有關(guān)幼兒園教學(xué)工作方案模板匯總十篇_1

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)工作方案模板匯總十篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 為了促進(jìn)幼兒的訓(xùn)練和身心進(jìn)展，也為了培育幼兒德智體的全面進(jìn)展，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點(diǎn)，特制訂入校教學(xué)方案： 一、指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象1名；高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老

2、師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛參與各類活動(dòng)，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下，我園也主動(dòng)開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程

3、中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次：有部分老師，具備肯定的工作閱歷和力量，有肯定的觀看分析幼兒，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏

4、入幼教門檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)

5、幼兒在原有水平上獲得限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。 （1）、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟訓(xùn)練形勢(shì)，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對(duì)新教材

6、的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。 每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮效應(yīng)，真正把用法新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、班況分析： 我們班的孩子經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，會(huì)穿脫衣

7、服；上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和

8、衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，多鼓舞和關(guān)心他們，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。 詳細(xì)措施有： 1、培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并用法正確的一般話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 2、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。 3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意

9、個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 4、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官，感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛好。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 5、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。通過各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。并通過各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 6、平安訓(xùn)練活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！ 二、保育工作方面 1、豐富和正確用法禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

10、 2、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。 3、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 4、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 5、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 6、通過老師提示和訓(xùn)練，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 7、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 8、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 三、家長工作方面。 1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家

11、長反映孩子的改變和異樣，了解家長的訓(xùn)練方式，查找緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并達(dá)成共識(shí)。 2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。 3、豐富家長園地，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷等，增加家長的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使家長園地成為老師和家長之間溝通的橋梁。 4、定期召開家長會(huì)和家長開放日活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒訓(xùn)練的重要性、幼兒園訓(xùn)練的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭訓(xùn)練行為。 四、每月工作支配。 二月份： 1、做好幼兒假

12、后回園的心情穩(wěn)定工作。 2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。 三月份： 1、制訂各類方案，按方案組織各項(xiàng)活動(dòng)。規(guī)范各類常規(guī)，進(jìn)行幼兒常規(guī)檢查。 2、結(jié)合婦女節(jié)開展“媽媽我愛你”主題活動(dòng)。 3、召開家長會(huì)和家長委員會(huì)。 4、春季傳染病預(yù)防。 5、班級(jí)環(huán)境評(píng)比溝通活動(dòng)。 四月份： 1、開展家長開放半日活動(dòng)。 2、連續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)，有序開展主題活動(dòng)。 五月份： 1、開展主題。 2、結(jié)合季節(jié)連續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng) 4、擬定“六一”活動(dòng)方案，做好“六一”活動(dòng)預(yù)備。 六月份： 1、慶?！傲弧被顒?dòng)。 2、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié)的來歷。 3、熟悉夏季的各種水果。 七月份： 1、 幼兒

13、進(jìn)展評(píng)估。 2、完成學(xué)期班務(wù)各總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，以及期末資料的整理工作。 3、幼兒假期平安訓(xùn)練工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想 上學(xué)期我們按方案完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在嬉戲識(shí)字、英語聽讀、口語表達(dá)、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培育,老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處： 1、老師的理論素養(yǎng)有待提高。 2、音樂活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一。 3、美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。 隨著.的進(jìn)展，對(duì)幼兒老師的要求也越來越高。明顯老師再固守原有學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝訓(xùn)練頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方

14、式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求。因此，本學(xué)期我園的教研工作連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作方案為重點(diǎn)，切實(shí)抓好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園訓(xùn)練教學(xué)水平，將教研工作真正落到實(shí)處。 二、主要工作 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 1、我們將主動(dòng)組織老師參與園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師訓(xùn)練理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一熟悉、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 2、鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，并匯報(bào)溝通等。 3、每位老師都要主

