小學生日常英語口語對話100

1、我就是我不一樣的煙火小學生日常英語口語對話100句1. Hello.你好。2. Hi.喂，你好。3. Good morning/ afternoon/evening.早上/下午/晚上好。4. How are you(this morning/afternoon/evening)?你今天早晨 /下午/晚上好嗎?5. Fine, thank you/ thanks.我很好，謝謝。6. Not bad, thank you.不錯，謝謝。7. Welcome back to school.歡迎回到學校來。8. Welcome to our school.歡迎到我們學校來。9. Happy birthd

2、ay!生日快樂！10. What' s your name, please?你的名字是什么?11. Your name, please?你口U什么名字？12. My name is-/I' m 我的名字是/我名叫13. This is Miss/ Mr/ Mrs 這位是小姐/先生/女士。14. This is my friend.這是我的朋友。15. Come and meet my friends.過來見見我的朋友們。16. How do you do?你好。17. Nice to meet /see you.很高興認識/見到你。18. Goodbye.再見19. Good

3、night.晚安。20. How old is he?他多大了 ？21. Thank you./ Thanks.謝謝。22. You' re welcome.不用謝。23. That' s all right.沒關系。24. I' m sorry.對不起。25. Sorry, I don' t know.對不起，我不知道。26. Excuse me.對不起，打擾一下。27. Come in, please.請進。28. Have some bananas, please請吃些香蕉。29. It' s time for the cakes.該吃些蛋糕了。3

4、0. May I come in?我可以進來嗎？31. Come in, please.請進。32. May I have yours?我能吃你的嗎？33. Can I have two cakes?我能吃兩個蛋糕嗎？34. No, you can' t.不，你不能。35. Can I have one please?我能吃一個嗎？36. Yes./All right. Here you are.好的。給你。37. Can I go with you?我能和你一起走嗎？38. Sure.好的。39. Do you know his telephone number?你知道他的電話號碼嗎

5、?40. Are you sure?你能確定嗎？41. Yes. I' m sure.是的,我肯定。42. Maybe he' s in the teachers office.可能他在老師辦公室。43. We' re about the same age, I think我想我們大概年齡相仿。44. Yes, you re right.是的，你是對的。45. You' re wrong.你錯了。46. I like very much.我非常喜歡。47. I like to draw pictures there.我喜歡在那兒畫畫。48. Me too.我也是

6、。49. Can I help you?我能幫你嗎？50. Yes, a dress for my daughter是的，給我女兒買條裙子。51. What do you want, a dress or a skirt?你想要買什么？連衣裙還是短裙？52. How about the blue one?這條藍色的如何？53. How much is it?多少錢？54. Fifty-nine yuan.五十九元。55. Excuse me, where s the cinema?請問，電影院在哪？56. Where' s the teachers office, please?老師辦

7、公室在哪？57. Excuse me, how can I get to the post office?!*問, 怎么走才能至U達由B局 ?58. Can you show me the way to the bank, please你能告訴我去銀行的路怎么走嗎？59. It' s over there, near the Bank of China.就在那兒，中國銀行的旁邊。60. This way, please.請這邊走。61. Sorry, I don' t know. You may go and ask him.對不起，我不知道。你可以去問他。62. What&#

8、39; s the time?幾點了 ?63. Excuse me, what s the time, please?請問，幾點了 ?64. It' s time to get up/go to school一 到了起床 /去學校的時候了。65. It' s time for 到了（做）的時候了。66. Look at the blackboard, please.請看黑板。67. Go and get him.去把他找來。68. Let me have a look, please.讓我看一看。69. Let' s play a game today.今天我們來做個游

9、戲。70. Now listen to me, please.現在請聽我說。71. Can you look after my bag and clothes, please?能幫我照看一下我的書包和衣服嗎?72. Yes. /All right./ OK./ Sure.好的。73. Look at his coat.看他的外套。74. Shall we go now?我們現在可以走了嗎？75. Let' s go to school.讓我們去學校吧。76. Yes, let s.好的，走吧。77. Let" sgetsome(red)flowers.讓我們來摘些(紅)花。7

