2018年河南省中考語文試卷(副卷)

1、2019年河南省中考語文試卷（副卷）一、積累與運用（共28分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是】（2分）A.圈養(yǎng)/圈點宿舍/風餐露宿 B.畜牧/牲畜 C.遲鈍/混沌 D.墜落/墮落 間距/親密無間 中樞/嘔心瀝血 沼澤/千里迢迢 博聞強識/識文斷字 落葉歸根/丟三落四 唾手可得/捶胸頓足 根深蒂固/締結同盟 （2 分）A.普寫怠慢哈蜜瓜名列前茅刻不容緩B.擅長蔚藍催化劑甘敗下風斬釘截鐵C.即使篡改候車室沁人心脾融匯貫通D.斟酌契約座右銘物競天擇擲地有聲2.下列詞語中沒有錯別字的一項是3.古詩文默寫。（共8分）（1）自三峽七百里中，O （酈道元三峽）（2）蘇軾江城子密州出獵中借用典

2、故，表達渴望受到重用、為國建功立業(yè)的詩 句是：, （3）春天之美，儀態(tài)萬千?！?，"（早春 呈水部張十八員外），那清新的早春是韓愈心中最好的時節(jié)；“，"（錢塘湖春行），那迷人的花草是白居易眼中最愛的春景：“芳草鮮 美，落英繽紛”，那芬芳的桃林是陶淵明夢想的源頭。4 .名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）有人評價朝花夕拾“一方而以兒童的視角追憶往昔，一方面又以成人的眼光審 視過去”。請從下面兩篇文章中任選一篇，結合具體的內容簡要分析。五猖會狗貓鼠（2）中國古典章回小說善于“以詩解文”。下面描寫打斗場面的兩段詩句，出自不同的 名著。請任選一段，寫出名著的名稱，并簡述與詩句相關

3、的情節(jié)。九齒鈿，降妖杖，二人相敵河岸上。這個是總督大天蓬，那個是謫下卷簾將。一個把袈裟不著，手中斜刺樸刀來：一個將直松牢拴，掌內橫飛禪杖去。注：直褸（dud）：僧衣道袍。5 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）語文閱讀一書板塊明晰，.閱讀部分包括延伸性的、鑒賞性的和知識性的 三類。延伸性的，指那些與教科書內容相關的文章，有助于同學們加深對課文的理解：鑒賞 性的，指那些文學作品，有助于同學們提升文學素養(yǎng)；知識性的，包括語言、文學等方面, 有助于同學們豐富語文積累。寫作部分包括創(chuàng)作經驗和優(yōu)秀作文等，。）6 .閱讀下列材料，按要求答題。（共8分）材料一 5月18

4、日是國際博物館日，今年的主題是“超級連接的博物館：新方法、新公 眾”。這一天，河南省300多家博物館同時舉辦了內容豐富、形式多樣的活動，如信陽鄂豫 皖革命紀念館的“記紅色文化融入血脈”主題活動，洛陽古代藝術博物館的“洛陽西漢畫像 空心磚拓片展”，鄭州博物館的“趣味絲綢之路”活動等，吸引了很多人參觀、互動。材料二 河南博物院推出“智慧導覽”服務，參觀者現場用手機掃碼就可以享受專業(yè)講 解服務，暢游“大象中原一一河南古代文明瑰寶展”等常設性展覽。河南博物院還在官網上 推出“中國鼎文化展"''絲綢之路音樂文物展”等虛擬展覽，還原展覽家景，讓這些展覽成 為連接公眾與多元文化的紐

5、帶。材料三以下是河南博物院基本信息的部分內容:開放時間門票建議參觀時長周二至周日9 ： 00 17 ： 30憑本人有效證件免費領取參觀34個小時（1）請用一句話概括材料一的內容。（20字左右）（2分）（2）家在外地的小張近期要來鄭州辦事，想抽出兩個小時參觀河南博物院。作為該院志愿 者，請結合以上材料，給他一些提示，以便更好地進行此次參觀。要求：選取相關信息，語 言連貫、得體，80字左右。（6分）二、現代文閱讀（共28分）/（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）槐樹下，槐花飄“槐樹下，槐花飄，老歪就要回來嘍”每到棉花飄飛時節(jié)，在村口的槐樹下，爺爺總會叫我哼這首在村里流傳了很久的兒歌。 爺爺告