15、動(dòng)撰寫訓(xùn)練論文、教學(xué)反思、訓(xùn)練隨筆等，訓(xùn)練隨筆每周至少寫一篇。訓(xùn)練論文每學(xué)期至少寫一篇。 (二)、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 幼兒園訓(xùn)練“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已把握了一些正確的訓(xùn)練觀念，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)覺理論與實(shí)踐脫節(jié)。 教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使討論更為深化、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練的理論學(xué)問，以此提高老師們的專業(yè)學(xué)問水平，讓老師們從各個(gè)層面上了解了幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論基礎(chǔ)。 (三)、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量

16、的提高。 1、賽課活動(dòng) 為了讓老師們有相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)槔蠋焸児?yīng)賽課活動(dòng)，引導(dǎo)老師們通過活動(dòng)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的訓(xùn)練教學(xué)水平提高得更快。 2、溝通活動(dòng) 為了加快老師們的專業(yè)成長，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒訓(xùn)練課程的了解，關(guān)心他們樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，正確理解與實(shí)施綱要，通過賽課、溝通等活動(dòng)形式，讓有幼兒訓(xùn)練閱歷的老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，讓才參與幼兒訓(xùn)練工作的各位老師通過觀摩這些溝通課的方法，取得最挺直的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時(shí)間的過程，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的訓(xùn)練教學(xué)

17、有更深層次的理解與思索。 三、重視家園共育 1.各班準(zhǔn)時(shí)布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2.老師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。 3. 在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會(huì)，匯報(bào)幼兒的狀況。 4. 在學(xué)期中準(zhǔn)時(shí)和家長取得聯(lián)系和溝通。 四、各月工作支配 二月份： 1、熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 2、各班級(jí)組長及成員制定出教學(xué)方案。 3、各班級(jí)早操活動(dòng)正常。 三月份： 1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展我愛媽媽兒歌朗朗表演。通過參觀活動(dòng)，培育幼兒愛媽媽的情感。 2、幼兒早操

18、觀摩。 四月份： 1、組織幼兒進(jìn)行秋游。 2、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、掃墓活動(dòng)。 五月份： 1、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)的人們，愛勞動(dòng)。 2、開展媽媽您辛苦了幼兒手工制作競(jìng)賽。 3、優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比。 4、預(yù)備六一節(jié)目。 5、生活技能技巧競(jìng)賽。 六月份： 1、慶"六一"活動(dòng)。 2、開展爸爸您真棒幼兒繪畫活動(dòng)。 3、對(duì)家長開放半日活動(dòng)。 七月份： 1、完成對(duì)幼兒進(jìn)展測(cè)試，記錄齊全。 2、做好學(xué)年度老師考評(píng)工作。 3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。 4、完成全部的教學(xué)任務(wù)，做好幼兒暑假生活指導(dǎo)。 5、上交各項(xiàng)工作總結(jié)。 6、做好幼小連接工作，帶大班幼兒參觀學(xué)校。 7

19、、大班畢業(yè)典禮幼兒力量匯報(bào)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 在教學(xué)工作中，我能依據(jù)教改的新要求，根據(jù)新綱要的要求，仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題教學(xué)方案，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。 本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅(jiān)持不無故請(qǐng)假，按時(shí)來園。在教學(xué)中，我們依據(jù)課程的需要和新綱要的精神，著重開展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新綱要中的新觀點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探究中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼

20、兒喜愛的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探究下，幼兒漸漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授學(xué)問的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作力量及探究的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依舊能平安、有序地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。 其次，我還主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練、表演，老師自制教玩具我都不遺余力的發(fā)揮自己的一份力氣，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班組成員的相互支持下，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好的工作，信念百倍

21、的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 我園德育工作依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的訓(xùn)練原則，著力培育幼兒在家做好孩子，在園做好同學(xué)，在社區(qū)做好公民。力求貼近實(shí)際，貼近生活，貼近孩子，實(shí)現(xiàn)德育針對(duì)性更加突出，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注意。詳細(xì)方案如下： 一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成良好園風(fēng) 1、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo)，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、樹典型”為訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容，帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)賽過生命”的意識(shí)，廉

