媽媽的賬單滲透德育教案

1、母親的賬單滲透德育教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)讀通課文，通過(guò)學(xué)習(xí)明確課文要告訴我們的道理，認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的無(wú)私。(2)了解課文主要內(nèi)容，從中受教育(3)正確、流利、有感情地朗讀課文?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】1、了解課文內(nèi)容，從中受到教育。2、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)方法】：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的情感；多種方法朗讀培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)教學(xué)流程：一、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣1、板書(shū)"060"2、質(zhì)疑：看到這個(gè)特殊的算式，你有什么疑問(wèn)？3、(在算式下方打一個(gè)問(wèn)號(hào))這個(gè)問(wèn)題的答案就藏在媽媽的賬單這篇課文里。只要同學(xué)們把課文讀懂了，就知道是怎么一回事了4、板書(shū)：媽媽的賬單(提醒“賬”的

2、寫(xiě)法，釋“賬單”。)5.讀課題。誰(shuí)來(lái)讀一下課題？能不能讀的深情些，你瞧這是一份媽媽的帳單。齊讀課題。(一教就會(huì)，相信大家一定能學(xué)好這篇課文。)二、初讀課文，整體感知課文的主要內(nèi)容1、同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，誰(shuí)愿意把自己的收獲說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。三、再讀課文，理清課文的思路1、教師小結(jié)：我們只欣賞了一遍課文就有這么大的收獲。2、為了讀有所獲請(qǐng)看讀書(shū)要求：(課件出示閱讀要求)(1)自由讀課文，難讀的地方多讀幾遍，要求讀正確、通順(2)找出自己易讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)的字詞，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。(3)課文一共寫(xiě)了幾份賬單，分別是誰(shuí)寫(xiě)的？用1”畫(huà)出賬單上的內(nèi)容(4)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？一一試著用課文先寫(xiě)了什么，接著寫(xiě)了什

3、么，最后寫(xiě)了什么”的句式，總結(jié)一下課文的內(nèi)容。(5)找出自己最感興趣的問(wèn)題四、檢查自學(xué)效果1、檢查字詞(1)出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ):彼得收款報(bào)酬賬單郵局索取塞進(jìn)懷著羞愧力分小心翼翼躡手躡腳款項(xiàng)慈愛(ài)(2)理解詞義：芬尼：是德國(guó)貨幣單位；躡手躡腳：就是輕手輕腳，不弄出一點(diǎn)兒聲音賬單：記載貨幣、貨物出入事項(xiàng)的單子；報(bào)酬：就是付出勞動(dòng)后得到的酬勞，如愿以償：就是實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；小心翼翼：指特別小心、認(rèn)真，一點(diǎn)也不敢疏忽；2、默讀課文，想想課文講了一件什么事？出示填空，運(yùn)用上面的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)。課文講的是小男孩彼得給（），索取他幫助媽媽做事的（）（當(dāng)小彼得（）時(shí)，同時(shí)也看到（），這份帳單讓小彼得感到（），把索取

4、來(lái)的報(bào)酬（）了媽媽的口袋3、抽生說(shuō)說(shuō)畫(huà)出的兩份賬單四、品讀賬單，感悟母愛(ài)每張賬單的背后都隱藏著很多的秘密，要想真正揭開(kāi)賬單的秘密，必須反復(fù)地去讀，深入地想。下面就讓我們細(xì)細(xì)地讀一讀母子二人的賬單吧。1、課件出示句子（小彼得的賬單”）取回生活用品20芬尼把掛號(hào)件送往郵局10芬尼在花園幫助大人干活20芬尼彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子10芬尼共計(jì)：60芬尼（1）、（2）10歲的小彼得怎么想到給媽媽開(kāi)這樣一份賬單的呢？（小彼得是一個(gè)商人的兒子，在父親店里接觸了解到一些關(guān)于賬單的知識(shí)，一次他突發(fā)奇想開(kāi)了個(gè)賬單，想媽媽索要做事的報(bào)酬?？磥?lái)耳濡目染的作用真不小啊?。馁~單的內(nèi)容可以看出彼得是個(gè)怎樣的孩子？（天真