10、8. Please don t.請不要。79. Don' t turn off the TV.別關電視。80. Very good.很好。81. Great!/ That' s great.太好了。 /棒極了。82. How nice!多漂亮啊！83. How beautiful!多美?。?.1 It' s lovely.它真可愛。85. Oh, dear!哦，天??！86. Pardon?對不起，請再說一遍。87. Excuse me, would you please tell me ?對不起，你能告訴我一？88. What can you see?你能看見什么？89

11、. Where are the balls?球在哪兒？90. Look, they, re between the bags.看,它們在書包中間。91. What' s that on the wall?墻上的那是什么?92. It' s a photo of my family.是我們家的全家福。93. There are some toy boats on the des加上有些玩具船。94. Please give it to me .請把它給我。95. Who are they?他們是誰？96. Their names are 他們的名字是97. What' s

12、 your telephone number?你的電話號碼是什么？98. Shall we call her?我們打電話給她好嗎？99. What a clever boy he is!他是個多么聰明的孩子??！100. How beautiful the girls are! 這些女孩多漂亮啊！小學新標準英語三年級起點第六冊Module 3 Unit 2教案設計Module 3 Unit 2 Sam ate six hamburgers.昆山孫愛平教學任務：在學生已經學會了很多表示食物的英語單詞的基礎上，繼續(xù)學習用過去時What did youeat/drink last night?來相互詢

13、問昨天晚上吃了什么，喝了什么？同時與前面已經學過的將來時 I am going to eat /drinktonight.做簡單的對比，讓學生了解什么時候應該用過去時，什么時 候應該用一般將來時。側重于過去時的學習與應用。二.教學目標：認知目標 單詞：ate gave drank tonight句型：What did you eat/drank last night?I ate/drank What are you going to eat/drank tonight?I' m going to eat/drank 能力目標：通過兩個不同時間單詞（last night , tonigh

14、t）的比較，使學生學會根據不同時間選擇使用合理的時態(tài)，同時應注意動詞的適當形式的變化。教學重難點： eat ate drink drank give gave have had_What did you eat/drank last night?I ate/drank 教具準備：課件，圖片，單詞卡片等。教學活動：一.Warming-upChant: Noodles and rice are very very nice.（師生邊唱邊做動作。）這是一首學生們已經學會的關于食物的兒歌。在課的開始與學生們一起說唱，既可以作為學生的課前熱身，使學生可以很快地進入到英語學習的氛圍中，又復習了一些表示食物

15、的單詞，可為本課的學習做鋪墊，可謂一舉兩得。二.Presentation1）教師引導：What are we going to learn today?T 利J用課件導入:What can you see in the pictures?（課件中不停閃現多種食物類的單詞，吸引學生的注意力，調動學生記憶單詞的能力。）2）教師鼓勵學生說出自己已經學過的一些表示食物的單詞。Can you tell me some words aboutfood you know?3）復習動詞短語：（Use the words : eat drink give）讓同學們自由說出幾個動詞短語，分清楚三個動詞的具體運用。

16、如:eat hamburgers, drink milk, give one apple to my sister （這里應該注意弓 I 導好學生先說有關give的短語）4 ） T展示課件引出：I am very full.（教師夸張地做吃飽了的動作）Last night, I had so much food.（課件展示一飯桌，所有的食物都被遮蓋著，暫時看不到）Do you know what I ate last night?）鼓勵學生用來猜測。注意反復糾正學生對過去時的發(fā)音。（教師板書主要的動詞及過去時）eat ate drink drank have had教師反問學生：What di

17、d you eat/drink last night?（教師板書重點句型）3、學習主要的動詞過去時（eat ate drink drank ）（注意在講新單詞時對音素的分析與學習，鼓勵學生自己根據讀音規(guī)則讀出單詞）eat_ate_gate_late_catedrink_drank_bank tank thank_brank5 .活動Activity 1 :聽一聽，猜一猜。課件展示一張大嘴吃食物的夸張圖片，讓學生通過聽聲音，判斷所吃的食物。重點練習主要句型：What did you eat/drink last night沈是老師和同學進行情景問答， 然后是同學和同學，最 后是同桌或小組進行對話

