幼兒園學(xué)期教學(xué)方案模板5篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案模板5篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、年段狀況分析我們小班年段共有2個(gè)班，其中 部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會(huì)遵守簡(jiǎn)潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)力量、自理力量較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段四位老師將同心協(xié)力，加強(qiáng)協(xié)作，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、開展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。 2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理力量和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成。 3、進(jìn)展幼兒感知力量、主動(dòng)組織幼兒開展多種嬉戲。 4、重視幼兒語言的進(jìn)展，努力探究幼兒語言藝

2、術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對(duì)語言的感知力量和審美力量。 三、工作重點(diǎn)我們努力將遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿意幼兒的愛好與需要為動(dòng)身點(diǎn)，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參加挺直感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)模式，鼓舞并提高幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)的力量，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作： 1、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。 2、以研討促教，培育老師的全面進(jìn)展幼兒園小班年段方案幼兒園小班年段方案。 3、家園共育

3、，促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。 4、以嬉戲形式，培育幼兒平安愛護(hù)意識(shí)和力量。 四、詳細(xì)措施（一）日常保教方面1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 2、各班依據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的訓(xùn)練功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。 3、重視個(gè)別兒童訓(xùn)練，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到準(zhǔn)時(shí)觀看、記錄和階段性的反思，以便實(shí)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，保證幼兒的進(jìn)展。 4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展多項(xiàng)

4、活動(dòng)，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長(zhǎng)輩的情感。 5、開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅(jiān)持說一般話，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。 6、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià)，建立幼兒成長(zhǎng)痕跡，做到有針對(duì)性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。 7、重視幼兒體格熬煉，充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。 （二）教研活動(dòng)方面 1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。 2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同探討在訓(xùn)練中遇到的困難，查找訓(xùn)練良方。 3、深化實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改

5、、培育措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍： 4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷改善老師的理論學(xué)問，共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。 5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。 （三）、家園共育方面1、各班完成電訪工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。 2、多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)家園共育 通過家園聯(lián)系欄、宣揚(yáng)欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校講座，取得家園同步訓(xùn)練。 （四）平安工作方面1、各班將抓好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到

6、良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 2、加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。 3、主動(dòng)開展秋冬季體育熬煉活動(dòng)，培育幼兒頑強(qiáng)、不怕冷的良好品質(zhì)。 五、月份工作支配九月份： 1、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2、新生家訪，穩(wěn)定幼兒心情3、開學(xué)常規(guī)工作檢查（分杯分巾）4、連續(xù)做好招生宣揚(yáng)工作，穩(wěn)定入園新生心情并請(qǐng)各班老師準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通5、幼兒學(xué)做新操十月份1. 幼兒區(qū)域活動(dòng)課評(píng)比2. 保育員班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)3. 園內(nèi)老師觀摩課評(píng)比（三大嬉戲）十一月份1. 全園幼兒秋游2. 家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)3、幼兒講故事競(jìng)賽。 4

7、.加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)熬煉. 5檢查各班開展晨區(qū)活動(dòng)狀況6 消防平安疏散演練. 十二月份1. 冬季防火平安檢查. 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析： 通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看

8、到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上， 仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促各班老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制

9、度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，

10、有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守

11、各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使各班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作預(yù)備，主動(dòng)開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)

12、，又在競(jìng)賽中取得好的成果。 三、平安工作： 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理： 1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開

13、展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表。 4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作： 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 3、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 總之，我班老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成果！ 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3

14、新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后，咱們一齊迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，咱們?cè)诰V要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的推舉，經(jīng)過爭(zhēng)論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一齊經(jīng)受這有好處的一學(xué)期。 一、幼兒狀況分析： 我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許淘氣可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實(shí)和善，王磊活潑好動(dòng)。每一個(gè)孩子都有不一樣于其他人的地方。班級(jí)里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟

15、潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進(jìn)步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照看，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題討論的影響，我班幼兒已有必需的手工基礎(chǔ)，制造想象潛質(zhì)比較強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作潛質(zhì)和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)： (一)本學(xué)期工作目標(biāo) 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，領(lǐng)悟最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題，發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用。 2、給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)領(lǐng)悟的

16、愉悅。 3、加強(qiáng)各方面的平安防范意識(shí)。 4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。 5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 (二)工作資料與措施 1、生活方面 (1)開學(xué)初，帶給機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，領(lǐng)悟做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。 (2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”、“談天角”，敬重孩子的心理，幫忙幼兒釋放心情;在嬉戲中相互照看;會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的預(yù)備工作;能寧?kù)o、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。 (3)在生活區(qū)，連續(xù)投放針、線等工具，領(lǐng)悟穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法;領(lǐng)悟自制嬉戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。 (4)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能將衣服掛整齊;會(huì)耐

