學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)_1

1、學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)1 又一個學(xué)期過去了，拿起筆來好像有好多話要說，在這個學(xué)期里，有苦有甜有酸，更多的還是是思索。與同學(xué)朝夊相處，日子沉淀下來的是濃濃的師生情意。 這學(xué)期，學(xué)校加強同學(xué)自主管理，成立了同學(xué)校長組，豐富了學(xué)校的管理手段，同時也提高了同學(xué)自我管理力量，學(xué)校涌出一批優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成員，他們既參與班級的管理工作，也參與學(xué)校的各條線的管理工作，成為老師的得力助手，三年（1）班的王楊，三（4）班的楊雨青，是我們?nèi)嗉壸屛矣∠筝^深的孩子，王楊，楊雨青都是學(xué)校小紅帽校長組成員，參與管理餐廳就餐紀律，同時又是班級的管理成員，在老師參與會議的時候，能組織班里

2、的同學(xué)學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？墒沁@兩個孩子，在這學(xué)期結(jié)束后，就要轉(zhuǎn)回老家去學(xué)習(xí)。對我們老師來說，有一千個不舍，甚至都流下淚水來。楊雨青是個很有心的孩子，給三班級的辦公室每個老師折了一朵百合花，每朵百合花插了兩個櫻桃，表示對每個老師感謝之心?？粗聲卸鞯耐瑢W(xué)，不得說我們學(xué)校的德育工作，是做得很細致的。 說到工作，工作之重的當(dāng)然是教學(xué)工作了，在與同學(xué)們一起相處，教學(xué)相長過程中，收獲不少。為了取得更好的教學(xué)工作，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案又改頭換面了,用法目標(biāo)式清單導(dǎo)學(xué)案，但是英語學(xué)科，不像語文，數(shù)學(xué)那樣直觀,三班級的英語學(xué)習(xí),就如我們的孩子在一班級學(xué)習(xí)語文的拼音起步階段,如

3、今的新課標(biāo)教材,教材比較口語化,也是比較有用的。語言的東西，就如吃飯，就這樣說，這個階段的學(xué)習(xí)，讓孩子做選擇，說出理由來，的確有點難。孩子們還需要肯定的學(xué)問沉淀，才能說出個之乎所以然來。這也是我教學(xué)的困惑所在。這學(xué)期，一個班里的孩子們對英語的學(xué)習(xí)，分化明顯，學(xué)習(xí)成果距離也拉大。緣由之一，愛好使然；緣由之二，心思所在；緣由之三，勤與惰之分；緣由之四，教學(xué)手段欠豐富。針對這些狀況，下學(xué)期得提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取因人施教，因材施教。 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)2 知不覺間一個學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期，我努力做到課前仔細備課，備教材，備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學(xué)校英語歡樂課堂。

4、 學(xué)校階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡潔總結(jié)如下： 1.仔細備課、面對全體授課。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。 備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和同學(xué)的主動性。 課前我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以完善，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，尤其是差生，課堂親密留意他們，賜予他們耐煩地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟

5、上班里的其他同學(xué)，關(guān)心他們樹立學(xué)好英語的信念。 2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。 課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。 以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)愛好。 教學(xué)中同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會用。 3.課后反思和批改作業(yè)方面。 每上好一堂課，我們老師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行，反思同學(xué)的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用

6、，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進步步。 對于同學(xué)的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。 針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行了當(dāng)面批改，一一分析講解，關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅準時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。 5.在與同學(xué)相處方面肯定要多付出感情，微笑面對他們，諒解他們的過錯，和他們公平的相處。 我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。 也讓同學(xué)常常做做換位思索。 做同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好伴侶。 6、不足及今后努力的方向 (1)作業(yè)布置方面的缺失。 沒能抓

7、好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分同學(xué)常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。 (2)在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的士氣。 我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 (3)對教材的把握不夠，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，盼望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。 (4)學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，盼望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。 (5)另外，英

8、語課上課堂秩序較差，以后肯定要對同學(xué)嚴格要求，讓同學(xué)意識到課堂的重要性。 (6)在訓(xùn)練教法方面，也要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。 總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，不論考試成果如何，教學(xué)中我都已盡了自己的最大努力了。 當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，連續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級、六班級兩個班的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)同學(xué)的特點實

