關(guān)于幼兒教學的總結(jié)匯總七篇

1、關(guān)于幼兒教學的總結(jié)匯總七篇幼兒教學的總結(jié) 篇1 又一學期飛逝而過，本學期我園連續(xù)以深化訓練改革，推動素養(yǎng)訓練為契機，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進幼兒身心健康為動力，多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。 抓好政治學習，提高思想素養(yǎng) 俗語說，老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。老師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園非常重視老師的政治理論學習，仔細學習“八榮八恥”，要求老師能約束自己的言行，通過學習先進典型事跡，觀看名人影片，進行民主評議等活動關(guān)心老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及.主義新時期的榮辱觀。 主動地引導老師更新訓練觀念、確立正確的訓練觀。一年來，我園

2、實行組織老師學習業(yè)務理論、外出參觀學習、剖析典型訓練實例、寫論文總結(jié)等方法，關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、訓練觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)訓練的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進展觀念，用進展的眼完去看待每一個孩子，承認并注意孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃完點和潛能，培育幼兒的實踐力量及創(chuàng)新力量，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的進展和提高。 提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展 幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)進展的生命，我園始終堅持以素養(yǎng)訓練為中心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識和實踐力量為訓練重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。 從現(xiàn)代化訓練觀念

3、動身，優(yōu)化一日活動。 現(xiàn)代化的訓練觀念以現(xiàn)代化的兒童為動身點，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰慧、大方等，但也存在著很多不足，如自私、嬌氣、依靠性強、動手力量差等。在一日活動中，我們怎么樣看待幼兒？如何進行正確的師幼互動？如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機和使幼兒獲得不斷學習的力量，對幼兒實施全面和諧進展的訓練，這些都是我們所必需重視和討論的，為此我園在面對全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注意老師的主導作用，既仔細制定各類方案又能依據(jù)幼兒實際狀況敏捷調(diào)整，既注意幼兒的身體健康又注意智力開發(fā)與品德培育，既關(guān)注教學的結(jié)果，更注意教學的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情

4、感體驗為本，通過日常活動滲透情感訓練，優(yōu)化一日活動。 詳細做法如下： 第一，有方案地組織一系列外出活動，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息；走訪敬老院，慰問孤寡老人，培育幼兒的憐憫心及敬重老人的情感；參觀學校，培育幼兒爭當學校生，喜愛學習的的良好品質(zhì)；組織豐富多彩的節(jié)日活動，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參與六一大型游園活動，真真實切地讓每個幼兒感受節(jié)日的歡樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱忱、有禮貌、愛思索、愛學習、勇于探究、有自信等良好素養(yǎng)，為培育一代新人打下了良好的基

5、礎(chǔ)。 其次，努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識?！耙磺芯粗睾⒆?，敬重孩子的一切”，主動營建公平、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新訓練奠定了基礎(chǔ)。我園老師轉(zhuǎn)變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中供應豐富材料讓幼兒自己去探究、發(fā)覺，主動鼓舞幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思索揭示，培育幼兒主動學習的習慣。 拓寬老師的視野，主動引導老師開展教研活動 為了提高教學水平，我園有針對性地組織業(yè)務學習，對老師進行理論指導，以達到理論指導實踐的目的。幼兒園多次選派老師外出參觀學習，拓寬老師的視野，以此來增加老師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感，在此基礎(chǔ)上

6、全園開展訓練教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓舞全園老師主動參加園內(nèi)的課題討論活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開訓練教學討論的，我們始終把訓練科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學期以來，幼兒園先后對健康、嬉戲等活動進行了深化細致的討論，從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的支配都作了的討論，使老師的觀念與實踐真正融為一體，訓練教學水平也提高得較快。健康訓練是我園的省級課題，本期我園各班都主動開展了以促進幼兒身心健康為主題的討論活動，期末還開展了“.性健康綜合活動”觀摩課，老師們以健康訓練為主線，整合了數(shù)學、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動的相互融合的原則。 有機整合，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)

