高考新課標全國文綜卷Ⅰ歷史試題與解析

1、2013年高考新課標全國文綜卷歷史試題與解析24.在周代分封制下，墓葬有嚴格的等級規(guī)定。考古顯示，戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差別；在經(jīng)濟發(fā)達的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表明A.經(jīng)濟發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B.分封制中的等級規(guī)定凸顯了君主集權(quán)C.秦國率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D.東方六國仍嚴格遵循西周的分封制度【解析】考點：中國古代的政治制度。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：本題存在三個關(guān)鍵要素：分封制下墓葬分等級，秦國除君王墓葬規(guī)模宏大外其余墓葬等級差別不明顯，但東方六國級差明顯。東方六國墓葬等級明顯，是符合分封制規(guī)定的（分封制

2、下的金字塔結(jié)構(gòu)）；秦國除君王墓葬規(guī)模宏大，其余無明顯差別，顯然集中彰顯了“君王”的地位（水平面上的一枝獨秀）。A項，東方六國嚴格執(zhí)行分封制并非因為經(jīng)濟發(fā)達，而是因為這樣做符合分封制的規(guī)定；秦國君王之下級差不明顯，說明秦國沒有嚴格執(zhí)行分封制。知識面寬的同學應(yīng)該知道，秦國地處西戎，對中原文化“學習”的不好（類似的還有南蠻楚國），較早實行“縣”制。B項分封制凸顯了君主集權(quán)，與史實及材料本意不符（秦國與六國不一樣）；D項東方六國遵循分封制度是不是“嚴格”姑且不論，從解題的角度看，本項以偏概全，沒有從宏觀上把握材料核心意思，忽略了秦國，不是材料的核心意思。答案：C建議：開好選修課。對學過選修一商鞅變法的

3、同學，做對本題的概率會增大。25.自漢至唐，儒學被奉為“周（公）孔之道”，宋代以后儒學多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是A.宗法血緣制度逐漸瓦解B.仁政理念深入人心C.程朱理學成為統(tǒng)治思想D.陸王心學日益興起【解析】考點：中國古代的思想文化。能力：考查基礎(chǔ)知識，需要考生深度把握課標。解題關(guān)鍵：以宋朝為界，儒學稱謂由“周孔之道”變?yōu)椤翱酌现馈?，抬高了孟子的地位。答案：C26.有學者說，在古代雅典，“政治領(lǐng)袖和演說家根本就是同義詞”。這一現(xiàn)象是雅典A.政治體制的產(chǎn)物B.社會矛盾緩和的反應(yīng)C.頻繁改革的結(jié)果C.思想文化繁榮的體現(xiàn)【解析】考點：古代雅典的民主制度。能力：考查對基礎(chǔ)知識的深度理解、

4、史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“政治領(lǐng)袖”是“演說家”，或者“演說家”容易成為“政治領(lǐng)袖”。這顯然與演說家口才好，善言辭，具有煽動性，容易得到大家的選票有關(guān)。而這些都與雅典的“直接民主制”相關(guān)聯(lián)。本題貌似考查必修一，但需要調(diào)動必修三的知識。答案：A27.1688年，英國議會迎立荷蘭之爭威廉為國王，并擁立他的妻子瑪麗（詹姆士二世的女兒）為女王，目的是A.加強英國與荷蘭的友好關(guān)系B.否定王位世襲男性優(yōu)先原則C.通過雙王相互牽制防止獨裁D.為光榮革命披上合法的外衣【解析】考點：考查對基礎(chǔ)知識的深度理解能力。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：趕走國王，擁立國王的女兒。女兒接替父親，屬于“繼承”關(guān)