9、行不同的教學(xué)方法，取得了一些的成果。 以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)： 一：制訂切實可行的教學(xué)方案并嚴格按方案進行教學(xué)。備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及同學(xué)的主動性；一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師獲益不淺。平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學(xué)的實際狀況，采納不同的教學(xué)方法。 二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學(xué)思索問題，回答問題。讓他們主動參加，注意對同學(xué)口語的培育。盡量做到精講多練，讓同學(xué)做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、手、腦并用，最大限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)計一些好玩的嬉戲活動，讓孩子們對英

10、語產(chǎn)生深厚的愛好，讓其有足夠的信念去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。 三：課后，準時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進一步鞏固學(xué)問，削減機械重復(fù)的作業(yè)，布置適量的同學(xué)感愛好的練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結(jié)，以便準時做到查漏補缺。 四：愛心澆灌后進生。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？因而對于那些后進生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變

11、薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭論；最終做到"理解"二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促

12、進了他們不同程度的進步和進展。 五、仔細進行教學(xué)反思，注意討論教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與教研活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)學(xué)校英語教學(xué)大綱進行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。 一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績。 20xx年x月x日 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)4 又是一個

13、學(xué)期的過去了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，又有新的心得，和美妙的工作啟發(fā)。 農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)像是一個正在健壯成長的孩子，我們是領(lǐng)路人肯定要走好這條路，使之我縣的英語訓(xùn)練資源得到充分的利用，從中也可以在農(nóng)村學(xué)校培育一大批英語人才，為上學(xué)校、上高中打好扎實的基礎(chǔ)。 做為學(xué)校英語老師我認為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂學(xué)校英語的教學(xué)方案和工作進度，做好英語才藝方案內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當(dāng)做好走訪新生的家訪工作，有關(guān)心于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語；和家長們對學(xué)校英語的熟悉。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要根據(jù)學(xué)校英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實制狀況，做好三個重點的工作

14、。 在三、四、五、六班級的英語教學(xué)工作： （1）培育三、四、五、六班級同學(xué)的英語課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，由于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打算孩子們的學(xué)習(xí)一生，這是重點。如讓同學(xué)喜愛英語課堂，會背難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z單詞，學(xué)會認讀簡潔的英語句子，學(xué)一句算一句，學(xué)以致用，絕不要去鉆英語的牛角尖，踏踏實實的學(xué)好英語。 （2）培育孩子們不懂就問，不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，有了勤奮就沒有學(xué)不好的學(xué)問，這也是重點。教學(xué)中我會經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的方法，英語的學(xué)習(xí)是要講究點子的；孩子們一旦學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法，孩子們就會對英語產(chǎn)生更深厚的愛好，進步就更快了， （3）培育孩子們早讀英語的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然，英語就會母語化了多了，這一點

15、是外教訓(xùn)練心理學(xué)的要求，同樣也是重點。早讀是英語學(xué)習(xí)的最佳時間，所以我鍥而不舍的每一個早上給孩子們帶讀，在帶讀的過程中對英語的發(fā)音進行更正，和讓孩子們盡量仿照英語腔調(diào)，使之更風(fēng)味好玩。剛開頭孩子們的發(fā)音可能很僵硬，單詞念不準，句子不會念，甚至不敢開口說英語。此狀況最好的方法是：鼓舞孩子們，不能批判，也不要指出錯誤的地方，待孩子們的心情穩(wěn)定下來，我們再一一更正。 （4） 英語聽力也是英語學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，好多學(xué)?，F(xiàn)在都有了多媒體，常放VCD等英語版的蝶片給孩子們看，有助于提高孩子們的英語聽力和英語口語的仿照。 在三、四、五、六班級的英語課外活動工作： （1）英語課外活動也是連續(xù)培育孩子們對英語

16、的愛好和樂趣；這主要是通過學(xué)習(xí)英語詩歌、英語嬉戲、英語口令和英語才藝課間來引發(fā)孩子們對英語的愛好。如課前的10分鐘表演，讓孩子們自己來展現(xiàn)英語的才藝，培育他們敢說而且開口說英語的主動心態(tài)。 （2）在六一兒童節(jié)；要舉辦英語作業(yè)評級和英語才藝競賽；豐富孩子們的節(jié)日生活，在每年的12月25日要舉辦英語圣誕Party,這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓孩子們了解國外文化的好途徑。 （3）還要在校內(nèi)每周四的才藝課間支配英語的小節(jié)目，使孩子們學(xué)有所用，同時觸發(fā)其他同學(xué)也來喜愛英語。 在三、四、五、六班級的英語課外作業(yè)工作支配： 同學(xué)的英語課外作業(yè)，這一塊是增加孩子們的寫作力量，和適當(dāng)調(diào)整口頭表達方式，盡量做到手、嘴、

