2019學(xué)年高二語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》習(xí)題：第2單元第10課菩薩蠻(其二)(人教版)(含解析)

1、第 10 課菩薩蠻（其二）江南，是一個多么富有詩意的地方，“抬眼望天，看行云如畫，俯 身檐下，聽溪水如歌；打開小窗，是峻嶺含綠，關(guān)上小窗，有高柳鳴 蟬”。江南小巷總給人一種隱逸的味道，悠遠中顯出空靈，寧靜中露 出質(zhì)樸，似淡淡落云，似清清溪水，似裊裊余音，拂過心田。古往今來，多少文人墨客為它吟詩作賦：唐代的韋莊重歸江南， 吟出了 “未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”的悲愴鄉(xiāng)情；白居易青年時期漫 游江南，留下了 “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的絕代美景； 余秋雨出游江南，發(fā)出了 “江南小景的美色遠不但僅在于它們自身， 而更在于無數(shù)旅行者心中的描繪”這樣的慨嘆- 溫馨晨讀自主學(xué)習(xí)-美字體未老莫還鄉(xiāng)還鄉(xiāng)須斷

2、腸。菩薩蠻賞美文中國文學(xué)中的江南情結(jié)自古以來，水幽靜地蜿蜒在江南，把天地滋潤出一片靈氣， 有了眾多精巧溫柔的水鄉(xiāng)，有了婉約如水的江南女子，在歷史的 長河中滋生出一個個引人遐想的傳說。水在江南孕育了鮮活的生 命，也激活了審美和寫作的靈感。于是江南出才子，江南出文人， 有人甚至偏激地認為“半部中國文學(xué)史就是一部江南文人史”。早在漢代就有樂府詩江南：“江南可采蓮，蓮葉何田田！ 魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉 北?！边@是一首表現(xiàn)男女米蓮歡愉時的情詩。白居易的憶江南：“江南好，風(fēng)景舊曾諳？日出江花紅勝 火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ ”既表達了作者對江南春色 的無限贊嘆與懷念

3、，又造成了一種悠遠而又深長的韻味，把讀者 帶入余情搖漾的境界中。從大唐的白居易開始，文人筆下的江南 成了 “美好”的代名詞。杜牧的江南春：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”全詩著眼 于整個江南，寫出了明麗的江南景色。他的寄揚州韓綽判官 ：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何適用話題可用于“贊美自然”“熱愛家鄉(xiāng)人與自然”等話處教吹簫？ ”他在揚州的所見所感，已成為揚州繁華的見證。泊 秦淮雖抨擊了豪紳權(quán)貴沉溺于聲色，卻也渲染了秦淮水邊夜色 的清淡素雅。到了宋代， 柳永筆下情人眼中的江南， 更是風(fēng)情萬種， 秀色 可餐（見 雨霖鈴）。王安石的泊船瓜洲

4、、李清照的如夢令、翁卷的鄉(xiāng)村四月、趙師秀的約客、清代高鼎的村居（草 長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放 紙鳶）。其他還有與朱元思書、王灣的次北固山下、王勃的滕王閣序、李白的送孟浩然之廣陵、孟浩然的望洞庭贈 張丞相、劉禹錫的石頭城、蘇軾的飲湖上初晴后雨，以至 于現(xiàn)代文人朱自清和俞平伯的同名散文槳聲燈影里的秦淮河 。概括起來，文人筆下的江南有兩種顏色：一種帶有燈紅酒綠 的色彩，充滿女性韻味，柔情萬種；一種如通透如玉的翡翠色系， 充滿自然情調(diào)，清涼如水。寫作延伸能力提升【課內(nèi)挖掘】1.我們從“春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪” 看到詩人韋莊對江南景美、人美的喜歡與

5、熱愛。題。2.“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”寫出了韋莊有家不敢回的痛入心扉的思鄉(xiāng)之情。適用話題可用于“回家”“鄉(xiāng)愁”“熱愛故鄉(xiāng)”等話題。 【課外應(yīng)用】秦婦吟秀才花間詞林中的兩位堪稱翹楚的才子詞人，一個是溫庭筠，另外一 個就是韋莊了。溫韋詞皆以柔美、綺麗、溫婉為典范，但韋莊似乎更 素淡、清新嫵媚些。端己出生在一個書香門第之家，家學(xué)淵源深厚。他的四世祖便是中唐別具風(fēng)格的大詩人韋應(yīng)物，相信大家還記得他的名句“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”。韋應(yīng)物被稱為效仿陶淵明最神似的一位 詩人。蔡覺夫詩話中有云：淵明詩，唐人絕無知其奧，惟韋蘇州， 白樂天嘗有效其體之作，而樂天去之際亦遠甚。此詞對韋應(yīng)物評價甚 高，端