5、系，具有“合法”性（英國王室繼承無男女之別）。答案：D28.恩格斯稱贊一位近代科學家的研究成就是“自然科學的獨立宣言”，他指的應(yīng)是A.哥白尼的“日心說”否定了宗教神學崇信的“地心說”B.伽利略創(chuàng)立的試驗科學推動了近代科學的發(fā)展C.牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學完成了科學史上的劃時代飛躍D.達爾文的生物進化論顛覆了關(guān)于人類起源的傳統(tǒng)觀念【解析】考點：文藝復(fù)興。能力：考查基礎(chǔ)知識。解題關(guān)鍵：自然科學，獨立宣言。自然科學從“神學”中獨立出來。答案：A點評：本題命制的比較失敗，違背了新課改的原意。關(guān)于哥白尼，人教、人民、北師大教材均未涉及。（人教版在物理學的重大進展一節(jié)中，僅提到一句“伽利略用望遠鏡證明了哥白尼日心

6、說的正確性。”）該題正選項在岳麓版中有類似講述。29.現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是A.洋務(wù)運動戊戌變法清末新政B.洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命C.鴉片戰(zhàn)爭中法戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭D.太平天國運動義和團運動辛亥革命【解析】考點：中國邁向近代化的歷程。能力：考查基礎(chǔ)知識及相關(guān)術(shù)語（現(xiàn)代化）的含義。解題關(guān)鍵：現(xiàn)代化的含義，主要指經(jīng)濟工業(yè)化，政治民主化，思想自由化。洋務(wù)運動開啟了中國的經(jīng)濟工業(yè)化（機械化）；戊戌變法倡導(dǎo)君主立憲，辛亥革命主張民主共和，屬于政治民主化范疇。C項屬于戰(zhàn)爭，D項太平天國、義和團運動從整體上阻礙了中國近代化。AB比較，辛亥革命顯然優(yōu)于清末新政。答案：B30.1928

7、年中共六大通過的政治議決案指出：各省自發(fā)的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭，只有和“無產(chǎn)階級的城市的新的革命高潮相聯(lián)結(jié)起來”，才可能變成“全國勝利的民眾暴動的出發(fā)點”。這反應(yīng)當時中共中央A.主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路B.堅持以城市為中心的革命模式C.重視農(nóng)民戰(zhàn)爭與城市暴動的結(jié)合D.認為農(nóng)民階級是取得革命勝利的主導(dǎo)【解析】考點：新民主主義革命。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭“只有”和“城市”的無產(chǎn)階級發(fā)動的“革命高潮”聯(lián)結(jié)才可能“勝利”。重心在“城市”“無產(chǎn)階級”（即工人）。答案：B31.有些學者認為，美國總統(tǒng)胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他對經(jīng)濟進行了有限的干預(yù)，且為后來的羅斯福新政提供

8、了借鑒。胡佛采取的干預(yù)措施是A.斡旋勞資雙方達成保持工資水平和不罷工的協(xié)議B.通過霍利斯幕特法以提高關(guān)稅和保護國內(nèi)市場C.發(fā)起自愿減少耕地運動以維護農(nóng)產(chǎn)品價格D.成立復(fù)興金融公司向一些銀行和公共工程貸款【解析】考點：資本主義運行機制的調(diào)整。能力：基礎(chǔ)知識。解題關(guān)鍵：胡佛對經(jīng)濟有限干預(yù)的措施，且為后來的羅斯福新政所借鑒答案：D本題批判：1.答案語出人民版教材必修二第112頁。原話“胡佛不得不采取兩大措施：一是成立復(fù)興金融公司，向大銀行、大企業(yè)、大農(nóng)場提供貸款，并允許復(fù)興金融公司向各州發(fā)放貸款，進行救濟?！睂κ褂闷渌姹窘滩牡目忌还?。2.題干不嚴謹。題干似乎應(yīng)更正為“胡佛采取的干預(yù)措施且被羅斯

9、福新政借鑒的是”。因為根據(jù)人民版教材，“提高關(guān)稅和保護國內(nèi)市場”也是胡佛的措施。根據(jù)人民版教材“他要求工商界和勞工組織自愿聯(lián)合起來，共同維護生產(chǎn)和投資，穩(wěn)定工資和物價，并削減個人和公司所得稅?！彼坪魽項也可選。3.不應(yīng)該出現(xiàn)莫名其妙的新概念，如“霍利斯幕特法”，百度百科都查不到。32.1950年，法國提出歐洲應(yīng)該超越國家的藩籬聯(lián)合起來。這一提議得到聯(lián)邦德國等國家的支持，但英國等一些國家反對成立超國家的機構(gòu)，只有法、德、意等六國實現(xiàn)了聯(lián)合。六國率先實現(xiàn)聯(lián)合的直接原因是這些國家A.屢遭戰(zhàn)爭重創(chuàng)B.社會制度相同C.發(fā)展水平相似D.歷史上關(guān)系緊密【解析】考點：多極化趨勢、經(jīng)濟區(qū)域化（歐盟）。能力：基礎(chǔ)

