【精選】音樂教學(xué)工作方案模板匯總八篇

1、【精選】音樂教學(xué)工作方案模板匯總八篇音樂教學(xué)工作方案 篇1 一、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想： 以提高國民素養(yǎng)為宗旨，以德育為靈魂，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以發(fā)揚人文和科學(xué)精神為基點，努力造就具有審美情趣和審美力量的新人。 二、教材分析 本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析。本冊教材內(nèi)容有：課本包含歌曲八首、選用歌曲三首，還有唱游（包括律動、歌表演、音樂嬉戲、集體舞）、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、觀賞等部分，并附有器樂訓(xùn)練部分，各部分的內(nèi)容都有機的聯(lián)系在一起?！熬C合訓(xùn)練”為本冊教材的重要特色之一，旨在通過唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辯、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作、讀譜學(xué)問的鞏固練習(xí)，達(dá)到多種技

2、能訓(xùn)練或者學(xué)問運用，教學(xué)中所包含的訓(xùn)練作用。而“聽聽想想”則培育及進(jìn)展了同學(xué)對音樂的留意力、記憶力、想象力和感受、理解、創(chuàng)新力量。 三、學(xué)情分析： 三班級同學(xué)無論從生理還是心理來說，都已經(jīng)具有抽象思維力量。是真正能夠理解、接受抽象學(xué)問的階段，但由于同學(xué)以前的好動、奇怪、好玩，可以說他們的學(xué)問是零，所以說，老師要從零做起。對于音樂大部分同學(xué)有著深厚的愛好，音色也很美麗，但由于自身緣由或其他情愿，他們的唱歌技巧有待進(jìn)一步提高。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)：通過教學(xué)，能夠把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問、視譜及視唱；能夠正確的表演歌曲、理解觀賞曲的所表現(xiàn)的內(nèi)在美。 2、力量目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確的方法演唱歌曲，把

3、握肯定的音樂技巧，具有肯定的簡潔視譜的力量；通過觀賞，了解歌曲的演唱形式，培育同學(xué)對音樂的速度、力度、節(jié)奏、不同拍子、音色、音區(qū)的感知力量，培育同學(xué)的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情感。通過樂器訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達(dá)不憐憫感的樂曲。 3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)突出學(xué)科特點，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識和樂觀向上的生活看法，使他們成為全面進(jìn)展的新人。 五、教學(xué)重點 演唱歌曲、即興表演、觀賞、樂理學(xué)問 六、教學(xué)難點 感受不同拍子的特點、觀賞力量及審美力量的培育。 七、提高措施 1、利用課堂時間為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)的機會，挖

4、掘同學(xué)的潛在的力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、針對同學(xué)的實際狀況，進(jìn)行全面教授的同時，注意同學(xué)的個性張揚。 3、依據(jù)同學(xué)的愛好及特長，鼓舞同學(xué)參與特長小組，讓他們的潛能得以開發(fā)、拓展。 音樂教學(xué)工作方案 篇2 一、同學(xué)狀況分析 1、人數(shù)男生人，女生人，合計人。 2、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 本班級共有六個教學(xué)班，同學(xué)是新生，能唱一些簡潔的兒童歌曲，并能主動的用動作表現(xiàn)音樂。其中還有一部分同學(xué)能運用響亮的聲音大膽的表現(xiàn)。 3、學(xué)困生學(xué)習(xí)狀況 本班級是新生。 二、本學(xué)期教學(xué)總要求 本冊是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材，共有十五課，包括唱歌、歌表演、音樂嬉戲、聽賞、集體舞表演、音樂戲劇表演、律動表演等教學(xué)內(nèi)容，教材由

5、淺入深，按部就班。要求同學(xué)學(xué)習(xí)用圓潤、光明的聲音演唱歌曲，并通過歌曲的藝術(shù)處理把握歌曲的基本情感并能大膽的運用動作及心情表現(xiàn)歌曲，有個性的完整的表現(xiàn)表演歌曲；讓同學(xué)從音樂的角度來做音樂嬉戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。充分發(fā)揮制造思維來表現(xiàn)音樂，培育同學(xué)的音樂制造性。 三、教學(xué)措施 1、以音樂教學(xué)新大綱為本，并以減負(fù)為前提，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量 2、深鉆教材，集體備課，相互聽課，取長補短，提高教學(xué)力量，改進(jìn)教學(xué)方法。 3、運用媒體幫助教學(xué)，采納多種教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂愛好 4、對基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo) 四、討論課題或創(chuàng)新 以邊唱邊跳的形式來表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以依據(jù)

