小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

1、澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求（2014年9月修改）為了加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教師教學(xué)行為、保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，更好的適應(yīng)新課改，結(jié)合我鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)際特制定小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，望全鎮(zhèn)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。   一、課前準(zhǔn)備   1、各學(xué)科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個(gè)教學(xué)過程中結(jié)合教師教學(xué)用書進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。   2、制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教師要在通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書和學(xué)情實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。   3、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。書寫必須認(rèn)真規(guī)范、教師課時(shí)備課要帶進(jìn)課堂。 在提高備課質(zhì)量的

2、同時(shí)要特別注重其實(shí)用性。在備課過程中切記不要忘記備學(xué)生。修改教案要認(rèn)真、務(wù)實(shí)、追求實(shí)效。課件的制作和選擇要具有實(shí)用性。提倡微課助學(xué)。   二、課堂教學(xué)   1、教師必須做到上課前候課，候課時(shí)間為課前2分鐘。   2、教師候課時(shí)要做好下列事項(xiàng)：做好課前準(zhǔn)備；學(xué)生要有精神；教師布置復(fù)習(xí)內(nèi)容等。   3、教師施教中應(yīng)熱愛學(xué)生，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，必須注重知識的落實(shí)。教學(xué)方法要科學(xué)有效，課堂教學(xué)要注重效果。   4、板書工整、規(guī)范，板書內(nèi)容應(yīng)具有示范性，不寫錯(cuò)別字。   5、教師

3、上課態(tài)度端正、教態(tài)自然。課堂教學(xué)符合新課改精神。   6、對個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行為教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的處理方式，最好用形體語言給予制止。不得影響正常的課堂教學(xué)。確保課堂教學(xué)時(shí)間的有效性。7、教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話。不準(zhǔn)坐著上課和隨意拖堂。8、積極構(gòu)建生態(tài)高效的課堂文化。  三、知識點(diǎn)落實(shí)   1、課堂教學(xué)效果是檢驗(yàn)好課的唯一標(biāo)準(zhǔn)。課堂練習(xí)必須具有針對性，課堂練習(xí)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。練習(xí)題的選擇要有代表性，不得做重復(fù)無效的練習(xí)。   2、課堂作業(yè)要求學(xué)生當(dāng)堂完成，作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范。對不能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的

4、學(xué)生要及時(shí)輔導(dǎo)和幫助。學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中，作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正。   3、單元測試一定要及時(shí)進(jìn)行。每單元至少有一次教師自己命題的高質(zhì)量測試卷，該類測試試卷中要標(biāo)出命題人。每次單元測試后要有詳細(xì)的試卷分析。學(xué)生答題必須規(guī)范，解題過程要符合要求。錯(cuò)題有訂正。把測試的效能發(fā)揮到極大化。提倡二次復(fù)考或多次補(bǔ)考（可以采取靈活方式）。   4、考試的組織形式要多樣?？梢圆扇∫韵路绞剑簩W(xué)校單獨(dú)組織；相近學(xué)校組織聯(lián)考形成一個(gè)“小區(qū)”；有針對性的抽考；全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織聯(lián)考等。不論何種性質(zhì)的考試一定要正考風(fēng)、促教風(fēng)。四、教師提高1、教師聽課每周不少于

5、2課時(shí)。2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3000字。3、四、五、六年級的任課教師提倡每周做一份近年的小學(xué)畢業(yè)考試卷。在試卷上要標(biāo)出做題時(shí)間、和姓名。業(yè)務(wù)檢查時(shí)該項(xiàng)將實(shí)行加分制。  五、教師業(yè)務(wù)量 語文學(xué)科：（一）計(jì)劃1計(jì)劃每學(xué)期制訂一次，在開學(xué)前一周完成。2個(gè)人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)生基本情況分析、質(zhì)量分析、教材分析、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、具體措施、教學(xué)進(jìn)度安排（注意寫出單元及課題的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括單元考查、作文、復(fù)習(xí)、檢測時(shí)間的安排）和課外活動等安排。（二）備課1教師備課要態(tài)度端正，中、低段年級的教師書寫必須使用正楷字。2小學(xué)語文提前三課時(shí)備課，杜絕無教案進(jìn)課堂上課。3嚴(yán)格按照省市區(qū)規(guī)定的課程設(shè)

6、置標(biāo)準(zhǔn)備足課時(shí)。4中高年級每篇習(xí)作教案應(yīng)有一課時(shí)寫作指導(dǎo)，一課時(shí)講評。教師備課須寫下水文。5認(rèn)真寫出教學(xué)反思。6不得照抄他人教案，不以課件代替教案，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際靈活使用網(wǎng)上課件。（三）上課1教師按照“三六五”生態(tài)高效教學(xué)模式上課，熟練使用一體機(jī)，靈活駕馭課堂教學(xué)。2每節(jié)課前要求教師提前兩分鐘候課3教師衣著整潔，上課必須說普通話。教學(xué)語言準(zhǔn)確、精煉、生動、規(guī)范，教態(tài)自然、親切。板書簡明工整，設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出。4嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上下課，上課時(shí)教師不使用通信工具，不坐著講課，不隨意離開教室，不隨意拖堂。5教師要關(guān)愛學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。（四）作業(yè)布置與批改1每學(xué)一課

