整合情境教學(xué)課例測評模塊：擁你入懷

1、整合情境教學(xué)課例測評模塊：擁你入懷目的才能：閱讀文章，抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)絡(luò)生活實際體驗文本，體會文章表達的思想感情。擁你入懷她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。醫(yī)生要她務(wù)必及時入院治療，否那么頂多只能再活一年。她回絕了。那筆龐大的治療費中以壓垮大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。她的女兒才八歲，念小學(xué)二年級，很聰明，讀書也用功。上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆與一大摞作業(yè)本。她回了家，女兒還未放學(xué)。她淚流滿面。家里窮，相片還是女兒周歲時照的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了他，還在她肩上添了一大筆

2、債務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她也算嘗透人情冷暖。如今，她要走了，女兒還能指望誰？她抹掉眼淚，出了門。寒風(fēng)凜凜，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪了攪。她吐出了一口痰，痰里有血，腥的。她買了很多菜，拎回家，做出滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最喜歡吃的小雞燉蘑菇。女兒回來了，興奮地大叫，忙問今天是什么好日子。她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，沒有注意到隱藏在她眼角的淚。這天晚上，她早早上床，把女兒摟入懷里，使勁兒地親吻女兒的額頭。她緊閉門窗，旋開了煤氣閥。這種死法應(yīng)該是最安靜的吧！她默默想著，就聽見女兒喊她，媽媽，媽媽！怎么了？她問。媽媽，我今天考試了。語文、數(shù)學(xué)都

3、是一百分。女兒得意地說。真乖！她差點哽咽出聲。媽媽，你上次說我考了一百分，你就容許我一個愿望！女兒仰起臉，一雙眼睛因為期待而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴，媽媽，你不會耍賴吧？媽媽不耍賴。她用枕巾一角塞入喉嚨，身子痙攣。她已經(jīng)沒法子控制淚水。這種液體似乎能燙傷人，臉上火辣辣的。那你以后再也不準哭，好嗎？女兒的聲音不無遲疑。媽媽不哭！她急急忙忙地用枕巾拭淚。還有，媽媽，假設(shè)你實在想哭，忍不住，那也請等我長到能把你摟入懷里時，再哭好嗎？女兒小聲說道。好的，媽媽一定做到。她哇地一下哭出聲。她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，翻開了窗子。問題1.請在文章中描寫母親女兒語言或者動作的句子中選擇一句最打動你內(nèi)心的句子并用

4、橫線劃下來，寫一寫你為什么被打動了？2.針對緊閉門窗，旋開了煤氣閥和關(guān)了煤氣，翻開窗戶這兩次開關(guān)，你有什么想法？3.你認為是誰把誰擁入懷中？參考答案1.如：媽媽，假設(shè)你實在想哭，忍不住，那也請等我長大到能把你摟入懷里時，再哭好嗎？女兒不經(jīng)意間的一句話，把母女倆從死亡線上拉回來。看了真讓人驚心動魄。在文章中讓我感受了人世間一種最美妙的情感烏鴉反哺、羊羔跪乳，女兒對母親的愛是人類最純、最本真、最真實的愛。2.我們?yōu)槟赣H正確的抉擇而寬心，為女兒逃脫死亡而快樂。我們更佩服病重的母親，明白逃避現(xiàn)實選擇死亡并不是走向好日子，母親剝奪女兒的生命，是愛，但那是狹隘的、懦弱的愛，生命是最可貴的，知道生命可貴，才會有勇氣面對真實生活帶給的苦難。擁你入懷，就是母親把堅強擁入懷中，無論命運如何，她們都會堅強面對。3.擁你入懷，并不只是媽媽把女兒擁入懷，女兒擁媽媽入懷，母女把堅強擁入懷。評價指標(biāo)與標(biāo)準評價指標(biāo)最低標(biāo)準完美標(biāo)準文本理解語言表達語言質(zhì)量Q1找準語言或動作描寫的相關(guān)句子/2言之有理，言之有情語言流