《預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)傷害事故發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

1、預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)傷害事故發(fā)生教學(xué)設(shè)計(jì)民勤縣第五中學(xué)劉紅梅教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與能力：在日常生活中要掌握防火知識(shí)，能夠消除火災(zāi)隱患，知道怎樣報(bào)警，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。2. 過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)了解常見(jiàn)火災(zāi)的起因及危害，從而掌握預(yù)防火災(zāi)的方法；通過(guò)課堂演練，知道報(bào)火警的方法；學(xué)習(xí)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)的逃生自救方法。3. 情感與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握防火知識(shí)，知道報(bào)火警的方法，并牢記火災(zāi)中的自救和逃生方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)傷害事故發(fā)生的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法：講、議、演相結(jié)合教學(xué)過(guò)程:一、出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入認(rèn)

2、識(shí)火的作用及危害由此導(dǎo)入新課二、探究原因，預(yù)防火災(zāi)1、小組合作交流(1) 互相交流自己收集到的火災(zāi)案例及火災(zāi)原因,從中選取一個(gè)讓你們感觸最深的火災(zāi)案例，選一名小組代表做匯報(bào)（2）小組代表說(shuō)案例談原因。2、師生交流探討,分析火災(zāi)發(fā)生的原因,老師進(jìn)行歸納總結(jié)。3、出示發(fā)生火災(zāi)的常見(jiàn)原因4、討論交流：從哪些方面來(lái)預(yù)防減少火災(zāi)的發(fā)生？小組交流師生共同歸納預(yù)防火災(zāi)小常識(shí)三、發(fā)生火災(zāi)，如何應(yīng)對(duì)？1、情景模擬，互動(dòng)演練。（1）小剛家住在四樓，與王叔叔家對(duì)門(mén)。一天下午放學(xué)回家，小剛上樓到家門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)王叔叔家從門(mén)縫里不停地冒出黑煙。小剛拼命地叫王叔叔，但沒(méi)人回應(yīng)。爸媽又不在家，小剛該怎么辦？（報(bào)警）（2）討論明確報(bào)警內(nèi)容（3）假如你是小剛，應(yīng)如何報(bào)警？學(xué)生模擬報(bào)警2、當(dāng)熊熊大火就在我們面前，我們來(lái)不及報(bào)警，應(yīng)該怎么做？（1）小組交流匯報(bào)（2）師出示圖片，講解逃生方法逃生方法很多，首先，找好逃生路線(xiàn)，千萬(wàn)不能乘坐電梯，用濕毛巾捂住口鼻彎腰快跑，當(dāng)大火封住大門(mén)路時(shí)，可以用繩索自救；沒(méi)有繩子可撕爛被單擰結(jié)從窗戶(hù)爬下；跳樓求生；衛(wèi)生間避難；用棉被浸濕護(hù)身逃離；火場(chǎng)呼救等等。（3）學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生歌謠（4）拉響警報(bào)集體進(jìn)行安全逃生演練四、課后延伸，深化主題火災(zāi)情況復(fù)雜，同學(xué)們要牢記十六個(gè)字：臨危不亂，清醒果斷，爭(zhēng)分奪秒，脫險(xiǎn)巧妙。希望同學(xué)們?cè)谡嬲龅交馂?zāi)的時(shí)候能開(kāi)動(dòng)腦筋,想出更加巧