生物的特征課件學習教案

1、會計學1生物生物(shngw)的特征課件的特征課件第一頁，共26頁。情境(qngjng)導入一起去尋找(xnzho)答案吧！它是生物(shngw)嗎？生物(shngw)有哪些基本特征?第1頁/共26頁第二頁，共26頁。新課講解(jingji)多彩的生物(shngw)世界比熊犬郁金香蘑菇(m gu)如何來區(qū)分呢？第2頁/共26頁第三頁，共26頁。觀察(gunch)工具(gngj)望遠鏡照相機攝像機錄音機放大鏡觀察是科學探究的一種觀察是科學探究的一種(y zhn)基本基本方法。方法。第3頁/共26頁第四頁，共26頁。顯微鏡觀察要點：明確目的全面細致和實事求是(sh sh qi sh)及時記錄有計劃

2、和耐心交流、討論微小生物(shngw)的觀察第4頁/共26頁第五頁，共26頁。生石花能開出黃色(hungs)的花朵第5頁/共26頁第六頁，共26頁。生石花(sh hu)為什么說它是生物(shngw)？生石花能開花，能結種子，表明它能進行繁殖；生石花能從小長大(chn d)；生石花有根，可以從土壤中獲取水和無機鹽，生石花是一種植物，因此，它就是生物。第6頁/共26頁第七頁，共26頁。巖洞里的鐘乳石能慢慢(mn mn)長大第7頁/共26頁第八頁，共26頁。鐘乳石為什么說它不是(b shi)生物？鐘乳石盡管能慢慢長大，但這種長大與生物的生長(shngzhng)是不同的，它是一些無機物慢慢堆積的結果，

3、因此，鐘乳石不是生物。第8頁/共26頁第九頁，共26頁。哪些(nxi)是生物？生物(shngw)：有生命的物體。第9頁/共26頁第十頁，共26頁。怎樣判斷一個物體是否(sh fu)有生命？要判斷一個物體是否有生命，可以(ky)看它是不是“活的，看它是不是具有生命現(xiàn)象，即看它是否具有生物的基本特征。第10頁/共26頁第十一頁，共26頁。 請同學們觀看(gunkn)實例，總結生物有哪些特征。捕食(b sh)大馬哈魚的海豚植物通過光合作用制造有機物生物的生活需要營養(yǎng)第11頁/共26頁第十二頁，共26頁。絕大多數(shù)生物(shngw)需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。生物能進行(jnxng)呼吸鯨呼氣時產生霧狀

4、水柱,鯨需要(xyo)時常浮出水面進行換氣。第12頁/共26頁第十三頁，共26頁。動物和人通過多種方式排出(pi ch)體內廢物，如排尿、出汗、呼出氣體。生物能排出身體內產生(chnshng)的廢物植物能通過(tnggu)落葉帶走一部分廢物。第13頁/共26頁第十四頁，共26頁。生物能對外界(wiji)刺激作出反應含羞草受到碰觸時，展開(zhn ki)的葉片會合攏。獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速(xn s)追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速(xn s)躲避。第14頁/共26頁第十五頁，共26頁。生物(shngw)能夠由小長大。生物(shngw)發(fā)育到一定階段，就開始繁育下一代。生物能生長(shngzhng)和繁殖種

5、子(zhng zi)萌發(fā)破殼而出的幼鱷蘑菇的生長第15頁/共26頁第十六頁，共26頁。生物都有遺傳(ychun)和變異的特性遺傳(ychun)：變異(biny)：親子間的相似性。親子間和子代個體間的差異。狗的一家同一株碧桃上的花第16頁/共26頁第十七頁，共26頁。“龍生龍，鳳生鳳，老鼠(lo sh)的孩子會打洞”“一豬生九子，連母十個樣”貓媽生著生著沒墨了遺傳(ychun)；變異(biny)；遺傳和變異第17頁/共26頁第十八頁，共26頁。除病毒外，生物(shngw)都是由細胞構成的植物(zhw)細胞動物細胞噬菌體（病毒(bngd)）第18頁/共26頁第十九頁，共26頁。第19頁/共26頁第二十頁，共26頁。呼吸(hx)廢物生長繁殖遺傳變異外界刺激營養(yǎng)細胞第20頁/共26頁第二十一頁，共26頁。2.下列各項中屬于非生物的是（ ）A.引起人感冒的病毒 B.休眠的青蛙(qngw)C.生長在橘子皮上的青霉 D.會彈鋼琴的機器人DD第21頁/共26頁第二十二頁，共26頁。C第22頁/共26頁第二十三頁，共26頁。1、下列各項中屬于動物(dngw)和植物共有的特征是（ ） A、光合作用 B、捕食 C、排出體內的廢物 D、向光性2、下列各項中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）A、人吃飯