5、聰明）過(guò)渡導(dǎo)入：讀懂了彼得的賬單，讓我們?cè)賮?lái)看看媽媽的賬單。2、課件出示句子（媽媽的賬單”）為在她家里過(guò)的十年幸福生活0芬尼為他十年中的吃喝0芬尼為在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼為他一直有一個(gè)慈愛(ài)的母親0芬尼共計(jì)：0芬尼。A、指導(dǎo)朗讀賬單。1、這是一份特殊的賬單，誰(shuí)愿意讀一讀？（1）、讀媽媽賬單的時(shí)候，如果我們抓住重點(diǎn)詞去讀媽媽的賬單”:我們不僅能讀懂?huà)寢尩馁~單，還會(huì)讀懂?huà)寢尩男?。?）、一一（為十年一直），讀出媽媽為彼得付出的艱辛（從十年、一直，可以看出媽媽為彼得付出的時(shí)間很長(zhǎng)，為彼得成長(zhǎng)付出的艱辛）一一讀出媽媽為彼得付出的那份沉甸甸的愛(ài)。（從4個(gè)為"，咱們有可以體會(huì)出媽媽對(duì)小彼得的深深的

6、愛(ài)，）一一讀出媽媽的無(wú)私（從四個(gè)0芬尼，可以看出媽媽付出是不需要回報(bào)，體會(huì)媽媽愛(ài)的無(wú)私）2、那么多人想讀，你先自己練一練，讀好了展示給大家聽(tīng)。3、.聯(lián)系生活實(shí)際，補(bǔ)充媽媽賬單內(nèi)容如果我們要把媽媽的賬單列得更詳細(xì)些，賬單中應(yīng)該列些什么？教師引說(shuō)：十年的幸福生活啊！是多么的甜蜜。每一天，媽媽都為小彼得準(zhǔn)備好干凈舒適的衣服，十年的吃喝中，有一杯杯香濃的牛奶，香甜可的飯菜，每次生病，媽媽總是日夜守護(hù)在彼得身邊，無(wú)微不至地照顧他，那樣辛勞,十年來(lái)，媽媽一直是那樣慈愛(ài),B、比較賬單1）孩子們，雖然只是一份小小的賬單，但是老師相信每讀一次帶給你們的感受會(huì)是完全不一樣的?，F(xiàn)在讓我們把小彼得的賬單和媽媽的賬單放

7、在一起，再讀一讀。（指兩名學(xué)生讀）請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊比較：看看兩份賬單有什么不同？想好了可以先和你的同桌說(shuō)說(shuō)！2）匯報(bào)交流。（預(yù)設(shè)：金額多少，勞動(dòng)量大小，時(shí)間長(zhǎng)短等）3）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比著媽媽的賬單再仔細(xì)看看彼得的賬單，你對(duì)彼得給媽媽開(kāi)的賬單有什么想法嗎？4）是呀，母親賬單上的每個(gè)字都深深敲打著小彼得的心，對(duì)比著媽媽和自己的賬單，他一讀再讀。C、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)，感悟無(wú)私1、同學(xué)們，讓我們和小彼得一起再輕聲讀讀媽媽的賬單，看看讀了這份賬單中，你有什么疑問(wèn)？（預(yù)設(shè)：1、為什么彼得媽媽的賬單上寫(xiě)的都是0芬尼呢？2、十年的幸福又是怎樣的幸福呢？）1）這么多同學(xué)都對(duì)這個(gè)問(wèn)題感興趣，先和你的小組同學(xué)討論討論，相信思想砥

