作文______忘記與銘記

1、“忘記與銘記”作文講評閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(05全國卷)甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙救了甲，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問甲為什么這樣記錄，甲說：“寫在地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”生生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情卻活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情卻是需要銘記的。是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 審題提示審題提示 話題作文的審題總結(jié)為

2、一個三十二個字的口訣：“材料主題、關(guān)鍵語句、話題內(nèi)涵、反義近義、前后擴(kuò)展、結(jié)構(gòu)關(guān)系、提示要求、限制范圍?！?. 就本題來說，就是要注意闡明應(yīng)該忘記什么，應(yīng)該銘記什么，為什么要忘記，為什么要銘記，等等。 2生活中，我們要忘記別人給自己帶來的不快，寬以待人；而對別人給自己的幫助則要銘記在心，時(shí)刻不忘。 3論述忘記和銘記的關(guān)系忘記應(yīng)該忘記的，輕裝前進(jìn)；銘記應(yīng)該銘記的，借鑒過去，以便更好地前行。 關(guān)鍵句是材料的最后一句?！皩懺谏车厣希窍Ｍ箫L(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”這句話具有很強(qiáng)的的思想傾向：忘記仇怨，銘記恩情；忘記矛盾，銘記友善；忘記厭惡，銘記感激。它正好暗含著中華民族優(yōu)秀

3、的文化傳統(tǒng)中“結(jié)草銜環(huán)”“烏鴉反哺等美德?！巴洝币馕吨鴮捜?、大度和與人為善，“銘記” 意味著感激、感恩和知恩圖報(bào)，但不論是“忘記”還是“銘記”，都要有寬廣的胸懷、高尚的情操。“忘記與銘記”是在引領(lǐng)考生正視過去，正確地看待歷史?？忌挥姓_解讀了材料的內(nèi)涵，方能從容應(yīng)對，寫出精彩的文章。優(yōu)秀作文 27班 宋麗俠 徐夢珠 王穎杰 楊揚(yáng)（全文） 陳欣欣 （全文） 徐嘉翎 （全文） 馬鵬宇（精彩語段）劉慧（精彩語段） 李彥 郭振靜（精彩語段） 楊振乾 李利 杜雪 潘奕泉（精彩語段） 魯桂辰 杜笑 李婷婷 優(yōu)秀作文 徐希悅 曹魯喆 李慧 李成艷 （全文） 韓磊（全文） 任瀟?。ㄈ模?張逸卓 薄夢煒

4、孫茂虎（真情實(shí)感）李笑笑 禚炳君 王傳達(dá) 李漢青 孫孝雷存在問題 一關(guān)于擬題。 不符合話題作文的要求，缺少必要的思考。題目看不出作者的構(gòu)思立意，沒有思維含量。 本次作文的題目選摘，試作以評價(jià)：1忘記與銘記 記住該記住的，忘記該忘記的 什么該忘記，什么該銘記 讓世界充滿愛 有忘記也有銘記選擇記憶 論忘記與銘記雨天和晴天 銘記恩仇忘記矛盾 因會忘記與銘記而快樂忘記中的銘記 讓忘記與銘記交融 2忘記痛苦銘記快樂 “忘記”不忘“銘記” 忘記在左，銘記在右 追夢于忘記和銘記中 忘記陰霾銘記陽光 在銘記和忘記中前行 用沙灘和石碑記事 讓忘記和銘記這支花開得更鮮艷 享受忘記和銘記的快樂 淡淡忘記，深深銘記

5、忘記與銘記，讓生活更美好 學(xué)會忘記和銘記 忘記喧囂銘記繁華 忘記往事銘記回憶忘記寒冷，銘記溫暖忘記是沙銘記是石 在忘記與銘記的長河中成長 在忘記與銘記的十字路口 試著去忘記，學(xué)著去銘記 左手忘記，右手銘記 二、對銘記和忘記的內(nèi)涵把握不準(zhǔn)。 三，文體特征不鮮明：議論文觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語言、邏輯思路等。 議論文的常規(guī)思路：首段提出中心論點(diǎn)，是什么；然后，逐層論證為什么是這個觀點(diǎn)，原因應(yīng)該是分論點(diǎn)，那么，怎樣證明自己的分論點(diǎn)；議論文的語言要說理為主，敘述簡練概括；往往缺少對中心論點(diǎn)的闡述（為什么） 記敘文：丟掉了主題，忘記和銘記，選材低幼化、太一般，不知道怎么通過講故事來闡述道理。 四、缺少真情實(shí)感。記

