關(guān)于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案六篇

1、關(guān)于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案六篇幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、狀況分析 （一）優(yōu)勢(shì)分析 1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，新園長(zhǎng)基本了解園所文化，日常管理質(zhì)量，教工的工作看法、工作力量、性格脾氣，園所進(jìn)展優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn)。這為后續(xù)的隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面的有序推動(dòng)供應(yīng)了依據(jù)。班子人員、全體教工漸漸適應(yīng)新的管理思路與要求，逐步達(dá)成共識(shí)，主動(dòng)協(xié)作，完成各項(xiàng)工作。 2、前四年規(guī)劃、等級(jí)評(píng)估、終期督導(dǎo)中的問(wèn)題，已逐步例入管理規(guī)劃中，進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。 （二）不足與思索 1、園務(wù)工作： （1）園內(nèi)資源利用為社區(qū)服務(wù)（03嬰幼兒指導(dǎo)），在徐漪副園長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下，較有質(zhì)量的開(kāi)展。但利用社區(qū)資源，為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容少且質(zhì)量不高。

2、 （2）資產(chǎn)審計(jì)主要有三大問(wèn)題，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)報(bào)廢，導(dǎo)致易損品盤虧；家具類因環(huán)境布置，存放位置不固定，和系統(tǒng)里面的存放位置不配；房產(chǎn)證問(wèn)題。有的是歷史遺留問(wèn)題，需要上級(jí)部門解決，有的是需要管理上推動(dòng)。 （3）幼兒園頂層設(shè)計(jì)，辦園理念、辦園目標(biāo)、課程架構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、校內(nèi)文化等還需要深化的思索，需要進(jìn)一步得到專家的論證與指導(dǎo)。 2、保育訓(xùn)練工作 （1）部分專用活動(dòng)室未發(fā)揮真正的價(jià)值。 （2）扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)性課程的同時(shí)，特色內(nèi)容設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)辦園理念？ （3）如何讓我們的孩子語(yǔ)言表達(dá)，肢體表現(xiàn)，進(jìn)展更加好？ （4）以往的課題討論都與特色活動(dòng)相聯(lián)系？依據(jù)目前的實(shí)際，后續(xù)新課題的申報(bào)如何設(shè)計(jì)，不兩條腿走路？ 3、

3、衛(wèi)生保健工作 （1）三大員的規(guī)范操作，還有待提高； （2）專題討論更加的有實(shí)效性；如何跟師訓(xùn)里面緊密協(xié)作加強(qiáng)溝通； （3）傳染病預(yù)防、平安預(yù)案的演練需開(kāi)展； （4）物品的擺放，校舍大環(huán)境、綠化等地帶清潔工作不到位。 4、師訓(xùn)工作 （1）園內(nèi)老師如何分層？滿意不同層面老師的培訓(xùn)模式、方式、內(nèi)容有哪些？ （2）骨干老師如何分梯隊(duì)？如何打造骨干隊(duì)伍？ （3）如何發(fā)揮老老師的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)老師的優(yōu)勢(shì)？為園所進(jìn)展添磚加瓦？ 二、指導(dǎo)思想 連續(xù)全面實(shí)行科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前訓(xùn)練十二五規(guī)劃、幼兒園四年進(jìn)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，堅(jiān)持科學(xué)管理，穩(wěn)固創(chuàng)建成果，優(yōu)化各項(xiàng)工作，助推幼兒園可持續(xù)進(jìn)展

4、。 三、主要目標(biāo)和措施 （一）園務(wù)工作 1、探究管理激勵(lì)機(jī)制，完善部分制度，整理匯編機(jī)關(guān)幼兒園園務(wù)管理手冊(cè)（一）。 2、建立干部競(jìng)聘機(jī)制，開(kāi)展中層干部、條線干部的競(jìng)聘工作。 3、貫徹區(qū)“強(qiáng)師興教”方案，開(kāi)展區(qū)級(jí)名師、園首席老師、區(qū)教壇新秀、園教學(xué)能手、園教學(xué)新秀的評(píng)比工作。 4、對(duì)家進(jìn)步行分層，開(kāi)展專題性指導(dǎo)，滿意家長(zhǎng)需求。 5、加強(qiáng)校內(nèi)平安建設(shè)，對(duì)滲水屋面進(jìn)行修理。優(yōu)化專用活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)，調(diào)整1-2個(gè)專用活動(dòng)室，使專用活動(dòng)室活動(dòng)更加有利于幼兒進(jìn)展。 6、平穩(wěn)平安完成小班新生招生工作。 （二）保育、訓(xùn)練工作 1、完善幼兒園課程實(shí)施方案，幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)。 2、聚焦“美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”

