飛奪瀘定橋教案

1、飛奪瀘定橋第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)紅軍奪橋的艱難。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法、體會(huì)用詞的精練準(zhǔn)確；掌握朗讀技巧，讀出真切感受。情感目標(biāo)：通過對(duì)課文的深入理解，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅軍戰(zhàn)士的無限敬仰之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解紅軍奪橋的艱難，體會(huì)戰(zhàn)士的英勇、不怕犧牲精神。教學(xué)難點(diǎn)：深入把握文章思想，讀出真情實(shí)感。教具使用：多媒體課件一、深情導(dǎo)入，激發(fā)情感1.同學(xué)們，上節(jié)課我們初步的感受了紅四團(tuán)的戰(zhàn)士英勇奮戰(zhàn)、拼死奪橋的壯烈場(chǎng)面，這節(jié)課讓我們帶著對(duì)戰(zhàn)士們無限的崇敬和愛戴進(jìn)一步的來學(xué)習(xí)第9課飛奪瀘定橋。（板書課題）2.本文主要講了一件什么事？本文主要講的是紅

2、四團(tuán)戰(zhàn)士們?nèi)绾慰朔刂乩щy、勇敢奪下瀘定橋的事。二、進(jìn)入情境，理解課文同學(xué)們讀得有感情，說得也準(zhǔn)確，那紅四團(tuán)戰(zhàn)士為什么要奪瀘定橋呢？請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀第一自然段找到答案。因?yàn)橹挥幸蛔鶠o定橋可以通過，所以必須把這座橋奪下來。是啊，只有這座橋可以通過，必須要奪下這座橋。而紅四團(tuán)在到達(dá)瀘定橋之前又遇到了哪些困難呢？（放慢語(yǔ)速）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的自然段，邊讀邊畫出紅四團(tuán)遇到了哪些困難？又是如何克服這些困難的？你從中能體會(huì)到什么呢？一會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。生：自由讀文、邊讀邊畫。師：我們紅四團(tuán)遇到了哪些困難？生1（興趣高漲）：敵人兩個(gè)團(tuán)兩個(gè)旅我們只有一團(tuán)，從中我體會(huì)到了敵人人多我們?nèi)松佟Ｉ?：日早上接到任務(wù)

3、日到達(dá)瀘定橋，說明時(shí)間短。生3：只有多個(gè)小時(shí)了還有里路說明路遠(yuǎn)。生4：戰(zhàn)士們一整天都沒顧得上吃飯，天又下著雨。我知道他們已經(jīng)又餓又累了。師（同情的）：我們紅四團(tuán)遇到這么多的困難，他們又怎么克服這些困難的呢？生（爭(zhēng)先恐后）：和敵人賽跑，搶時(shí)間不怕苦不怕累，忘記了饑餓。師：還遇到了哪些困難？生5：摸黑冒雨踩著泥水前進(jìn)說明路很難走。師：請(qǐng)你把眼睛閉上想一想這是怎樣一番景象？生（皺著眉頭）：困難重重很艱苦。（板書：困難多、時(shí)間短）師（激情高漲）：你能體會(huì)到戰(zhàn)士們是什么樣的精神嗎？生：不怕累、不怕苦、不怕困難、不畏艱險(xiǎn)過渡語(yǔ)：但就是這樣的環(huán)境我軍還把敵人的兩個(gè)旅拋在了后面。這個(gè)“拋”字是什么意思？生：有

4、落下、甩掉的意思師：這些困難都不能阻擋我軍前進(jìn)，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們什么樣的精神？生：戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)勇往直前的革命精神。過渡語(yǔ)：紅四團(tuán)在這么短的時(shí)間內(nèi)又克服了這么多的困難，拖著疲憊的身體，終于在29日早上到達(dá)了瀘定橋。當(dāng)他們到瀘定橋時(shí)，看到的又是怎樣的一番景象呢？師：誰(shuí)愿意來讀第6自然段，其他同學(xué)邊聽邊畫出描寫瀘定橋的樣子的句子。師：誰(shuí)來說一說瀘定橋什么樣？請(qǐng)大家邊聽邊看課件。    生（心驚膽寒的讀）：瀘定橋離水面有好幾丈高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽

5、掉了，只剩下鐵鏈。師：看看這座橋想像一下，如果是你站在這樣一座橋上面，你會(huì)有什么感覺？生（驚慌）：很暈、很害怕心驚膽寒、站不住、嚇?biāo)懒藥煟簶蛳掠质鞘裁礃拥沫h(huán)境呢？生：向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。師：誰(shuí)能解釋一下瀑布什么意思？生：水流非常的急，直上直下的流師：那震耳欲聾？生：聲音很大師：（追問）聲音大到什么程度？生：都要把耳朵震聾了。過渡語(yǔ)：橋的危險(xiǎn)，再加上橋下河水的湍急，人要是失足掉下去只有死路一條了。那誰(shuí)愿意把這種危險(xiǎn)讀出來。（指名讀）生：（情緒緊張的讀）師：紅四團(tuán)經(jīng)歷了這么多的考驗(yàn)，面臨這樣危險(xiǎn)