7、至少做一次作業(yè)。課堂作業(yè)要求全批全改，有批改日期和等級。批改作業(yè)要重在糾錯(cuò)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真訂正，做好批改記錄。2配套練習(xí)冊（中高段）和同步探究練習(xí)冊（低段）作為課堂作業(yè)。3三六年級每單元寫習(xí)作1篇，二年級每單元進(jìn)行一次寫話訓(xùn)練。教師要全批全改。 4一、二年級不留課外作業(yè)，小學(xué)三年級每天作業(yè)量不得超過半小時(shí)，高年級不超1小時(shí)。5對學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫。經(jīng)常開展作業(yè)展評，逐步提高學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范答題的能力。（五）質(zhì)量評價(jià)與檢測1每學(xué)完一單元至少要進(jìn)行一次檢測，要全批全改。認(rèn)真做好成績分析。2每次單元測試，教師寫清出卷人姓名、出題時(shí)間。3考過的試卷學(xué)生要認(rèn)真訂正。4學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一印制試卷封皮，試卷

8、分析及講評，講評后，裝訂成冊。5提倡每次單元測試進(jìn)行二次重考，提高做題的正確率。（六）四清工作（重點(diǎn)抓好周清、月清）周清，以筆記本為主，重點(diǎn)清基礎(chǔ)字詞、默寫詞語，背誦課文、積累詞句。月清，以試卷測驗(yàn)的形式檢測學(xué)生語文知識理解運(yùn)用情況。附：澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂作業(yè)一年級：漢語拼音 寫字（默字） 同步探究練習(xí)冊 習(xí)字帖二年級：寫字（ 默字） 同步探究 寫話作業(yè) 習(xí)字帖三六年級：配套練習(xí)冊 大筆記（周清）習(xí)作作業(yè) 習(xí)字帖數(shù)學(xué)學(xué)科： 一、備課 1、 備課要體現(xiàn)新課改的要求。備課應(yīng)有全冊、單元、課時(shí)備課。課型要齊全。備課時(shí)數(shù)一至四年級每周4課時(shí)；五、六年級每周5課時(shí)，要超前三課時(shí)。 2、教案課時(shí)數(shù)標(biāo)注清

9、晰，體現(xiàn)課時(shí)的連續(xù)性。測試課時(shí)明確，試卷分析詳實(shí)、可操作性強(qiáng)。 3、教師備課要使用正楷字，不得抄襲他人教案，不以課件代替教案，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際靈活使用課件。二、上課教師要圍繞“三六五”生態(tài)、高效理念開展課堂教學(xué)活動，切記不拘泥教學(xué)模式，要切實(shí)提高教學(xué)效益。1、明確目標(biāo)，切實(shí)把握好教學(xué)要求，既不能提高要求，也不能降低要求。2、圍繞目標(biāo)，開展教學(xué)活動。（1）課題引入要簡明扼要，能根據(jù)知識的生長點(diǎn)（或連接點(diǎn)）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的的學(xué)習(xí)愿望。（2）能抓住關(guān)健，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；探究過程要做到層次分明。（3）信息反饋要及時(shí)，評價(jià)要體現(xiàn)多元化和多樣化；

10、教學(xué)時(shí)間分配合理，按時(shí)上下課。（4）練習(xí)安排做到精講巧練，使其有針對性、層次性，靈活多樣，講求實(shí)效。3、教學(xué)基本功熟練使用一體機(jī)及相關(guān)教具，使用普通話，教態(tài)親切、自然；語言準(zhǔn)確、簡練，富有啟發(fā)性、趣味性和邏輯性；板書工整，布局合理；反饋信息的處理得當(dāng)，評價(jià)及時(shí)到位、多元。4、構(gòu)建生態(tài)高效課堂。三、作業(yè)布置與批改（一）布置作業(yè)的要求1、課堂作業(yè)。學(xué)生的課堂作業(yè)量要適當(dāng)，目的性、針對性要強(qiáng)，并在課內(nèi)完成。2、課外作業(yè)。課外作業(yè)的布置要有利于鞏固和拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。不做無效勞動。3、為利于學(xué)科優(yōu)秀生的培養(yǎng)提倡分層作業(yè)的布置。4、作業(yè)形式應(yīng)的多樣、靈活，要求要明確。嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。（二）作業(yè)批改方

11、式和要求1、作業(yè)批改方式全批全改；重點(diǎn)批改；當(dāng)面批改；抽查批改；互相批改；自己批改；2、批改作業(yè)的要求。（1）課堂書面作業(yè)要全批全改；課外作業(yè)采用重點(diǎn)批改，抽查批改等。（2）當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，不欠帳；有典型錯(cuò)誤分析記錄。（3）批改作業(yè)要認(rèn)真、準(zhǔn)確。批改符號要明了，利于學(xué)生判別。 3、書面上交作業(yè)內(nèi)容及要求。（1）新課堂同步探究作業(yè)（堂清作業(yè)）；（2）上交作業(yè)本（每周三次，作為日清作業(yè),題目選擇要有針對性和實(shí)效性）。（3）書面作業(yè)錯(cuò)題要訂正并及時(shí)復(fù)批。 四、測試要求 1、數(shù)學(xué)測試每單元至少一次（單元清），根據(jù)需要可酌情增加。 2每次單元測試，教師寫清出卷人姓名、出題時(shí)間。 3、單元測試教師全皮全