5、進(jìn)行大組、小組專題討論，通過(guò)新一課三研實(shí)踐討論，加強(qiáng)過(guò)程中老師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解。 3、定期組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論課程建設(shè)以及合力解決保教中的問(wèn)題與困惑。 4、注意教研組的建設(shè)，以例會(huì)培訓(xùn)、蹲點(diǎn)指導(dǎo)、展現(xiàn)溝通等形式，提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)與討論質(zhì)量。 5、加強(qiáng)對(duì)園優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)的建設(shè)與積累，為新課程的有效實(shí)施供應(yīng)支持。整理匯編機(jī)關(guān)幼兒園課程園本化方案集（一）。 （三）衛(wèi)生、保健工作 1、探究衛(wèi)生保健管理激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步增加三大員的規(guī)范操作、服務(wù)意識(shí)。 2、建立骨干保育員和新手保育員的培育機(jī)制，開(kāi)展“星級(jí)保育員”的評(píng)比，整理刻錄保育員一日規(guī)范操作培訓(xùn)錄像。 3、開(kāi)展“一日生活中保教協(xié)作的實(shí)踐討

6、論”提升保育員的保教意識(shí)與力量。 4、對(duì)保健人員、嬰幼兒及家長(zhǎng)開(kāi)展有針對(duì)的健康與平安訓(xùn)練，梳理健康平安訓(xùn)練內(nèi)容匯編機(jī)關(guān)幼兒園健康訓(xùn)練實(shí)踐集（一）。 5、開(kāi)展嬰幼兒菜譜制定的討論，嘗試幼兒歡樂(lè)自助餐的討論，積累機(jī)關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜（一）。 （四）師資工作 1、踐行.主義核心價(jià)值觀，增加老師師德人文素養(yǎng)。 2、開(kāi)展“追求品質(zhì)生活”專題討論，提高老師生活課程實(shí)施力量。 3、老師依據(jù)自身實(shí)際修訂自我進(jìn)展四年規(guī)劃，提高自主進(jìn)展意識(shí)。 4、搭建平臺(tái)，通過(guò)輸送骨干外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、骨干展現(xiàn)、專業(yè)評(píng)比、項(xiàng)目組研討等途徑，提高老師專業(yè)力量。 5、成立音樂(lè)、語(yǔ)言、美術(shù)項(xiàng)目組，老師自主選擇項(xiàng)

7、目研修，以點(diǎn)帶面推動(dòng)討論。 6、有質(zhì)量的開(kāi)展見(jiàn)習(xí)老師帶教工作，發(fā)揮區(qū)見(jiàn)習(xí)基地輻射引領(lǐng)作用。 （五）科研工作 1、完善科研管理制度，開(kāi)展適合老師進(jìn)展需求的科研培訓(xùn)活動(dòng)。（如何撰寫課題申請(qǐng)以及開(kāi)展課題申請(qǐng)?jiān)u比） 2、完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，查找課題生長(zhǎng)點(diǎn)，完成區(qū)級(jí)新課題申報(bào)。 （六）自主進(jìn)展項(xiàng)目 1、在已有閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理“民俗樂(lè)童游藝樹(shù)人”特色項(xiàng)目的的理念、內(nèi)容及實(shí)施途徑。 2、豐富中大班民俗文化活動(dòng)室、大班民俗嬉戲內(nèi)容，并進(jìn)行實(shí)踐。 3、做大做亮民俗節(jié)日活動(dòng)。（元宵節(jié)、端午節(jié)） 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 春暖花開(kāi)，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國(guó)風(fēng)完幼兒園又迎來(lái)了新的一學(xué)期。這學(xué)期，我和

