有用的秋季幼兒園教學(xué)方案四篇

1、有用的秋季幼兒園教學(xué)方案四篇秋季幼兒園教學(xué)方案 篇1 新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人勝利的關(guān)鍵。德育訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開頭形成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德訓(xùn)練將為形成、進(jìn)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)打算了幼兒可塑性大，簡單接受各種思想的影響。這時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的訓(xùn)練和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動(dòng)的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。 一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。 一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體訓(xùn)

2、練能關(guān)心幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識(shí)，激發(fā)他們長大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。 愛祖國： 1、訓(xùn)練幼兒喜愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。熟悉他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國的富強(qiáng)富強(qiáng)而辛勤地工作，培育幼兒敬重并喜愛他們。喜愛解放軍，學(xué)習(xí)他們英勇守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。 2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，聞名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和改變，培育幼兒喜愛自己美妙、富裕祖國的思想感情。 3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口許多。教幼兒

3、熟悉國旗、國徽;能識(shí)別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。 4、熟悉祖國的首都北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛.紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。 5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得喜愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。 6、依據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地熟悉一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的敬重，激發(fā)活潑開心的心情和愛祖國的情感。 7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國際主義訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小伴侶。 愛集體： 1、培育幼兒喜愛并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而喜愛幼兒園的集體生活。與小伴侶友好相處，感受共

4、同生活的開心與快樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭吵和糾紛。 2、培育幼兒關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，對(duì)同伴富有憐憫心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去關(guān)心解決，賜予憐憫和勸慰。并愛惜比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。 3、培育幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)章，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開頭，老師應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生

5、活中賜予正確引導(dǎo)。 三、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好訓(xùn)練的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是.主義.對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。因此，必需從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的訓(xùn)練。 1、對(duì)老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 2、會(huì)用法禮貌用語：請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。 3、別人說話時(shí)不任憑打斷，不亂插嘴。 4、不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。 四、培育幼兒與人交往的力量，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。 兒童幼兒的個(gè)性，起源于兒童同四周世界的主動(dòng)主動(dòng)的相互作用。依據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)覺，兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身

6、動(dòng)作的反思;兒童由于動(dòng)作而熟悉世界，兒童也由于動(dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的我。兒童是.的人，培育幼兒與人交往的力量對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識(shí)的培育幼兒的交往力量，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。 五、詳細(xì)月份支配 九月份： 1.制定德育方案。 2.加強(qiáng)紀(jì)律、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練。 3.慶祝老師節(jié)。 4.對(duì)老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。 6.會(huì)用法禮貌用語：請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起。 十月份： 1.慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)。 2.培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步

7、擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 3.知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口許多。熟悉國旗、國徽，了解國歌、首都等。 4.訓(xùn)練幼兒喜愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，敬重、喜愛他們。 5.培育幼兒愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。 十一月份： 1.不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。 2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3.未經(jīng)別人允許，不任憑動(dòng)別人的東西。 4.培育幼兒老實(shí)、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任品質(zhì)。 5.為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)出自己特長和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自尊心和自信念。 6.結(jié)合重陽節(jié)加強(qiáng)敬重老人的

8、訓(xùn)練。 十二月份： 1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。 2.知道必要的平安保健常識(shí)，不吃不潔凈的食物，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 3.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)愛護(hù)眼睛。 4.有基本的生活自理力量。 元、二月份： 1.慶祝元旦。 2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的潔凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。 3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。 4.收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。 秋季幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、設(shè)計(jì)意圖幼兒園健康訓(xùn)練是要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)熬煉的愛好。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出："用幼兒感愛好的方式

9、進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。""要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加"。球是幼兒最寵愛的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能進(jìn)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的進(jìn)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的熟悉及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)閱歷的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。假如把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球嬉戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感愛好，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康進(jìn)展。因而，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類活動(dòng)的愛好點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)

10、行足球技能嬉戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)力量，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂玩足球的樂趣。 二、活動(dòng)名稱與內(nèi)容體育-歡樂小足球三、活動(dòng)目標(biāo)1、寵愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球嬉戲有愛好。 2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。 難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。 四、活動(dòng)預(yù)備1、學(xué)問預(yù)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過足球嬉戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。 2、物質(zhì)預(yù)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。 五、活動(dòng)過程(一)開頭部分1、老師出示足球，引起幼兒愛好。老師：小伴侶們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒愛好。 2、老師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。 3、聽音樂做足球操。 (二)基本部分

11、1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。 (1)老師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球嬉戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本事"。 (2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。 (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。 2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。 (1)老師："你們會(huì)用兩只腳來協(xié)作踢球嗎?誰來試試"?請(qǐng)幼兒來試一試。 (2)老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，留意腳部用力要適中，并掌握好球的方向。 (3)幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本事大"。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 (4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至

12、目的地并運(yùn)回。 3、老師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。 4、嬉戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后嬉戲開頭，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，其次個(gè)小隊(duì)員依次動(dòng)身，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。 (2)小結(jié)競賽狀況，總結(jié)閱歷，再次進(jìn)行競賽。 (三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球小扣自己的身體部位，并和同伴用足球輕小扣打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。 六、活動(dòng)延長在日常體育活動(dòng)中連續(xù)增設(shè)足球嬉戲，為幼兒供應(yīng)練習(xí)，嬉戲的機(jī)會(huì)，開發(fā)新的玩法，豐富足球嬉戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)