6、訴我，老歪總在槐花飄飛時來我們村，最后一次是十幾年前了。老歪說槐花飄的時候 再回來，可他一直沒回來。爺爺和村里的老人在槐花飄飛時節(jié)，眼窩總是蓄滿了期待。那年我9歲，不知道老歪是個什么樣的人，只是從爺爺和老人們的敘述中，隱約知道, 老歪是個走街串巷的補鐵匠。爺爺和老人們談論老歪的時候，我很悵然，要么和小伙伴去槐樹下蕩秋千，要么就伏在 爺爺的腿上打瞌睡，誰愿意去聽他們講那些陳芝麻爛谷子的事說什么王家奶奶的鐵鍋壞了， 幾天無法生火做飯，病中的老歪硬撐著身子為她補好了鍋：說什么痛子老萬無兒無女，窮得 叮當響，老歪每次走時，總悄悄給他留點兒錢：說什么張爺爺家的小孫子掉進了河里，要不 是老歪他就沒命了那都

7、是啥時候的事了，還沒完沒了地說。再說，現在i隹還用容易生銹的鐵鍋一個鐵鍋值 多少錢破了再買唄。我每說到這兒，爺爺總會用粗糙的手掌撫摸著我的頭，嘆息一聲，孩子, 那個年代的艱難，你不懂?。r不時地，老歪的故事就會從老槐樹下傳出來。真的，我都聽膩了，聽得槐花都幾開幾 落了。我忽然討厭起那個老歪了，他是何方神圣要不是叨叨他的那些舊事兒，爺爺他們肯定 會講更多更好聽的故事。沒想到，老歪還真的回來了。一個雪意欲滴的午后，老歪在村口出現了。在槐樹下玩耍的我瞥見他的時候，并不知道 他是老歪，以為是個叫花子。他穿著黑乎乎的破棉襖，挑著一副沉甸甸的擔子。爺爺一看見他，趕緊走過去，緊緊握著他的雙手不放，興奮地嚷著

8、：老伙計，你可回來 了！你可回來了！爺爺轉身沖著村里大聲地喊：老歪回來啦！老歪回來啦！我納悶，這就是 我們兒歌里唱的那個人村里的老人們都顛兒顛兒地趕過來了。他們搖著老歪的手，拍著老歪的肩，問寒問曖。 孩子們也圍了過來，對老歪擔子里的東西發(fā)生了興趣，風箱、鐵爐、碎木炭、小鋁片老人們問東問西，我斷斷續(xù)續(xù)聽到，什么去了山西，什么老伴走了，什么無依無靠，什 么想念老伙計老人們爭相拉老歪去家里，只聽爺爺說，現在日子好了，年輕人都外出了，留下做個伴 兒吧。老歪連連說，不用了，不用了，手藝還在，能養(yǎng)活自己。一邊說著一邊從擔子里搬出 各種物件。老人們漸漸安靜下來，他們交換著眼神，若有所悟地離開了。不久，他們就

9、擠滿了爺爺的房間，我也湊攏了過去，卻被趕了出來。我才不稀罕他們又 說老歪呢！不過，我還是隱約聽到了，什么管飯啊，什么給錢啊，什么他那脾氣不行啊過了一會兒，他們一個個嘆息著離開了。爺爺坐在大門檻上，銅頭煙管敲得石階“響嘯” 響。“槐樹下，槐花飄，老歪就要回來嘍”小伙伴在老槐樹下奔跑著，又唱起了兒歌。 老歪支起小鐵爐，點燃了煙火。一縷煙冉冉升起，氤鼠在老槐樹上。不知什么時候，呆坐在門口的爺爺也不見了，我家塵封已久的閣樓卻亮了燈。不到半個時辰，村里的老人們不約而同地朝槐樹底下走來，看到對方拎著抱著的東西時， 先是露出吃驚的神情，繼而會心地笑了。老槐樹底下，一圈破破爛爛的鐵鍋很快把老歪圍在了中央。最后

