初中物理力練習題含答案

1、力基礎演練、選擇題1 .下列情況中，哪些情況說明力可以改變物體的運動狀態(tài)”（）A.在地面上靜止不動的桌子B,勻速直線行駛的火車C.從車站駛出的公共汽車D.在空中做勻速圓周運動的飛機2 .人在游泳時，使人前進的力是（）A.四肢向前運動產生的動力B.人對水的作用力C.水對人的作用力D.上面各力的共同作用3 .關于力的概念，下列說法正確的是（）A.相互接觸的物體之間一定有力的作用B,沒有物體也可以有力的存在C.不接觸的物體之間可能有力的作用D.施力的物體肯定不會受到力的作用4 .2014年澳大利亞網球公開賽中，我國選手李娜勇奪桂冠，成為該項國際賽事的亞洲第一人.在網球運動中所涉及的物理現(xiàn)象解釋正確的

2、是（）A.球拍對網球作用力的施力物體是人B.網球與球拍撞擊時，球拍發(fā)生形變是因為球拍比網球受到的力大C.飛行的網球不受力的作用D.網球撞擊球拍的力和球拍對網球的彈力是一對相互作用力15.如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比作用在A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）A.力的大小有關B.力的方向有關C.力的作用點有關D,受力面積有關6.下列說法正確的是（）A.手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為手。B.踢出去的足球受到踢力和重力的作用C.孤掌難鳴”說明：一個物體不能產生力的作用D,只有相互接觸的物體才會產生力的作用7. 一只成熟的蘋果，由于受地球的吸引而從樹上落

3、到地面，在此過程中蘋果（）A.一定吸引地球B.不一定吸引地球C.一定不吸引地球D.無法確定是否吸引地球8.關于力的概念，下列說法中錯誤的是（）A.力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用8 .物體受到力的作用時，一定存在施力物體C,空中飛行的小鳥對地球也有吸引力的作用D.馬拉車前進時，車拉馬的力一定小于馬拉車的力9 .2015年最流行的運動展示就是網上曬步數(shù)，快走”儼然已經成為城市白領的時尚運動，下列關于快走”這項運動說法正確的是（）A.快走”時人能向前運動是由于受到了自己施加的向前的力的作用B.冬天地面結冰，人快走”時容易摔跤，是由于人受到的摩擦力小于慣性的緣故C.快走”時人會排除大量的

4、汗液，汗液的成分為水和鹽D.快走”后由于人大量出汗，應及時補充淡鹽水10 .用繩子系住水桶，手抓住繩子從井中提水，手會受到豎直向下的拉力，這拉力的施力物體是（）A.地球B.水桶C.繩子D.水11 .與站在地面上的人受到的重力是一對相互作用力的力是（）A.人對地面的壓力B,地面對人的支持力C.人對地球的吸引力D.地球對人的吸引力12 .用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果（）A.與力的大小有關B.與力的方向有關C.與力的作用點有關D.與受力面積有關13 .狗拉雪橇前行，狗對雪橇有拉力作用，同時，雪橇對狗也有拉力作用，這兩個力的三要素（）A.完全

5、相同B.大小、作用點相同，方向相反C.大小相同，方向和作用點都不同D.大小和方向都不同，作用點相同14.下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A.蘋果從樹上落下B.汽車勻速轉彎C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動D.貨物被起重機吊起勻速上升15.如圖所示,F表示物體對斜面的壓力，圖示正確的是（二、填空題16 .嫦娥三號”探月衛(wèi)星攜帶玉兔”落月前，要經過減速、懸停過程后才能實施軟著陸.衛(wèi)星減速時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是的.衛(wèi)星通過（選填超聲波”或電磁波”）將探測到的信息傳到地面.17 .在冬奧會滑雪比賽時，運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，

6、這表明力能使物體的發(fā)生改變；如圖所示是某運動員在滑下過程中碰撞標志桿時的情景，它說明力還能使物體的發(fā)生改變。18 .游泳時，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進的力的施力物體是,此現(xiàn)象說明力的作用是.19 .在跳板跳水運動中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的,后者主要是改變了運動員的20 .穿旱冰鞋的小孩子用手推墻，會感到墻在推他，他自己也會后退，這表明，物體間力的作用是的。用力彎鋸條，鋸條變彎了，這說明力可以。21 .俗話說雞蛋碰石頭”，雞蛋碰石頭的結局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好。從物質的物理屬性來看，雞蛋殼的不及石頭