18、交際， What did you eat/drink last night?在活動中注意互相評價 老師 要及時給予獎勵。（活動目的：訓練聽力及分析判斷的能力，落實新知。培養(yǎng)學生間的語言交際能力，合作精神 及互評意識。）6 .Practise教師讓學生以四人小組的形式練習主要句型：What did you eat/drink last night? Iate/drank .同時要鼓勵學生用： What did she/he eat last night? She/he ate/drank.進行練習。 6.Presentation1）由學生的對話表演引出，T: Do you like Chines

19、e food?Yes, I like Chinese food, too.Tonight my mum is going to cook Chinese food.2）Teach: tonightlast night-nighttoday to day tonight3）T: Are you hungry?What are you going to eat/drink tonight?引導學生回答:I' m going to eat/drink 4)活動:Activity 2(課件展示：教師只出現了這種食物的一部分輪廓，讓學生來用過去時練說主要句型：例如：課件出現一個半圓型，教師就可以

20、先讓一個好學生起來配合，問： What are you going to eattonight?教師就可以配合回答：I am going to eat an egg同一個圖形要多讓學生起來猜測，不準重復，一會兒，點擊課件，出現食物的全貌，猜對的同學得一個小禮物。)活動的目的：通過這種猜一猜，說一說，比一比的方式，學生能在游戲與競賽中自然地練習了重點單詞以及過去時的主要用法，難點得以分散，游戲還有效地保持了學生的學習興趣。7 .讓學生同桌之間或小組之間進行兩個主要句型的重點練習。鼓勵學生相互評價，注重動詞的正確時態(tài)運用。然后可以讓個別學生或小組起來問答表演，教師及時評價與鼓勵。8 .課件展示一首

21、兒歌：I like rice and I like milk.Last night, last night.I ate fish and I drank milk.I like chips and I like juice.Tonight, tonightI' m going to eat chips.I' m going to drink juice.Mmm, Mmm, Mmm, They are all very nice.要求學生邊跟節(jié)奏說唱，邊做動作.這首兒歌是與學習到的內容緊密相聯系的.把兒歌設計在這里,是對所學內容的復習與鞏固，也可以當作是學生課間放松的一種手段.三

22、.呈現對話內容：課件展示門鈴的響聲，T: Look, they' re Daming and aPostman. The postman gave a letter to Daming.1).Teach: give gave2)T: Let' s read the letter and tick or cross the sentences以一個郵遞員出現給了 大明一封信的形式，既新穎有趣，又簡單引出了新單詞的學習和對話內容的呈現)課件以一封信的形式展示句子a. Daming wrote a letter to Amy.()b. Lingling likes hamburger

23、s.()c.They were at school.()d.Lingling and Amy gave hamburgers to Sam.()e.Sam ate seven hamburgers.。f.Amy misses Chinese food.()g.Ms Smart is going to cook Chinese food tonight.()3) .Listen to the tape (第一遍)and think about it.4) listen to the tape again and read after it.5)Check it out and read the

24、letter together6)課件出示幾個問答，讓學生繼續(xù)帶問題讀對話，小組討論解決問題。A:Who ate six hamburgers?B: Does Sam like hamburgers very much?C: What did Lingling have?D: Does Lingling like hamburgers very much?E: What is Mum going to cook for Lingling tonight?7)Listen to the tape and read after it , talk about the questions with

25、their deskmate.check the answer.(問題由簡單的判斷題到較復雜的問答題，由易到難，提高學生對段落的理解和分析能力)8) .活動Activity3 :根據課文內容來改信。教師口述一封信給班上的一名學生，但是故意說錯其中的一些關鍵詞，讓學生根據課文內容給老師的這封信改錯。(活動目的：變換方式，加強學生對課文內容的理解，起到了很好的鞏周作用。)9) . Activity 4 : Write a letter to your best friend and talk about “What did you eat/drink last night?What are you