6、歌曲的心情不坐在椅子上，站立自由表現(xiàn)。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性，讓孩子們在歡樂的課堂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 周次 課題 課時 第一周 起始課 第一課耳朵的故事第1課時 2 其次周 耳朵的故事第2課時 其次課誰的歌兒多第1課時 2 第三周 誰的歌兒多第2課時 學(xué)唱廉潔歌 2 第四周 第三課小鳥獅王第1、32課時 2 第五周 國慶休息 2 第六周 第四課 小蛙找家 2 第七周 第五課 唱跳去旅游 2 第八周 第六課 辦家家 2 第九周 第七課 做一做敲一敲 2 第十周 第八課 放牛歌 2 第十一周 第九課 劃船 2 第十二周 第十課 快快跑 2 第十三周 第十一課 咚咚，噠噠 2

7、 第十四周 第十二課 螃蟹歌 2 第十五周 第十三課 小小的船 2 第十六周 第十四課 鴨子拌嘴 2 第十七周 第十五課快樂多來咪 2 第十八周 復(fù)習(xí) 2 第十九周 測試 音樂教學(xué)工作方案 篇3 一、致力培育良好的學(xué)風(fēng) ，強化高三意識。 開學(xué)初，為了讓同學(xué)把假期的散漫盡快收攏回來，同學(xué)還沒來訓(xùn)練我就在藝術(shù)樓的進(jìn)門處的小黑板上醒目的寫上一句：高二的同學(xué)接下來要看你的了！讓他們現(xiàn)有一個視覺沖擊，提示他們樹立高三意識，沖刺意識。在訓(xùn)練教室前寫上：良好的開端等于勝利的一半。提示他們盡快收心，先做到善始，做好開學(xué)的方方面面。訓(xùn)練前，我準(zhǔn)時的召開本組老師會議，明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，并把上一屆高三教

8、學(xué)中的優(yōu)缺點一一總結(jié)歸納點評。為下一部教學(xué)的穩(wěn)步提高奠定基礎(chǔ)。同學(xué)訓(xùn)練的第一天，我便召開了全體高二的學(xué)前訓(xùn)練會。會上我首先給同學(xué)算了時間賬，告知他們： 1、你們現(xiàn)在就是準(zhǔn)高三，距離省專業(yè)聯(lián)考還有整整十個月的時間，這樣解決了時間的問題。 2、新的一年，我們每個人都長了一歲，二十歲的我們不再是小孩子，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索討論自己的學(xué)業(yè)，主動并敢于為自己的將來負(fù)責(zé)，盡量少讓父母、老師操勞，這樣解決了動力問題。 3、其次，給同學(xué)具體講解了上屆高三的省內(nèi)省外高考成果，還以上屆高三高考分?jǐn)?shù)為依據(jù)，列舉一系列勝利和失敗的實例鼓舞和激勵他們。這樣解決了方法和自信念問題，其次介紹了一些學(xué)習(xí)方法，和提高效率的小技巧，并且

9、囑咐他們：自己的前途自己把握；苦去甘來、一分汗水一分收獲的道理；勝利需要方方年面的詳情。 通過以上一些列的活動，老師更有干勁了，同學(xué)更有目標(biāo)了，訓(xùn)練更有干勁了，全組老師都全都認(rèn)為開學(xué)一周訓(xùn)練狀況、衛(wèi)生和紀(jì)律等各個方面較以前都有很大提高。 二、提前謀劃早著手，贏在起跑線。 開學(xué)后的本組老師會上我強調(diào)了今后高二訓(xùn)練的幾個必需： 1、本學(xué)期必需把高考音樂特長生的考試科目內(nèi)容全部結(jié)束。 2、如遇任何校內(nèi)外演出活動，高三的訓(xùn)練時間必需保證。假如的確影響了訓(xùn)練，必需當(dāng)天利用晚自習(xí)補課。 3、對同學(xué)必需逐個討論，逐項討論，搞好分類推動工作，必需兼顧每一位同學(xué)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，九月份之前盡力縮小后進(jìn)生和

10、優(yōu)秀生的距離，為高三沖刺時教學(xué)的順當(dāng)綻開奠定基礎(chǔ)。 4、必需嚴(yán)格同學(xué)的紀(jì)律。狠抓遲到早退、曠課、吸煙及破壞等問題。 同學(xué)會上我強調(diào)了幾個堅決不放過： 1、不完成當(dāng)天訓(xùn)練任務(wù)堅決不放過； 2、耽擱課程不補課的堅決不放過； 3、文化課太低，不求上進(jìn)的堅決不放過； 4、不聽從管理，頂撞老師，有意破壞的堅決不放過。 三、重過程，抓詳情，強化教學(xué)管理。 本學(xué)期有這幾項重點工作 1、每周開一次老師會，共同討論同學(xué)討論教法，講究團隊精神，每月考一次同學(xué)會，把本月的學(xué)習(xí)狀況可紀(jì)律狀況進(jìn)行總結(jié)。激發(fā)學(xué)習(xí)動力，供應(yīng)學(xué)習(xí)方法，獎優(yōu)罰略，除惡揚善； 2、除了上好自己的課外，重點查遲到早退、曠課、吸煙及破壞等問題，凈化