10、一個朝老槐樹走來的是痛子老萬。他捧著一口鐵鍋，一癬一拐地，著急但又緩慢地 走著。鐵鍋上有一道嶄新的豁口。雪花從槐樹的枝丫間飄落下來，像春天的槐花，紛紛揚揚。（作者:劉會然。有刪改）7 .請結合全文內容，概括村里的老人們和老歪之間的故事。（4分）8 .請從細節(jié)描寫的角度賞析文中劃線的語句。（4分）他捧著一口鐵鍋，一痛一拐地，著急但又緩慢地走著。鐵鍋上有一道嶄新的豁口。9 .兒歌在文中出現了兩次，分別有什么作用請結合上下文簡要分析。（4分）10 .文章用第一人稱'我”來講述故事有什么好處請結合全文內容簡要分析。（4分）（二）閱讀下文，完成1214題。（共12分）談誠信誠信，就是誠實守信?！?/p>

11、誠”與“信”既有差別，又相互連通：“誠”是道德理念本體, “信”是實踐理性法則：“誠”是“信”的內在自覺，“信”是“誠”的外在表現。誠信是我 國傳統道德最重要的規(guī)范之一，也是社會賴以生存和發(fā)展的道德基石。在我國傳統思想中，誠信是道德規(guī)范的重要內容，具有極其重要的意義。誠信是個人 道德修養(yǎng)的必備要義，禮記大學有云：“意誠而后心正，心正而后身修?！闭\信是個人 正心、修身的先決條件。誠信也是社會交往的重要準則，論語中講：“與朋友交，言而有 信?！敝挥薪⒃谡\信基礎上的人際交往，才是健康和諧的，才能得以維持和發(fā)展。誠信還 是治理國家的基本方略，資治通鑒中說：“夫信者，人君之大寶也治理國家的關鍵是 講誠

12、信，只有取信于民，才能國治邦安。誠信在任何時代都不可或缺，在現代社會，我們更應重視誠信。在古代，人與人之間 主要以人情關系作為重要的連接紐帶，個人如果失去了誠信，將背負背信棄義的惡名，受到 親朋好友乃至鄉(xiāng)鄰的鄙視，所以在事關誠信的問題上，古人往往慎之又慎。而現代社會，人 際交往空間日益擴大，交往機會不斷增加，交往內容更加復雜，加之信用監(jiān)督不力，失信成 本不高，于是一些人對誠信缺乏應有的敬畏，甚至視誠信為兒戲，以致造成嚴重的誠信危機。 在心理上，主要表現為弄虛作假，某些個人和企業(yè)為了追求利益最大化而不惜犧牲他人、社 會及至國家的利益，如惡意拖欠、制假販假、偷稅« 漏稅其后果往往是生活幸

13、福指數降低, 消費信貸門檻提高，國家利益受損這不能不令我們警醒。那么，該如何應對現代社會中的誠信危機呢首先，必須堅持德治與法治的有機結合。 一方而，強化新形勢下的誠信道德重建，通過誠信文化的教化，對個人誠信觀念產生積極影 響，形成人人信守承諾的社會氛圍。另一方面，重視全方位落實法理規(guī)則，促進誠信社會建 設?，F代社會的誠信，不能僅靠人情關系來維持，更需要基于法律和社會契約的制度來保障, 只有建立嚴格的失信懲罰制度，提高失信成本，讓人不敢冒險失信，才能讓守信者得到可靠 保護。同時，還應構建多層次社會誠信體系，如公民誠信、企業(yè)誠信、社區(qū)誠信、城市誠信、 政府誠信等，形成嚴密的誠信網絡，為誠信者保駕護