26、 going to drink/eat tonight?'讓學生以填空的形式表達一封英語信。信中重點要用到主要句型：來練習昨天晚上吃了什么以及今天晚上要吃什么。課件出示信的內容：Dear,Last night I ate and drank. I like very much. But I don t like. I gave the to my.Tonight I am going to eat anddrink.How about you?Yours love鼓勵學生給班上的好朋友說這封信的內容。達到了學以致用的目的四.Homework（家庭作業(yè)）回家與父母或好朋友主動交流，用所學

27、知識問答，完成調查表：NameLast nightTonightate:drank：eat:drink ：ate:drank：eat:drink ：ate:drank：eat:drink ：ate:drank：eat:drink ：（設計意圖：新課標強調，要注意家庭作業(yè)的實用性。這次給學生留的調查作業(yè)，既是學生課內所學知識的延伸，又能鍛煉學生的口語交際，用時少，學生樂于完成，收效很高。）Blackboard design:Module 3 Unit 2 Sam ate six hamburgers.What did you eat/drink last night?I ate/drankWha

28、t are you going to eat/drink tonight?I' m going to eat/drink課后反思：在本節(jié)課的教學中，我主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié)：設計新穎的導入，吸引學生的注意力，在極短的時間內調動起學生的學習積極性。在課的開 始，我就用節(jié)奏歡快的歌謠開頭，并通過讓學生邊做動作邊表演活動復習已經學過的表示食 物的單詞。這樣的活動設計吸引了學生的注意力，調動了他們的學習積極性，為導出新課做 好了鋪墊。創(chuàng)設真實的情景，擴大了學生的參與面。在本節(jié)課的教學中，我通過直觀生動的體態(tài)語、制作精美的教學用具，以及鮮明、直觀的多 媒體課件，激發(fā)了學生參與課堂活動的興趣，讓學

29、生在快樂的“猜一猜，說一說，比一比” 的活動中輕松掌握所學的知識。豐富多樣的活動，設計巧妙，層層遞進，讓學生倍感真實與 親切，使不同層面的學生都產生了說英語的欲望。課堂上的評價形式多樣，激發(fā)了學生的求知欲望。本節(jié)課的評價形式多種多樣，既有教師對單個學生的評價，對學習小組的評價，也有同學對 同學的評價，小組與小組的互評，讓每一位學生都感受到自己的價值，獲得自信，提高學習 英語的興趣。新標準英語第六冊 MODULE 3 UNIT1She had eggs and sausages技能目標：1 . 能聽、說、讀單詞： egg, email, sandwich, delicious;2 .能聽懂會說本

30、課的對話，能熟練運用所學句型： What Did she have for breakfast? She had eggs and sausages. And what did she have for dinner? She had fish and chips.3 .使學生學會如何詢他人一日三餐吃的什么。情感目標：1 .學會與人交流，培養(yǎng)學生的自主合作能力；2 .通過游戲、競賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。教學重點：學會詢問一日三餐吃的什么？教學準備：課件，圖片，單詞卡片等。教學設想：stepl:Warmer:.Greetings and sing出示圖片 noodles and ric

31、e讓學生復習韻旬： noodles and rice are very very nice.Ask and answer.T: Do you like noodles ?S:Yes,I do./No, I don' t.Do you like Chinese food?What do you have for breakfast/lunch, dinner?What food do you like?How many kinds of food can you say?(hamburger,sandwich,bread,fish,biscuits,jam,noodles,rice,du

32、mplirrg- .soup,pancake,cake)Step2. Presentation (新課呈現)出示單詞卡片:egg, sandwich ,hanmburgerLook at this picture.What' s this? Have the students read the words after the teacher .Do you like eggs? Did you eat eggs this morning ?I like eggs. Eggs are nice food. I ate an egg this morning .Look at this p

33、icture. This is a hamburger. This is sandwich. I don t like hamburgers andsandwiches. Because I don t want to be fat.Do you like hamburgers ? Yes, I do.T: Yes , hamburgers are delicious.Teach the word : deliciousNow open your books at page 10.Look at the pictures.Answer;How many kinds of food can yo