7、化為實踐的過程中，老師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動中的體現(xiàn)。強調(diào)學科要求、強調(diào)老師為中心的課程體系已遠遠不能適應課程的有效整合、師生共建與訓練個別化的時代要求。因此，我們將一日活動各環(huán)節(jié)進行分段解剖，從觀念上的整合；目標上的整合、內(nèi)容上的整合到資源上的整合，方法、手段及手段上的整合，進行層層對比、分解，從提高幼兒的基本素養(yǎng)動身，發(fā)揮課程的整體效應，達到對訓練各要素的多樣化、多層次的整合。 1、打破學科間界限，加深搭班老師之間的協(xié)作與連接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。以往根深蒂固的學科教學體系，很大程度上阻礙了新課程的實施和綻開。打破分科制，體現(xiàn)整合性，新的課程對老師提出了新的要求

8、，以往的分科制被徹底打破。兩位老師同時深化班級，依據(jù)幼兒不同的年齡特征、班級實際，以主題的形式開展活動?，F(xiàn)在，我們每周都支配老師有肯定的時間，搭般老師對班級中的每個孩子進行全面細致地分析，在主題活動的預設(shè)方面，互通相關(guān)信息，共同商定、調(diào)整階段目標，在內(nèi)容支配上進行有效的連接和統(tǒng)一。 2、資源的整合，使課程由狹變廣、由靜變動。新課程的一個顯著改變是拓展和整合了課程與教學資源，訓練資源的整合是與訓練內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的，訓練資源中蘊涵著多種訓練內(nèi)容，對訓練內(nèi)容的整合，有利于訓練內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒訓練的空間，豐富幼兒訓練的方法，形式和手段，使課程由狹變廣、由靜變動。我們利用農(nóng)村的寬闊資源，進

9、行有機地整合，使資源能真正協(xié)調(diào)、全都地對幼兒成長產(chǎn)生主動、有效的影響。幼兒所處的.環(huán)境和自然環(huán)境都開頭成為學習探究的對象，成為幼兒學習的“課堂”。 3、支持和推動幼兒的生成活動生成課程其實是對老師提出更高的要求，要求老師具有以孩子為本的訓練理念，要擅長觀看孩子并捕獲孩子活動中的問題，從孩子生成的問題動身設(shè)計主題，為孩子供應豐富的學習材料。實施過程老師不拘泥于預先設(shè)定的程式，而是鼓舞老師互動中的即興制造，才智的碰撞，留意課程的動態(tài)生成過程。老師既要設(shè)計有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、有激勵作用的、愉悅的課程閱歷，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然、非預設(shè)的機會和閱歷；既讓幼兒有機會參與成人設(shè)計的活動，也

10、使其有機會自己設(shè)計活動，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。 新課程在農(nóng)村的實踐讓老師、幼兒有更足夠的時間從容地探究、試驗、活動；讓老師、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式綻開活動，切實體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的訓練理念和老師專業(yè)化的進展。二期課改在我園的實踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探究實踐階段，還有很多不成熟的地方有待討論與探究。但我們信任，只要連續(xù)追隨著二期課改的新理念，依靠市區(qū)幼教專家的扶持與關(guān)心，開啟二期課改實踐討論的基地，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境訓練的優(yōu)勢，以鮮亮的訓練特色，全方位地為幼兒營造一個和諧、健康的成長氛圍，使課程適應每一個孩子的進展。 注意家園合作，共創(chuàng)

11、美妙將來 綱要指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種訓練資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，現(xiàn)代園所辦得勝利與否，除了挖掘?qū)W校資源外，還要學會開發(fā)家長資源，幼兒園的工作假如得不到家長的支持和認可，就無法形成訓練的.全都性，也就無法保證素養(yǎng)訓練的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學校、開拓宣揚櫥窗、家長園地，設(shè)立家長信箱，開放半日活動，進行園務公開等，準時向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，虛心聽取，主動改進，以達到家園共育、全都訓練的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中心園，同學來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代訓練有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。

12、但我們并沒有氣餒，而是主動地以自身的言行感染幼兒與家長，適時地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座，發(fā)放家教宣揚資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進孩子健康成長，全園老師以懇切、主動的看法贏得了家長及.各界的全都贊同。 幼兒教學的總結(jié) 篇2 一、對進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學書,把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主

13、旨,活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸,增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究,追求學問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動中,孩子對改變?nèi)f千的方塊學具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且

14、在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習,孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 三、親密的家園合作 家庭是活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習,幫助園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展歡迎您。 本學期,孩子們完成的親子手冊我都仔細的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家