22、潔自律，無私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。仔細(xì)組織老師開展政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)等把廣闊教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的訓(xùn)練方針上來。 3、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。通過組織全體教工學(xué)習(xí)老師法、訓(xùn)練法、新義務(wù)訓(xùn)練法等，開展學(xué)問競(jìng)賽、寫心得體會(huì)等活動(dòng)，關(guān)心老師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)老師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構(gòu)建和諧校內(nèi)制造良好條件。 4、緊緊圍繞“防事故、保平安、保暢通”這一中心任務(wù)，仔細(xì)組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)學(xué)問，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增加每一位教職工的交通平安意識(shí)，自覺做到遵紀(jì)遵守法律，形成

23、“關(guān)愛生命，平安出行”的深厚氛圍。 二、注意養(yǎng)成訓(xùn)練，堅(jiān)持從多方面、多角度培育幼兒良好的品德行為 1、訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒堅(jiān)固樹立愛國主義，集體主義和.主義訓(xùn)練主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的訓(xùn)練原則，細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練方式，選取訓(xùn)練內(nèi)容，從.實(shí)際和幼兒生活實(shí)際動(dòng)身，同時(shí)各班老師要把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛.主義訓(xùn)練納入幼兒一日活動(dòng)之中。 2、充分利用各種重大節(jié)日、重要大事和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題訓(xùn)練活動(dòng)。 3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)訓(xùn)練于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，訓(xùn)練幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo)，在家做父母的“小幫手”，在.做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“

24、小伙伴”，在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小仆人”的“五小”活動(dòng)。 4、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合.實(shí)踐訓(xùn)練。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)細(xì)心組織幼兒參與勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，增加他們的動(dòng)手力量、自主力量，培育勞動(dòng)意識(shí)和.服務(wù)意識(shí)，增加德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。 5、重視生命訓(xùn)練。通過主題活動(dòng)，提高幼兒平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量，關(guān)心幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和敬重的看法，增加愛心和責(zé)任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，訓(xùn)練幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。 三、注意家庭、.、學(xué)校三結(jié)合訓(xùn)練，達(dá)到共同訓(xùn)練的目的 幼兒園工作規(guī)程指出：

25、幼兒園應(yīng)親密同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練的學(xué)問。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣揚(yáng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。在家長工作中，園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣揚(yáng)欄。開展“家長跟崗制”、“共享日”、“家園半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“家長故事會(huì)”等活動(dòng)，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量供應(yīng)種種良機(jī)，使我園訓(xùn)練目標(biāo)與家長要求達(dá)成全都，達(dá)到共同訓(xùn)練、鞏固德育成果的目的。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 時(shí)間飛逝，新的學(xué)期又要開頭了。小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟識(shí)，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太熟識(shí)，為了迎接

26、新學(xué)期，特制定班教養(yǎng)工作方案如下： 一、班級(jí)狀況分析： 1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在23歲，這些孩子大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，首先要熟識(shí)把握每個(gè)同學(xué)的性格以及年齡大小，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展幼兒特長。 2、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，經(jīng)過老師的努力，同學(xué)在說話吐字方面有了較大的提高，提高了孩子的口語表達(dá)力量，老師會(huì)著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開頭，讓每個(gè)孩子對(duì)所說的每句話每個(gè)字做到精準(zhǔn)的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的一般話打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)方案 1、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活

27、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將訓(xùn)練活動(dòng)與嬉戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與.訓(xùn)練，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)的進(jìn)展性功能，關(guān)心老師順當(dāng)開展訓(xùn)練教學(xué)工作。在語言方面：能仔細(xì)認(rèn)真的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語。 3、健康方面：基本適應(yīng)集體生活，消退入園焦慮和分別焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。漸漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的關(guān)心下逐步提高生活獨(dú)立力量。漸漸學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動(dòng)身體。 三、家長工作： 為了更好的訓(xùn)練好孩子，在工作方面必需仔細(xì)做好家園共育活動(dòng)： 1、

28、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。 2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。 3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練的政策法規(guī)，家長與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。 4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細(xì)膩。 5、開展內(nèi)容豐富的家長會(huì)。通過新學(xué)期家長會(huì)或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。 6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增加家園共育。 四、戶外活動(dòng) 戶外活動(dòng)是幼兒園健康訓(xùn)練的