34、u see?What are they?Ss: Six. They are eggs , sausages, sandwiches, fish, and chips. Listen to the tap錄音1 .What did Lingling have for breakfast?(Listen twice.)2 .What did Lingling have lunch?3 .What did Lingling have for dinner?在練說時速度要由慢到快，拍手有節(jié)奏地練說該句(4)聽錄音，跟讀對話(1) Pair work朗讀對話之后，讓學生分組扮演F anfan和Damin

35、g進行對話練習。3. Let's play (趣味操練)將一些圖片分發(fā)給一部分同學，要求其他的同學會運用所學的句型進行問答。例如：老師指著一名拿漢堡的同學問：What did she/he have for breakfast?讓同學回答：He/She had ahanmburger.5.小結設計理念：小學英語教學提倡活動式教學，其目的是讓學生在不同的語言活動中感受、理解、記憶并 運用語言，讓學生在活動中積極參與、大膽實踐，達到學以致用的學習效果，讓學生通過唱 歌、做游戲、表演等形式多樣、內容豐富的活動去習得語言，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。小學三至六年級英語單詞分類(PEP)PEP英

36、語三年級(上冊)三會單詞Unit 1 pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆 book 書 bag書包sharpener卷筆刀 school學校Unit 2head頭 face 臉 nose鼻子 mouth 嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿foot腳body身體Unit3red紅色的yellow黃色的green綠色的blue藍色的purple紫色的 white白色的black黑色的orange橙色的pink粉色的brown棕色的Unit 4 cat貓 dog 狗 monk

37、ey 猴子 panda熊貓 rabbit兔子 duck 鴨子 pig 豬 bird 鳥 bear熊 elephant 大象mouse 老鼠 squirrel 松鼠Unit 5cake 蛋為b bread 面包 hot dog 熱狗 hamburger 漢堡包 chicken 雞肉 French fries 榨薯條 Coke可樂juice果汁 milk牛奶 water水tea茶coffee咖啡Unit 6one - two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight A nine 九 ten 十 doll 玩 具娃娃boat小船ball球kite風箏b

38、alloon氣球car小汽車plane飛機PEP英語三年級（下冊）三會單詞Unit 1boy男孩girl女孩teacher教師student學生this這個my我的friend朋友I' m=I am 我是 nice 好的；愉快的 good morning 早上好 good afternoon 下午好 meet遇見；碰見 goodbye再 見too也；太Unit 2father父親；爸爸dad爸爸（口語）mother母親；媽媽 mom 媽媽（口語）man男人woman 女人 grandmother （外）祖母 grandma （口 語）（外）祖母 grandfather （外）祖父 gr

39、andpa （口 語）（外）祖父sister姐妹brother兄妹let' s=let us讓我們great太好了 really真地；確切地and和；并且how多么；怎么樣Unit 3eleven H- twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 how many 多少can能夠；可以look at看；瞧Unit 4peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 蘋果 banana 香蕉

40、strawberry 草莓 grape葡萄like 喜歡 some 一些；某些 thanks 多謝Unit 5bus公共汽車bike自行車taxi出租車jeep吉普車desk課桌chair椅子walkman隨身聽lamp臺燈your你的；你們的zoo動物園Unit 6small小的big大的long長的short短的；矮的tall高的giraffe長頸鹿deer 鹿PEP四年級上冊四會單詞詞匯表Unit 1computer（計算機）board（寫字板）fan（風扇）light（燈）this（這；這個）is（是） my（我的）that（那;那個）your（你的）teacher' s de

41、sk斜2臺）picture（圖畫；照片）wall（墻壁） floor（地板）yes（是；是的）it（它）Unit 2one（） two（二）three（三）four（四）巾ve（五）six（六）seven化）eight（八）nine（九）ten（十）what（什么） time（時間）it' s=it is o' clock（點鐘）math（數學）Chinese斯文）English（英語）P.E.體育） music（音樂）for（為；給）class媒程）Unit 3jacket（夾克衫）shirt（襯衫）skirt（裙子）dress娃衣裙）T-shirt（T恤衫）red（紅色的）