11、學(xué)習(xí)環(huán)境，營造好的學(xué)習(xí)氛圍； 3、每月進(jìn)行專業(yè)測試，給同學(xué)更多熬煉的機會的同時檢查老師學(xué)習(xí)進(jìn)度，檢查同學(xué)進(jìn)步狀況，專業(yè)測試結(jié)束后準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 3、加緊課外業(yè)余輔導(dǎo)。馬無夜草不肥，有針對性的業(yè)余輔導(dǎo)對后進(jìn)同學(xué)的推動工作和高精尖同學(xué)的培育是非常必要的。本學(xué)期將號召師生利用課間操、午自習(xí)、晚自習(xí)、和節(jié)假日等時間對同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。 4、督促同學(xué)兩手都要硬，學(xué)好專業(yè)課的同時決不放松文化課的學(xué)習(xí)。每次月考后分析成果，促先進(jìn)抓后進(jìn)。 新的號角已經(jīng)吹響，新的戰(zhàn)斗早已開頭，音樂組肯定不辱校命，團結(jié)一心，再接再厲，勇往直前，以自己的實際行動為高級中學(xué)的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。 音樂教學(xué)工作方案 篇4

12、 一、指導(dǎo)思想 貫徹、落實音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和各項要求，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終生寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 五班級的同學(xué)由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步進(jìn)展，體驗、感受與探究制造的活動力量也進(jìn)一步增加，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂制造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 三、教材分析 本冊教材分為八單元，即第一單元“春景；其次單元“飛行的夢”；第三單元“快樂的村寨”；第四單元“你好！大自然”；第五單元“京韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”

13、。第八單元“花鼓樂” 每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。 四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)： （1）熟悉和了解不同的民族生活風(fēng)俗。 （2）通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學(xué)問。 （3）熟悉和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。 （4）了解歌劇以及歌劇音樂的作用。 （5）了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。 （6）熟悉樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點。 2、力量目標(biāo)： （1）同學(xué)能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行唱

14、歌。 （2）通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。 （3）通過音樂活動，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)表現(xiàn)音樂、制造音樂的力量，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)同學(xué)對音樂的愛好。 3、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡潔的音樂制造。通過學(xué)習(xí)，把握相關(guān)的文化學(xué)問，提高人文素養(yǎng)。 五、教材重點難點 教學(xué)難點： 1、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲

15、時，留意演唱歌曲的精準(zhǔn)性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。 2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培育同學(xué)綜合的音樂表現(xiàn)力。 3、通過音樂活動的制造性、豐富多樣性。同學(xué)自身體驗，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編力量。 教學(xué)重點 1、連續(xù)提高同學(xué)的唱歌力量和表演力量。 2、連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學(xué)的音樂審美力量，制造力量，合作力量。 3、培育同學(xué)收集資料、整理資料，相互學(xué)習(xí)的力量。 六、措施 1、利用課堂時間供應(yīng)同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)同學(xué)愛好。 2、針對同學(xué)實情，進(jìn)行教授的同時，留意個別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長，以個別帶動整體，提高總體水平。 3、依據(jù)同學(xué)

16、愛好特長，組織班級愛好小組。準(zhǔn)時總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。 4、采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 5、充分做好課前預(yù)備，因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機會。 6、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。 音樂教學(xué)工作方案 篇5 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)： (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息掌握，做力度改變的練習(xí)。 (2)熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。 (3)結(jié)合音樂

17、作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，進(jìn)一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。 二、教學(xué)分析： 三、四班級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問漸多，同學(xué)開頭視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在教學(xué)中可實行趣味性、學(xué)問性并重的形式。用音樂嬉戲、布滿趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，關(guān)心同學(xué)更好地學(xué)習(xí)音樂。 三、同學(xué)狀況分析： 這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了肯定的熟悉并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培育同學(xué)寵愛音樂的感情。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1.為能使同學(xué)上好課做好

18、充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 音樂教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂訓(xùn)練的本質(zhì)是審美訓(xùn)練，離開了審美為中心

19、的音樂訓(xùn)練將是一潭死水。美的感染必需通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美訓(xùn)練不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二班級兩個班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特殊明顯。同學(xué)在音準(zhǔn)、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學(xué)相對可以。相比較而言，二（2）班的個別同學(xué)對音樂的聽覺力量、感受力量很棒，二班級同學(xué)大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)主動性特別高，主動舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增加，個別同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。因此，這學(xué)期在加強音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強對他們的音樂感受力、