8、周洋擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的老師，共同完成學(xué)前班全部訓(xùn)練教學(xué)及保育保健工作。經(jīng)我們共同協(xié)商打算，保育保健工作由二人共同擔(dān)當(dāng)完成，而訓(xùn)練教學(xué)則分科別安排到個(gè)人。為能更好的促進(jìn)本學(xué)期全部工作的順當(dāng)綻開(kāi)，特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)當(dāng)?shù)娜拷虒W(xué)工作（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音）做如下方案： 開(kāi)學(xué)二周，基本確定本班有十三名幼兒（男孩子八個(gè)，女孩子五個(gè)），其中有新生二個(gè)，大班升學(xué)上來(lái)一個(gè)。鑒于幼兒人數(shù)不多，且基礎(chǔ)差異稍大，為期望照看到每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)及進(jìn)展，此次教學(xué)方案相對(duì)較為細(xì)化，且針對(duì)性較強(qiáng)。 一、學(xué)期目標(biāo) （一）語(yǔ)言： 1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽(tīng)別

9、人說(shuō)話，把握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。 4、喜愛(ài)觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。 5、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛(ài)好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 （二）、數(shù)學(xué)： 學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量。通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒

10、的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 1.喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，有關(guān)注自己生活與四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。 2.情愿努力克服數(shù)學(xué)中遇到的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3.感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運(yùn)用多種方式或符號(hào)表示物體的數(shù)量，能排解干擾正確辨別數(shù)的大小。 4.經(jīng)受分析實(shí)際生活和問(wèn)題情境中的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。 5.理解數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)表示的數(shù)量

11、關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加減創(chuàng)編就運(yùn)算。 6.能查找并嘗試運(yùn)用不同的方法感知量的恒定關(guān)系、相對(duì)關(guān)系等。 7.培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 8.在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 9.培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具 （三）、拼音： 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動(dòng)的思索和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 1.復(fù)習(xí)鞏固六個(gè)單韻母和二十三聲母，嫻熟把握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。

12、 2.能快速區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 3、學(xué)習(xí)并把握復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、感受不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的情感 2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié)，學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩(shī)歌、散文和故事等。 3、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計(jì)算。 4、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 5、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 6、學(xué)習(xí)并把握全部聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀 三、教學(xué)措施： 1、情境教學(xué)為語(yǔ)言的主要教學(xué)方式，主要實(shí)行表演、觀賞、聽(tīng)讀故

13、事、爭(zhēng)論溝通等手段，正確引導(dǎo)并鼓舞幼兒在接近實(shí)際的生活中不斷鞏固、積累和制造性學(xué)習(xí)。 2、以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要理念，為幼兒供應(yīng)豐富的實(shí)際操作材料，引導(dǎo)并關(guān)心他們?cè)谳p松地玩耍中愉悅的獵取相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育他們良好的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 3、以直觀教學(xué)（圖片、卡片）為主，適當(dāng)采納情境、嬉戲及故事教學(xué)的方式，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)愛(ài)好，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 四、特殊留意： 針對(duì)幾個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)稍弱的孩子和其個(gè)別差異性，準(zhǔn)備在課外為其輔導(dǎo)，以便其能跟上正常教學(xué)進(jìn)度，為順當(dāng)升入學(xué)校

14、做好預(yù)備。例如豆豆沒(méi)學(xué)過(guò)單韻母和聲母，要在語(yǔ)言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)關(guān)心；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，要特殊留意，以便準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言，要關(guān)心其改掉，并關(guān)心他們養(yǎng)成說(shuō)一般話你的習(xí)慣；譚楷、張力等人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，要多關(guān)心，多練習(xí)，多講解等等。 或許在即將到來(lái)的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細(xì)，也不夠到位，但還是盼望能得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持，更盼望能在自己的努力和各家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心下，將這個(gè)班的工作做好，也將這些孩子順當(dāng)送到學(xué)校。 學(xué)前班老師： 20xx年2月28日幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際，加

15、強(qiáng)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以幼兒全面、和諧進(jìn)展為目的，做好保教工作。 二、主要內(nèi)容 （一）、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。 1、組織老師深化學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、幼兒訓(xùn)練學(xué)、幼兒心理學(xué)、萬(wàn)店鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園管理工作方案、萬(wàn)店鎮(zhèn)學(xué)校一日工作規(guī)程等，不斷提升老師的理論素養(yǎng)。 2、老師間相互關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)每位老師都會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)畫、會(huì)手工制作，扎實(shí)錘煉老師基本功。 3、利用坐班時(shí)間，共同探討幼兒訓(xùn)練方法，每學(xué)期至少撰寫一篇高質(zhì)量的幼教論文，每周在本校的校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布一篇關(guān)于幼教的文章。 4、堅(jiān)持工作例會(huì)制，引導(dǎo)老師關(guān)注.熱點(diǎn)和幼教進(jìn)展動(dòng)態(tài)。 5、常常組織園內(nèi)外觀摩活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和老師共評(píng)、互