6、己有其曾祖遺風(fēng)，詞作中有一股凜然之清氣。在唐朝中亦有人 與此事相仿，即詩圣杜甫及其祖父 “文章四友”杜審言，歷史總是在 某個角落驚人的相似。端己的一生極其坎坷。少孤貧力學(xué)，才敏過人，與唐風(fēng)流才子元稹頗有相似，元稹亦出生于寒泊之家。然端己大半生困頓場屋（場屋代 指科舉考試），而元稹少年之時就已得志。端己一直到四十五歲時才應(yīng) 舉，原以為終于能夠封官蔭子，卻不料黃巢軍攻占京城長安，國家政 局動亂，就連皇帝都倉皇出逃。端己的夙愿又一次落空，生逢亂世， 只能落得到悲劇結(jié)局。關(guān)于端己因為生活困頓郁郁不得志而致使性情大變， 此有史料記 載。 張騖的 朝野僉載中言：韋莊頗讀書，數(shù)米而炊，稱薪而爨。炙少一臠而覺

7、之。一子八歲而卒，妻斂以時服。莊剝?nèi)?，以故席裹尸?殯訖，擎其席而歸。其憶念也，嗚咽不自勝，唯慳吝耳。何以造成端 己如此淡薄寡情，書言兩字慳吝，我看不盡然。世間哪有不憐惜子女 的父親。況韋莊為一飽學(xué)之書生，仁禮道德皆曉。以慳吝解釋不合倫 理常情。端己家貧寒交迫，居家度日委實艱難。又逢亂世，自己久習(xí) 詩書而不見擢第，長期生活和精神上的雙層摧殘和打擊使得我們這位 才子詞人做出不合情之舉，絕非本能使然。感情復(fù)雜的詞人，在幼年時期度過一段快樂的時光，那時還是一 天真爛漫的稚童，與詩仙李白兒時極其相似，調(diào)皮活潑且好玩耍。據(jù) 太平光記中記載云：韋莊幼時常在下 邽縣僑居，多與鄰諸兒會戲， 下邽亦為白居易的故

8、鄉(xiāng)。后來端己追思往事，尋其遺蹤時賦詩云：昔 為童稚不知愁，竹馬閑乘繞縣游。曾為看書偷出郭，也因逃學(xué)暫登樓。 搜尋對韋莊的印象，此是絕無僅有的。劉載熙稱唐五代詞“兒女情長，風(fēng)云氣少”，后代對韋莊詞之評語 眾說紛紜莫衷一是。王國維在人間詞話中云：弦上黃鶯語，端己 詞也，其詞品亦似之。又云：韋端己詞，骨秀也，所以王氏認為溫韋 之精艷所以不如正中者，意境有深淺也。有人將端己比作謝靈運，并言其詞如初發(fā)芙蓉，無端可愛。此言 得端己詞之精髓。吳梅的詞學(xué)通論中言：詞之工拙，以韋莊為第 一，馮延巳次之，最下者為毛文錫。也算是為其正名了。端己走完了他坎坷的七十四個春秋，留下浣花集二十卷，為 千古所傳誦，也是幸也

9、課后鞏固知能強化一、基礎(chǔ)鞏固1.下列各組詞語中加點字的讀音，有三個相同的一組是（）（）A. 緝私編輯修葺開門揖盜B. 揣摩端倪湍急惴惴不安 C. 綺麗犄角倚仗掎角之勢D. 啜泣拾掇輟學(xué)氣息惙然解析：A項，“緝”讀jJ“輯”讀j廠葺”讀ql“揖”讀y B項，“揣”讀chuq i端”讀dud, “湍”讀tua,n“惴”讀zhu；C項，“綺”讀qj“犄”讀ji，“倚”讀y “掎”讀j；D項，“啜”讀chub,“掇”讀duo, “輟”讀chub,“惙”讀chub。答案：D2下列詩句中,無錯別字的一句是( )A.漁粱渡頭爭渡喧B.唯有幽人自來去C.巖扉松徑長寂廖D.山寺鐘鳴晝已昏解析：A項,粱 梁；B項

10、,唯 惟；C項,廖 寥。答案：D3.依次填入下列各句橫線處的成語,最準確的一組是( )1季建業(yè)之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產(chǎn)，他們的人格能夠說2這個人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻 _ 3作者的動機 _ ,但作品的客觀效果則不盡符合作者的動機。A. 不名一 錢漫不經(jīng)心無可非議B. 不值一 錢漠不關(guān)心 無可厚非C. 不名一 錢漫不經(jīng)心無可厚非D. 不值一 錢漠不關(guān)心無可非議解析： 不名一錢：一個錢也沒有。形容極其貧窮。不值一錢：比喻毫無價值。漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡,毫不關(guān)心。(“ 漠不關(guān)心 ” 后面不 能加賓語，能夠說“對漠不關(guān)心”) )漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在 心上。無可厚非：沒有可過度

11、責(zé)難的。指說話做事雖有缺點，但還有 可取之處，應(yīng)予諒解。無可非議：沒有什么能夠指責(zé)的，表示言行合 乎情理。要注意題目中 “但”字的轉(zhuǎn)折意味。答案：D4下列各句中，沒有語病的一句是( )A.山連山、水連水，共飲一江水，早相見、晚相望，清晨共聽雄 雞高唱，兩國人民應(yīng)永遠銘記攜手相助的珍貴歷史，攜手共建中越全 面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系新局面。B.按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規(guī)劃， 奮力補充生態(tài)環(huán)境方面的短板， 相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水， 將提升人們的發(fā)展獲得感和生活幸福感。C.“習(xí)馬會”的成功舉行既是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的必然，也讓兩 岸關(guān)系進入一個全新階段， 并使兩岸同胞攜手