6、敘文，選擇的材料要能體現(xiàn)主題，不是信手拈來的毫無技術(shù)含量的材料。議論文，動輒國家大事歷史事件，離我們很遠(yuǎn)，自己把握很少。議論蒼白無力，無病呻吟，隔靴搔癢。 五、雜談。無中心無觀點(diǎn)無故事，三無產(chǎn)品。 六、我們的素材庫太貧乏了！干癟干癟的。 材料和話題作文如何擬題才能符合要求？材料和話題作文如何擬題才能符合要求？ 這幾年來，高考命題者總是提供材料，提出某個話題讓考生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考自擬題目作文，既考查同學(xué)們選擇角度確立中心的能力，又考查同查同學(xué)們選擇角度確立中心的能力，又考查同學(xué)們的概括表達(dá)能力學(xué)們的概括表達(dá)能力，因此，從某種程度上說，從某種程度上說，擬題的好壞直接關(guān)系到文章品位的高低

7、。擬題的好壞直接關(guān)系到文章品位的高低。 話題作文一般只給話題。有人就拿話題當(dāng)題目，拿話題當(dāng)題目，其實(shí)這樣做并不好，因?yàn)楦鶕?jù)提供的話題可寫其實(shí)這樣做并不好，因?yàn)楦鶕?jù)提供的話題可寫的內(nèi)容太多，太寬泛的內(nèi)容太多，太寬泛。如忘記和銘記 如用此話題為標(biāo)題的話，難以寫深寫透，只能泛泛而談，因此，題目不能太大。自擬題目還要不落俗套，如“讀有感”，“從說開去，”“我與書”一看文題就失去讀文章的興趣。 俗話說，題好一半文，美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘題好一半文，美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情。情。那么，怎樣巧擬文題呢？下面具體分項(xiàng)闡述： （一）、話題作文擬題的要求：（一）、話題作文擬題的要求： 1、

8、擬定題目要考慮文章確立的中心和胸中已掌握的材料?？梢哉f，擬定題目、確立中心和選擇材料是密不可分的，從來沒有脫離中心和選擇材料的擬題過程。 2、標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。如論忘記和銘記 3、標(biāo)題不能過長，標(biāo)題過長則顯得松散。 4、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。 如忘記陰霾銘記陽光試著去忘記，學(xué)著去銘記用沙灘和石碑記事 5、擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達(dá)一個新穎獨(dú)特的思想可以適當(dāng)想象，但要聯(lián)系實(shí)

9、際生活。永遠(yuǎn)的易安 6、擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯(lián)想的方式主要有以下三種： （1）相關(guān)聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子（空間關(guān)聯(lián)）。 （2）相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師（奉獻(xiàn)精神相似）。 （3）相反聯(lián)想，由安樂想到憂患（實(shí)質(zhì)上的相反） 總之，聯(lián)想要豐富，要融于廣袤的時(shí)空中，聯(lián)想合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點(diǎn)。 （二）、話題作文擬題的方法：（二）、話題作文擬題的方法： 從全國高考滿分試卷看，相當(dāng)一部分考生注意到文章的題目，且擬出不少好題，但不外乎就是以下技巧。 一、懸念法一、懸念法 讓文題違背常情，造成懸念讓文題違背常情，造成懸念。如以我

