中考備考攻略：數(shù)學(xué)想拿高分別迷信

1、家教請(qǐng)家教上門輔導(dǎo)、送孩子上一對(duì)一中考沖刺班，這些都只能算是佐料，真正給力的還是吃好老師精心烹制的備考大餐。昨日下午，武漢一初慧泉中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、江漢區(qū)學(xué)科帶頭人閔耀明做客由團(tuán)市委、市青少年宮與本報(bào)聯(lián)合舉辦的大型公益活動(dòng)名師課堂，為百余位學(xué)生及家長(zhǎng)支招數(shù)學(xué)中考備考。中考數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)比元月調(diào)考難？我的伢就是數(shù)學(xué)不行，需不需要為他請(qǐng)家教？武昌區(qū)一家長(zhǎng)說，孩子元月調(diào)考具體考了多少分至今不知，孩子估計(jì)只有七八十分，對(duì)此她深表?yè)?dān)憂。遇難題不怕，遇易題不浮，不論平時(shí)成績(jī)好與差，學(xué)好數(shù)學(xué)一定要腳踏實(shí)地。閔耀明說，許多家長(zhǎng)和學(xué)生有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些社會(huì)教育機(jī)構(gòu)開辦的狀元沖刺班、名師一對(duì)一輔導(dǎo)班盲從盲信，以

2、為上了就等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱。有的學(xué)生甚至本末倒置，以校外培訓(xùn)作墊背，反而忽視了學(xué)校的課堂教學(xué)，結(jié)果得不償失。閔耀明認(rèn)為，如有必要，學(xué)生可結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況選擇培訓(xùn)班的課程，但這只是佐料。他建議，現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)抓牢自己的科任老師，充分挖掘這個(gè)最豐富、最便捷的一個(gè)資源。回憶目錄建網(wǎng)絡(luò)一般而言，初三下學(xué)期將展開三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)從3月份開始，重點(diǎn)是梳理知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；第二輪復(fù)習(xí)從5月上旬開始，重點(diǎn)是縱、橫向進(jìn)行知識(shí)鏈接，同時(shí)注意試題的訓(xùn)練和題型的分析；第三輪復(fù)習(xí)從6月初開始，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。家長(zhǎng)可踩準(zhǔn)三大節(jié)奏，指導(dǎo)孩子根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、，步步落實(shí)。可以一部分一部分地回憶，回憶起來的東西就讓它過去，回憶不起來的或有困難的就重點(diǎn)看課本，當(dāng)全部回憶完某部分就進(jìn)行歸納總結(jié)。每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后，重點(diǎn)搞清楚各部分之間的聯(lián)系，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。緊跟老師少繞彎課堂上要認(rèn)真聽講，完成作業(yè)必須保質(zhì)保量，不會(huì)的問題及時(shí)問老師閔耀明老師一再提醒家長(zhǎng)和學(xué)生，要緊跟學(xué)校老師的步伐。閔耀明說，老師講的一般都是重點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講、做筆記，就可以少走很多彎路。事實(shí)上，大多數(shù)優(yōu)等生都不喜歡參加課外輔導(dǎo)班，也不大買輔導(dǎo)書，他們主要把精力放在上課聽講和課下研究經(jīng)典例題上。提到做筆記，閔老師認(rèn)為精華集中在六大塊：記內(nèi)容提綱、記疑難問題、記思路方法、記

4、歸納總結(jié)、記體會(huì)感受、記錯(cuò)誤反思，前三塊可在課堂上完成，后三塊需要在課余加工。做題求精不求多糊里糊涂做三套，不如明明白白做一套。閔耀明建議，學(xué)生在做題時(shí)千萬不要只追求數(shù)量，而要多關(guān)注做題質(zhì)量。做題也要分輕重，對(duì)于老師精心組合的題、容易出錯(cuò)的題要精做，用多種方法做；有把握的題、做過多遍的題可以放一放。閔耀明強(qiáng)調(diào)，做模擬題時(shí)，必須要有模擬的特點(diǎn)，時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要貼近中考題。做題的目的是查漏補(bǔ)缺，如果僅僅是為了做題而做題，那就沒有任何意義。同時(shí)建一個(gè)備忘錄：對(duì)疑難問題和錯(cuò)誤隨時(shí)記錄，不要輕易放過。勞逸結(jié)合8-18經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生都

5、身心疲勞，如果把疲勞狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)，肯定難以達(dá)到理想目標(biāo)，因此這5個(gè)月更要注意勞逸結(jié)合。8-18！閔老師解釋說，每天學(xué)習(xí)8小時(shí)，中途要休息放松1個(gè)小時(shí)，其效率要優(yōu)于8個(gè)小時(shí)全用于復(fù)習(xí)。一般建議晚10時(shí)前睡覺，早6時(shí)起床，中午休息1小時(shí)左右?！皫煛敝拍?，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀睅煛啊边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之

6、說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。另外，隨時(shí)注意心態(tài)和信心調(diào)整。任何事情的成功，都源于動(dòng)機(jī)和信心。中考是一場(chǎng)公正激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有充滿信心，準(zhǔn)備才能充分，效果才能保證。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,