10、知識的廣度。解題關(guān)鍵：1950年，法國提議得到聯(lián)邦德國支持，法、德、意等六國實現(xiàn)了聯(lián)合，直接原因。答案：A33.1952年，蘇共領(lǐng)導(dǎo)人馬林科夫在十九大的政治報告上指出：“今年谷物的總收獲量達到80億普特，而最主要的糧食作物小麥總收獲量比1940年增加了48%。以前認為是最尖銳、最嚴重的問題谷物問題，就這樣順利地解決了，徹底而永遠地解決了。”這一論斷。A.與實際情況完全相符B.成為加快工業(yè)化的依據(jù)C.是對農(nóng)業(yè)改革的肯定D.是對斯大林模式的維護【解析】考點：斯大林模式。能力：基礎(chǔ)知識。解題關(guān)鍵：1952年，蘇共領(lǐng)導(dǎo)人，谷物的收獲量大幅度增加，徹底而永遠地解決了谷物（短缺）問題。需要考生知道的知識：

11、斯大林死于1953年3月，領(lǐng)導(dǎo)終身制?？匆粍t“段子”：赫魯曉夫在臺上批評斯大林的時候，有人遞上一張紙條問：“斯大林在的時候，你在哪兒？”赫魯曉夫念完紙條，大聲吼到：“這是誰寫的？有種站起來！”臺下無人回答。赫魯曉夫說：“當時我就坐在你的位置！”呵呵答案：D34.圖6中分別是不同時期的歐洲局部圖。符合德國歷史發(fā)展進程的是A.B.C.D.【解析】考點：選修二20世紀的戰(zhàn)爭與和平。能力：基礎(chǔ)知識的廣度。解題關(guān)鍵：根據(jù)德國疆域及鄰國的變遷判斷。答案：C建議：學好選修課，擴大知識面。35.有俄羅斯學者認為，中國20世紀80年代的改革屬于新版的蘇俄新經(jīng)濟政策。這一認識的依據(jù)是兩者都A.處于相似的國內(nèi)外經(jīng)濟

12、環(huán)境B.面臨著處理計劃與市場的關(guān)系問題C.鞏固了農(nóng)村的集體所有制經(jīng)濟D.促進了社會主義工業(yè)化【解析】考點：多極化趨勢、經(jīng)濟區(qū)域化（歐盟）。能力：基礎(chǔ)知識的廣度。解題關(guān)鍵：中國改革，蘇俄新經(jīng)濟政策，相同點。答案：B推薦閱讀：楊繼繩的一本港版書。40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：我國是最早利用海洋的國家之一，殷墟即發(fā)現(xiàn)了來自南海乃至阿曼灣的海貝。齊國借助“邊?！钡牡乩項l件，發(fā)展“魚鹽之利”，成為春秋戰(zhàn)國時最為富庶的國家。漢代“海上絲綢之路”雛形即已出現(xiàn)，魏晉而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成為佛教東傳的重要方式。宋元時代指南針等遠洋航行工具的使用，使海外貿(mào)易達到鼎盛，明朝前期，在鄭

13、和下西洋的背景下，出現(xiàn)了一批重要的航海著作，如瀛涯勝覽星槎勝覽西洋番國志等，記錄海行見聞，反映當時東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的風土人情、山川形勝。明后期，鄭若曾針對倭寇等問題，在籌海圖編中明確提出“海防”的主張：“欲航行于大洋，必先戰(zhàn)勝于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的辦法。到鴉片戰(zhàn)爭前，“各省水師戰(zhàn)船，均為捕盜緝奸而設(shè)”。摘編自白壽彝總主編中國通史等材料二：鴉片戰(zhàn)爭后，中國被卷入世界市場體系，通商口岸不斷增加。魏源認為海運“優(yōu)于”河運者有四利：利國、利民、利官、利商。18421846年，茶出口增長一倍，絲的出口增長將近五倍；1846-1856年，茶出口又增長55%，絲的出口增長三