17、煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，持續(xù)服裝干凈;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。 2、領(lǐng)悟方面 (1)開展“讀好書”活動(dòng)，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動(dòng)。 (2)在成人指導(dǎo)下，專心參與“小博士論壇”活動(dòng)，給孩子大膽發(fā)表自我獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。 (3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 (a)大主題如下：個(gè)性的我;追逐跑跳碰;葉子;驚異一線;夢(mèng)幻西游記等。 (b)敏捷運(yùn)用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面思索設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。 (c)主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)

18、幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。 (4)對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保訓(xùn)練，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 (a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。 (b)日常行為中培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。 (c)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫、表演等。 (5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 (6)多觀看、了解幼兒領(lǐng)悟狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀看記錄表，可隨時(shí)記錄幼

19、兒個(gè)性的進(jìn)展，以便日后做個(gè)案分析，還能夠反思自我的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。 3、做人方面 (1)結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識(shí)。 (a)多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。 (b)多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。 (2)領(lǐng)悟制定班群眾規(guī)章，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應(yīng)遵守自我制定的規(guī)章。 (3)在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自我，了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);領(lǐng)悟恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，情愿領(lǐng)悟別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。 (4)開展“做客”活動(dòng)，領(lǐng)悟做客、待客及和客人一齊活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐

20、桌上的禮儀。 三、課題討論工作 本學(xué)期，我班將連續(xù)原中班的討論課題幼兒生活材料制作活動(dòng)創(chuàng)新討論，選取生活中常見又吸引幼兒的資料，在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作，發(fā)覺和制造不平凡的趣味。詳見本班“課題討論方案”。 四、家長(zhǎng)社區(qū)工作 1、透過“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，溝通幼教新理念，使家長(zhǎng)與老師一齊轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。 3、組織好每月家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。 4、連續(xù)組建“大一班家長(zhǎng)委員會(huì)

21、”，由家長(zhǎng)相互推舉，委員會(huì) 成員參加我班詢問或?yàn)榘嗉?jí)決策帶給依據(jù)等等。 5、定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)，幫助完成教學(xué)任務(wù)。 6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種形式的“親子活動(dòng)”。 7、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)專心參與家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)悟，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)。 8、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源帶給，協(xié)商活動(dòng)方案等。 9、鼓舞家長(zhǎng)撰寫教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。 新的班級(jí)新的合作。堅(jiān)信透過幼兒園、老師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，咱們必需會(huì)和孩子們一齊開心、順當(dāng)?shù)囟冗^中班的第一個(gè)學(xué)期。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、狀況分

22、析： 我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特殊是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理力量很差，吃飯完全依靠老師喂，針對(duì)以上狀況，我班打算從穩(wěn)定幼兒心情入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培育幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理力量。特制定班級(jí)訓(xùn)練工作方案： 二、班級(jí)管理 本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同擔(dān)當(dāng)小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將仔細(xì)貫徹執(zhí)行綱要和規(guī)程的精神要求，依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的訓(xùn)練。 三、衛(wèi)生保健： 1、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開

23、窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，協(xié)作保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作，削減幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。 2、對(duì)體弱多病和行動(dòng)不敏捷的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照看他們。 3、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則，培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。 4、仔細(xì)做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生 四、訓(xùn)練教學(xué)工作： 目標(biāo)： （一）、身體進(jìn)展： 1、 進(jìn)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽信號(hào)向指定方向一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號(hào)向指定方向跑，學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。 2、 學(xué)習(xí)一套徒手操和仿照操。 3、 會(huì)用法小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾

24、擦手，在成人關(guān)心下學(xué)會(huì)穿脫鞋子，并能放在指定的地方。 4、 知道愛護(hù)眼睛、牙齒、知道愛護(hù)嗓子、不大叫叫，上下樓時(shí)不推擠。 5、 在成人的指導(dǎo)下，不到危急場(chǎng)所玩耍，不跟生疏人走。 （二）、認(rèn)知進(jìn)展： 1、 熟悉幾種常見的動(dòng)物，知道名稱及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類的好伴侶，訓(xùn)練幼兒愛惜動(dòng)物。 2、 熟識(shí)四周環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。 3、 熟悉幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。 4、 喜愛唱歌、跳舞、聽音樂，喜愛漂亮的顏色和外形，學(xué)做一些仿照動(dòng)作， 5、 初步熟悉幾種美術(shù)材料和工具，熟悉紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。 6、 在成人指導(dǎo)下，能通過身體動(dòng)作、語言來表現(xiàn)角色。 7、