8、礪后的回答更精彩。2）深情引讀：孩子們，母親就是這樣全心全意的愛(ài)著自己的孩子呀！引讀：十年，媽媽把彼得漸漸地拉扯大，她給了彼得十年的幸福生活,卻只要一一（生回答）十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，卻只要一一（生回答）當(dāng)彼得生病的時(shí)候，媽媽悉心照顧，還是只要一一（生回答），媽媽把所有的愛(ài)，所有的牽掛都給了小彼得，仍然只要一一（生回答）。2、融情想象，感受無(wú)價(jià)（機(jī)動(dòng)）1）十年的幸福又是怎樣的幸福呢？請(qǐng)你再讀一讀媽媽的賬單，用心體會(huì)：十年是一段漫長(zhǎng)的歲月，十年的幸福生活，包含了許許多多數(shù)不清的小事。2）請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷想象一下，十年來(lái)彼得的媽媽為彼得做過(guò)哪些事？3）先自己小聲說(shuō)說(shuō)，有困難的同學(xué)

9、也可以看老師的提示說(shuō)。愿意和大家分享你的幸福的同學(xué)就站來(lái)說(shuō)吧。4）是呀！母親是棵舍己樹(shù)，滿枝都是忘我的愛(ài)?？磥?lái)，十年中，媽媽為彼得付出的實(shí)在是太多太多。如果要這樣一件件說(shuō)，一條條列，說(shuō)得清列得完嗎？3、感受無(wú)價(jià)（屏顯）對(duì)！這筆賬算不清也無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。因?yàn)閶寢尩膼?ài)是無(wú)價(jià)的。（板書(shū)：無(wú)價(jià)）5）師引：讓我們帶著對(duì)母愛(ài)的感激之情讀讀這份無(wú)私無(wú)價(jià)的賬單，用心體會(huì)一下0的深刻內(nèi)涵吧。師：十年了，媽媽一直用心血和汗水為彼得營(yíng)造幸福的生活；十年了，媽媽為彼得的吃喝穿衣操碎了心；十年中，媽媽因?yàn)楸说玫纳?，四處求醫(yī)日夜守護(hù)，熬紅了雙眼，病倒了自己；而媽媽為彼得付出的又何止這些？其實(shí)天下的父母是一樣的。6）

10、面對(duì)這樣的一位媽媽，小彼得付出了多少呢，而我們又付出了多少呢？?jī)H僅是（齊讀）取回生活用品工僅僅是（齊讀）把掛號(hào)件送往郵局工僅僅是（齊讀）在花園幫助大人干了點(diǎn)活，僅僅是（齊讀）彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子；而媽媽呢，卻付出了十年的艱辛，十年的操心，十年的擔(dān)心，十年的掛心.十年十年中，媽媽付出的太多太多，這張賬單能列完嗎？就是這樣一張列不完的賬單，媽媽卻在每筆的賬單的后面么都寫(xiě)上了無(wú)需回報(bào)的“0芬尼。從中你能體會(huì)媽媽是一位怎樣的媽媽？概括得出媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)（板書(shū)：偉大、無(wú)私）（5）對(duì)比了母子二人的帳單之后，你對(duì)媽媽產(chǎn)生了什么一種情感，我們?cè)賮?lái)讀讀這份無(wú)價(jià)的帳單，讀出對(duì)媽媽的贊美之情，感激之情。4、總結(jié)：

11、通過(guò)媽媽的賬單，我們讀懂了媽媽的愛(ài)是那么地偉大，那么的無(wú)私。5、深化母愛(ài)，感悟無(wú)聲（機(jī)動(dòng)）1）孩子們，老師有個(gè)問(wèn)題：媽媽什么都不要，為什么還給彼得寫(xiě)這份賬單呢？你能解答嗎？（她期待小彼得能夠自己醒悟，而且她相信小彼得看了她的帳單會(huì)象她期待的那樣，明白事理，改正自己的不當(dāng)行為）（板書(shū)：無(wú)聲）2）是呀，母愛(ài)無(wú)聲，面對(duì)孩子這份賬單，母親沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有拒絕，而是巧妙地開(kāi)出自己的賬單，用她特殊的方式詮釋著母愛(ài)的無(wú)私和無(wú)價(jià)。3）讓我們帶著對(duì)母愛(ài)的感激之情再來(lái)讀一讀這份包含著媽媽良苦用心的賬單吧。四、抓住詞語(yǔ)，體會(huì)悔意1）千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言都藏在母親的這份賬單里，我們被這濃濃的母愛(ài)所打動(dòng)，那小彼得讀后心情又