10、渴望_為題，有個學(xué)生就以我渴望每天晚上都停電，因?yàn)樗遣钌?，不想學(xué)習(xí)，覺得只有停電的時(shí)間才屬于自己?？梢源蚱瞥Ｒ?guī)，如 “忘記忘記”不忘不忘“銘記銘記”、請珍惜你的痛苦、愿每天都是教師節(jié)、100分，我恨你，用反常法制作的好標(biāo)題會令人產(chǎn)生一種非讀不可的感覺。 二、修辭法二、修辭法 巧妙地把修辭格嵌入到文題中去，頓使文章鮮潤起來，給讀者以美不勝收之感。 1、比喻。讓忘記和銘記這支花開得更鮮艷小鳥在“書“林中歌唱，誠信是金。以比喻入題，生動，富有讀意。 2、擬人。誠信漂流記，動物王國里的民主生活會。用擬人使文題生動、形象。 3、對比、對偶。淡淡忘記，深深銘記 放飛青春，放牧激情、城市的草和鄉(xiāng)下的苗。對

11、比，對偶形式整齊，富有韻律。 4、設(shè)問、反問杞人憂天，何錯之有？誠信可以“下崗”了嗎？ 5、雙關(guān)、反復(fù)。生命“誠”可貴、救人與救心、火警！火警！運(yùn)用修辭法來擬題 6借代，以“關(guān)注生活”為話題-傾聽自己的心跳，“心跳”指代某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。 7呼告，以“書”為話題-別了，漫畫書！。以“關(guān)注生活”為話題-給生活加點(diǎn)苦吧！ 8、頂真式，人貴有志，志在奮斗 三、引用法三、引用法 引用歌詞、詩句、廣告詞、人名、地名歌詞、詩句、廣告詞、人名、地名等，能起到引人注目的效果。如叢維熙的小說梧桐雨，引用了李清照詩句“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次弟，怎一個愁字了得！”如以“夢”為話題，可取文題都是美夢惹

12、的禍、美夢如云煙，其他如少年不識“甜”滋味、一句話，一輩子、你行千里我擔(dān)憂、問世間情為何物、上網(wǎng)，怎一個“禁”字了得、心有千千結(jié)我與課外書。此種方法最易行，也最容易被讀者接受，有很強(qiáng)的時(shí)代感。 四、符號法四、符號法 巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)，出奇制勝。如給予=快樂、我的1997、1+12談合作的重要性精剪？精簡?。腊l(fā)中心的精剪=沒剪，呼吁多幾個“理發(fā)店”，精簡幾個“美發(fā)中心“）、W=X+Y+Z（W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確方法，Z表示少說空話），那山那人那狗。給文題一個恰到好處的標(biāo)點(diǎn)符號，能幫助讀者理解題意，增強(qiáng)文題的表現(xiàn)力，起到文字難代替的作用。 五、舊題改換法五、舊題改換法 如將童

13、年趣事改成田壟上的童年、唱著童年的歌謠、童心無價(jià)、再回首；父親可改為懂你、默讀父親、深愛無痕、父親，我永遠(yuǎn)的朋友；我的老師可改為給老師畫像、老師朋友、她，點(diǎn)亮我心燈、愛的燈盞。這樣一改舊題，使文題別有洞天，自有道不盡的情趣。 還有一點(diǎn)要注意，話題作文可以自由選擇文體。各種文體的標(biāo)題各有特點(diǎn)，我們擬題必須因“文體“而異。擬出具有生活氣息、時(shí)代氣息、人文氣息的標(biāo)題。當(dāng)然平時(shí)可多注意報(bào)刊上的標(biāo)題，多積累一些擬題的方法和技巧悉心揣摩，并靈活機(jī)智地加以借鑒，定能把標(biāo)題這一文章的眼睛雕琢得熠熠生輝，定能擬出亮麗出彩的好題目。擬題求新，可用的方法遠(yuǎn)不止這些，這些僅僅是“題海”中的浪花，只要你細(xì)心采擷，一定會

14、使你的“臉部”光彩照人。 標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點(diǎn)，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者第一個接觸點(diǎn)，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。文不對題，眼睛無神，總是窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾缺憾。 古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍既畢，點(diǎn)睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想在作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報(bào)，從中汲取營養(yǎng)，這樣，才能可能使自己所擬的面孔清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。 優(yōu)秀作文（范文）優(yōu)秀作文（范文） 永遠(yuǎn)的易安永遠(yuǎn)的易安 李彥 一生何其漫長，帶