6、的一座橋，又是如何把橋奪下來的呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)7、8自然段。合作要求：1、先自讀課文，在畫出紅四團(tuán)奪橋時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)。     2、小組內(nèi)說說從這些詞語(yǔ)中你能體會(huì)到什么？生：艱難、分工明確、勇往直前。師：學(xué)生邊匯報(bào)邊看奪橋時(shí)的電影（課件）。生（情緒高漲的）：觀看課件、并把奪橋時(shí)帶動(dòng)作的詞語(yǔ)的兩小段出示，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)重讀一些。師：從中體會(huì)到戰(zhàn)士們奪橋時(shí)的艱難、和奪橋時(shí)的速度非常快。（板書：奪橋難、速度快）師（飽含激情）：在這千鈞一發(fā)之跡傳來了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲?！扒рx一發(fā)”什么意思？就在這個(gè)危急時(shí)刻我們?cè)趺醋x出團(tuán)長(zhǎng) 

7、60;    的政委的喊聲？生：（情緒高漲）小組練讀。師：分別找小組表演讀，全班讀。（升華到高潮）過渡語(yǔ)：我們的英雄聽到了黨的號(hào)召，更是箭一般的穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去。通過這句話說明了什么？生：戰(zhàn)士們動(dòng)作迅速，毫不猶豫不怕犧牲的精神。（板書：毫不猶豫不怕犧牲）師：在這樣的氣勢(shì)下我軍終于取得了本次戰(zhàn)斗的勝利。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文的最后一個(gè)自然段。四、回顧課文、升華主題師：現(xiàn)在你看看課題，為什么是飛奪瀘定橋？從哪體現(xiàn)了飛奪？生：困難多、時(shí)間短、奪橋難、速度快。師：紅軍戰(zhàn)士克服了這么多的困難，用自己的鮮血和生命換來了本次革命的勝利，也換來了今天我們能坐在這寬敞明亮的教室里上

8、課。我們能不贊嘆不敬佩這偉大而可愛的紅軍戰(zhàn)士嗎？生：（齊聲）不能師：在紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中還有許多像這樣感人至深的故事，課下請(qǐng)同學(xué)們開個(gè)交流會(huì)，把你收集到的關(guān)于紅軍長(zhǎng)征途中的感人故事講給同學(xué)聽，讓紅軍戰(zhàn)士那驚天地、泣鬼神的感人壯舉來激發(fā)我們無限的感恩情懷，讓無數(shù)先烈和英雄們的熱血激起我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的意志。讓我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的一切困難，勇敢的挑戰(zhàn)自我，做生活和學(xué)習(xí)的強(qiáng)者吧！教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。抄寫自己受感動(dòng)的句子。3、有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇

9、跳崖的部分。教學(xué)重點(diǎn)：理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句。體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。教具準(zhǔn)備1、實(shí)物投影儀2、錄像帶。教學(xué)要點(diǎn)：一、導(dǎo)課1、師：同學(xué)們，自從我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，相信大家已經(jīng)背了許多優(yōu)秀詩(shī)詞，你讀過毛澤東的長(zhǎng)征嗎？2、師：出示長(zhǎng)征指生讀。3、師：這首詩(shī)凝練概括了紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，其中“大渡橋橫鐵索寒”一句描述的是紅軍戰(zhàn)士強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的情景，今天我們一起來讀讀飛奪瀘定橋這個(gè)故事。4、板書：飛奪瀘定橋師：請(qǐng)大家齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)，粗略感知1、師：課前我們預(yù)習(xí)了課文，你能不能用一兩句話概括一下課文內(nèi)容嗎？（生答：紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，

10、取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性勝利。）2、師：出示句子 紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性勝利。3、師：你知道為什么稱這次戰(zhàn)斗是“決定性”的勝利嗎？結(jié)合你了解的資料談?wù)?。生：學(xué)生結(jié)合歷史背景談三、讀文感悟1、師：紅四團(tuán)要奪取的這座瀘定橋當(dāng)時(shí)是什么樣子的？生：快速讀課文，看哪段是描寫當(dāng)時(shí)的瀘定橋的。2、師：出示第六段幻燈讀一讀，結(jié)合具體語(yǔ)言文字想象一下當(dāng)時(shí)瀘定橋的情景。3、師：你覺得這是一座什么樣的橋？可以用幾個(gè)字來概括一下。生：答師板書：險(xiǎn)4、師：你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到橋的險(xiǎn)的？A、生：“十多米高”、“13根鐵鏈組成的”師：你是從橋的高度和組成上體會(huì)大橋的險(xiǎn)，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際

