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1、設(shè)計(jì)理念:略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對(duì)話,扎實(shí)掌握。同時(shí),也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線,讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場景。教學(xué)重點(diǎn):1、體會(huì)按一定順序說明事物的方法。2、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場景和事物,感受電腦的神奇。學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。2.正確、流利地朗讀課文。3發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。課前準(zhǔn)
2、備收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。教學(xué)流程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入師:我們天天住在房子里,你對(duì)自己家的房子了解嗎?說說你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?師:我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,我家有121平方米,是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子,坐北朝南,光線很好??蛷d里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來招待客人的,餐廳里有酒柜,可以放一些的飲料和酒類的物品,廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè),一個(gè)大的,一個(gè)小的。大的里面有洗漱間,和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室,一間是我和我老公住的,大一些。小一些的是我兒子住的,最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。生:
3、我住的房子是土瓦屋,有臥室、堂屋、廚房等,既寬敞又明亮。生:我住的房子是樓房,上下共有三層,一樓是門面,二樓、三樓是臥室、客廳,還有洗手間、廚房。師:說說自己理想中的住宅是什么樣的?生:我現(xiàn)在的住房就比較理想。生:我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。生:我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。師:同學(xué)們講的真好!隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類未來的住宅又會(huì)如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。板書課題:30.電腦住宅二、課文學(xué)習(xí)1、請同學(xué)們打開課本146頁,讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2。電腦
4、住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)2、在教室內(nèi)走動(dòng)。巡視1)出示詞語燈片并理解詞語意思。預(yù)設(shè):第一組:儲(chǔ)存職能指令判斷第二組:倉庫防盜綜合集裝箱第三組:烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字義解釋,如“倉庫”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。2)出示生字燈片3、默讀課文,找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請同學(xué)
5、們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào)。出示燈片(生默讀課文)(設(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)5、反饋:A這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮。(“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅,讀出神奇的味道。)E. 電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。(1)這些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))(2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)(3) 練讀:是呀!多么神奇的電腦!請一個(gè)同
6、學(xué)來讀讀這句話C. 如果電腦確認(rèn)你是未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí),只有主人下達(dá)同意入內(nèi)”的指令后,大門才會(huì)打開。(1) 電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))(2) 這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。(3) 說明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂,還讓我們?nèi)菀紫胂?。讓我們發(fā)揮想象,假如我們就來到了這座電腦住宅的門口,我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?(4) 一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。D. 進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。E. 沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。
7、原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過電腦,將相關(guān)的集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。(1)多么神奇的集裝箱!(板書:集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)F. 電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪,還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。(1)(板書:廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了還;不僅而且)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)比較:單單一個(gè)還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡潔。G. 主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入休息狀態(tài)”。(1)(板書:臥室
8、)想象:只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子H浴室的裝置也受電腦指揮,人們可以預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。(1)(板書:浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)(設(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:!7、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請看圖,出示圖片。生:(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。(設(shè)計(jì)意圖:對(duì)寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)三、拓展延伸出示燈片1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。2、請生上臺(tái)展示。四、小練筆:出示燈片如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院)以我設(shè)計(jì)的電腦”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。五、總結(jié):師:同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一
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