14、航，讓失信者寸步難行。人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不盛。如果我們能人人、事事、時時、處處講誠信, 那么中華民族偉大復興事業(yè)就可以在誠信建設的基礎上得以不斷推進。11 .第段在文中有什么作用（4分）12 .第段主要運用了對比論證和舉例論證兩種論證方法，它們分別有什么作用請結合具體 內容進行分析。（4分）13 .請簡要分析第段的論證思路。（4分）三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成1417題。（共10分）（一）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香, 佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同, 而樂亦無窮也。至于

15、負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。 臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴 酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也.蒼顏白發(fā)，頹 然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂 也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉 能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）（二）荷花蕩在封門外，每年六月二十四日，游人最盛。畫舫云集，漁刀初、艇，顧覓 一空。遠方游客，至有

16、持數萬錢無所得舟，蟻旋岸上者。舟中麗人，皆時裝淡服，摩肩簇 舄嗎汗透重紗如雨。（節(jié)選自漢書龔遂傳）【注】封（fng） rj：在蘇州市郊。洵刀：一種小船，形如刀。蟻旋：像螞蟻一 樣來回走動，表著急之狀。舄（X1）：鞋。14,下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.偃僂提攜 B.觥籌交錯 C.頹然乎其間者 D.樹林陰翳 低僂：鞠躬，恭敬的樣子。觥籌：酒杯和酒籌。頹然：這里形容醉態(tài)。陰翳：枝葉茂密成蔭。15 .把語段（一）中劃線的句子翻譯成現代漢語。（2分）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。16 .語段（一）是怎樣寫四時之景的（2分）17 .語段（一）的第二段和語段（二）都描寫

17、了場而，這兩個場面各自的突出特點是什么具 體體現在什么地方（4分）閱讀下面一首詩，完成1920題。（共4分） 飲酒（其五） 陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。19 .詩中“心遠地自偏” 一句該如何理解（2分）20 . “淡而有味”是陶詩藝術特點之一，請結合詩中的畫線句簡要分析。（2分） 四、任選一題作文。（50分）（1）題目：我想與你共享要求：先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下而材料，然后作文。木板問釘子

18、：你總是被鐵錘敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢釘子笑笑說：我之所以能發(fā)揮作用，全靠鐵錘的敲打。讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。 要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。2019年河南省中考語文試卷（副卷）參考答案一、積累與運用（共28分）1. B （2 分）2. D （2 分）3. （1）兩岸連山略無闕處（2）持節(jié)云中 何日遣馮唐（3）天街小雨潤如酥草色遙看近卻無亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（每空1分，有錯該空不得分。共8分）4. （1）示例：一方而以兒童的視角寫“我”兒時盼望觀看五猖會的急切與興奮，以及被 父親強

19、迫背書時的失落和苦惱；另一方面又以成人的眼光加以審視，批判了封建教育對兒童 天性的壓抑和摧殘。示例：一方而以兒童的視角追憶童年時期“我”的小隱鼠遭受摧殘的經歷，交代了 “我” 討厭貓的原因：另一方面又以成人的眼光加以審視，表達了對弱小者的同情，對當權者的諷 刺和憎恨。（“兒童視角”，符合名著內容2分；“成人眼光“，言之有理2分。共4分）（2）西游記。唐僧師徒三人來到流沙河，河中妖怪欲搶唐僧。豬八戒與其大戰(zhàn)多個回 合，不分勝負。孫悟空前來助戰(zhàn)，才怪不敵，逃入水中。水滸（水滸傳魯知深路經瓦罐寺，得知該寺被惡僧（生鐵佛崔道成）霸占。他路 見不平，與惡僧交戰(zhàn)，惡僧打不過魯智深。惡道（飛天夜叉丘小乙）前

20、來助戰(zhàn)，魯智深落敗 而逃。（名著名稱，1分：情節(jié)符合名著內容，意思對即可，3分。共4分）5.分閱讀和寫作兩部分有助于同學們提高寫作能力（意思對即可。一句2分。共4分）6 . （1）國際博物館日（5月18日），河南多家博物館同時舉辦活動。（意思對即可。2分）*（2）小張，您好！河南博物院的開放時間是周二至周日上午九點到下午五點半，來時請帶 上您的有效證件。由于您時間有限，建議選擇“大象中原”等常設性展覽，參觀時可手機掃 碼享受“慧導覽”服務（“時間” “證件” “常設性展覽”“智慧導覽”等信息，一點1分,共 4分：語言連貫、得體2分。共6分）（共8分）二、現代文閱讀（共28分）（一）（共 16