20、表現(xiàn)力培育。 三、教學(xué)內(nèi)容 二班級下冊總共10課，分別是春天來了、難忘的歌、童趣、歡樂的舞蹈、獸王、開心的勞動、小音樂家、悄悄的、飛呀飛、跳起舞，其中表演唱的歌曲有大樹媽媽、郊游、共產(chǎn)兒童團歌、賣報歌、打花巴掌、蝸牛與黃鸝鳥、假如美好你就拍拍手、哈里羅、兩只老虎、貓虎歌、小漁簍、采山、音樂小屋、蕭、小小搖籃曲、月完完、小蜜蜂、小烏鴉愛媽媽、，.是個好地方、我愛雪蓮花讓同學(xué)了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際溝通，它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。觀賞的有嘀哩嘀哩、春曉、兒童團放哨歌、中國少年先

21、鋒隊隊歌、玩具交響曲、動身、加伏特舞曲、霍拉舞曲、獅子進(jìn)行曲、老虎磨牙、拾稻穗的小姑娘、太陽出來喜洋洋、單簧管波爾卡、青蛙音樂會、天鵝、月亮河邊的孩子、蜜蜂、蝴蝶、.好、.舞曲等以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、演唱 （1）知道演唱的正確姿態(tài)，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。 （2）參加各種演唱活動。 （3）能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。 （4）能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 （5）能夠背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器

22、。 （2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 3、綜合性藝術(shù)表演 （1）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。 （2）能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。 （3）能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。 4、識讀樂譜 （1）熟悉簡潔的節(jié)奏符號。 （2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。 （3）能夠用唱名模唱簡潔樂譜。 5、創(chuàng)作實踐 （1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。 五、教學(xué)重點難點 1、從傾聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并綻開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對大自然的喜愛與贊頌，訓(xùn)練同學(xué)要喜愛大自然，要愛護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永久

23、觀察春天。 2、從布滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，訓(xùn)練同學(xué)要珍惜童年的大好時間，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的心情并能聽辯獨奏樂器的音色。 3、傾聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓同學(xué)懂得音樂能勝利地塑造多姿多彩的各種形象。 4、在愛國主義題材的作品的感染下，進(jìn)異步激發(fā)同學(xué)的愛國情懷，觀賞、表演愛國主義題材的音樂作品，訓(xùn)練同學(xué)要喜愛祖國喜愛家鄉(xiāng)。 、訓(xùn)練同學(xué)懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。 六 教學(xué)的詳細(xì)措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培育愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用 1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)通過動腦、動口等多種途

24、徑主動參加教學(xué)過程，把同學(xué)帶入情境之中。低班級同學(xué)奇怪心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引同學(xué)的留意力。 2、利用教具，培育愛好。 教學(xué)中如何吸引同學(xué)的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學(xué)的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學(xué)的留意力，擅長摸索、分析同學(xué)心理，了解同學(xué)的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)同學(xué)抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。 (二) 精選教法，歡樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實效 1、創(chuàng)設(shè)舞臺

25、，展現(xiàn)自我。在教學(xué)過程中為同學(xué)設(shè)置一個展現(xiàn)自我的舞臺是特別重要的。 2. 趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)。無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強的吸引力。同學(xué)愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計的嬉戲。 3、以“賽”激趣促學(xué)。好勝心強是同學(xué)的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，同學(xué)最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。 (四)教學(xué)滲透，綻開思維，培育同學(xué)的制造力量 1、開放的音樂教學(xué)。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為同學(xué)拓展音樂學(xué)習(xí)的空間，創(chuàng)設(shè)寬闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)同學(xué)進(jìn)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采納不同的教學(xué)方法，而不是機械采納

26、同一種教學(xué)方法。例如通過同學(xué)的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和把握音樂的節(jié)奏。 音樂教學(xué)工作方案 篇7 一、同學(xué)基本狀況分析 1、同學(xué)剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。 2、學(xué)校低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。本班級有四個教學(xué)班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼完看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。 2、培

27、育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。 4、培育愛國主義和集體主義精神。 三、教材特點 1、依據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 3、建立了進(jìn)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 四、教學(xué)重點、難點分析 1、把每個同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。 2、要主動創(chuàng)設(shè)生動活潑的教

28、學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用觀賞的眼完看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 4、發(fā)揮自己的特長，主動探究、努力鉆研。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 六、各方面要求 （一）、發(fā)聲基本要求 1、培育練聲的愛好。 2、唱歌姿態(tài)要正確。 3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。 4、按老師的手勢，整齊地唱歌。 5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 （二）、讀譜學(xué)問 1、知道音有凹凸。 2、知道音有長短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱幾拍。 3、知道音有強弱。 4、熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 （三）、視唱 1、能用聽唱法模唱歌曲。 2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。 （四）、練耳 1、聽辨音的凹凸，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一