29、重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好方案，設(shè)計(jì)好方案，要依據(jù)孩子的實(shí)際狀況來組織活動(dòng)，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和36歲幼兒進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素

30、養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動(dòng)日常的訓(xùn)練工作，充分激勵(lì)老師開展訓(xùn)練科研的主動(dòng)性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿Γ蔀橛變簣@進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。 二、工作目標(biāo) 1)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專業(yè)成長。2)仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。3)開展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作4)有效開展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生力量進(jìn)展5)平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長6)開展家園合作工作，提高老師形象。 三、詳細(xì)措施 (一)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專業(yè)成長。 1、扎實(shí)進(jìn)行老師培訓(xùn) (1)分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新老

31、師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造主動(dòng)健康、親切和諧的育人環(huán)境。 (2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計(jì)算機(jī)、指南、老師職業(yè)道德、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求老師仔細(xì)根據(jù)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級(jí)人員相互協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。 (3)分特長培訓(xùn)：確定有一技之長的骨干老師，定期對(duì)全

32、園老師進(jìn)行特場(chǎng)培訓(xùn)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以“科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，以樹立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍、提升老師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，讓每個(gè)孩子健康歡樂成長”為目標(biāo)，根據(jù)“以人為本，強(qiáng)化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。 工作目標(biāo)： 1、圍繞一個(gè)主題：主穩(wěn)定，促進(jìn)展。 2、樹立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展”的辦園理念，“服務(wù)于老師、幼兒、家長”的理念。 3、構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。 4、堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼

33、兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 5、做好五項(xiàng)工作：加強(qiáng)平安訓(xùn)練，做好各種演練工作 ； 以課題討論為抓手，開展幼兒園繪本閱讀 ； 以點(diǎn)帶面，逐步增加0-3早教的掩蓋率； 加強(qiáng)常規(guī)管理，走精細(xì)化辦園之路； 抓集體備課，促進(jìn)老師專業(yè)成長 。 主要措施： 一、常規(guī)管理細(xì)化 1、績效化 績效化的勝利，一方面依靠于一份科學(xué)、合理的執(zhí)行方案；另一方面依托于精細(xì)化的常規(guī)管理。為此，本著“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，我們召開老師代表會(huì)、全體老師會(huì)，一次次商討績效方案，制定管理細(xì)則，最終確定一套讓全部老師基本滿足的考核方案；另外我們堅(jiān)持“公正、公正、公開”的原則，依據(jù)績效方案，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查與考核，并在全部老師的

34、思想中樹立一種“考核不是懲處，考核是為了促進(jìn)”的意識(shí)，正確對(duì)待考核，強(qiáng)化幼兒園的一日常規(guī)工作。 2、層次化 幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制的分層管理，明確各分管部門的工作職責(zé)，做到相互協(xié)調(diào)，各司其職，同時(shí)幼兒園還對(duì)各部門的檢查工作提出明確要求一周的檢查以定期與不定期相結(jié)合，檢查次數(shù)不得少于2次，檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公布，一方面是對(duì)全體老師的督促，另一方面也是對(duì)檢查人員的督促。 3、精細(xì)化 本學(xué)期幼兒園常規(guī)工作的重點(diǎn)就是精細(xì)化，不僅要求教室環(huán)境精細(xì)化、活動(dòng)精細(xì)化，最重要的是常規(guī)工作的精細(xì)化。我們要求老師保教結(jié)合，細(xì)化幼兒園一日常規(guī)的各項(xiàng)要求，從排隊(duì)開頭，狠抓幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練。同時(shí)對(duì)于保育管理也不放松，要求老師要以極