16、評(píng)，充分呈現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。 6、立足課題討論與實(shí)踐結(jié)合，擬定課題如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀、如何在一日活動(dòng)中培育孩子的規(guī)章意識(shí)，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容并主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)。 7、本學(xué)期開(kāi)展老師優(yōu)秀備課筆記評(píng)比活動(dòng)。 8、連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)和.的廣泛監(jiān)督作用，進(jìn)一步規(guī)范我園的訓(xùn)練行為。 （二）、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，注意過(guò)程與實(shí)施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 1、各班合理制定學(xué)期教學(xué)方案，要求班級(jí)方案有可操作性和實(shí)效性。 2、組織有效教研活動(dòng)，加強(qiáng)嬉戲、音樂(lè)、美術(shù)、手工的教學(xué)督導(dǎo)力度，注意幼兒的全面進(jìn)展。 3、深化開(kāi)展早期閱讀訓(xùn)練工作，增設(shè)經(jīng)典誦讀課程。 4注意孩子的心理訓(xùn)練，讓他們放開(kāi)心扉，擅長(zhǎng)表

17、達(dá)。 5、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，給每位幼兒供應(yīng)自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。 （三）、親密家園聯(lián)系，加大互動(dòng)力度，形成有效的家園合力。 1、明確各自的職責(zé)，加強(qiáng)溝通與合作，形成強(qiáng)大的合力。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂體驗(yàn)并與老師共同探討幼教工作。 3、廣泛開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)。 4、連續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度。 三、詳細(xì)工作支配 二月份（禮儀月）： 1、召開(kāi)幼兒園教職工會(huì)議，支配開(kāi)學(xué)工作。 2、全面整理環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造宣揚(yáng)氛圍。 3、發(fā)放教材和教學(xué)資料，發(fā)放萬(wàn)店鎮(zhèn)小幼兒園家長(zhǎng)工作須知、萬(wàn)店鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度表。 4、給新入園的走讀幼兒辦理同學(xué)證，家長(zhǎng)需持證簽字接走幼兒。 5、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育孩子的

18、平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 6、開(kāi)展文明禮儀專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，讓每位幼兒會(huì)問(wèn)候，會(huì)用法禮貌用語(yǔ)。 7、制定幼兒園及班級(jí)工作劃。 8、啟動(dòng)幼兒操 。 三月份（孝心月） 1、教授新幼兒操，規(guī)范動(dòng)作與要求。 2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我講孝心”活動(dòng)，各班上交家園活動(dòng)方案。 3、初定“六一”匯演節(jié)目，并開(kāi)展訓(xùn)練。 4、教學(xué)月查。 四月份（親子活動(dòng)月） 1、組織各班親子互動(dòng)活動(dòng)，各班上交親子互動(dòng)活動(dòng)方案。 2、組織觀摩課、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。 3、教學(xué)月查。 五月份（才藝積累月） 1、迎接“六一”預(yù)備工作，細(xì)心組織“六一”匯演節(jié)目。 2、舉辦幼兒畫展。 3、課題討論如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀、如何在一日活動(dòng)中培育孩

19、子的規(guī)章意識(shí)。 4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀評(píng)比活動(dòng)，中班以誦讀古詩(shī)為主，大班和學(xué)前班以誦讀三字經(jīng)為主。 六月份（展現(xiàn)月） 1、舉辦“六一”匯演，請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩。 2、組織期末展現(xiàn)活動(dòng)。 3、老師基本功展現(xiàn)。 4、各班評(píng)先“好寶寶”。 5、上交教學(xué)論文。 6、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，撰寫并上交工作總結(jié)。 7、精選老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布的文章，并進(jìn)行評(píng)比。 8、支配招生工作。 9、支配放假工作、收集教學(xué)資料和珍貴物品。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 任務(wù)思緒：依據(jù)學(xué)前科任務(wù)重點(diǎn)以及幼兒園本身的開(kāi)展需要，我園以研討教授教養(yǎng)為根本思緒，以幼兒園教導(dǎo)大綱肉體為教導(dǎo)，增加進(jìn)修以及研討，時(shí)常更新教育看法，改變教育行動(dòng)，晉升老師

