1數(shù)起，倒數(shù)起它的自然數(shù)，再把這些自然數(shù)連加起來(lái)。四、拓展練習(xí)。1、學(xué)生能正確解決握手問(wèn)題與推理游戲問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生推理能力與對(duì)應(yīng)思想。2、發(fā)展了學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、概括規(guī)律的能力,日時(shí)滲透了思想品德教育。輔導(dǎo)教師封口學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)問(wèn)第四周活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容等價(jià)替換的問(wèn)題教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒?dòng)目的力。能運(yùn)用等量思想，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高運(yùn)用知識(shí)的能活一、出示例題李大媽買(mǎi)3千克蘋(píng)果和2千克白菜共付16元錢(qián)

5、。按錢(qián)數(shù)算1千克蘋(píng)果可換2千克白菜。1千克白菜多少錢(qián)？1千克蘋(píng)果多少錢(qián)？動(dòng)分析：1千克蘋(píng)果可換2千克白菜。菜可以看作8千克白菜或4千克蘋(píng)果。3千克蘋(píng)果和2千克白解：白菜：16/8-2（元）蘋(píng)果：2*2-4（元）解法二：蘋(píng)果：16/4-4（元）白菜:4/2-2(元,)過(guò)二、解決思路運(yùn)用等價(jià)關(guān)系來(lái)計(jì)算，先把間接關(guān)系的數(shù)量通過(guò)推理化成直接關(guān)系的數(shù)量，然后計(jì)算。三、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。程活動(dòng)力。能運(yùn)用等量思想，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高運(yùn)用知識(shí)的能小結(jié)輔導(dǎo)教師封口學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)問(wèn)弟五周活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容解答趣味題教具小黑板、習(xí)題卡片等。活動(dòng)目的掌握有關(guān)有余數(shù)除法的趣

6、味題的思考方法并正確解答?；钜弧⒊鍪纠}律用成一1有一串幸運(yùn)五星，按“紅一-用。當(dāng)穿第36顆時(shí)是什么黃比顏色？L綠一紫”的規(guī)解：36/5=7.1動(dòng)答：當(dāng)穿到第36顆時(shí)是紅顏色。二、總結(jié)行思考。這些趣味題與有余數(shù)除法有關(guān)，解答可以從有余數(shù)入手去進(jìn)三、拓展練習(xí)過(guò)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。程活學(xué)生能掌握此類趣味題的解答方法。動(dòng)小結(jié)活1、融明確數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行解答2、h成良好的解題思路。輔導(dǎo)教師封口學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)問(wèn)第七周活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容巧解年齡應(yīng)用題教具小黑板、習(xí)題卡片等?；頜目的使學(xué)生掌握有關(guān)年齡應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解答方法，并能正確解活一、議一議大小兩個(gè)不同的年齡，同加或同減某一

7、個(gè)數(shù)，它們的差改變嗎？二、例題：動(dòng)小名今年6歲，他爸爸今年33歲，小名多少歲時(shí)，爸爸的力年齡正好是他的4倍？解：(33-6)/(4-1)=9(歲)答：小名9歲時(shí)，爸爸的年齡正好是他的4倍。三、總結(jié)規(guī)律解答時(shí)，要根據(jù)大小兩個(gè)不同的年齡，幾年前或幾年后這兩過(guò)個(gè)年齡的差不變的關(guān)系，巧解有關(guān)年齡的應(yīng)用題。四、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固。解題時(shí)，要弄清思路，分析解題思路,要注意還有沒(méi)有別的解答方法或答案,城頭小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次3星期二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容第一講：速算與巧算1、看圖寫(xiě)數(shù)(圖略)2、比多少3、把圖中上下同樣多的東西用線連起來(lái)。(圖略)4

8、、圈圖，涂涂(1)把左邊的5個(gè)圖形圈起來(lái)(2)從右數(shù)起，把第6個(gè)圖形涂上顏色?；顒?dòng)效果1、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動(dòng)，同學(xué)之間相互討論，協(xié)調(diào)合作。2、能分清物體的第幾個(gè)和幾個(gè)。興趣小組活記錄活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次4星期二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容第二講：分類1、把卜聞同類的東四圈起來(lái)(圖略)2、給卜間的圖形分類，分類可以有幾種分法。3、找出每組中與其他二個(gè)不同類的東西，并把他圈起來(lái)。子籃球羽毛球(2)蘋(píng)果雪梨橘子西紅柿4、練習(xí)(1)足球杯活動(dòng)效果1、從生活中總結(jié)分類的方法，選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。2、鍛煉學(xué)生的自理能力興趣小組活記錄活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次5星期二年級(jí)第三講：找