7、。手拿雞蛋和石頭相碰，雞蛋對石頭的作用力（填大于"、等于“或小于"）石頭對雞蛋的作用力。22 .陽光動力2號太陽能飛機，是一架長航時、不必耗費一滴燃油便可晝夜連續(xù)飛行的太陽能飛機，飛機上的太陽能電池是將能轉化為電能.飛行時，飛機上的雙翼螺旋槳向后推動空氣，使螺旋槳獲得向前的力，說明力的作用是一的.以飛機為參照物，飛機里的蓄電池是（選填運動”或靜止”）的.23 .游樂場里的碰碰車是孩子們喜歡玩的，當碰碰車對碰時，都會各自向后退，運動速度和方向部發(fā)生變化，這既說明力的作用是,又說明力可以使物體的發(fā)生改變.24 .如圖所示，在溜冰場上甲推乙，結果甲、乙同時向相反的方向運動，這一現(xiàn)

8、象說明.兩人不能馬上停下來，而是繼續(xù)運動一段距離，這是因為.乙25 .如圖所示，將一根針插在絕緣底座上，把一鋁箔條水平架在針的頂端.當帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時，鋁箔條會旋轉起來，這表明：帶電物體能輕小物體，力可以改變物體的1. CD【解析】試題分析：桌子在地面上靜止不動，其運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故A錯誤；勻速直線行駛的火車，運動方向和速度都不變，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故B錯誤；公共汽車從車站駛出，在牽引力作用小，由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確；飛機在空中做勻速圓周運動，運動方向改變，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確，故

9、選CD?？键c：力的作用效果2. C【解析】試題分析：手和腳向后劃水，手和腳對水一個向后的作用力，因為物體問力的作用是相互的，手和腳同時會受到水對它們一個向前的作用力，從而使人前進.故選Co考點：相互作用力3. C【解析】試題分析：A.物體間力的作用是相互的，故物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時存在；故A正確；B.力是物體對物體之間的作用，力不能離開物體存在，故B錯誤；C.彼此不接觸的物體之間也可能有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘；故C正確；D.力是物體對物體的作用，一個物體是施力物體的同時，也是受力物體，故D錯誤；故選Co考點：力的基本概念4. D【解析】試題分析：球拍擊打網球，所以施力

10、物體是球拍，不是人，A錯誤；力的作用效果有兩個：一是可以改變物體的形狀，二是可以改變物體的運動狀態(tài).球拍發(fā)生形變是因為力的作用，B錯誤；網球在空中飛行過程中受到重力和空氣阻力，C錯誤；網球撞擊球拍的力和球拍對網球的彈力是一對相互作用力，D正確考點：力作用的相互性；力的作用效果；平衡力的辨別5. C【解析】試題分析：由題可知，用大小、方向相同，作用點不同的力夾核桃，在B點比在A點更容易夾碎，說明力的作用效果與力的作用點有關，答案為Co選項A、B、D不符合題意?？键c：力的作用效果6. C【解析】試題分析：力的作用是相互的，手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為純子，A錯誤。力不能離開物體而

11、存在，踢出去的足球不再受腳的作用力，B錯誤。C、說明力是物體對物體的作用，一個物體不能產生力的作用，C正確為答案。D、不相互接觸的物體也能產生力的作用，如電荷間的相互作用，故D錯誤?？键c：力7. A【解析】試題分析：因為物體問力的作用是相互的，地球對蘋果有引力，蘋果固然對地球也有引力，而引力的大小跟其質量有關，因為蘋果質量太小，所以體現(xiàn)很不明顯。故選Ao考點：力作用的相互性8. D【解析】試題分析：力是物體對物體的作用，力不能離開物體而存在，沒有物體就沒有力的作用，故A正確。B、物體受到力的作用時，一定存在施力物體，B正確。C、力的作用是相互的，空中飛行的小鳥受重力作用，同時小鳥對地球也有吸引

12、力的作用，C正確。D、馬拉車前進時，馬拉車的力與車拉馬的力是相互作用力，大小相等、方向相反，故D錯誤，符合題意為答案。考點：力9. CD【解析】試題分析：力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用時會受到另一個物體的反作用力；摩擦力決定于壓力和接觸面的粗糙程度；慣性是物體本身具有的性質，決定于物體質量的大小；細胞代謝終產物可以經皮膚以汗液的成分排出，汗液中含有水分、無機鹽和少量的尿素.解：A、快走”時人對地面有向后的力，由于力的作用是相互的，地面對人施加向前的力.此選項錯誤；B、冬天地面結冰，人快走”時容易摔跤，是由于冰面光滑，人受到的摩擦力變小的緣故；慣性與質量有關，人的質量不變慣性

13、不變，摩擦力與慣性無法比較.此選項錯誤；C、D、人在快走”時，消耗大量的能量，體溫升高，大量出汗，而汗液的主要成分為水和鹽，為保證體液平衡，應及時補充淡鹽水.此兩選項均正確.故選CD.【點評】此題考查了力的作用相互性、摩擦力的影響因素、慣性、汗液成分及補充體液的必要性，是一道學科綜合題，掌握基本規(guī)律的解答的關鍵.10. C【解析】試題分析：力是物體對物體的相互作用，拉力是繩子和手之間的相互作用.受力物體是手，施力物體是純子，故選Co考點：力的概念11. C【解析】試題分析：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，由于物體間力的作用是相互的，故地球在吸引人的同時，人也在吸引地球，故人的重力和人對地

