第一學期幼兒園中班教學工作方案_2

1、第一學期幼兒園中班教學工作方案第一學期幼兒園中班教學工作方案1 工作要求 1、開展主題活動快快漸漸，通過活動感知事物運動速度的快慢，領(lǐng)悟快速運動和慢速運動各自的意義。 2、秋季溫差大，提示幼兒多喝水，好好吃飯、午睡，預防感冒。 3、連續(xù)增加區(qū)域、角色嬉戲的材料，鼓舞幼兒參加簡潔玩具的制作，一物多玩嬉戲。 4、了解每每天氣和日期，鼓舞幼兒學習播報天氣預報。 5、每周平安一話：玩水池邊要留意什么。 來園 1、來園接待：熱忱接待幼兒，關(guān)心個別幼兒穩(wěn)定心情，提示幼兒自主點名，學習將自己的物品放入自己的籃子或抽屜里。 2、其它：關(guān)注幼兒的衛(wèi)生狀況，加強晨間檢查。 3、晨談：今日的天氣和日期；來幼兒園乘坐

2、的交通工具；我知道的車；我看到的快的運動；我看到的慢的運動。 戶外熬煉 隊列練習：熟識音樂，依據(jù)幼兒實際狀況排好隊列。 操節(jié)、韻律活動：熟識音樂、律動，學做新操。 分散活動：開放式區(qū)域運動。 角色嬉戲 周二、四、五角色嬉戲：重點指導：鼓舞幼兒自主爭論，豐富角色嬉戲內(nèi)容，學習如何整理、整理嬉戲材料。 專用室 周一美術(shù)室：小汽車（重點指導：觀看各種各樣的汽車，了解汽車不同的外形，畫出自己喜愛的車） 周三小廚房：水果沙拉（重點指導：通過切水果、剝水果，加強幼兒手部協(xié)調(diào)力量） 區(qū)域活動 周一、四區(qū)域嬉戲，重點指導：美工區(qū)（快伴侶和慢伴侶、直升飛機）語言區(qū)（微笑、小烏龜看爺爺）數(shù)學區(qū)（接龍嬉戲、聽聲音數(shù)

3、數(shù)）科學區(qū)（賽車、玩陀螺）生活區(qū)（夾豆子、系鞋帶） 日常生活 1、戶外活動時鼓舞幼兒用自己的身體來體驗不同的運動速度。如鼓舞幼兒以不同速度蕩秋千、坐蹺蹺板、滑滑梯、攀攀登架。 2、加強幼兒午餐管理，知道餐后要整理餐具、桌面和地面，堅持餐后要漱口、擦嘴。 3、鼓舞幼兒寧靜傾聽他人說話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。 4、鼓舞幼兒學習播報天氣預報，知道每天的天氣和日期。 5、提示幼兒在教室里漸漸走路，留意平安。 家長工作 1、可以有意識地帶孩子到公路上觀看車輛、行人等的速度，感知物體運動的快慢速度。 2、可以帶一輛小汽車到幼兒園，和同伴進行競賽，比一比誰快誰慢。 3、如有條件，家長可帶孩子在社區(qū)騎車，練習快

4、騎、慢騎、沿直線等多種騎法。 4、與孩子爭論動物中的快快漸漸，查閱資料，拓展學問。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、布置主題墻快快漸漸，放一些動感的、以汽車圖案為主的墻面；布置“汽車王國”專欄，展現(xiàn)幼兒設(shè)計的新車，讓幼兒相互溝通自己設(shè)計的車輛的別出心裁之處。 2、在活動室里，放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀看、了解這些交通工具的特點。 3、在開放式區(qū)域中，供應(yīng)多種車輛，鼓舞幼兒快騎、慢騎，體驗運動速度的改變。 第一學期幼兒園中班教學工作方案2 本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達力量、與人交往的力量、生

5、活自理的力量以及動手操作力量都有較大的進步。本學期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培育孩子的自我服務(wù)力量、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進展。 一、保教工作 1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。 2、培育良好的生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

6、二、訓練教學工作 1、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞挺直影響教學次序，從而影響到孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒的自我約束力； 2、在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的閱讀愛好與力量，提高幼兒的講解并描述力量，關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講解并描述故事的力量。 3、連續(xù)培育幼兒的動手操作力量，本班制定了一冊手工課程，孩子對手工很有愛好，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練； 4、注意對幼兒傾聽習慣的培育，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個

7、人不行缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們實行以下措施： （1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒； （2）供應(yīng)傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒寧靜地傾聽； （3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講解并描述、小新聞發(fā)布會等活動，引導幼兒仔細聽同伴講解并描述，鼓舞他們大膽參與表演； （4）提高幼兒合作意識和交往力量，通過交換玩具、共享食物、合作嬉戲，一同完成一件事情，建立伴侶情意促進幼兒的交往，注意引

8、導幼兒能夠自律、能夠遵守嬉戲規(guī)章，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向四周的人問好、談天，并且有一位特別要好的伴侶。 第一學期幼兒園中班教學工作方案3 新學期開頭了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和改變。中班這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進展空間。 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了肯定的規(guī)章意

