小學(xué)音樂教學(xué)能手評選工作總結(jié)

1、耕 耘 著 收 獲 著 每一個學(xué)期都是短促、緊張、高效、豐收的學(xué)期，在人心齊、聚心力強的工作氛圍中，我的工作也相繼邁出了成功的一步又一步，這除了自身腳踏實地、勤勤懇懇工作外，其中包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室各位同仁對我的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助；包含了下屬村小校長、教干對我工作的大力支持；也包含了音樂、美術(shù)教師與我的通力合作。 為提高教師鉆研課標(biāo)、開發(fā)教材的能力，每到開學(xué)初我就組織開展專、兼職音樂美術(shù)教師的培訓(xùn)活動?；顒影▽W(xué)科示范課、通研教材以及經(jīng)驗交流三塊內(nèi)容。針對教學(xué)中的一些熱點問題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。例如：課改后隱約可還要不要知識了？課改后音樂課的教學(xué)向綜合發(fā)展，課堂上熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學(xué)期

2、下來，學(xué)生不會完整地唱上一首歌，如何是好？不用課件是不是就不是好課呢？一定要按教材上課嗎？等等的問題。 培訓(xùn)活動中老師門都非常認(rèn)真的聽課，準(zhǔn)確、犀利的評課，對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的有異議的問題或是自己的教學(xué)小策略，都能毫不隱瞞的各抒己見、相互交流、達成共識。通過培訓(xùn)，使所有的老師對先行的音樂、美術(shù)教學(xué)有了更明確的方向，以便更好地去完成自己的教學(xué)任務(wù)。一直以來，我還積極參與學(xué)校的各項教研、檢查活動。這些工作很多都是我從未接觸過的，從原來的無知到現(xiàn)在的有知，我自認(rèn)為我真的是努力了，帶著謙虛的態(tài)度不懂就問，然后認(rèn)真的去做好每一件事、每一項工作。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”。在去年十月份我負(fù)責(zé)主抓的區(qū)第十

3、五屆藝術(shù)節(jié)比賽中，我們一小時的匯報演出和1500幅美術(shù)作品，均獲得了全區(qū)一等獎的好成績，同時還獲得區(qū)級優(yōu)秀組織獎。音樂6個參評節(jié)目5個一等獎；美術(shù)10幅現(xiàn)場作畫作品7幅獲一等獎。除此之外，我們還成功承辦、完成了全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)場作畫。 年前，我又積極參加了區(qū)課改之星的評比，經(jīng)過講課、課改思想?yún)R報以及證件積分三項考評中，我很榮幸的被確定了為區(qū)級“課改之星”。今年三月份，我又成功舉辦了全處的青年美術(shù)教師展示課活動，并從中選拔老師參加區(qū)比賽獲得了區(qū)一等獎的好成績。與此同時還輔導(dǎo)了王海雨、趙莉老師參加區(qū)音樂教師基本功比賽分別獲得了一、二等獎。在區(qū)中小學(xué)音樂教學(xué)研討會上執(zhí)教的我是少年阿凡提獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)老師

4、的一致好評。四月份，我又在市第四屆音樂教學(xué)年會上執(zhí)教市級公開課。 當(dāng)然，成績僅代表過去，下一步我的打算是：一、 努力加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識 我認(rèn)為要使自己能更好地為學(xué)校、為老師、做好工作，作出應(yīng)有的貢獻，必須要有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。還要多讀書、讀好書，不斷為自己充電，努力提升個人素質(zhì)。因為“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。二、 抓好教案改革，使教案個性化、格式化，進一步提高課堂實效，減小專兼職教師的差距。1、教案個性化 教案個性化教案的形式體現(xiàn)個性化。準(zhǔn)備在一學(xué)期的實踐中，使我辦事處專職音美教師的教案形成自己的、獨特的風(fēng)格。2、教案格式化：一方

5、面是：兼職音美教師教案模式的格式化學(xué)期初給兼職教師確定一個教學(xué)基本模式，要求老師根據(jù)模式中的教學(xué)環(huán)節(jié)安排教學(xué)內(nèi)容，并認(rèn)真實踐。另一方面是：教案的內(nèi)容體現(xiàn)格式化每個教學(xué)環(huán)節(jié)中有問題設(shè)計、學(xué)生活動、教師調(diào)控、還要寫教學(xué)反思。（教的什么？學(xué)的什么？怎么教的？怎么學(xué)的？）三、提倡大練基本功，促進教師業(yè)務(wù)水平提升認(rèn)真督促音美教師大練基本功，特別是音樂教師，專業(yè)種類更多一些，認(rèn)真督促她們練好歌、跳好舞、彈好琴、吹好笛，為各級教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。并且要求每一位老師熟知自己學(xué)科的課標(biāo)，努力上好能讓自己、他人滿意的課。積極組織好音美學(xué)科間的聽課活動，相互學(xué)習(xí)交流、共同探討、共同提升。四、 試行器樂豎笛進課堂 “樂器進課堂”是一種新的教學(xué)模式，是創(chuàng)新教學(xué)的一種嘗試，它既減輕了學(xué)生嗓子的負(fù)擔(dān)，又豐富了我們的音樂課堂教學(xué)活動，而且在發(fā)展學(xué)生的知識、技能、智力的方面，都有著特殊的功能和效益。特別是把簡單易學(xué)、攜帶方便的豎笛引入課堂，更能起到推廣普及的作用。時機成熟時，我們將試行豎笛教學(xué)培訓(xùn)。先在高年級開課，看學(xué)生興趣如何、教師教的是否輕松、是否能提高教學(xué)效率。接下去的工作中，我會不斷的總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，使自己再更上一層樓，讓領(lǐng)導(dǎo)對我