9、規(guī)律1、觀察下面每組數(shù)，看看有什么規(guī)律，根據(jù)規(guī)律在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)幕顢?shù)。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。動(dòng)（2）1、5、25、（）（3）1、3、6、10、（）、（）28內(nèi)2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1、1、2、3、5、8、（）、（）。3、找規(guī)律填空，并求前6項(xiàng)的和。（1） 3、6、9、12、（）、18、（）。（2） 4、8、12、16、（）、（）。4、一個(gè)數(shù)列白第一項(xiàng)是4,后一項(xiàng)減前一項(xiàng)的差是5,問(wèn)54是這一列中的第幾項(xiàng)？活動(dòng)效果1、學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。興趣小組活記錄活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次7星期二年級(jí)第四講：按規(guī)律填一填

10、1、請(qǐng)?jiān)谙聢D的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使每一橫行，每一豎行，每斜活動(dòng)內(nèi)容652得的和都得15活動(dòng)效果2、把1、2、3、4、5、6、7分別填在圓圈里，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加等于14（圖略）3、將1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)分別填入圓內(nèi)。1、讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。2、提高了學(xué)生思考問(wèn)題的周密性?；顒?dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次8星期二年級(jí)第五講：簡(jiǎn)單的推理1、=()活動(dòng)內(nèi)容=()=()個(gè)2、已知+=15+=20求：一二?3、已知+=6,+=12求：+=?三、+=21+=15求：一二?活學(xué)生覺(jué)得學(xué)會(huì)了推理，可以使他們的頭腦更靈，所以，學(xué)動(dòng)生覺(jué)得非常有趣。果活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)

11、老師口周次9星期二年級(jí)舌動(dòng)內(nèi)第六講拼拼擺擺1、用三根火柴棒可以擺出一個(gè)三角形(D在加兩根火柴棒，擺出兩個(gè)三角形(2)再加兩根，擺出三個(gè)三角形2、請(qǐng)你移動(dòng)一根火柴棒使等式成立(1) 3-7=4(2) 17+7=77-73、移動(dòng)一根，使等號(hào)兩邊相等。練習(xí)舌動(dòng)果1、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力2、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次12星期二年級(jí)第二講:數(shù)一數(shù)1、數(shù)一數(shù)下圖中肩多少條線段活動(dòng)2、數(shù)一數(shù)，下圖中有多少個(gè)銳角。內(nèi)容3、數(shù)一數(shù)下圖中有多少個(gè)正方形。4、5、數(shù)一數(shù)下圖中肩多少個(gè)三角形?；?、訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維能力。效果.111活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)

12、老師周次13星期|二年級(jí)舌動(dòng)內(nèi)容第八講：誰(shuí)的鴿子多例一兩位老爺爺原來(lái)各喬r20只鴿子，張爺爺丟了i只鴿子，孫爺爺又養(yǎng)了1只鴿子。請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在誰(shuí)養(yǎng)的鴿子多？多幾只鴿子？想：我們一般喜歡順著題意做題，張爺爺丟了1只鴿子，用20-1-19（只）。張爺爺又養(yǎng)了1只，20+1=21（只），孫爺爺比張爺爺多養(yǎng)了21-19=2（只）。但這不是最好的方法，為什么多2只，怎么算呢？這道題跟兩位老爺爺養(yǎng)的20只鴿子沒(méi)有關(guān)系，同學(xué)們可以不考慮20只，仔細(xì)看圖就會(huì)發(fā)現(xiàn)，張爺爺丟了1只鴿子，那張爺爺比孫爺爺少1只，孫爺爺又多喬r1只，合起來(lái)正好是兩只。所以孫爺爺比張爺爺多2只。解：1+1=2（只）答：孫爺爺養(yǎng)的鴿子多，多