20、營(yíng)業(yè)本質(zhì)。進(jìn)步老師教育教授教養(yǎng)深思才能，進(jìn)步我園教育品質(zhì)。 任務(wù)重點(diǎn)： 一、正在上學(xué)期地區(qū)勾當(dāng)停頓的根底上持續(xù)美滿，主動(dòng)將一般化教授教養(yǎng)到達(dá)進(jìn)步前輩的教授教養(yǎng)規(guī)范。 二、抓好老師思惟品德，教授教養(yǎng)品質(zhì)的任務(wù)，為老師們供應(yīng)多種平臺(tái)進(jìn)修錘煉的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步增加師資步隊(duì)的建立，時(shí)常進(jìn)步老師育人才能以及程度。 三、對(duì)于新情勢(shì)的課題研討。教研組正在教授教養(yǎng)勾當(dāng)中遇到的困難睜開(kāi)評(píng)論辯論。 四、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備任務(wù)，使幼兒對(duì)于本人的節(jié)日有個(gè)永世的奇妙回想。 五、迷信教育以及安康教育勾當(dāng)參與探究研討課題。 具體任務(wù)： 三月份： 一、新學(xué)期開(kāi)端各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真實(shí)現(xiàn)。 二、地區(qū)勾當(dāng)正在上學(xué)期的根底進(jìn)步一步進(jìn)步，操縱

21、資料，勾當(dāng)內(nèi)收留，勾當(dāng)方式，標(biāo)牌等到達(dá)一個(gè)新的規(guī)范。 三、依據(jù)教授教養(yǎng)變革的需求，訂定合適我園近況的教授教養(yǎng)方案及調(diào)劑課程。 四、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育材料的抄寫任務(wù)。 五、教研勾當(dāng)組實(shí)時(shí)研討評(píng)論辯論正在教授教養(yǎng)中呈現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份： 一、跟著季節(jié)的變革，主題勾當(dāng)環(huán)圍著春季來(lái)建立勾當(dāng)內(nèi)收留，讓孩子們感受感染春季的美，歌頌春季，描畫春季，到年夜自然?中往尋找春季。 二、氣候逐步轉(zhuǎn)熱，孩子們的戶外勾當(dāng)工夫隨之增加，老師們依據(jù)本人孩子的春秋特色為他們方案多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們正在嬉戲中取得安康、取得興奮。 三、教授教養(yǎng)勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)一般化教授教養(yǎng)融為一體。使幼兒正在溫馨新穎的狀況中取得常識(shí)，正在愉

22、悅的心境中找到興奮。使他們正在探究中創(chuàng)造成果、處理成果找到樂(lè)成的興奮。 四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒做講文化懂法規(guī)的乖孩子，老師以本人的文化行動(dòng)以及言語(yǔ)耳聞目睹地來(lái)影響幼兒，使他們的操行失掉精確的教育，同時(shí)與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)做好相同任務(wù)，故里共育。為孩子們杰出的道德打好根底。 蒲月份： 一、訂定迎“六一”聯(lián)歡勾當(dāng)方案并預(yù)備各類響應(yīng)資料。勾當(dāng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)建節(jié)日的氛圍。 二、各班老師依據(jù)本班幼兒的春秋特色訂定聯(lián)歡勾當(dāng)方案，依據(jù)每一個(gè)幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場(chǎng)內(nèi)收留。使每一個(gè)幼兒到場(chǎng)此中，每一個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)才藝的時(shí)機(jī)，正在他們的影象中留下奇妙的回想。 三、做好各項(xiàng)聯(lián)歡勾當(dāng)?shù)念A(yù)備任務(wù)，老師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)