15、長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難,信任自己的數(shù)學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評。 幼兒教學的總結(jié) 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做

16、好各項工作，主動完成園里布置的各項任務?；仡檮诼?、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)： 一、平安工作 1、把平安訓練融入幼兒的日常生活中 加強對幼兒的平安訓練，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，完靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的

17、號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結(jié)應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教

18、給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒供應輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應對力量，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，準時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座

19、告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。 3、把平安訓練融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。 我們依據(jù)學期平安訓練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒

20、在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。 二、家園工作方面： 家園共育是擴展訓練時空發(fā)揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。 鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活動 鼓舞家長主動參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，

21、提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的訓練工作。 鼓舞家長主動參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關(guān)心家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。 本學期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。 幼兒教學的總結(jié) 篇4 時間過得真快，我工作已經(jīng)第三年了，在過去的兩年中，

22、收獲了許多，失去了許多。感慨最深的兩個字就是愛和累。在這兩個字中包含了酸甜苦辣，不過，我并不為之埋怨什么，反而，我卻很珍惜這兩年的美妙時間，在這兩年的工作中，我學會了頑強，我學會了愛。在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我生活在一個特別和諧溫馨的大家庭中，在閱歷豐富的老老師的引導下，各方面的技能都有所提高，經(jīng)受了省優(yōu)驗收、省示范園驗收、省平安園的創(chuàng)建等等。我特別的感謝我的領(lǐng)導，感謝我的同事，還有感謝我的小伴侶們，我能夠生活中這樣的環(huán)境中，我很美好。 這學期開學已經(jīng)兩個月了，到現(xiàn)在我都舍不得剛剛畢業(yè)的大一班小伴侶。 那是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，那里面聚集了我很多的汗水，很多的酸甜，很多的愛。有多少名字，有多少歡樂的時

23、間還歷歷在目，生日那天是小伴侶最快樂，最美好的一天，有蛋糕吃，有禮物收，還有人幫著拍照，那是最美好的事情，在我們班有好多小伴侶都喜愛在幼兒園和小伴侶一起過生日，就這樣，一個又一個的生日會貯存在我們的記憶中，記憶最深的一個生日會是徐夢雨小伴侶過生日，那一天真好是學期末的最終一天，我擔憂會有孩子跟著爸爸媽媽提前到外地，下午來的時候小雨帶來了一個大蛋糕后面跟著一大群小伴侶，一看，都是我們班的，他們興奮的跟我打招呼“老師，中午好！我也很興奮的，像平常一樣的回答了一句，“你們好”！過一會教室離得的蛋糕已經(jīng)擺好了，我很興奮，一下子感覺他們長大了許多，有些事情不需要老師煩心了，小伴侶自己都能把他們做好，鼻子

24、不經(jīng)意算了一下，“下午的畢業(yè)會還怎么開呀”，心里真琢磨著了。突然高雅小伴侶跑過來抓著我的衣服說：“老師，今日我們就要畢業(yè)了嗎”？我一下子心里的感情藏不住了，熱淚，涌上了眼眶，我是用勁的刺眼睛，不讓淚水流出來，這時，后面的小伴侶涌上來了，老師，老師，我們舍不得你，接著就是，這也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整個人都圍在了里面，此時我很美好。為了能夠記住這些活潑、可愛的小家伙們，我特意帶了相機，把他們天真的笑容永久保存下來，以后假如有機會的話我們會和大伴侶一起來回憶那時的美妙。所以，我把相冊的名字編輯為“永久的大一班”?！罢鋵殏?，老師愛你們”！ 幼兒教學的總結(jié) 篇5 顏色變變變這一科學活動是依據(jù)幼兒

25、在熟悉基本顏色紅、黃、藍的基礎(chǔ)上設(shè)計的，孩子對顏色很敏感，他們除了對紅、黃、藍基本顏色清晰外，對其它顏色也很感愛好，有時也會說出桔黃色、綠色、紫色等，為了初步讓幼兒知道這些顏色是怎樣變過來的，我設(shè)計了這樣一節(jié)活動。 本節(jié)活動的目標是： 1、在熟悉紅、黃、藍的基礎(chǔ)上，愿意參與變色的操作活動，體驗變色的樂趣。 2、知道不把顏色涂到別的地方。主要以幼兒愛好為主，讓其感受顏色改變的奇妙。 科學活動主要是讓幼兒自己摸索、探究，讓孩子去發(fā)覺問題，整節(jié)活動上下來，孩子們總體來說還是很感愛好的，都能主動的參加活動，感受顏色改變的歡樂，從這一點看基本完成了活動目標。但由于個別顏色改變不明顯如：紅色和黃色變橙色，