13、動(dòng)的熟悉和寵愛。 秋季幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)上級(jí)工作精神，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范為指導(dǎo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范老師訓(xùn)練行為，扎實(shí)開展訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論，不斷強(qiáng)化管理工作，規(guī)范一日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂有益課堂 （四）開展分層培育，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 三、主要內(nèi)容與措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 我們應(yīng)審時(shí)度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式

14、組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開展以下理論學(xué)習(xí)活動(dòng)： 1、深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問題，逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。 2、組織老師開展對(duì)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的初步學(xué)習(xí)，以及對(duì)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的細(xì)化學(xué)習(xí)，爭取做到“指南時(shí)刻在我心”，對(duì)幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 4、強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 （1）樹立以幼兒為主的觀念。 （2）樹立以訓(xùn)練貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念。

15、（3）樹立以面對(duì)全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行政深化組內(nèi)，關(guān)心教研組長以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。 1。采納“班主任沙龍”、“班主任”形式，解決訓(xùn)練教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。 2。堅(jiān)持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng)，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問題。 圍繞訓(xùn)練觀

16、念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫相關(guān)觀看記錄、案例分析、訓(xùn)練隨筆、教學(xué)閱歷論文等。通過此類研修活動(dòng)，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”供應(yīng)保障。 3。適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，如教案筆記評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競賽等，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造園內(nèi)良好的訓(xùn)練氛圍。 4。連續(xù)規(guī)范各類方案、總結(jié)、方案、報(bào)道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂有益課堂 本學(xué)期我們將連續(xù)引導(dǎo)老師更深化地討論幼兒，以討論幼兒的“學(xué)”為中心。為探究健康、歡樂、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，提高老師組織、指

17、導(dǎo)嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂、學(xué)得好玩，體驗(yàn)到幼兒園生活的美好，促進(jìn)幼兒全面健康地進(jìn)展。要求每位老師仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到上課再到課后關(guān)注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施有： 1。半日活動(dòng)調(diào)研 本學(xué)期我們將對(duì)大中、班班級(jí)組綻開半日活動(dòng)調(diào)研，針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。 2。區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 本學(xué)期我們將采納區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、老師指導(dǎo)的敏捷性和有效性等方面，綻開全園性的評(píng)比活動(dòng)。旨在通過評(píng)比活動(dòng)，督促老師堅(jiān)持長期為幼兒創(chuàng)設(shè)

18、良好的嬉戲環(huán)境。 3。家長半日活動(dòng) 能夠讓家長放心的訓(xùn)練才是好的訓(xùn)練。因此本學(xué)期我園中、大班班級(jí)組均將開展家長半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長呈現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過家長的參加促進(jìn)家園同步進(jìn)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)制造條件，為老師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份 1、老師所設(shè)課程支配 2、老師爭論通過教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 5、新老師摸底教學(xué)活動(dòng) 6、“中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)”活動(dòng)方案及實(shí)施 7、利用家長會(huì)、手抄報(bào)形式向家長宣揚(yáng)健康內(nèi)容生活習(xí)慣與生活力量 8、學(xué)習(xí)內(nèi)容把的實(shí)施融入一日生活中 十月份 1、公開課

19、教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門聽課 3、進(jìn)行中、大班家長半日開放活動(dòng) 4、利用手抄報(bào)形式向家長宣揚(yáng)語言內(nèi)容閱讀與書寫預(yù)備 5、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過活動(dòng)區(qū)域嬉戲來實(shí)施 十一月份 1、連續(xù)進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門聽課 3、班級(jí)律動(dòng)競賽 4、抽查美勞操作開展?fàn)顩r 5、利用手抄報(bào)形式向家長宣揚(yáng).內(nèi)容人際交往 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容在集體教學(xué)活動(dòng)中用法 十二月份 1、隨機(jī)推門聽課 2、慶“元旦”活動(dòng)方案及實(shí)施 3、進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4、開展元旦系列活動(dòng) 5、利用手抄報(bào)形式向家長宣揚(yáng)科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 一月份 1、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動(dòng)開展?fàn)顩r（兒

20、歌表演） 3、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園課程嬉戲化的組織策略（一） 二月份 1、各班教研工作總結(jié) 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查 4、召開期末家長匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果 5、完善各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作 秋季幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以“綱要”和“指南”精神為指導(dǎo)，以人本管理為紐帶，以師德師風(fēng)建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研工作管理，以促進(jìn)幼兒力量全面進(jìn)展為目的，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，結(jié)合老師的“四心”，切實(shí)保證幼兒園的保教工作水平得到穩(wěn)步進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、嚴(yán)格遵守幼兒園一日生活作息時(shí)間，注意幼兒一日常規(guī)培育，抓實(shí)幼兒一日生活常規(guī)。 2、落實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，狠抓課內(nèi)比教學(xué)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、做好家園協(xié)