17、大腦一起抓，從而增加孩子們的英語記憶力，勞逸結(jié)合是有利益身心健康。詳細支配是： 1每周每個同學(xué)抄寫一次新單詞，并且上交老師。 2每周每個同學(xué)背五句英語口語，并且表演給同學(xué)們看。 3 做一次互助友愛的英語互幫活動。 4 較大班級的同學(xué)可適當(dāng)增加英語課外作業(yè)。如英語單詞闖關(guān)，過一關(guān)有相應(yīng)的嘉獎，句子闖關(guān)，同樣也有相應(yīng)的嘉獎。你看有學(xué)習(xí)，又有進步，也有嘉獎，何愁孩子們不學(xué)習(xí)英語呢。 期末的工作： 在三、四、五、六班級的英語期末工作支配： 其末工作復(fù)習(xí)要做好英語的總結(jié)和歸納；要做好四大復(fù)習(xí)提綱； 1 單詞的復(fù)習(xí)提綱，特殊是四會單詞，要配有相應(yīng)的練習(xí)題。 2 總結(jié)英語的情景對話，列出提綱，配有相應(yīng)的練習(xí)

18、題，有條件的學(xué)校還要做好聽力的鞏固。 3 英語的簡潔翻譯，可以從課本列出提綱，關(guān)鍵是有用的句子；同樣配有相應(yīng)的練習(xí)題。 4 相關(guān)的英語文化學(xué)問；如節(jié)日名稱，英語單詞縮寫等提綱。 本學(xué)期來實行第一次學(xué)校英語畢業(yè)考試，和三、四、五班級期末考試，特殊是六班級，由于跨班級大，再加上三、四、五級的英語學(xué)問都遺忘了差不多，所以復(fù)習(xí)的難度很大。六班級我實行的是結(jié)合實際，以縣里的模擬試卷為中心而張開復(fù)習(xí)，分為26個英語字母專項，單詞專項，英語情景對話專項，英語筆試專項四大部分。三、四、五班級期末復(fù)習(xí)以課本為主，由于是第一次縣統(tǒng)一考，所以復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容還是分為26個英語字母專項，單詞專項，英語情景對話專項，英語

19、筆試專項四大部分。 老師自身的工作 要以身作則，帶好英語這一班課，寫好教案，備好課，更關(guān)鍵的是要上好課。有一句實話說的好；“活到老學(xué)到老”，作為我們教書 育人的老師來說不能老是停留在肯定的文化學(xué)問圈里面，要不間斷的更新自己的英語學(xué)問，特殊是口語、聽力、語法、和詞匯。 我的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1 常上網(wǎng)學(xué)習(xí)高校英語材料， 2 背背四六級的英語單詞， 3 關(guān)注高考每年的動態(tài)， 4 用博客與有閱歷的老師進行溝通和學(xué)習(xí) 要堅持學(xué)習(xí)，把自己置身于同學(xué)時代，只有把自身的英語學(xué)問不斷更新，我們教出來的同學(xué)才會有進步，才會不被人譏笑。我的格言是：我們的人生路走好走壞，不是命運的問題，而是自己有沒有信念走好的問題！ 以

20、上是上學(xué)期的一些重要的工作，和我的心得體會，當(dāng)然在教學(xué)中還有很多方面的不足，以后我將會努力學(xué)習(xí)，把最好的英語學(xué)習(xí)方法，交給孩子們。愿孩子們明天會更好！ 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)5 一學(xué)期來，在東莞市教研室，石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作方案提出的基本要求，仔細制訂教研組教學(xué)、教研工作方案并主動開展教學(xué)、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，深化課堂教學(xué)改革，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐力量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。詳細工作如下： 一、仔細學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。 我校是一所民辦學(xué)校，老師都是以青年老師為主，甚至還有剛走上

21、教學(xué)崗位不久的新老師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高老師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平，達成統(tǒng)一熟悉，是擺在我組面前的一大難題。圍圍著這個目標(biāo)，我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)力量培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了新英語課程標(biāo)準，如何評價一節(jié)課，如何開展英語課堂教學(xué)等等理論書籍。訓(xùn)練教學(xué)改革、素養(yǎng)訓(xùn)練的實施和訓(xùn)練現(xiàn)代化工程的推動，英語老師在訓(xùn)練思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探究階段，通過理論的學(xué)習(xí)極大的增加了老師的理論修養(yǎng)和信念。在教學(xué)研討、英語老師集體互幫備課，互幫起始班級調(diào)研、座談會等活動中，更便利地溝通閱歷、體會，把握課改脈搏。 我們學(xué)習(xí)和教研以實