35、度的責(zé)任心對(duì)待孩子，依據(jù)天氣的改變，適時(shí)的提示孩子增加衣物。檢查與展現(xiàn)相結(jié)合的方式，要求杜絕班級(jí)衛(wèi)生死角，老師辦公室要求干凈，對(duì)于桌面擺放東西的數(shù)量，都一一量化。為了使管理出效果，行政人員要做好帶頭表率的工作，要求老師做到的，自己首先要做到，隨時(shí)接受老師們的檢查與監(jiān)督。 二、教科研工作實(shí)化 1、抓常規(guī)教學(xué) 教學(xué)活動(dòng)是幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的主陣地，同時(shí)也是提高老師業(yè)務(wù)水平的主要渠道，本學(xué)期，我們將以有效教學(xué)為基本點(diǎn)，注意常規(guī)課、常態(tài)課的研討，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，要求老師提前兩天備課（不行提前太多），備詳案，對(duì)新老師備課要求更高，不上不預(yù)備之課。主動(dòng)鼓舞老師相互聽課，取長補(bǔ)短，同時(shí)規(guī)定老老師1學(xué)期聽課數(shù)

36、不少于15節(jié)，年輕老師不少于20節(jié)，聽完課要準(zhǔn)時(shí)反思，與其他老師溝通心得，寫下評(píng)課記錄。同時(shí)以市教研室的教學(xué)活動(dòng)評(píng)比為平臺(tái)，動(dòng)員全體老師主動(dòng)參加，力求達(dá)到“通過一次活動(dòng)，打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。 2、抓嬉戲活動(dòng) 嬉戲活動(dòng)是幼兒的最愛，也是最能體現(xiàn)幼兒園特色所在。本學(xué)期在人手緊，同學(xué)多的狀況下，我們對(duì)區(qū)域嬉戲?qū)嵭蟹蛛A段提出不同要求的策略，從班級(jí)到公共區(qū)，從原有嬉戲到開發(fā)特色嬉戲，力求做到園本特色與班本特色共存，嬉戲環(huán)境與嬉戲水平雙贏。為了做好園內(nèi)資源共享，我們預(yù)備在園內(nèi)以班級(jí)組為單位開展區(qū)域嬉戲開放，先從身邊的人學(xué)起，這對(duì)于全部老師都將是一個(gè)促進(jìn)。 3、抓集體備課 為了提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們制定

37、每雙周周一放學(xué)后為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，依據(jù)市教研室的工作方案，結(jié)合本園的詳細(xì)狀況，我們將以集體備課作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。集體備課按班級(jí)組為單位，分成三個(gè)小組，詳細(xì)內(nèi)容由班級(jí)組長提前一周選定（以體育活動(dòng)和語言活動(dòng)為主），并告知全部組員，事先心里有一個(gè)預(yù)想方案，活動(dòng)時(shí)全部成員集中才智，出謀劃策，共同備好這節(jié)課，由一位老師執(zhí)筆記錄，形成肯定的成果。活動(dòng)成果要定期上交，由業(yè)務(wù)園長查看老師集體備課的水平狀況后，提出更好的要求，力求使全部的老師通過集體備課在業(yè)務(wù)水平上能更上一臺(tái)階。 4、抓課題討論 我園在上學(xué)期順當(dāng)結(jié)題了兩個(gè)課題，本學(xué)期，我們將在教研室的帶領(lǐng)下，開頭新的課題繪本閱讀。我們將動(dòng)員全部老師

38、、選派優(yōu)秀老師參加課題，以課題為契機(jī)，讓繪本閱讀在我園形成肯定的氛圍。力求在此基礎(chǔ)上不僅提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，而且能使我園在原有的特色養(yǎng)成訓(xùn)練方面能更深化、更有內(nèi)涵一些。 5、抓信息技術(shù) 信息技術(shù)是時(shí)代對(duì)我們提出的更高的要求，我園班班有電腦、通網(wǎng)絡(luò)，有多媒體設(shè)備，有兩套電子白板，可以說信息化的硬件設(shè)施齊備，老師也有肯定的操作水平，但是普遍水平較低，不能擔(dān)當(dāng)高水平的制作、用法任務(wù)。對(duì)此本學(xué)期我們將在信息技術(shù)方面對(duì)老師提出更高的要求。班級(jí)資料可以用電子建檔的，全面用電子表格代替；班級(jí)主頁要求準(zhǔn)時(shí)更新，并園內(nèi)進(jìn)行展現(xiàn)，削減園內(nèi)老師水平的差距；實(shí)物投影要堅(jiān)持用法；多制作課件，積累閱歷，參與句容市青年老師