12、改，要體現(xiàn)書寫規(guī)范分。 4、每次測試后要及時(shí)講評，錯(cuò)題要用不同顏色筆訂正并及時(shí)復(fù)批。 5、教師要做樣卷，把樣卷和試卷分析按序分別貼在備課里，裝訂整齊，按兩課時(shí)計(jì)算。6、周清測試要根據(jù)情況靈活選擇。 五、優(yōu)質(zhì)課程資源評比要求 優(yōu)秀教案與課件各校安排專人負(fù)責(zé)分工與上交，要確保質(zhì)量。任何學(xué)校不得無故延拖或棄權(quán)。各校應(yīng)鼓勵教師積極參與優(yōu)質(zhì)課程資源評比活動，加大激勵政策的力度。英語學(xué)科：課堂教學(xué)1. 深刻領(lǐng)悟小學(xué)英語“三六五”高效生態(tài)課堂教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)并靈活運(yùn)用。2. 課前充分預(yù)習(xí)，深挖教材文本，在教學(xué)設(shè)計(jì)的廣度、深度上多下功夫。3. 課堂教學(xué)目標(biāo)的定位應(yīng)準(zhǔn)確、具體、適宜，具科學(xué)性與人文性。目標(biāo)的達(dá)成度

13、要高。4. 課堂教學(xué)過程應(yīng)充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，符合英語學(xué)科特點(diǎn)，基于學(xué)情實(shí)際，注意做到：重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，步驟清晰，環(huán)節(jié)流暢，反思適宜，結(jié)構(gòu)合理。5. 注意課堂導(dǎo)入的自然性、新穎性及適切性。6. 注意課堂情境生成操練的真實(shí)性、發(fā)散性與可操作性。7. 課堂教學(xué)中注意教學(xué)活動的多樣性、趣味性與可行性，同時(shí)還應(yīng)具備一定的層次性與梯度感。8. 注意學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的適宜性、科學(xué)性與可行性。9. 注意課堂評價(jià)主體的多元性、公平性、適切性與實(shí)效性。10. 善于締造與推介課堂教學(xué)亮點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效生成與情感的合理升華。11.注意課堂語言的簡潔性、準(zhǔn)確性、條理性及英文的貫穿性。12.關(guān)注課堂板書的明確性、

14、條理性與可視性，善于歸納，注意適當(dāng)留白。13.注意課堂小結(jié)的不可或缺性、全面性與啟迪性。14.注意課件的適用性、實(shí)用性、唯我性與科學(xué)性，課件要體現(xiàn)授課者的靈慧。備 課1.各年級教案修改超前一周（三、四年級每周2課時(shí)；五、六年級每周3課時(shí)）。2.在教案留白處按實(shí)際課時(shí)數(shù)寫修改案簡案，要求修改內(nèi)容充實(shí)（每一課時(shí)不低于300詞），布局合理、美觀，書寫工整、規(guī)范，反思及時(shí)、具體。3.教案課時(shí)數(shù)標(biāo)注清晰，體現(xiàn)課時(shí)的連續(xù)性。測試課時(shí)明確，試卷分析詳實(shí)、可操作性強(qiáng)。4.復(fù)習(xí)課時(shí)專一備課本書寫。作業(yè)與測試1.各年級作業(yè)每單元至少兩次。低年級以上交作業(yè)為準(zhǔn)，高年級以新課堂為準(zhǔn)；測試每單元至少一次。2.作業(yè)與測試

15、教師全批全改，批改規(guī)范、及時(shí)。3.強(qiáng)化作業(yè)與測試的反饋的效度、信度與力度。4.嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的書寫與教師的批改。優(yōu)質(zhì)課程資源評比與英語活動的開展1.各校積極參加各級小學(xué)英語聽評課、模仿秀、優(yōu)質(zhì)課等活動。任何學(xué)校不得無故延拖或棄權(quán)。2.優(yōu)秀教案與課件各校安排專人負(fù)責(zé)分工與上交，拖交或不交每一篇扣該校1分（從總積分中扣）并通報(bào)全鎮(zhèn)。3.各校應(yīng)鼓勵教師積極參與優(yōu)質(zhì)課程資源評比及英語活動，加大激勵政策的力度。常識學(xué)科：1、備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的要求，做到環(huán)節(jié)齊全，超前一周備課。 科學(xué)：每課備一課時(shí)教案。 品德與（生活）社會：以三級主題為單位，每一個(gè)三級主題備一課時(shí)教案。 2、科學(xué)作業(yè)以新課程體驗(yàn)與探究為主；品德與（生活）社會的作業(yè)以二級主題為單位，即每一個(gè)二級