22、現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相結(jié)合，努力鉆研教材；與全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練相結(jié)合，培育.主義新人；與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與訓(xùn)練教學(xué)管理相結(jié)合，培育好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一個走在教改前沿的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。老師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準，滲透新教材提倡的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此，理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不行少。 二、加強教學(xué)討論，注意實效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。 我校老師從自己現(xiàn)有的實際狀況和客觀條件動身，深化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)和英語課程標(biāo)準精神，依據(jù)課程改革的

23、目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，落實到每位同學(xué)的進展上。民辦學(xué)校的同學(xué)普遍存在基礎(chǔ)差，進展不平衡，流淌性大等特點，給英語教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對這種狀況，在開學(xué)初，我們就組織老師深化了解同學(xué)，綻開同學(xué)學(xué)情摸底考試和分析，制定培優(yōu)輔差的詳細方案和方案，成立學(xué)習(xí)互助小組，一幫一手拉手活動， 提倡營造民主、公平、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動、合作溝通中情感交融中健全同學(xué)人格。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。細心設(shè)計教案。 英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，常抓教學(xué)常規(guī)不動搖，作業(yè)和教案每月

24、一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周輪番由一人預(yù)備一個主題發(fā)言，然后進行集體探討；雙周四進行教學(xué)活動，進行集體備課，評課，說課。 每課教案做到“五有”： 有明確的教學(xué)目的；有詳細的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)同學(xué)主動思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后準時反思本課教學(xué)的勝利和失誤；以便總結(jié)閱歷，改進教法，不斷提高。 在制定詳盡有效的方案下，英語科組的每一位成員都很年輕，布滿熱忱，素養(yǎng)好，力量強，工作仔細，負責(zé)。英語老師主動參與各種競賽；教研活動中，能主動主動的提出看法和創(chuàng)新見解，溝通中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍圖緊靠教育處的指導(dǎo)思想，目的明確，針對性強，有條不

25、紊，可操作性強。 三、團結(jié)協(xié)作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平 本教研組共有7人，全部都是“中青”結(jié)合，布滿了活力和朝氣，教學(xué)教研異樣活躍盼，都盼望早日成為英語教學(xué)骨干；在融洽的教學(xué)氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起探討教學(xué)活動的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù)，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起討論推選人員和關(guān)心出辦法，一起動手制作教具。 四、改進與進展努力方向。 回首20xx年，腳踏實地，一學(xué)年的工作也留下一串痕跡，勞碌中留下回味。 1 學(xué)習(xí)是我們的本錢

26、。每一位老師深信 “三人同行，必有我?guī)煛?。相互學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓舞下，我還建立“東莞學(xué)校英語教研組長群”，在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學(xué)，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學(xué)工作推向一個更高的水平。 2 不拘一格，用法多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的歡樂，歡樂再激發(fā)他們進一步自我要求學(xué)習(xí)的動力。 3 多開展活動，形式豐富多樣，讓同學(xué)增加對這門學(xué)科的愛好，更增加愛好，也是我們努力的方向。今年我們在各班級開展了英語愛好小組活動，特殊是本學(xué)期勝利的舉

27、辦了英語演講競賽，更是豐富了同學(xué)的課余生活和開闊了眼界，讓同學(xué)在快樂中感受英語的美感。今后我們將不斷的'調(diào)整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌競賽，英語書寫競賽等等 。 4 同時，扎扎實實上完每一堂課，仔細做到備好每一節(jié)課，向40分種要質(zhì)量，細心設(shè)計作業(yè)，課后要寫教學(xué)反思，分析這節(jié)課同學(xué)把握的狀況和自己的得失。努力達到新教材要求的學(xué)校英語的基本技能的落實，。 5 使同學(xué)有一些實際的英語技能落實、把握，為其進一步提高、深化學(xué)習(xí)制造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；培育他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要?！笆谌艘贼~，不如，授之以漁”，是我們的目標(biāo)。 因此，盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩，但

28、是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，肯定會長成一棵參天大樹。我也信任在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學(xué)校英語特色訓(xùn)練的一片藍天。 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)6 我擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作以來，由于教學(xué)閱歷頗淺，對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我的教學(xué)狀況。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。

29、但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期抱負，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學(xué)的實際狀況： 一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課主動，有的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠主動性，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這

30、就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。學(xué)難假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大