23、于來(lái)園的各界人士熱忱歡迎，做好幼兒的平安任務(wù)。到達(dá)聯(lián)歡勾當(dāng)美滿樂(lè)成。 六月份： 一、顛末一段工夫的一般化教育教授教養(yǎng)的研討與施行，正在地區(qū)勾當(dāng)?shù)姆绞缴?，資料的投放上，唆使標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的晉升，正在其根底上，老師們總結(jié)探究經(jīng)受，使我園的地區(qū)教授教養(yǎng)到達(dá)更高的規(guī)范。 二、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技藝，隨時(shí)調(diào)劑教授教養(yǎng)方案，豐厚幼兒的繪畫經(jīng)受，使孩子們的繪畫才能失掉更好的開(kāi)展。學(xué)前班繪畫勾當(dāng)放到戶外往實(shí)現(xiàn)。讓他們感受感染年夜自然?的美，用他們手中的畫筆來(lái)勾畫心目中年夜自然?的斑斕。 三、認(rèn)真研討評(píng)論辯論迷信教育課題，提早做好各項(xiàng)預(yù)備任務(wù)-教授教養(yǎng)資料以及教育思緒。課后平行班老師相互交換教授

24、教養(yǎng)經(jīng)受，教育漫筆實(shí)時(shí)記載，使孩子們正在這一學(xué)科中增加常識(shí)，激起他們對(duì)于身旁事物的獵奇心，讓他們理解迷信其實(shí)不悠遠(yuǎn)，就正在咱們身旁。 四、安康教育是咱們這學(xué)期研討的課題之一，構(gòu)造老師進(jìn)修相干常識(shí)點(diǎn)，進(jìn)步并豐厚老師的常識(shí)面。正在教育方法上拓寬教育思緒，應(yīng)用教具掛圖等操縱資料，加之老師奇異的言語(yǔ)。讓孩子們理解并會(huì)維護(hù)本人的身材，理解安康的緊急性。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以新幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“為幼兒進(jìn)展服務(wù)，為老師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和討論的.科研氛圍，為老師公平對(duì)話，互動(dòng)表達(dá)供應(yīng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)老師富有個(gè)性地成長(zhǎng)，進(jìn)而生長(zhǎng)出富有個(gè)性的校內(nèi)文化，促進(jìn)每一位幼

25、兒全面和諧富有個(gè)性地進(jìn)展；扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。提高對(duì)課改的重新熟悉，全面推動(dòng)幼兒園課程改革和訓(xùn)練現(xiàn)代化，提高保教質(zhì)量，提高教研意識(shí)，以優(yōu)質(zhì)化的保教服務(wù)、個(gè)性化的辦園特色挑戰(zhàn)當(dāng)前的幼教改革。 二、學(xué)情分析 我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經(jīng)過(guò)以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，動(dòng)作進(jìn)展較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。大部分幼兒能較好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問(wèn)、好學(xué)，求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、辨別是非力量明顯增加。大部分幼兒能主動(dòng)、正確用法禮貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做值日生

26、，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng)，大部分的幼兒能自覺(jué)上課主動(dòng)思索、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和嬉戲常規(guī)欠缺。幼兒對(duì)新穎的事物有深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)觀看，求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛(ài)，依靠性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏憐憫心,幼兒好動(dòng)，留意力簡(jiǎn)單分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強(qiáng)，坐姿不正確要加以訂正。個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人共享。這些問(wèn)題有待于有目的、有針對(duì)性地加以解決。由于本班還有個(gè)幼兒狀況特別特別，還需要和家長(zhǎng)共同努力解決。 本期班級(jí)工作目標(biāo)及主要措施 一、主題探究活動(dòng)： 我要上學(xué)了、秋、動(dòng)物、冬 二

27、、家園互動(dòng)活動(dòng)： 1、和幼兒一同去參觀師大校內(nèi)，感受秋的氣息。 2、開(kāi)展逛超市、參觀肯德基等活動(dòng)，帶幼兒走出幼兒園、走進(jìn)社區(qū)，學(xué)習(xí)一些基本的.、生活技能。 3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。 三、班級(jí)工作： 1、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)工作中存在的問(wèn)題。 2、搞好衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、寫好分月工作總結(jié)。 本學(xué)期各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與要求 體育： 1、喜愛(ài)體育活動(dòng)，有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的習(xí)慣，懂得在體育活動(dòng)中要仔細(xì)、合作、謙讓遵守規(guī)章，愛(ài)惜公物，要敢于克服困難，英勇頑強(qiáng)。 2、能精神飽滿、動(dòng)作精準(zhǔn)有力的做徒手操，和輕器械操，能聽(tīng)音樂(lè)做操。 3、有正確的跑步姿態(tài)，能輕松自如的饒過(guò)

