趙臻穎陶藝教學(xué)說(shuō)課

1、我的主題，我的課作者：趙臻穎 任教學(xué)科：藝術(shù) 陶藝單位：吉林省舒蘭市舒蘭市幼兒園主題：在游戲中培養(yǎng)幼兒美術(shù)的創(chuàng)造力。尊敬的各位評(píng)委大家好：我是來(lái)自舒蘭市幼兒園的教師，趙臻穎。今天我與大家交流的主題是在游戲中培養(yǎng)幼兒美術(shù)的創(chuàng)造力。，下面我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。一、 主題提出幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：幼兒的教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，所以在幼兒園的活動(dòng)課程都應(yīng)游戲化。而傳統(tǒng)的陶藝課是教師帶領(lǐng)孩子觀察范例并進(jìn)行分步驟示范的捏制，整節(jié)課枯燥乏味，孩子沒(méi)有興趣，不愛(ài)參加活動(dòng)。一節(jié)課下來(lái)部分幼兒將泥弄干弄列，沒(méi)有體驗(yàn)到陶藝帶來(lái)的樂(lè)趣以及動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力有沒(méi)有得到好的體現(xiàn)，綱要中指出鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形

2、式大膽的表達(dá)自己的情感，理解和想象尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)意，本次活動(dòng)我將游戲穿插在整個(gè)活動(dòng)中，在游戲中培養(yǎng)幼兒美術(shù)的創(chuàng)造力，在游戲中培養(yǎng)興趣，在游戲中大膽創(chuàng)作。2、 主題論證（體驗(yàn)教學(xué)的理論）斯賓塞說(shuō)，孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)任何東西都比較容易，游戲可以充分的讓幼兒得到快樂(lè)，在快樂(lè)中解放幼兒的思維，教師給幼兒創(chuàng)造愉悅舒適的氛圍，幼兒的創(chuàng)造性就能萌芽，開(kāi)花、結(jié)果。我們要破除幼兒園美術(shù)活動(dòng)的舊模式，運(yùn)用游戲讓幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3、 主題闡釋在游戲中培養(yǎng)幼兒美術(shù)的創(chuàng)造力，是在陶藝活動(dòng)中用各種游戲貫穿整個(gè)課堂，讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)際操作直接感知產(chǎn)生探究的欲望，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，勇于探索

3、，大膽創(chuàng)新，積極主動(dòng)的參加活動(dòng)。4、 研究目標(biāo)五、主題實(shí)踐下面我就以幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)為例，向給各位評(píng)委進(jìn)行匯報(bào)。1、 教材分析小動(dòng)物是幼兒比較喜愛(ài)的，在孩子的童年中動(dòng)物是幼兒做好的朋友，小羊是幼兒在生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，通過(guò)觀察和對(duì)比、小山羊和小綿羊的特點(diǎn)，進(jìn)行小羊的制作。2、 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)我設(shè)立了如下教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：喜歡幫助別人，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。2.知識(shí)目標(biāo)：知道小綿羊和小山羊不同的外貌特征3、技能目標(biāo)：掌握連接處怎樣可以連接牢固?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt 大袋子 小山羊和小綿羊玩偶 音樂(lè) 農(nóng)場(chǎng)所的背景3、 教學(xué)過(guò)程：這節(jié)課我分為四個(gè)部分：一律動(dòng)：首先用音樂(lè)手指游戲進(jìn)

4、行手指的活動(dòng)讓手指更靈活為下面的活動(dòng)做鋪墊。二：導(dǎo)入：利用懸念游戲，出示一個(gè)大袋子，讓幼兒摸一摸里面有什么引起幼兒的興趣，請(qǐng)一名幼兒將小羊摸出并說(shuō)出小羊的特點(diǎn)耳朵是什么樣子的身體是什么樣子的，再請(qǐng)一名幼兒將另外一只羊摸出說(shuō)出特點(diǎn)，經(jīng)兩只羊進(jìn)行對(duì)比，并講清沒(méi)有犄角的毛卷卷的是綿羊，帶有犄角的是山羊。引入小故事，看ppt彼得先生的農(nóng)場(chǎng)里有很多的山羊和綿羊，看圖片再次觀察山羊和綿羊的特點(diǎn)，突然來(lái)了一陣大風(fēng)將彼得先生農(nóng)場(chǎng)里的羊都吹跑了，就請(qǐng)小朋友幫助彼得先生制作一農(nóng)場(chǎng)的羊，小朋友都是愿意幫助別人的好孩子，幫助別人會(huì)讓我們感到快樂(lè)。提問(wèn)1.你想為彼得先生的農(nóng)場(chǎng)里制作山羊和綿羊那？2. 你做的山羊或者綿羊

5、是什么樣子的？讓幼兒發(fā)散自己的想象說(shuō)一說(shuō)，如帶著帽子的綿羊，其滑板車(chē)的山羊等等。（幼兒進(jìn)行討論） 老師今天也為比特先生制作了一個(gè)帶著圍巾的小山羊，（可是輕輕一碰發(fā)生了什么事情？山羊的犄角掉了，一定是在老師制作的時(shí)候連接處制作的不牢固，你有什么好的辦法那？讓小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)）重點(diǎn)講解在在制作時(shí)，泥的連接處，手指沾滿水，將水涂抹在泥的連接處用力將泥連接在一起，再此我用了兒歌游戲法進(jìn)行示范（泥巴泥巴真有趣，做成小羊笑瞇瞇，連接部位要注意，伸出小手指，粘粘小水滴，涂一涂抹一抹，泥巴緊緊連一起）三；幼兒制作1、 摔泥：兒歌游戲法（一塊瓷泥真神奇，喜歡和我做游戲，摔一摔，啪啪啪，我把泡泡摔出去）2、 揉泥分泥（拍一拍揉一揉揉成一個(gè)大圓球，切一切分一分，一塊來(lái)做身體一塊來(lái)做頭）3、 聽(tīng)音樂(lè)幼兒自由進(jìn)行制作，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。四：展示與分享 音樂(lè)游戲展示法，1， 請(qǐng)幼兒將自己的作品進(jìn)行展示并講解。2， 將自己的作品放到彼得先生的農(nóng)場(chǎng)里。3， 小朋友一起和農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行合影留念。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我用了音樂(lè)游戲法，懸念游戲法，情景游戲法，兒歌游戲法，將游戲貫穿整節(jié)課堂，在寬松的環(huán)境中，幼兒在玩中發(fā)散思維，大膽的進(jìn)行創(chuàng)作