26、有的幼兒紅色沾太多而黃色又太少，使得整個顏色沒太大改變，使其對顏色會變的概念還不清晰。這點在今后的活動中還需讓幼兒連續(xù)探究。 通過參與科學教研組，讓我對科學教學活動有了初步的了解，知道幼兒為主體，主要是孩子動手操作，在操作中發(fā)覺問題，解決問題。而老師只是一個引導者，制造科學環(huán)境讓幼兒探究。 幼兒教學的總結(jié) 篇6 時間過得真快！一轉(zhuǎn)瞬，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，XX年，對我們*幼兒園來說，是進展的一年，是進步的一年，也是成長的一年。 對于每一個特別兒童，我們老師，都細心的呵護著，耐煩的訓練著，仔細的訓練著 在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學去了。 在這一年里，我們有許

27、多的心酸，也很許多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進步，是我們老師的轉(zhuǎn)變與進步。收獲，其實，更多。 XX年，我們的特別兒童，始終保持在70個左右，孩子最多的時候，是78個，是今年的暑假，由于有正常上學的孩子回來補習。對于我們的孩子，我們是專心在訓練與呵護。 孩子們的進步與轉(zhuǎn)變，是我們最大的收獲，孩子們的成長，是我們最大的成就感。只有孩子們進步了，我們，才收獲了。只有孩子們的進展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。 XX年，我們的孩子中，磊磊，已經(jīng)改變很大了，成長特別的快，不論是理解力、表達力量、交往力量還是學習力量，他都有了長足的進步。和正常孩子相比，雖然還有差距，但是，這個差距，已經(jīng)隨著

28、時間的推移，在一每天縮小了?，A珹的進步，也是很大的了。霖霖，現(xiàn)在三歲5個月，說話，人際交往，都已經(jīng)有很大的改善了，學習力量，也出來了。要知道，他來我們幼兒園，還不到一年，孩子的進步之大，真的太不行思議了！平平的進步與轉(zhuǎn)變，也是讓人驚喜的，還有 忠忠，是我們曾經(jīng)特別頭疼的孩子，那一段時間，我們是那么的擔憂他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最終，還是在我們的堅持下，他有了長足的進步。期間，雖然也有小的波動和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了許多，自控力好多了。學習方面，也有進步，真的，這些，都是由于我們不放棄！ 是

29、的，只要我們不放棄，孩子就有盼望！ 是的，孩子們在進步，這些，是值得我們驕傲的。 讓我們最快樂的，還是小恩和錦林的進步和轉(zhuǎn)變，這兩個孩子，曾經(jīng)是我特別頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有盼望的孩子了。但是，在我們的堅持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個了！各個方面都在進步、在轉(zhuǎn)變！ 說起這些，我們都很快樂，很興奮，也很驕傲，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。 另外一個小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實質(zhì)性的進步和轉(zhuǎn)變，力量，是在一每天提高，但是，這些進步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識別力量太差，學習力量不好，這導致了他的理解

30、力提高不快，從而影響他的觀看、仿照、思維力量的提高。后者又挺直影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。 是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的力量已經(jīng)不錯了，動作仿照也要好一些了，而且，還可以拼幾個拼圖了，這些，都是進步。自己知道去上廁所，不會拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個人呆在一個地方不動了。和群性也要好一些了。 雖然在進步，但是，這個進步，我們，很不滿足。我們在努力，我們，也在盡力！ 豪豪其他方面的力量都還不錯，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個月了，好像，還沒有明顯的改變。這，也是我們的一個擔