15、上該記的情，繼續(xù)前行題記 一個女子，一襲白衣，站在窗前，凝望滴答的雨，桐葉飄落，窗臺微濕，打濕窗臺的不知是雨水還是淚水。 女子回頭走向書桌，用手拭去腮邊的淚痕。一陣墨香飄散，女子提筆寫下“凄凄慘慘戚戚”，最后寫下了“易安”兩字。 我讀到此處，搖頭輕笑，李清照不過如此，說什么古今奇女子，其實(shí)不過善屬文而已。在家破人亡面前，也只能選擇以淚洗面，見月傷心、聞聲斷腸而已，和一般如女子無所不同。她就不能忘記過去重新開始嗎？ 清照微笑，卻不答。 我想追問，話剛出口卻被自己堵回。問有何用，不如自己尋找。 我翻遍易安詞，拼命地尋尋覓覓，終于有了答案，找到了她被稱為奇女子的原因。 清照其實(shí)早已學(xué)會了忘記，她忘記

16、了官宦背景的大家小姐身份，忘記了錦衣玉食的優(yōu)裕生活，忘記了繁華熱鬧的北宋都城。所以，離開了過去，她依然可以詩意生活。正是這份忘記，使她不再為身外小事而斯人獨(dú)憔悴。清照詞里不再有味這些事發(fā)愁（何事何事）。）。正是這份忘記使她繼續(xù)寫下正是這份忘記使她繼續(xù)寫下她的易安詞。她的易安詞。 易安此時(shí)的愁緒并不只是易安此時(shí)的愁緒并不只是“倚門回首倚門回首”的羞赧淺的羞赧淺笑，不只是笑，不只是“人比黃花瘦人比黃花瘦”的閨怨相思，這些，是的閨怨相思，這些，是弱不禁風(fēng)的。易安的愁是弱不禁風(fēng)的。易安的愁是“雙溪舴艋舟雙溪舴艋舟”所載不動所載不動的國仇家恨，是對南宋偏安的愁，是大宋江河日下的國仇家恨，是對南宋偏安的愁

17、，是大宋江河日下的愁，是心懷天下黎民的愁而這種愁恰恰是一種愛，的愁，是心懷天下黎民的愁而這種愁恰恰是一種愛，一種大愛，這種大愛來自清照的終身銘記。她忘卻一種大愛，這種大愛來自清照的終身銘記。她忘卻了京都的繁華卻銘記了父親的教誨；她忘卻了錦衣了京都的繁華卻銘記了父親的教誨；她忘卻了錦衣玉食，卻銘記了玉食，卻銘記了，她銘記了國家她的民族，她銘記了國家她的民族正正是這樣的忘記和銘記，成就了她晚年的厚重的婉約，是這樣的忘記和銘記，成就了她晚年的厚重的婉約，讓她從一個少年成為一位真正的詞人。讓她從一個少年成為一位真正的詞人。 清照聽出了我的閱讀，不再淺笑，打開北窗，眺清照聽出了我的閱讀，不再淺笑，打開北

18、窗，眺望。望。 忘記和銘記構(gòu)成了清照的生活，也構(gòu)成了她的人忘記和銘記構(gòu)成了清照的生活，也構(gòu)成了她的人生。生。 清照說，放下該忘記的事情，帶著該記住的情，清照說，放下該忘記的事情，帶著該記住的情，走在路上。走在路上。母親的忘記，我的銘記母親的忘記，我的銘記禚炳君 我很少寫母親的。我寫爸爸寫弟弟，寫家庭的其他成員。在我眼里，母親就像一個尚未長大的孩子，像我和弟弟一樣，需要爸爸照顧。 我的母親，不同于其他人的母親。她是個極其簡單的人，喜怒哀樂全都寫在臉上，她似乎總是忘記我是她的女兒：她吃我的零食，戴我的發(fā)卡，穿我的鞋子，用我的護(hù)膚品印象中的母親，總是這樣的孩子氣，以至于我們總是姐妹朋友般的相處，以至