28、障礙物會(huì)交替跑快速跑。 4、能立定跳遠(yuǎn)40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。 5、能聽(tīng)口令和信號(hào)精準(zhǔn)的做相應(yīng)的動(dòng)作，按型號(hào)快速集合，分散整齊列隊(duì)和變換對(duì)型，學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走 6、能運(yùn)用各種器械開(kāi)展體育活動(dòng)，能獨(dú)立或合作搜拾玩具和體育器械。 7、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，能兩人相距24厘米拋接大球和跳繩。 語(yǔ)言： 1、幫組幼養(yǎng)成較主動(dòng)主動(dòng)專注傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣，提高幼兒的傾聽(tīng)度，能把握傳遞信息。 2、指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的意愿在嬉戲中正確的運(yùn)用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說(shuō)完整的合成句。 3、會(huì)重點(diǎn)講解并描述實(shí)物、情景、圖片，在集風(fēng)光前講話自然、大方聲音想亮清楚。 4、愿意認(rèn)讀常見(jiàn)的漢字，增加

29、幼兒對(duì)漢字的愛(ài)好 5、在文學(xué)活動(dòng)中幼兒能依據(jù)文學(xué)作品的想象線索聯(lián)系個(gè)人已有的閱歷擴(kuò)展想象表達(dá)，仿編或編構(gòu)好玩的情節(jié)和畫面。 .： 1、培育幼兒用做大哥哥的完容感和責(zé)任感，能關(guān)懷照看小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事 2、能主動(dòng)的用法禮貌用語(yǔ)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往， 3、知道老師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時(shí)間，意義，愿意參與節(jié)日活動(dòng)。 4、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，熟悉一些主要的少數(shù)民族，并懂得敬重少數(shù)民族。 5、知道遵守公共場(chǎng)所的紀(jì)律規(guī)章。 6、保持個(gè)人衛(wèi)生，了解預(yù)防鋸齒的方法。 音樂(lè) 1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按

30、音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)和溝通的歡樂(lè)。 3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)的方法。 4、學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象，體驗(yàn)民族音樂(lè)，勞動(dòng)音樂(lè)的不憐憫趣。 課程支配：語(yǔ)言、.、體育、音樂(lè)每周2節(jié)，識(shí)字、故事、兒歌每周1節(jié)。 每月工作重點(diǎn) 九月份 1、開(kāi)學(xué)工作支配。 2、開(kāi)展“我要上學(xué)了”的主題活動(dòng)。 3、搞好班級(jí)主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 十月份 1、“秋”主題活動(dòng)，到川師校內(nèi)參觀，開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)。 2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。 3、搞好班級(jí)主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、開(kāi)展“找找身邊的小雷鋒”講文明 5、講禮貌、講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。 十一月份 1、開(kāi)

31、展“動(dòng)物”的主題活動(dòng)。 2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)寫好分月工作總結(jié)。 3、進(jìn)行“我為小隊(duì)添顆星”主題班會(huì)。 4、開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)。 十二月份 1、“冬”主題活動(dòng)。 2、預(yù)備一日活動(dòng)常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。 3、預(yù)備元旦節(jié)目排練。 一月份 1、進(jìn)行“媽媽，請(qǐng)您歇一歇”敬老愛(ài)幼主題班會(huì)。 2、舉辦兒歌、故事或古詩(shī)朗誦、演講競(jìng)賽。 3、進(jìn)行期末各項(xiàng)工作的總結(jié)，做好寒假各項(xiàng)平安工作。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富幼兒園

32、課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。 二、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域討論，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。 3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)綻開(kāi)的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個(gè)體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 （一）、提高對(duì)兒

33、童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。 2學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。 （二）、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。 1以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對(duì)不同進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解

34、、觀測(cè)的方法。 3開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 （三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推動(dòng)。 1確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為動(dòng)身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。 三、日常保教工作： 1關(guān)注生活活動(dòng)，培育幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。 （1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 （2）班級(jí)保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程） 2開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的討論。 （1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目