11、想想：十多米高到底有多高，比三層樓房還要高生：“鐵鏈、搖搖晃晃、心驚膽寒”師：試想你敢站在這樣的鐵鏈上嗎？師：點(diǎn)擊紅色幻燈這些紅色詞句就是我們剛才找出來的描寫瀘定橋的險(xiǎn)的詞語(yǔ)，讓我們齊讀。生：讀出橋的險(xiǎn)，讀出讓人心驚膽寒的感覺來。B、師：還有哪些詞語(yǔ)寫出了橋的險(xiǎn)？生：“直瀉、撞擊、三米高、濤聲震耳欲聾”師：你是從橋下的水來說橋的險(xiǎn)的，你能不能根據(jù)具體的詞語(yǔ)來談一談為什么能從橋下水體會(huì)到橋的險(xiǎn)？）師：聽了同學(xué)們的分析，我們感覺到這座橋太險(xiǎn)了，紅軍要過這座橋簡(jiǎn)直是（太難了）。師：可紅軍當(dāng)時(shí)遇到的困難不僅僅是這些，紅四團(tuán)還要面對(duì)什么樣的困難？還要面對(duì)什么？（瘋狂的敵人或已筑好工事的敵人）5、師：請(qǐng)同

12、學(xué)們讀一讀這一句話。出示幻燈指生讀。師：敵人為什么瘋狂的喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”（生談體會(huì)。）6、可是我們的紅四團(tuán)卻英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。奪下這樣的橋，靠的是什么？生：靠的是英勇或勇敢、頑強(qiáng)、勇往直前、不惜犧牲。學(xué)生說的時(shí)候，老師板書。7、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，哪幾個(gè)段落體現(xiàn)了紅四團(tuán)的勇敢頑強(qiáng)、勇往直前（指板書說）（4、5、7、8）8、師：來，讓我們先看第4、5段，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才我們體會(huì)橋險(xiǎn)的方法：即抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際，入情入境，深入體會(huì)的方法學(xué)習(xí)4、5段，說出你是從哪里體會(huì)到紅軍的勇敢、頑強(qiáng)、勇往直前的？先自己體會(huì)，然后再在小組內(nèi)和同學(xué)們交流

13、一下。（大約3分鐘）9、班級(jí)交流：師：從哪里體會(huì)到紅軍的英勇？生：結(jié)合具體詞語(yǔ)談師：同學(xué)們說得非常好，有理有據(jù)，頭頭是道，能不能有感情地朗讀，讀出紅軍的勇敢頑強(qiáng)。生：讀生：除了從這些地方看出紅軍戰(zhàn)士的勇敢之外，還能從“是碰上紅軍撤下來的”這里看出紅軍戰(zhàn)士的什么？（機(jī)智）師：我們的紅軍戰(zhàn)士真可謂是有勇有謀啊！師：總結(jié)：紅四團(tuán)克服了重重困難，憑著勇敢、頑強(qiáng)、智慧、毅力和敵人斗智斗勇，終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個(gè)旅的敵人拋在了后面。我們可不可以用一、兩句話或幾句詩(shī)來概括這一部分的內(nèi)容。（行走如飛搶時(shí)間、克服困難永往前）10、師：紅四團(tuán)是如何攻奪瀘定橋的呢？請(qǐng)看錄象，讓我們一起來感受那壯

14、烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。生：看錄象師：我從大家的神情上分明看了你們內(nèi)心的不平靜，出示文字讓我們通過讀表達(dá)出此時(shí)你內(nèi)心的感受。生：齊讀第7自然段師：老師覺得這位同學(xué)讀的22位英雄的英勇氣概特別到位，請(qǐng)你為大家示范一下。（指生讀）大家聽出她是怎樣把握朗讀的技巧的嗎？讓我們學(xué)著她這樣讀，再齊讀一遍。生：齊讀師：受你們的感染，老師也忍不住想讀一讀。（師讀22位英雄部分）我在讀的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)出了22位英雄勇往直前的畫面。我們大家再一塊讀一遍。生：齊讀11、師：簡(jiǎn)單概括第8自然段突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)岸，敵人就放起火來，但是火怎么能阻擋住紅軍戰(zhàn)士勇往直前的腳步呢？回顧前面我們的勇士面對(duì)的困難：120公里的行程、泥濘的山路、瓢潑的大雨、阻擊的敵人、漆黑的夜晚、饑餓和疲勞、難以逾越的天險(xiǎn)、固若金湯的守?cái)?，不都是被紅軍一一踩在了腳下嗎！我們的勇士就是憑著“英勇”（指著板書）飛一樣地奪下了瀘定橋。（指課題“飛奪”）生：回答：真可謂是“狹路相逢勇者勝”師：板書12、師：當(dāng)紅軍主力來到橋邊，戰(zhàn)斗的硝煙還未散盡，鐵鏈上還殘留著