42、blue（藍色的） yellow（黃色的）green穌色的）white（白色的）no（不；不是）not（不；不是的）colour（顏色）Unit 4warm（暖和的）cold（寒冷的）cool（涼爽的）today（今天）jeans件仔褲）pants（長褲）socks彈子） shoes耗子）let' s=let us play回；踢）football（足球）snowy（下雪的）sunny（晴朗的）Unit 5how much（多少錢）big（大的）small（小的）long（長的）short（短的）apple（蘋果）banana 褥蕉）pear郃）orange僚子）watermelon（

43、西瓜）are（是）they它（他、她）們Unit 6horse烏）aren' t=are not cat。S） rabbit（兔子）pig（豬）duck（鴨子）dog06j） eleven（4'） twelve（十 二）thirteen（十三）fifteen（十五）twenty（二十）how many（多少）there（那兒；那里）PEP四年級下冊四會單詞詞匯表我就是我不一樣的煙火Unit 1 computer（計算機）board（寫字板）fan（風扇）light（燈）this（這；這個）is（是）my（我的）that（那;那個）your（你的）teacher s desk斜2

44、臺）picture（圖畫；照片）wall（墻壁）floor（地板）yes（是；是的）it（它）Unit 2one（） two（二）three（三）four（四）巾ve（五）six（六）seven化）eight（八）nine（九）ten（十）what（什么） time（時間）it' s=it is o' clock（點鐘）math（數學）Chinese斯文）English（英語）P.E.體育） music（音樂）for（為；給）class媒程）Unit 3jacket（夾克衫）shirt（襯衫）skirt（裙子）dress娃衣裙）T-shirt（T恤衫）red（紅色的）blue（

45、藍色的）yellow（黃色的）green綠色的）white（白色的）no（不；不是）not（不；不是的）colour（顏色）Unit 4warm（暖和的）cold（寒冷的）cool（涼爽的）today（今天）jeans件仔褲）pants（長褲）socks彈子） shoes耗子）let' s=let us play回；踢）football（足球）snowy（下雪的）sunny（晴朗的）Unit 5how much（多少錢）big（大的）small（小的）long（長的）short（短的）apple（蘋果）banana 褥蕉）pear郃）orange僚子）watermelon（西瓜）are

46、（是）they它（他、她）們horse烏）aren' t=are not cat。S） rabbit（兔子）pig（豬）duck（鴨子）dog06j） eleven（H'） twelve（十二）thirteen（十三）fifteen（十五）twenty（二十）how many（多少）there（那兒；那里）PEP五年級上冊四會單詞詞匯表Unit 1Young （年輕的）funny （滑稽可笑的）tall （高的）strong （強壯的）kind （和藹的、親切的）old （年老的）short （矮的）thin （瘦的）Mr（先生）like （像、喜歡）strict （嚴格的）s

47、mart （聰明的、巧妙的）active （積極的、活躍的）quiet （安靜的、文靜的）very （很、非常）but （但是）Unit 2Mondy （星期一） Tuesday （星期二）Wednesday （星期三）Thursday （星期四） Friday（星期五）Saturday （星期六）Sunday （星期天）day （大）have （有、吃）on （在.時候）do homework （做作業(yè)） watch TV （看電視）read books （讀書）Unit 3eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土

48、豆） tomato（西紅柿）for （為）lunch （中餐） we （我們）tasty （好吃的）sweet （甜的）sour（酸的）fresh （新鮮的）salty （咸的）favourite （最喜歡的）they are （他們是）fruit（水果）grape （葡萄）Unit 4Cook the meals （倒垃圾）water the flowers （澆花）sweep the floor （掃地）clean the bedroom（打掃臥室） make the bed （鋪床）set the table （擺飯桌）wash the clothes （洗碗碟）dothe dishes

49、 （收拾衣服）use a computer （使用計算機Unit 5curtain （空調）trash bin （垃圾箱）closet （壁櫥）mirror （鏡子）end table （床頭柜） bedroom（臥室）kitchen（廚房）bathroom（衛(wèi)生間）living room（客廳）in（在一里面）on （在上面） under （在下面）near （在.旁邊）behind （在后邊） clothes（衣服）Unit 6river （河流）flower （花）grass （草）lake （湖泊）forest （森林）path （路）pake （公園）picture （照片）hour