19、于我似乎從沒有過給她母親應(yīng)有的尊重。 有了弟弟之后，父親更勞累了。母親在家全職帶著弟弟，父親一個人在外打拼?？墒俏夷呛⒆铀频哪赣H，卻總喜歡在中午父親最忙的時(shí)候一個電話把父親叫回家，幫著她一起給弟弟喂飯。我總是認(rèn)為給弟弟喂飯是母親的事情，總是認(rèn)為母親讓父親回來幫她增加了父親的辛苦。每次看著父親挺直受過傷的腰抱著弟弟費(fèi)力的樣子，我的心想是被投下了一顆石子，漾起一圈圈的痛。我忍著忍著，像一顆膨脹到極點(diǎn)的氣球，母親的又一個電話如一根刺，一下子觸到了我，我終于爆發(fā)了！ “媽媽，我們都做好自己的事情好不好，不要什么都讓爸爸來幫你做好不好！”爆炸了的氣球沖氣十足。 “你管我？”母親轉(zhuǎn)過頭，深深地盯著我片刻，

20、語氣淡淡但絕對針鋒相對不甘示弱的說出了三個字。 我受不了她的這個態(tài)度，歇斯底里地對著她喊：“我不管你！我不管你！你是我媽，我不管你管誰??？”我想我是瘋了，我摔門揚(yáng)長而去，把母親留在客廳里發(fā)愣。我忽然有種報(bào)復(fù)后的快感，可是轉(zhuǎn)眼我就后悔了。我想，這幾天我都不會吃上母親做的可口飯菜了。 第二天，我忐忑不安回到家，我已經(jīng)做好了和母親冷戰(zhàn)的準(zhǔn)備。如果沒有飯，我還可以實(shí)施我慣用的伎倆“苦肉計(jì)”。打開門的瞬間，濃濃的飯香早就鉆進(jìn)了我的五臟六腑，我咽了下口水。 母親站在餐桌前，淺淺的微笑：“回來了，快洗手吃飯吧！”一切是那樣的自然，好像我們間什么都沒有發(fā)生過。我有些慚愧，試探著想道歉：“媽媽，昨天”“昨天，昨

21、天怎么了，我忘記了”我忽然特別釋懷，母親說她忘記了?？粗赣H的微笑，我也以為媽媽真的忘記了。 后來，我常常想到媽媽淺淺的微笑，想到媽媽淺淺微笑時(shí)說的“忘記了”，可是，我怎么也不能忘記。是啊，人的腦袋只有那么大，總要忘記一些不愉快的事情才可以裝下更多的開心事。 這件事，母親可能早忘記了，可是我不會選擇忘記，我會銘記母親的寬容、母親的快樂，銘記母親的愛，銘記母親給我的要用寬容和愛忘記自己的不快。淡淡忘記淡淡忘記 深深銘記深深銘記李笑笑 忘記痛苦，銘記幸福，它只是心靈的選擇，不是外界事物的支配。在青春的長河里，我們有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的天高地闊；在青春的歲月里,我們有無可奈何花落,似

22、曾相識燕歸的莫名惆悵,我們?yōu)楹尾荒茉谇啻旱男芍械浲纯?深深銘記幸福. 相信痛苦只會在沙漠中蕩然消逝.生活中的每一分每一秒都會伴隨痛苦，悲傷，失落，一點(diǎn)點(diǎn)消失。痛苦帶給我們的只是心靈上的傷害，只是給我們的靈戴上了痛苦的枷鎖。所以我們應(yīng)該學(xué)會解掉枷鎖，輕裝上陣，坦然面對生活，就像信義兄弟孫水林，孫東林。因?yàn)槌兄Z，他們失去一個兄弟； 因?yàn)榱夹模麄冊诖蟮厣涎堇[了一場悲情接力；因?yàn)樽饑?yán)，他們無愧于心地還清了工人們的辛苦錢。他們在這場雪中的良心接力中無情的大雪給他們帶來了痛苦，而兄弟面對殘酷的現(xiàn)實(shí)毅然選擇了忘記痛苦，勇敢面對生活。雪落無聲，可這情意打在地上卻鏗鏘有力。 由此可見，忘記痛苦只是為了