31、量的教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂

32、上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。 由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有方案的輔

33、導(dǎo)。對于平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)，要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；還有就是紀律松散， 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)7 在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳

34、授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、 在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 其次、 在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一

35、一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、 在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。 在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個

36、新臺階。 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校六班級(1)(2)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之不簡單，尤其是最終沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評， 同學(xué)累了，老師也煩了。 但為了同學(xué)的全面進展，一學(xué)期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，在訓(xùn)練理論指導(dǎo)下勤懇、鍥而不舍地從事訓(xùn)練、教學(xué)工作。 努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、思想政治工作我堅持仔細學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)愛每一個同學(xué)。 二、仔細備課，仔細鉆研教材，

37、在備課中，注意面對全體，因材施教。 三、仔細上課。在課堂上，仔細授課，運用多媒體，巧設(shè)情景教學(xué)，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)訓(xùn)練同學(xué)，教同學(xué)做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，不厭其煩，耐煩地教育同學(xué)，尤其是學(xué)困生，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進行思想訓(xùn)練，常常組織優(yōu)生關(guān)心后進生，鼓舞優(yōu)生課后關(guān)心后進生。 四、批改作業(yè)方面同學(xué)的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并準時批改，而且具體講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解，關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)

38、質(zhì)量。 在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)老師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中老師的定位。 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)8 本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級和六班級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好

39、是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)

40、習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是準時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于學(xué)校英 HTtp：/語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準。 以上是我這學(xué)期在

41、學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于個別同學(xué)成果不抱負。 總之，本人缺少學(xué)校英語教學(xué)閱歷，對同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況并不非常解，使同學(xué)本學(xué)期成果差距很大，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓同學(xué)都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)9 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四、六班級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼

42、將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、做到了仔細備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，針對二班級和三班級教學(xué)目標(biāo)的不同：二班級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞；三班級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)

43、，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是二班級的同學(xué)。 三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商

44、討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三班級同學(xué)，培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。 五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（Teaching English through English），并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用

45、英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、用法英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是： 1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持用法英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞

46、匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。 3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精準，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。 4、努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語言運用力量的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，在英語課上，除組織三班級同學(xué)開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織三班級同學(xué)用英語簡潔爭論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。 六、在這一學(xué)年的教

47、學(xué)工作中，除了對四班級的同學(xué)進行愛好的培育外，對于六班級的同學(xué)，培育他們自學(xué)的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為四班級打下良好的基礎(chǔ)。在20xx學(xué)年度，所撰寫的論文提高農(nóng)村學(xué)校英語課堂教學(xué)效率之我見獲得本州其次屆年會一等獎。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)10 回顧這一學(xué)年來的工作，本人主動投身于

48、訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的三班級英語教學(xué)工作，在過去的幾個月的確在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí)，自己英語教學(xué)水平大大提高了，同學(xué)的英語水平也相對提高了，同時也取得了肯定的成就。在英語教學(xué)中我有如下體會： 首先培育同學(xué)的愛好，愛因斯坦曾這樣說愛好是最好的老師。同學(xué)對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量用法英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓同學(xué)明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高同學(xué)對英語科的學(xué)習(xí)愛好，提

49、高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意同學(xué)的愛好的培育。 學(xué)習(xí)英語是按部就班的，每個階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要留意培育、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順當(dāng)通過。課后，常常輔導(dǎo)接受力量差的同學(xué)，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成果差的同學(xué)進行輔導(dǎo)和關(guān)心。訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從同學(xué)身心健康動身，依據(jù)同學(xué)的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生；而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。 在課堂把握上，課前做到仔細備課、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量

50、，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路。我知道還有很多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，連續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，真正做到It is fun ，it is easy。從而取得更大進步。 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)11 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深

51、深感覺到教學(xué)校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 一、扎實備課，理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： 、課前備課，做到“有備而來”。既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。 、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的主動性，我在實

52、施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感看法和愛好，同學(xué)的主動性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 二、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。 1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓

53、同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。 2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們主動主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想訓(xùn)練。 3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重同學(xué)的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的

54、趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓同學(xué)進行反復(fù)仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機會，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 三、加強自學(xué)，不斷積累學(xué)問。 由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自

55、己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些同學(xué)寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！ 學(xué)校英語教學(xué)2021年工作總結(jié)12 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五、六班級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。 一、做到了仔細備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)小班教學(xué)的

56、實際，針對不同班級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓五班級同學(xué)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞；讓六班級在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級的同學(xué)。 三、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。本學(xué)期我還代表晉城