9、識。如：喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。 二、本學期的工作重點： 1、開學初的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在原有基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學活動中準時將幼兒的作品進行展現(xiàn)，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。 2、加強幼兒的常規(guī)培育。 常規(guī)的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目

10、標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 2、提高幼兒的閱讀、講解并描述力量。 關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，在餐前活動時間開展故事競賽活動。 3、培育幼兒動手操作力量。 通過一年小班的學習培育，幼兒的動手力量已有很大的提高，對美工等操作活動特別感愛好。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 4、連續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。 （1）班本課程在幼兒園訓練中具有重

11、要的作用，能促進幼兒的持續(xù)進展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際狀況，來源于本班幼兒的愛好點，依據(jù)孩子的愛好，開展班本課程活動。 （2）在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們熟悉到區(qū)域活動必需創(chuàng)設(shè)能鼓舞幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的進展。本學期我班共設(shè)置七大區(qū)域：（1）閱讀區(qū)（2）美工區(qū)（3）益智區(qū)（4）角色區(qū)（5）建構(gòu)區(qū)，（6）科學區(qū)（7）生活區(qū)。在主題進行過程中依據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動。 5、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。 本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟班級組的支配，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動

12、，主動鼓舞家長參加我們的活動。 6、結(jié)合主動開展種植活動。 依據(jù)本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗的機會，通過親自觀看、動手種植獲得學問，培育幼兒對大自然的愛好，豐富自然科學學問，學習簡潔的勞動技能。 7、嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 三、家長工作 本學期我們將連續(xù)利用各種群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通溝通，我們還將利用宣揚欄向家長公開我們的各項活動、育兒閱歷，依據(jù)班級組支配開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制

13、定，分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。 四、逐月支配 九月份： 1、創(chuàng)設(shè)相宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來； 2、制定教學方案、班務(wù)方案、主題實施路徑表、完善集體備課形式等； 3、依據(jù)中班幼兒的年齡特點，編排早操； 4、和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區(qū)域嬉戲； 5、做好班級常規(guī)管理工作； 6、結(jié)合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動； 7、定期開展平安訓練活動，引導幼兒學會愛護自己； 8、跟隨幼兒的愛好，生成班本課程主題； 9、和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級自然角； 10、準時將幼兒活動剪影、觀看記錄等上傳至班級網(wǎng)站； 11、和幼兒共

14、同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對種植角進行整理、播種等； 12、結(jié)合指南中的健康領(lǐng)域，對幼兒的嬉戲行為進行評價、總結(jié)。 十月份： 1、開展“慶國慶”主題活動； 2、開展平安訓練活動； 3、連續(xù)開展班本課程活動； 4、開展“浪花節(jié)”園本特色活動； 5、開展“九九重陽節(jié)”主題活動，引導幼兒學會關(guān)愛身邊的老人； 6、開展“漂亮的秋天”親子秋游活動； 7、對比幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進； 8、準時更新區(qū)域嬉戲材料，為幼兒的嬉戲供應(yīng)必要的條件； 9、班級開展“讀書漂流”活動； 10、結(jié)合指南中的語言領(lǐng)域，對幼兒的嬉戲行為進行觀看、分析、評價。 十一月份： 1、開展“ 11.9”幼兒逃命演練及平安訓練活

15、動； 2、向家長開放半日活動； 3、結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩； 4、結(jié)合班級狀況，連續(xù)開展班本課程； 5、為每位幼兒建立成長檔案； 6、結(jié)合指南中的藝術(shù)領(lǐng)域，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀看記錄、分析、評價； 7、開展“升國旗”主題活動。 十二月份： 1、連續(xù)為幼兒建立成長檔案； 2、主動參與幼兒園的課程敘事展現(xiàn)活動； 3、結(jié)合指南中的科學領(lǐng)域，對幼兒的嬉戲進行觀看、分析、評價； 4、撰寫“我的成長故事”，參與幼兒園的師德宣講活動。 一月份： 1、開展“慶元旦”慶?；顒樱?2、撰寫評語，填寫幼兒素養(yǎng)報告書； 3、對幼兒進行進展評價； 4、對幼兒進行假

16、期前平安訓練工作； 5、歸還、清理班級物品； 6、準時進行反思、總結(jié)。 第一學期幼兒園中班教學工作方案4 一、班級狀況分析： 我班同學對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學問上的預備，所以能較快的適應(yīng)新的.環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些

17、幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、教學目標： 節(jié)奏感是音樂實踐活動中必需具備的一種力量，是音樂心情、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，而音樂嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好動身。本學期通過研音樂嬉戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結(jié)。 三、教學重難點： 重

18、點： 1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。 2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。 3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 難點： 1、熟悉幾種打擊樂器，能隨著熟識的樂曲用法固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。 2、通過音樂活動，培育幼兒聽音樂的愛好，養(yǎng)成寧靜、專心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。 四、詳細實施措施： 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好 （1）、供應(yīng)多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。 （2）、幼兒供應(yīng)兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音

19、有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。 （3）、供應(yīng)音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作關(guān)心他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導他們仿照老虎、獅子等有力的動作。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 （1）引導幼兒感知節(jié)奏。 首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 （2）、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我常常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無改變的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律