23、更好地前進(jìn)，這深深的痛在淡淡的忘記中慢慢消逝。相信生活中痛苦雖多，但是痛苦會在幸福中淡淡忘記，成為生活中的一場考驗(yàn)。 幸福之花會在深深銘記中燦爛綻放。莎士比亞說：愛所有人，相信一部分人，不要傷害任何人。每個人都有一顆脆弱的心，只是我們都不愿表現(xiàn)出來。如果一顆心愿為另一顆心澆灌愛心，那么這顆心會永遠(yuǎn)銘記此時(shí)的幸福。就像“雷鋒傳人”郭明義，他的愛心澆灌了無數(shù)無助的人，他讓幸福之花在大地上綻放。我們每一個人都應(yīng)該銘記他的愛心，我們也要學(xué)會用感恩的心回報(bào)他，回報(bào)社會上每一個幫助過別人的人。這一切的一切，只是因?yàn)殂懹浟怂说膸椭?，我們才使感恩的心更加深厚。所以，我們?yīng)該銘記他人給予我們的幫助。 無論沙漠

24、中的痛苦還是感恩中的幸福，我們都應(yīng)學(xué)會取舍。春花秋月，年年歲歲依舊，縱然那歲月已老去，但是幸福永遠(yuǎn)在心中被銘記，而痛苦只會在這老去的歲月中淡淡忘記。 銘記忘記，同手同腳徐夢珠首段略我想，忘記和銘記，本應(yīng)是同手同腳。如何選擇，如何衡量，我們的大腦會做出明確的應(yīng)答。 忘記那不悅的是為了銘記美好。此刻，忘記與銘記就猶如同手同腳的兄弟。傷心、難過不會改變什么，那么就誠實(shí)地忘記它，去想一想美好的事情?！拔蛞酝恢G，知來者之可追”的陶淵明，果斷地要忘記仕途生活，奔向南山下的田園。 除了他自己，沒有其他人可以體會到不可言表的喜悅和自由的心境。他會牢牢銘記，銘記那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；銘記那“結(jié)

25、廬在人境，而無車馬喧”的淡然；銘記那“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”的自娛自樂。其實(shí)，有時(shí)，忘記不是背叛過去，而是讓自己的心舒緩，讓它更好地銘記那珍貴的情感。我們要瀟灑地生活，就應(yīng)該忘記該忘記的，銘記不能忘記的。 忘記是給自己的靈魂減重，銘記是為自己的心籠上光環(huán)。忘記與銘記相輔相成，是不可分割的，同時(shí)，又各得其所的?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的人生感慨，讓李白淋漓盡致地宣泄著不平之氣，讓李白吧鐘鼓饌玉統(tǒng)統(tǒng)從記憶中刪去。 因?yàn)橥?，所以他才更加飄逸不羈，才有“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的自信，才有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的放達(dá)。于是，李白乘著月色出行，找到了人生更

26、多的快樂。他銘記了自然界的一花一草，一點(diǎn)一滴，他的詩文成就了半個盛唐。 忘記的不再是你記起，銘記的會成為你生命中歷久彌香的記憶。生活中，經(jīng)歷太多的世事磨練，我們會身心俱疲。只有適時(shí)的忘記，減輕自己的壓力。讓那些硬化的記憶隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。那銘記的佳釀常拿出品嘗，我們會被醉人的芬芳所感動。 忘記和銘記猶如我們的手和腳，會陪著我們走下去。忘記痛苦，銘記快樂宋麗俠 小草因?yàn)橥浟烁珊档耐纯啵懹浟擞曷兜目鞓?，所以才綠滿大地；大地因忘記了寒冷的痛苦，銘記了陽光溫暖的快樂，所以才生機(jī)無限。生活中充滿著痛苦和快樂，我們要學(xué)會忘記痛苦，銘記快樂。 有人說，忘記是為了更好的銘記；也有人說，絕口不提的絕非都是忘記，恰恰是最好的銘記。生命好比一條河，左岸是銘記，右岸是忘記，河水的流淌既離不開左岸也離不開右岸，忘記和銘記就不可分離，相輔相成。 忘記痛苦，銘記快樂。生活中有太多太多的痛苦，我們需要忘記，有些需要銘記。忘記所有的痛就能得到更多的快樂。烏達(dá)木，一個蒙古男孩，在第二屆“達(dá)人秀”舞臺上，