13、2只。練：1 （A）籃子里有100個(gè)蘋(píng)果，上午賣(mài)了20個(gè)，下午又賣(mài)了40個(gè)，籃子里的蘋(píng)果少了幾個(gè)？2 （A）籠子里雞和鴨各有50只，后來(lái)被黃鼠狼叼走了3只小雞，媽媽就又買(mǎi)了4只雞和4只鴨，現(xiàn)在籠子里是雞多？還是鴨多？多幾只？3 （B）月月家養(yǎng)了兩株美人蕉，早晨紅美人蕉開(kāi)了3朵花，可黃美人蕉凋謝了1朵，這時(shí)，紅花和黃花的朵數(shù)同樣多都是12朵，請(qǐng)問(wèn)，原來(lái)哪株美人焦開(kāi)的花多？多幾朵？話動(dòng)效果提高學(xué)生讀題能力，理解題意活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師二周14星期次二年級(jí)第九講：數(shù)學(xué)競(jìng)賽1 .找規(guī)律填數(shù)。苴活伯（1）2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。國(guó)k（2）19、17、15、（）、（

14、）、（）、（）。慕內(nèi)，、，、（3）0、1、1、2、3、5、（）、（）。帛2 .（1）2+口=3+口（2）10-口=6+口（3）10=口+=-口=20-口算式，每個(gè)數(shù)只能3 .從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中選出9個(gè)數(shù)填在口里組成三道用1次。+口=+口=+口=4 .小明比小亮大2歲，再過(guò)3年，明明比亮亮大（）歲。常5 .強(qiáng)強(qiáng)和小軍打了3小時(shí)乒乓球，兩人各打了（）小時(shí)?；? .圖形代表幾。O+O=6,0=（）,z+z+z=15,灌=（）。二、列數(shù)二20、9、3、11、0、15、8、17、6、10上面一共有（）個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是（）。從左往右數(shù)，第6個(gè)數(shù)是（），第8個(gè)數(shù)是（）,最小的數(shù)是）

15、?？?是第（）個(gè)數(shù)，你是從（）往（）數(shù)的。慕（4）把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)。活練習(xí)多樣化，使學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)動(dòng)效果活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次15星期|二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容第十講：玲玲上樓例1、玲玲家住在一幢樓房的第9層，她每上1層需要1分鐘，她從1層上到9層需要多少分鐘？胖胖說(shuō)：“上1層用1分鐘，上9層當(dāng)然用9分鐘啦”！聰聰在紙上畫(huà)完圖想了想說(shuō)：“不對(duì)，從1層上到9層應(yīng)該用8分鐘，因?yàn)閺囊粚优赖骄艑又恍枰?組樓梯。”王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年朋友你明白嗎？想：從圖中可以清楚地看出1層至9層之間共有8組樓梯，也就是說(shuō)樓梯的組數(shù)比樓的層數(shù)少1,所以應(yīng)該用8分鐘。解：（1）從1層到9層

16、要爬幾組樓梯？9-1=8（組）（2）從1層到9層要幾分鐘？1X8=8（分鐘）答：需要8分鐘。練：1 （A）媽媽要把一根名的子剪成5段，要剪幾剪子呢？2 （A）小紅和小明同住一幢大樓，小明住6層，小紅住3層，小紅上1樓用1分鐘，算一算從自己家到小明家用幾分鐘？活動(dòng)tJ“養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次16星期二年級(jí)舌動(dòng)內(nèi)第講：趣味數(shù)學(xué)1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個(gè)數(shù)字中，你最喜歡的數(shù)字是（）。2、你今年（）歲，再過(guò)兩年，你就（）歲。3、0加上0不是0,請(qǐng)你猜一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是（）4、3個(gè)小朋友玩捉謎藏游戲，已經(jīng)捉住了1個(gè)

17、小朋k還啟（）個(gè)小朋友沒(méi)有捉住。5、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。比一比，看誰(shuí)的填法多。（）+（）=166、小明家住在三樓，每一層的樓梯都有20個(gè)臺(tái)階。小明放學(xué)回家從樓下回到家中，要走（）個(gè)臺(tái)階。后克通過(guò)有趣的問(wèn)題，考考學(xué)生對(duì)生活中數(shù)學(xué)掌握多少。也靈活了學(xué)生的思維?；顒?dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次17星期二年級(jí)第九講：數(shù)學(xué)競(jìng)賽1.找規(guī)律填數(shù)。慕活（1）2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。星動(dòng),、,、,、，、一（2）19、17、15、（）、（）、（）、（）。慕內(nèi)，、，、（3）0、1、1、2、3、5、（）、（）。葛容2.(1)2+口=3+口(2)10-口=6+口（3）10=口+口=匚-