12、是怎樣的呢？是從哪個(gè)詞知道的？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文的最后一個(gè)自然段。2）請(qǐng)同學(xué)再讀讀這段話，邊讀邊用筆畫(huà)畫(huà)?？纯茨銖哪男┰~讀懂了小彼得“羞愧萬(wàn)分”的心情？3）指導(dǎo)朗讀a、那這幾個(gè)詞在讀的時(shí)候應(yīng)該怎么讀呢？（慢些輕些。）b、孩子們，拿起書(shū)自己先練練。要用心體會(huì)小彼得此時(shí)此刻的內(nèi)心。你們誰(shuí)讀得最有感情，誰(shuí)就是小彼得的知音。c、誰(shuí)能來(lái)試試？d、我們每個(gè)人都有做錯(cuò)事時(shí)羞愧萬(wàn)分的感覺(jué)，女孩子們，你們能讀出他羞愧的感覺(jué)嗎？好，女孩子們，就讓我們一起用朗讀來(lái)傳遞彼得的心情。6男孩子們，你們能不僅能讀出他羞愧，更能讀出他的羞愧萬(wàn)分嗎？男孩子們，就讓我們一起用朗讀來(lái)傳遞彼得的心聲。4）表達(dá)感受、抒發(fā)情感孩子們，

13、小彼得羞愧得通紅臉蛋，他小心翼翼地把錢(qián)塞進(jìn)媽媽的的口袋，此刻他內(nèi)心會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？同學(xué)們，你們能幫助他把心底最想對(duì)媽媽說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)嗎？孩子們，你們此刻已經(jīng)走進(jìn)了小彼得的內(nèi)心深處?？墒切”说眠€是十分慚愧，如果現(xiàn)在他就來(lái)到我們中間，站在你們面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？你們讀懂了媽媽的帳單，小彼得讀懂了嗎？1、從哪兒可以看出小彼得讀懂了，從中可以看出小彼得是一個(gè)怎么樣的孩子？2、如果此時(shí)再讓彼得給媽媽列一份賬單，賬單會(huì)有什么變化呢？3、 .課文為什么以媽媽的賬單做題目？引導(dǎo)學(xué)生在討論中明白，這不是一份普通的賬單，而是包含著教育技巧和愛(ài)的表達(dá)的賬單，有著媽媽的良苦用心。4、 .若給課文換個(gè)題目，你想換

14、什么？（如愛(ài)的賬單無(wú)價(jià)的賬單可貴的賬單無(wú)法償還的賬單等）5、小彼得讀懂了，你們讀懂了，我也讀懂了。（課件出示燭光里的媽媽"FLAS慟畫(huà)）教師情景朗誦有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)這一個(gè)人叫母親，這一種愛(ài)叫母愛(ài)”我也有一個(gè)無(wú)私、可敬的媽媽，可是因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，情感的倦怠，我忽略了媽媽的感受，淡忘了?duì)媽媽的看望。那年就在我忙完了工作，特意買(mǎi)了很多媽媽喜歡吃的食品趕回了家?？吹綃寢尰ò椎念^發(fā)，我心碎了；看著身體虛弱的媽媽，我流淚了。如今我的媽媽卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，我再也不能看到她慈祥的面容，聽(tīng)到她老人家

15、飽含深情的嘮叨彼得的媽媽，你們的媽媽，我的媽媽，天下所有的媽媽；都是一樣的偉大，讓我們真誠(chéng)對(duì)對(duì)媽媽說(shuō)一聲（齊說(shuō)）媽媽，我愛(ài)您！我們錯(cuò)過(guò)了媽媽的生日，錯(cuò)過(guò)三八婦女節(jié)，讓我們?cè)谀赣H節(jié)即將來(lái)臨之即，讓我們深情地對(duì)媽媽說(shuō)一聲（齊說(shuō)）媽媽,我愛(ài)您！”五、拓展延伸，升華情感1、朗誦媽媽的愛(ài)媽媽的愛(ài)有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。??！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光.2、孩子們，老師相信此時(shí)此刻你的內(nèi)心深處也一定