12、共圓中國夢成蔚然之勢。D.菲律賓借口查處“非法捕魚”為名， 屢次進犯黃巖島，并企圖 將其改名為“帕納塔格礁”，中國外交部就此闡明了嚴正立場。解析：A項搭配不當(dāng)，“共建局面”，應(yīng)將“共建”改為“共 創(chuàng)” ；B項語序不當(dāng)，“落實并制定”應(yīng)改為“制定并落實” ；D項句 式雜糅，改為 “以查處 為名” 或去掉“為名”。答案：C二、遷移發(fā)散5閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。晚泊潯陽望廬山孟浩然掛席幾千里，名山都未逢泊舟潯陽郭，始見香爐峰。嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤。東林精舍近，日暮空聞鐘。注：掛席：又作“掛帆”。遠公：晉代高僧慧遠的尊稱。精舍：佛教修行者的住處。(1)簡析第四句 中“始”字的表達效果。(2)

13、從全詩看，詩人向往一種什么樣的生活？請簡要分析(1)解析： 在分析其表達效果時，首先要答出所表現(xiàn)的人物的特點，因為“始”字的主語是人物；然后分析這個字對整句詩有怎樣的表達 效果。答案：“始”字自然寫出了詩人那欣然怡悅之情。在千里江面上揚帆而下，一路不見名山，直到船泊潯陽城下，那秀拔的廬山突然出 現(xiàn)在眼前，詩人有相見恨晚之感。(2)解析： 解答時一要找出詩歌中能夠表明詩人觀點態(tài)度的意象，二要結(jié)合注釋，三要知人論世。答案： 詩人流露出了對隱逸生活的向往。詩人遠望清幽的廬山，想起了東晉高僧慧遠，此時東林禪寺近在眼前，寺院里隱約傳來陣陣 鐘聲，隱逸之情漸生。6閱讀下面詩歌，然后回答問題。最愛東山晴后雪

14、宋楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。注：本詩為( (雪后晚晴，四山皆青，唯東山全白，賦最愛東山 晴后雪二絕句)中的一首。(1)請簡要分析這首詩中詩人的形象。(2)請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”“涌”二字的妙處答： _(1)解析：本題考查鑒賞詩歌的形象的水平。 從詩句描寫上看詩人 的性格，從詩歌的氛圍上品讀詩人的心境和情懷，詩人陶醉于東山晴 后山上雪景，面對如此美麗的大自然，詩人怎能不陶醉，怎能不忘懷！ 答案： 詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，能夠看到一 個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的

15、詩人形象。(2)解析： 本題考查鑒賞詩歌的語言煉字，以及鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法修辭作用。解答這兩字，要立足詩歌，從修辭角度以及表達效果上回答。答案：“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、 柔和溫暖的獨特美感；“涌”字使用比擬的修辭手法，形象地描繪出在 夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。三、創(chuàng)新語用7唐詩春山夜月的頷聯(lián)“掬水月在手，弄花香滿衣”體現(xiàn)了 一幅優(yōu)美的畫面，歷來為人所稱道。請展開想象，加以描寫，表現(xiàn)詩 句的情景和意境。（不超過100字）解析： 要突出“春山夜月 ”的特點，要有對動作的描繪和月下景色的描繪。答案： 夜晚，山中升起一輪明月，詩人俯身捧起一汪清泉

16、，泉水 清澄明澈，照見月影，則月亮也便到了手中?；ㄏ銚浔?，詩人不禁穿 行花叢，盡情撫弄滿枝的繁花，山花馥郁之氣便沾滿了衣襟。8中央電視臺每年舉辦的“感動中國”人物評選活動，都吸引了 無數(shù)人參與，所評選出來的人物也感動著整個中國，感動著整個世界。 中共中央文明辦受此啟發(fā)，以深情的目光回望我們這個泱泱大國五千 年的文明史， 推選出了孔子、 屈原、 司馬遷、李白、辛棄疾、關(guān)漢卿、 魯迅等“感動中國”的歷史人物。請你參照示例，依據(jù)高中課本的相 關(guān)內(nèi)容和自己對他們的理解，從上述人物中任選一位，為其擬寫一則 頒獎詞。要求：講究文采，評價角度準確、得體，100字左右。人物莊子頒獎詞九千里豪情蕩漾于三千濮水之上， 悲天憫人的赤子之心光 耀日月，曳尾涂中，逍遙塵世。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔 寬仁；躊躇滿志卻似是而非，螳臂當(dāng)車卻又游刃有余。一部莊子深邃宏闊，那滿紙荒唐言中的一把辛酸淚，那充滿血淚的怪誕與孤傲， 怎能不令我們悚然面對，肅然起敬，油然生愛？人物： _頒獎詞：解析： 頒獎詞既要符合所寫人物特點，又要盡量有文采，