39、課件制作競(jìng)賽；對(duì)于可以用法多媒體教學(xué)的，鼓舞老師用法；老師培訓(xùn)、技能展現(xiàn)、閱歷介紹等都用電子白板來操作。本學(xué)期幼兒園原有網(wǎng)站由于種種緣由停用了，我們打算建立幼兒園新網(wǎng)站，對(duì)于新網(wǎng)站，我們投入許多的心血，網(wǎng)站分版塊專人負(fù)責(zé)，要求定期上傳相關(guān)信息，同時(shí)改善幼兒園的資源庫，把近幾年來幼兒園的一些成果，包括集體備課成果都上傳到資源庫，便利老師隨時(shí)下載用法。同時(shí)在信息化宣揚(yáng)一塊，幼兒園也分部門、分層次的支配了任務(wù)，發(fā)動(dòng)全體老師參加幼兒園的網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)報(bào)道，增加老師的信息化意識(shí)。 三、社區(qū)工作勤化 1、廣宣揚(yáng)，保障幼兒入園率 在幼兒入學(xué)方面，每學(xué)年我們都廣發(fā)告家長書，通知適齡幼兒準(zhǔn)時(shí)入學(xué)，今年，在我們的努力下

40、，我園負(fù)責(zé)的范圍幼兒園入園率已經(jīng)超過了98%。對(duì)于流淌人口，我們也本著人道主義、以人為本的原則，向他們放開大門。目前來我園要求入學(xué)的孩子，只要符合規(guī)定，我們一律全部招收。 2、勤工作，增加家園互動(dòng)率 為了爭取家長對(duì)幼兒園工作的支持，我們要求與家長互動(dòng)頻率要高，形式要多。家長園地是傳統(tǒng)陣地，要有針對(duì)性的展現(xiàn)并定期更換；家長會(huì)、家長半日活動(dòng)開放，是難得的面對(duì)面溝通方式，我們?nèi)耘f要連續(xù)；我們還有網(wǎng)站宣揚(yáng)、班級(jí)主頁互動(dòng)，每個(gè)班都制作了班級(jí)名片，上面印有老師的聯(lián)系方式、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁網(wǎng)址等，便利家長互動(dòng)；校信通是我們新開展的業(yè)務(wù)，這一方式的應(yīng)用，必將更加快捷的便利家園聯(lián)系。 3、點(diǎn)帶面，提高0-3

41、掩蓋率 0-3親子活動(dòng)是幼兒園工作重點(diǎn)之一，經(jīng)過以前的工作，我社區(qū)家長已經(jīng)對(duì)0-3早教有了肯定的熟悉，托班的運(yùn)行也漸趨穩(wěn)定，每次親子活動(dòng)，家長的參加意識(shí)都很強(qiáng)。為了更加提高0-3早教的掩蓋率，增加家長的早教意識(shí)，我們?nèi)耘f連續(xù)免費(fèi)為社區(qū)的家長供應(yīng)早教服務(wù)，依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，選派持有育嬰師資格證的老師組織活動(dòng)，主要針對(duì)兩個(gè)年齡段（準(zhǔn)托班、準(zhǔn)小班）的幼兒，有目的、定期的開展。 四、后勤工作保障化 1、供應(yīng)后勤保障 后勤人員主動(dòng)支持一線的訓(xùn)練教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)為老師們供應(yīng)辦公用品、裝飾材料，準(zhǔn)時(shí)修理損壞設(shè)備，按時(shí)供應(yīng)水、午餐、點(diǎn)心，為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)有序開展供應(yīng)了有力的保障，做到了“為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)；為幼