25、 區(qū)分“ 1”和很多，比較大小、高矮、區(qū)分前后、里外。 8、 能傾聽和聽懂語言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句表達(dá)自己的要求。 （三）、.性進(jìn)展： 1、 培育幼兒喜愛上幼兒園，喜愛和小伙伴一起玩耍，喜愛感受節(jié)日的快樂氣氛。 2、 初步培育幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)章。 3、 學(xué)說禮貌用語：“早”“好”“對(duì)不起”等，不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西。 4、 培育幼兒情愿與別人對(duì)話，愿意參與集體活動(dòng)。 5、 培育幼兒能聽懂并學(xué)說一般話。 措施： 1、 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒熟悉自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確用法標(biāo)記。 2、 通過體育嬉戲：跟著老師走、找動(dòng)物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動(dòng)的開展

26、，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。 3、 在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的進(jìn)餐和寧?kù)o午睡習(xí)慣。 4、 通過美術(shù)活動(dòng)：漂亮的顏色、粘貼：魚、手教導(dǎo)畫：小刺猬背果果、音樂活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥飛、泥工活動(dòng)等，培育幼兒情愿在集風(fēng)光前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。 5、 通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的嬉戲、迎新年活動(dòng)等，培育幼兒喜愛上幼兒園，并感受節(jié)日快樂氣氛。 6、 創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等，培育幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡(jiǎn)潔的語句表達(dá)意愿。 7、 通過角色嬉戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動(dòng)作和語言表現(xiàn)角色。 8、通過

27、區(qū)角活動(dòng)的開展，培育幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)，知道與同伴、老師在一起。 9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的訓(xùn)練活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對(duì)顏色、外形、大小、長(zhǎng)短等熟悉，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有愛好。 五、教研工作 本學(xué)期我和胡燕老師分別擔(dān)當(dāng)了幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料供應(yīng)與老師指導(dǎo)及環(huán)保訓(xùn)練的討論工作，同時(shí)我還擔(dān)當(dāng)了省十一五課題幼兒園家園良性互動(dòng)的討論工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下仔細(xì)開展好各項(xiàng)討論工作，為幼兒的全面進(jìn)展供應(yīng)具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。 六、環(huán)保訓(xùn)練 目標(biāo)： 1、熟悉幾種常見的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好伴侶，激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的情感。 2、在日常生活中感受環(huán)保的重要

28、性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)省用水，不亂扔廢棄物。 措施： 1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動(dòng)物”這一主題，開展一系列環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類的好伴侶，激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感。 2、開展廢舊材料巧制作的手工競(jìng)賽活動(dòng) 3、每月開展兩次環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng) 七、家長(zhǎng)工作： 家長(zhǎng)工作是幼兒園訓(xùn)練工作不行缺少的一部分，特殊是小班，幼兒初來時(shí)心情不穩(wěn)定，家長(zhǎng)的心情也受到影響，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園狀況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)全都，對(duì)幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如：家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)交談、親子活動(dòng)等外，還

29、將結(jié)合省十一五課題的支配，用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣揚(yáng)訓(xùn)練內(nèi)容、方法、反映孩子在園狀況，以取得訓(xùn)練的全都性，共同關(guān)心孩子提高。 八、每月詳細(xì)支配： 九月份：1、做好新生的入園工作，穩(wěn)定心情 2、常規(guī)習(xí)慣培育熟悉熟識(shí)自己的標(biāo)記，有肯定的常規(guī)意識(shí) 3、召開家長(zhǎng)會(huì) 4、開展“可愛的珍寶”主題活動(dòng) 5、開展十一國(guó)慶節(jié)的節(jié)日訓(xùn)練，布置“祖國(guó)我愛你”主題畫板 6、幼兒園親子活動(dòng) 十月份：1、開展“玩具真好玩”主題活動(dòng) 2、常規(guī)習(xí)慣培育寧?kù)o午睡，不講話影響他人3、開展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料 4、幼兒廢舊材料巧制作活動(dòng) 十一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動(dòng) 2、常規(guī)習(xí)慣培育寧?kù)o

30、進(jìn)餐，不撒飯、不挑食 3、開展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料 十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文 2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動(dòng) 3、常規(guī)習(xí)慣培育如廁 元月份： 1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理 2、班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要

31、，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上學(xué)校的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的

32、努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕

33、套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）

34、。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培