21、分）7 .過去，老歪來村里補鍋；老歪走后，老人們對他念念不忘，盼他回來。現在老歪回 來了，老人們勸他留下，他拒絕了：最后老人們用讓他補鐵鍋的方式來幫助他。（意思對即 可。一點2分，共4分）8 .“一病一拐”“著急但又緩慢”“嶄新的豁口”這些細廿描寫，生動細膩地表現了老萬急于 幫助老歪的心理和他想方設法幫助老歪的良苦用心，（2分）突出了老萬的知恩圖報和對老 歪的理解與尊重。（2分）（意思對即可。共4分）9 .第設置懸念，引出"老歪是誰”的疑問，激發(fā)讀者的閱讀興趣。暗含盼望老歪回來 之意，引起下文。用“槐樹下，槐花香”營造優(yōu)美溫馨的意境。（答出任意兩點，意思對 即可。一點1分，共2分）第

22、二次：以孩子們唱兒歌的無憂無慮，反襯爺爺想幫老歪又不知如何幫的苦惱。舒緩沉 悶壓抑的氣氛，暗示情節(jié)的變化。（意思對即可。一點1分，共2分）（共4分）10 .用“我”的聽聞和心理串起一個跨越十多年的故事，線索清晰，構思巧妙。用“我” 斷斷續(xù)續(xù)的聽聞連綴起老歪的故事，給讀者留下想象的空間（行省筆墨）。用“我”的不 解來設置懸念，增強讀者的閱讀興趣。用“我”的不解和不滿突出（襯托）老人們重情重 義、知恩圖報的美好品德。用第一人稱來講故事，增加文章的真實性和感染力。用''我" 這樣一個孩子的單純眼光來淡化故事背景，增添童趣和溫馨。（答出任意四點，意思對即可。 一點1分，共4分

23、.若有其他答案，言之有理亦可）（二）（共 12 分）11 .提出本文的論題。闡述誠信的內涵。指出誠信的意義?？傤I全文。（意思對即 可，一點1分，4分）12 .對比論證：將古代和現代社會中人們對待誠信的態(tài)度等進行對比，突出了現代社會誠信 危機的嚴重，論證了 “在現代社會，我們更應重視誠信”這一觀點。舉例論證：以現代社會中誠信危機在“心理上”和“行為上”的主要表現及其后果為例，從 反面論證了 “在現代社會，我們更應重視誠信”這一觀點。（意思對即可。一種論證方法2 分，4分）13 .示例一：首先提出本段的論題：如何應對誠信危機。（1分）然后給出兩個對策：“堅持 德治與法治的有機結合”和“構建多層次社

24、會誠信體系”。（2分）在分析“堅持德治與法治 的有機結合”時，又給出“強化新形勢下的誠信道德重建”和“重視全方位落實法理規(guī)則” 兩方面的建議。（1分）（意思對即可。共4分）示例二：首先提出問題：如何應對誠信危機。（1分）然后先強調“堅持德治與法治的有機 結合”。（1分）并從“強化新形勢下的誠信道德重建”和“重視全方位落實法理規(guī)則”兩方 而給出建議。（1分）接著再強調“構建多層次社會誠信體系”。1分）（意思對即可。共4 分）三、古詩文閱讀（共14分）15 . A （2 分）16 .人們知道跟從太守游玩的快樂，卻不知道太守以他們的快樂為樂啊。（意思對即可。一 句1分，共2分）17 .按照春受秋冬的順序，選取四時的典型景物，抓住景物的典型特征，以精練的語言來寫 四時之景。（答出任意兩點，意思對即可。一點1分，共2分）18 .語段（一）：樂。語段（