18、口=20-口3.從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中選出9個(gè)數(shù)填在口里組成三道算式，每個(gè)數(shù)只能用1次?？?口=口口+口=口口+口=口4 .小明比小亮大2歲，再過(guò)3年，明明比亮亮大（）歲。慕5 .強(qiáng)強(qiáng)和小軍打了3小時(shí)乒乓球，兩人各打了（）小時(shí)。慕6 .圖形代表幾。O+O=6,0=（）,z+z+z=15,浦=（）。二、列數(shù)3s20、9、3、11、0、15、8、17、6、10）,最小的數(shù)是）0星上面一共有（）個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是（）。從左往右數(shù)，第6個(gè)數(shù)是（），第8個(gè)數(shù)是（0是第（）個(gè)數(shù)，你是從（）往（）數(shù)的。甚（4）把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)?；顒?dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師同次18星

19、期二年級(jí)第十講：玲玲上樓活動(dòng)效果練習(xí)多樣化，使學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)例1、玲玲家住在一幢樓房的第9層，她每上1層需要1分鐘，她從1層上到9層需要多少分鐘？胖胖說(shuō)：“上1層用1分鐘，上9層當(dāng)然用9分鐘啦”！聰聰在紙上畫(huà)完圖想了想說(shuō)：“不對(duì)，從1層上到9層應(yīng)該用8分鐘，因?yàn)閺囊粚优赖骄艑又恍枰?組樓梯?！蓖趵蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年朋友你明白嗎？想：從圖中可以清楚地看出1層至9層之間共有8組樓梯，也就是說(shuō)樓梯的組數(shù)比樓的層數(shù)少1,所以應(yīng)該用8分鐘。解：（1）從1層到9層要爬幾組樓梯？9-1=8（組）（2）從1層到9層要幾分鐘？1X8=8（分鐘）答：需要8分鐘。練：1（A）媽媽要把一根繩子剪成5段，要剪幾剪

20、子呢？2（A）小紅和小明同住一幢大樓，小明住6層，小紅住3層，小紅上1樓用1分鐘，算一算從自己家到小明家用幾分鐘？活培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣?；顒?dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)輔導(dǎo)老師周次19星期二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容第講：趣味數(shù)學(xué)1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個(gè)數(shù)字中，你最喜歡的數(shù)字是（）。2、你今年（）歲，再過(guò)兩年，你就（）歲。3、0加上0不是0,請(qǐng)你猜一個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是（）4、3個(gè)小朋友玩捉謎藏游戲，已經(jīng)捉住了1個(gè)小朋友，還啟（）個(gè)小朋友沒(méi)有捉住。5、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。比一比，看誰(shuí)的填法多。（）+（）=166、小明家住在三樓，每一層的樓梯都有20個(gè)臺(tái)階。小

21、明放學(xué)回家從樓下回到家中，要走（）個(gè)臺(tái)階。活動(dòng)效MJ通過(guò)有趣的問(wèn)題，考考學(xué)生對(duì)生活中數(shù)學(xué)掌握多少。也靈活了學(xué)生的思維。周次三日期2.14應(yīng)到人數(shù)10實(shí)到人數(shù)10缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容雞免同籠問(wèn)題記錄人活動(dòng)過(guò)程記錄1、介紹雞免同籠問(wèn)題特點(diǎn)，引導(dǎo)求解。2、指導(dǎo)畫(huà)示意圖加深理解。學(xué)生自己練習(xí)畫(huà)圖。3、學(xué)習(xí)使用假設(shè)法求解。4、學(xué)會(huì)歸納，總結(jié)同類題解，并拓展延伸?；顒?dòng)效果良好周次五日期3.10應(yīng)到人數(shù)10實(shí)到人數(shù)10缺席者及原因活動(dòng)內(nèi)容行程問(wèn)題解題模式記錄人活動(dòng)1、講解行程問(wèn)題，指導(dǎo)尋找規(guī)律。2、學(xué)生舉一反三，總結(jié)規(guī)律?；顒?dòng)效果過(guò)程記錄3、延伸練習(xí)?；?dòng)提高。良好周次七日期3.23應(yīng)到人數(shù)10實(shí)到人數(shù)10缺席者及原因活