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1、幼兒園小班下學(xué)期的教學(xué)方案幼兒園小班下學(xué)期的教學(xué)方案1 一 班況分析 新年過去了,我們迎來了小班的其次學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都情愿上幼兒園,同時能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時在老師的關(guān)心下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時,能寧靜坐下來,舉手回答問題,主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲,主動參加活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說,上
2、學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了肯定的成果,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多熬煉,同時留意提高他們的動手力量與語言表達(dá)力量等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能敬重父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面進(jìn)展。 三、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,相互謙讓,形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩,在園在家一個樣。鞏固加
3、深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通,說話完整,培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種 小班下學(xué)期教學(xué)方案(2) 制造嬉戲。利用散步,嬉戲的時間,啟發(fā)幼兒觀看四周的改變,進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行嬉戲,培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動,以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變,準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服,午睡時,留意增減被
4、子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓舞幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài),并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,制造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞,以達(dá)到訓(xùn)練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的狀況,同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時間家訪,準(zhǔn)時反
5、饋幼兒在家狀況。 五、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛,相互關(guān)心,不搶奪東西,不打人,做錯事要賠禮,主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈,小手潔凈,不留長指甲,并帶一塊潔凈的手帕;在餐前,入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子,不挑食,不邊吃邊玩,留意細(xì)嚼慢咽,留意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后寧靜閱讀圖書,不奔跑。 午睡前知道要先小便,然后在老師關(guān)心下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講
6、話,不亂動,寧靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并留意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視老師,上課時遵守紀(jì)律,不任憑說話,離開座位,留意養(yǎng)成幼兒主動動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫,愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不任憑拿老師桌上的東西,嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細(xì)措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,漸漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育
7、,平常生活中留意觀看,準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課,開展幼兒感愛好的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。 六、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都,培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量,培育自理力量要留意按部就班,賜予關(guān)心但不包辦代替,使幼兒準(zhǔn)時獲得“我
8、學(xué)會了”的成就感,培育幼兒情愿學(xué),情愿做的自信念。 幼兒園小班下學(xué)期的教學(xué)方案2 一、班況分析: 新年過去了,我們迎來了小班的其次學(xué)期,小班下期學(xué)期方案。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都情愿上幼兒園,同時能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時在老師的關(guān)心下,會穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時,能寧靜坐下來,舉手回答問題,主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲,主動參加活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。 孩子們很喜
9、愛參與體育活動,做嬉戲。但究竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱,所以自控力量較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案: 幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望,培育幼兒的語言表達(dá)力量,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜,多鼓舞和關(guān)心他們,關(guān)心他們樹立自信念,結(jié)合其特長賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重
10、視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,細(xì)致耐煩的做好個別幼兒工作。 培育幼兒獨(dú)立性和.適應(yīng)力量,發(fā)覺每位幼兒的特長,并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類嬉戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜愛上幼兒園。 三、進(jìn)展目標(biāo): (一)健康領(lǐng)域: 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。 2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問,熟悉五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開心參與體育活動,進(jìn)展走
11、、跑、跳、鉆、爬等動作。 (二)語言領(lǐng)域: 1、學(xué)習(xí)留意傾聽,理解日常用語;連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話,能用簡潔的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并愿意表達(dá)自己的感受。 3、學(xué)說一般話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日?;顒又胁唤薪?。 (三).領(lǐng)域: 1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛和同伴一起嬉戲,學(xué)習(xí)共享、等待和溝通,體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 3、漸漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒
12、的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其改變,能接觸新奇的事物。 5、喜愛參加各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。 (四)科學(xué)領(lǐng)域: 1、喜愛操作、擺布,能堅(jiān)持較長時間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,工作方案小班下期學(xué)期方案。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域: 1、在成人的引導(dǎo)下,能留意和親近四周環(huán)境中熟識的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、
13、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3、試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。 4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施: (一)健康領(lǐng)域: 1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好,動作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作,增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 3、注意平常的觀看,進(jìn)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。 4、通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。 (二)
14、語言領(lǐng)域: 1、培育幼兒能堅(jiān)持說一般話,并用法正確的一般話,通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 2、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話,不任憑插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 3、各個教學(xué)活動中,注意個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話。 4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 (三).領(lǐng)域: 1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看家人勞動的辛苦并學(xué)會敬重成人的勞動,學(xué)會關(guān)心成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)懷成人。 2、漸漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 (四)科學(xué)領(lǐng)域: 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及
15、一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官,感知季節(jié)的改變,引起幼兒觀看的愛好。 3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒主動地投入活動,初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。 4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域: 1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。 3、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài),自然的聲音,一句一句地唱。 4、通過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。
16、五、日常生活: 1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會,增加自信念和自尊心。 2、引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、嬉戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。 4、豐富和正確用法禮貌用語:你好、再見、感謝、不客氣等。 5、通過老師提示和訓(xùn)練,培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 六、家長工作: 1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的改變和異樣,了解家長的訓(xùn)練方式,查找緣由,共同探討孩子的訓(xùn)練方法,并達(dá)成共識。 2、利用孩子接送的時間,與家進(jìn)步行面對面地溝通,真實(shí)反映孩子在園狀況,了解孩子在家狀況,爭取家長的支持和理解,從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識。 七、每月工作支配。 三月份: 1、連續(xù)做好
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