31、憂。 阿靜，是我們這里最大的一個男孩，我們有不少的擔憂。由于，孩子，在一每天長大。一每天長大的孩子，越來越多，我們該如何進展？ 這些，都是問題。 對于同學的訓練教學，我們的老師，很仔細，也很負責。我們最大的盼望，就是我們的孩子，可以有更好的進展，更大的進步。 每周五，我們老師都會在下課后坐在一起學習，學習專業(yè)學問，幾年如一日的堅持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，原來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學習到快19點甚至超過這個時間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。 關(guān)于學習，這是我們始終都在強調(diào)的，由于，我們，必需和孩子們一起成長，共同進步，而我們的進步，肯定要比孩子們更快才可以的。 今年

32、全國助殘日，我們在*區(qū)*酒店舉辦了一次家長培訓，請來了*特別學校的特教專家*給我們的家長們講課，大家，收獲頗多。其次天，我們開展了“特別訓練研討會”，來講課的，除了*老師外，還有*師范高校、*師范高校的特教專家們，我們的老師、家長們，受益匪淺。 page 六一兒童節(jié)，全國特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都預備了豐富的節(jié)目與運動項目，我們快樂著的玩著，開心的學習著. 在*市第一屆特奧運都會上，我們幼兒園獲得了11枚獎牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢，雖然我們是全部參賽隊中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊差。我們的孩子，表現(xiàn)，很精彩的。 今年9月，我們幼兒園應邀參與了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩

33、子訓練的培訓班，*各大高校的專家包括我們幼兒園的園長*老師，在培訓班中，給我們講授了大量的關(guān)于特別訓練的學問，我們，學到了許多理論的學問，同時，也把握了不少在教學中可以應用的方法。 今年10月30號到31號，我們幼兒園的全體員工都參與了一次關(guān)于責任、感恩與團隊的體驗式培訓，在這一天兩夜的培訓中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團隊所需要的凝聚力和責任感。 我們付出了，我們努力了，我們堅持了，我們合作了，所以，我們勝利了！ 這些，就是我們的收獲。 關(guān)于我們的教學，說起來，難度，是很大的。每個孩子的狀況都是不一樣的，我們需要的，不僅僅是耐煩和愛心，我們，還需要，更多的才智，我們需要更多訓練孩子

34、們的方法，由于，不同的孩子，接受同一種事物，同一個理念，同一道題目方式，是不一樣的。有的孩子喜愛唱歌，我們就需要唱著教他們；有的孩子喜愛跳舞，我們就需要蹦著跳著來教他們；有的孩子對吃的敏感，我們就會用他們喜愛的吃的引誘他們（這個，叫強化）；喜愛認字的孩子，我們就利用漢字來教他們語言；喜愛畫畫的孩子，我們就用畫畫來教他們認字、寫字和理解數(shù)字；喜愛 總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就需要我們多觀看，多思索，多嘗試才可以。 孩子們在我們一每天的堅持與努力下，理解力提高了，語言出來了，數(shù)學學會了，漢字會寫了，也知道怎么和別人玩了這些，就是對我們工作的極大確定。有這些，我們，也滿意了。雖然嗓子嘶啞了，雖然

35、我們有些辛苦，有些疲乏只要孩子們進步了，我們，做什么，都值得！ XX年，是我們收獲的一年； XX年，是開啟盼望的一年； XX年，是孩子們成長的一年； XX年，是邁向明天的一個過度。 我們信任，孩子們的明天會更好！ 祝愿你們，我們的珍寶！ 健康歡樂！我們的珍寶！ 讓我們一起努力，共同進步，一同成長！ 珍寶，加油！ 老師，加油！ 幼兒教學的總結(jié) 篇7 太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小伴侶學本事、看著小伴侶做嬉戲、看著小伴侶笑、看著小伴侶哭，一個學期的工作又將接近尾聲，今日在這里我的心情無比興奮，我感謝各位領(lǐng)導和全體老師賜予我這個機會，請大家傾聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡

36、的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻一心一意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面對在座的領(lǐng)導和全體老師做以下匯報和總結(jié)。 一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領(lǐng)導能有機會讓我外出學習，吸取別人的閱歷使自己成長。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，仔細

37、做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。 二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活力量，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。本學期，依據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢？面對這個問題已經(jīng)思索了很久，有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今日誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小伴侶來做?！焙⒆觽円幌伦訉庫o了下來，有一次我班的小伴侶正在上廁所聽到說的話立