50、se （房子）bridge （橋）tree （樹）road （公路）building （建筑物）clean （干凈的）PEP五年級下冊四會單詞詞匯表Unit 1do morning exercises（晨練） eat breakfast（吃早飯） have english class上英語課） play sports （進行體育運動）eat dinner （吃晚飯）when （什么時候） evening （夜晚；晚上） get up（起床） at （在點鐘） usually （通常；一般） noon （中午）climb mountains （爬山）go shopping （購物； 買東西） p

51、lay the piano （彈鋼琴） visit grandparents （看望祖父母） go hiking （去遠足）weekend （周末） often （經常） sometimes （有時候）Unit 2spring （春天） summer （M天） fall （秋天） winter （冬天） seaso呼節(jié)） which （哪一個）best （最；極） swim （游泳）fly kites （放風箏） skate （滑冰；？t冰鞋）make a snowman（堆雪人）plant trees （種t） why （為什么） because（因為）sleep （睡覺）Unit 3Jan

52、./January（一月） Feb./February （二月） Mar./March （三月）Apr./April （四月）May （五我就是我不一樣的煙火月）June （六月）July （七月） Aug./Augest （八月） Sept./September（九月） Oct./October （十月） Nov./November （H一月） Dec./December （十二月）birthday （生日） uncle （叔叔；舅舅）her （她白date （日期）Unit 4draw pictures （畫畫）cook dinner （做飯） read a book（看書）answer

53、the phone接電話）listen to music9 （聽音樂） clean the room （打掃房間） write a letter （寫信）write an e-mail （寫電 子郵件）mom （媽媽）grandpa （爺爺；外公）study （書房）Unit 5fly （飛）jump （跳）walk （走）run （跑）swim （游泳）kangaroo （袋鼠）sleep （睡覺） climb （往上爬）fight （打架）swing （蕩；蕩秋千） drink water （喝水）Unit 6take pictures （照力目） watch insects （觀察昆蟲）

54、 pick up leaves （采摘t葉）do an experiment（做實驗）catch butterfly （捉蝴蝶）honey （蜂蜜） count insects （數昆蟲）collect leaves（收集樹葉） wtite a report （寫報告）play chess （下棋）have a picnic （舉行野餐）PEP六年級上冊四會單詞詞匯表Unit 1by （經,乘）foot（腳）bike（自行車）bus（公共汽車）train（火車）how（怎樣）go to school （上學） traffic （交通）traffic light （交通燈）traffic rul

55、e （交通規(guī)則）stop （停，停車站）wait （等待）get to （到達）Unit 2我就是我不一樣的煙火library（圖書館）post office（由B局）hospital（醫(yī)院）cinema（電影院）bookstore（書店）where依哪里， 到哪里）pleased#） next to（與相令口）turn（轉彎）right （右邊）left（左邊）straight（成直線地）then （然后）Unit 3next week（T周）this morning（今天上午）this afternoon（今天下午）this evening 今天晚上）comic book（漫畫書）post

56、 card（明信片）newspaper（艮紙）buy（購買）Unit 4hobby（愛好）ride a bike-riding a bike（騎自行車）dive-diving（跳水）play the violin playing the violin（拉/、提琴）make kites making kites（制作風箏）collect stamps collecting stamps誄由B） live - lives（居住）teach-teaches（t） go-goes（S） watch-watches值）read-reads% 看）does doesn t=does notUnit 5si

57、nger（歌唱家,歌手）writer（作家）actor（男演員）actress女演員）artist（畫家）TV reporter（電視臺 記者）engineer（X程師）accountant計）policeman（男警察）salesperson（肖售員）cleanerQ青潔工） where （在哪里，至U哪里）work （工作）Unit 6rain（雨）cloud （云）sun（太陽）stream（可，溪）come from（來自，從一來）seed。中子）soil（土壤） sprout而，芽）plant（植物，種植）should （應該）then（然后）PEP六年級下冊四會單詞詞匯表Unit 1talltaller 更高的 short shorter 更矮的 strong stronger 更強壯的 oldolder 年齡更大的 youngyoung