14、球的吸引力是一對相互作用力，故選Co考點：平衡力和相互作用力的區(qū)分12. C【解析】解：推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況.說明力的作用效果與力的作用點有關.故選C.【點評】本題要求學生理解力的三要素會對力的作用效果產生影響.13. C【解析】試題分析：力的三要素是力的大小、方向、作用點，它們都能影響力的作用效果.物體間力的作用是相互的.解：狗拉雪橇前行，狗對雪橇有拉力作用，由于物體間力的作用是相互的，同時雪橇對狗也有拉力作用，兩個力屬于相互作用力，大小相等，方向相反；狗對雪橇的拉力作用在雪橇上，雪橇對狗的拉力作用在狗上，作用點不同.故選：C.【點評】此題考查了力的

15、三要素影響力的作用效果，要知道物體間力的作用是相立的.14. D【解析】試題分析：物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的情況有兩種：靜止；勻速直線運動.若物體的運動速度或運動方向發(fā)生改變，都說明物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變.解：A、蘋果從樹上落下，速度加快，運動狀態(tài)改變，A錯誤；B、汽車勻速轉彎，方向改變，運動狀態(tài)改變，B錯誤；C、人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動，運動方向不斷改變，運動狀態(tài)變化，C錯誤；D、貨物被起重機吊起勻速上升，速度和方向都不變，運動狀態(tài)不變，D正確.故選D.【點評】物體在平衡力的作用下，其運動狀態(tài)不變即保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).15. B【解析】解：物體放在斜面上，對斜面有個壓力，其作用點

16、在斜面，方向是垂直斜面向下.故選B.【點評】該題考查了壓力示意圖的畫法，需要注意的是作用點和方向的確定.16. 相互；電磁波【解析】試題分析：由于物體間力的作用是相互的，當衛(wèi)星向前噴氣體時，氣體就會給衛(wèi)星一個作用力；由于太空中沒有可傳播聲音的介質，所以是利用電磁波來傳遞信息的?？键c：電磁波17. 運動狀態(tài)、形狀【解析】試題分析：運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，速度越來越快，即力改變了物體的運動狀態(tài)；碰撞標志桿，標志桿發(fā)生了彎曲，力改變了物體的形狀.考點：力的作用效果18. 水；力的作用是相互的.【解析】解：推動人向前運動的力的施力物體是水.人和水之間發(fā)生相互作用，此現(xiàn)象說明力的作用

17、是相互的.故答案為：水；力的作用是相互的.【點評】解決本題的關鍵知道力的作用是相互的，一個物體是受力物體，同時也是施力物體.19. 形狀、運動狀態(tài)【解析】試題分析：運動員對跳板施力的時候，跳板會變彎，所以是形狀發(fā)生了變化。跳板對運動員施力時，將運動員彈起，使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生變化?？键c：力的作用效果20. 相互的；改變物體的形狀【解析】試題分析：穿旱冰鞋的小孩用手推墻，對墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩會受到墻對他的反作用，所以他自己也會后退；小孩向后退，運動狀態(tài)改變了，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，因為力可以改變物體的形狀，用力彎鋸條，鋸條變彎了，鋸條在力的作用下發(fā)生了形變?？?/p>

18、點：力的作用效果；力作用的相互性21. 硬度；等于【解析】試題分析：雞蛋碰石頭，結果是雞蛋殼被碰碎了，顯然不是延展性，且與密度沒有關系，而是因為雞蛋殼的硬度小于石頭的硬度，才被石頭撞破的；雞蛋和石頭相撞，雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力是一對相互作用力，根據(jù)相互作用力之間的關系可得，這兩個力是相等的?？键c：力作用的相互性22. 太陽；相互；靜止【解析】試題分析：(1)太陽能電池板獲取太陽能，轉化為電能，為飛機提供動力；(2)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；(3)判斷一個物體是運動個還是靜止的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變

19、，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的.解：(1)太陽能電池板的作用是將太陽能轉化為電能；(2)飛機起飛時螺旋槳向后推動空氣，對空氣施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此空氣對飛機施加向前的反作用力，飛機就前進了；(3)在飛行過程中，飛機里的蓄電池相對于飛機位置沒有變化，所以以飛機為參照物，飛機里的蓄電池是靜止.故答案為：太陽；相互；靜止.【點評】本題考查了能量轉化、物體間力的作用是相互的、參照物的選擇等知識，雖然綜合性強，但都屬于基礎，難度不大.23 .相互的；運動狀態(tài)【解析】試題分析：(1)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的.(2)由于力是一個物體對另一個物體的作用，因此力不能脫離物體而存在.當我們討論某一個力時，一定涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體.施力物體在施力的同時也受到受力物體對它的作用，即施力物體同時也是受力物