42、兒生活服務(wù)；為幼兒園進(jìn)展服務(wù)”。 2、供應(yīng)健康保障 為了幼兒的健康著想，我們每天嚴(yán)把晨檢關(guān)，幼兒用法的生活用品等定期消毒，并做好記錄；食堂選購也與商家簽訂選購合同，每天有專人負(fù)責(zé)檢查食品的質(zhì)量，食堂嚴(yán)格根據(jù)消毒制度進(jìn)行各項(xiàng)消毒，每天做好食品留樣，并保存48小時(shí)，消退食品衛(wèi)生方面的隱患。 3、供應(yīng)平安保障 我們建立了幼兒園平安管理網(wǎng)絡(luò)，分層管理，責(zé)任到人，并層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀，并配備兩名保安和相關(guān)的防暴器械，同時(shí)加強(qiáng)老師平安意識(shí)的訓(xùn)練，做到人人是保衛(wèi)人，值周行政、值周老師與門衛(wèi)堅(jiān)持每天巡察幼兒園的各個(gè)方面狀況，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)記錄、匯報(bào)、排解，建立健全各項(xiàng)平安管理制度，主動(dòng)做好人防、技防

43、、制度防。在9月份的平安月里，每個(gè)班都開展了平安方面的主題活動(dòng)；各班都依據(jù)實(shí)際狀況繪制疏散路途，粘貼在班級(jí)明顯位置；幼兒園還將有針對(duì)性的綻開各種演練：疏散演練、防暴演練、防震演練、放火演練等。對(duì)于乘坐黑車的孩子，一方面建立接送車輛狀況的檔案，提示駕駛員留意行車時(shí)的平安，另一方面與孩子的家長取得聯(lián)系，發(fā)放告家長書，讓家長明白乘坐黑車的危急性，讓家長主動(dòng)拒絕黑車。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇9 開學(xué)初傾聽了校長的工作報(bào)告，仔細(xì)學(xué)習(xí)了張園長的工作方案，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針，大家達(dá)成共

44、識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際動(dòng)身，將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作方案如下： 一、班級(jí)的基本狀況 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語言表達(dá)力量還是比較弱。 二、班級(jí)管理 要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時(shí)提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。 1、白板的備忘錄記錄

45、一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。 2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當(dāng)班老師準(zhǔn)時(shí)簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。 3、每周召開一次班會(huì)：對(duì)園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更抱負(fù)。 三、保育工作 保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每

46、天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細(xì)做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)力量較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把

47、飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動(dòng)向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤，擺放好茶杯。 b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。 c、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。 3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，

48、注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。 4、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們?cè)鰷p衣服，準(zhǔn)時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有

49、遺尿的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要賜予細(xì)心的照看。 四、加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練 幼兒仿照力量強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓(xùn)練幼兒老實(shí)、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重長輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)懷、關(guān)心別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。 五、訓(xùn)練教學(xué)工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開展雙語訓(xùn)練，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開發(fā)幼兒的敘事性智

50、能。我們將會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練觀念，深化探究，大膽實(shí)踐，主動(dòng)進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問的滲透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、師們主動(dòng)參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。 2、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。 4、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培育孩子們的識(shí)字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。 5、提高幼兒的口語表達(dá)力量。 平常老師帶領(lǐng)

51、幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)詳情入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí));每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng)，讓幼兒接觸名著(白雪公主、拇指姑娘)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀看，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎(chǔ)，還要鼓舞幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們主動(dòng)地與身邊的人打招呼，評(píng)出“我是有禮貌的好孩子”，賜予嘉獎(jiǎng);活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清晰，聲音不要太大或太小;對(duì)于膽子小的

52、幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)熬煉。從而培育幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。 六、家園聯(lián)系工作 1、接送日保證與家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的留意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。 2、定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 4、主動(dòng)邀請(qǐng)家長參加各類大型活動(dòng)，讓家長以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。 5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家

53、長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在訓(xùn)練孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇10 經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;.交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)

54、行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新訓(xùn)練觀念,合理地支配幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重。 1、 能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源,讓