14、倍多，海關(guān)稅收從1861年的490余萬兩增加到1902年的3000余萬兩。1866年，左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，附設(shè)福州船政學堂。1868年，江南制造總局制造的第一艘近代海輪“惠吉”號下水，1872年輪船招商局成立，“使我內(nèi)江外海之利，不致為洋人占盡”。1885年，海軍衙門設(shè)立。隨著西方商品與資本輸出的擴大，部分國人提出與列強進行“商戰(zhàn)”。1904年，張謇上奏朝廷，請準各省成立海洋漁業(yè)公司，購置新式漁輪，發(fā)展海洋漁業(yè)。19世紀60年代后，清政府與英法等國簽訂條約，允許百姓出國，“毫無禁阻”，僅南洋地區(qū)，就有中國移民500萬人。摘編自許滌新、吳承明主編中國資本主義發(fā)展史等根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概

15、括指出我國古代海洋利用的特點。根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學只是，分析指出晚清海洋利用的主要變化及啟示。試題解析：參考答案（1）從沿海利用到遠洋開拓；先進技術(shù)應(yīng)用于航海；以經(jīng)濟文化交流為主，和平利用；以民間交流為主；海洋意識不足。（2）主要變化：在西方?jīng)_擊下海禁政策失效；通商口岸增加，海外貿(mào)易拓展；對海洋重要性的認識逐步深入；海洋管理機構(gòu)逐步建立，試圖建立有效的海防力量；海外移民、留學成為重要現(xiàn)象，對國內(nèi)的影響加深。啟示：加強海洋領(lǐng)土及海權(quán)意識；開發(fā)利用海洋資源。41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟、文化等多種信息。比較圖9、圖10，提取兩項有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)

16、合所學知識予以說明。試題解析：參考答案：示例一：信息：漢代的州集中于黃河中下游地區(qū)，唐代的道南北分布大體平衡。說明：漢唐間南方社會經(jīng)濟有了很大發(fā)展。示例二：信息：漢代州名與唐代道名有很大不同。說明：唐代“道”的劃分更注重山川地理形勢。請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。45.（15分）歷史上重大改革回眸材料 1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭：“我中國之弱，在于習氣太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少誤國家者在一私字，困天下者在一例字，至近之學西法者，語言文字、創(chuàng)造

17、機械而已，此西藝之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不學，學其皮毛而又不精，天下安得富強耶?”“著軍機大巨、大學士、六部、九卿、出使各國大巨、各省督撫，各就硯在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學?？婆e、軍政時政，當因當革，當有當并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務(wù)大臣，以劉坤一、張之洞為參與政務(wù)大臣，共同負責主持行政工作。在隨后五年左右的時間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。據(jù)清德宗實錄等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括清末新政與戊戌變法的共同之處。(6分)(2)戊戌

18、變法與清末新政兩次改革的結(jié)果差異很大，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析其原因，并指出清末新政的實質(zhì)（9分）解析：參考答案：（1）向西方學習；自上而下的改革；側(cè)重制度改革。（2）原因：改革主導(dǎo)者不同；地方實力派對改革的認識與支持程度不同；推行過程不同；國內(nèi)外情勢不同。實質(zhì)：維護專制統(tǒng)治，抵制革命。46（15分）近代杜會的民主思想與實踐材科一：夫西人設(shè)立新聞紙館，上以議國家之得失，下以評草野之是非，可以知四方之物價，可以悉外國之情形，原為有益之舉。今宜仿而行之，惟不準議朝廷得失。凡外國物價，外國情形，及中國人而被外國人欺凌者，或傳教不公道者，皆可寫入新聞紙，布告各國，咸使聞知，使歸曲于彼；且以見中國百姓

19、痛恨洋人，必將激而生變。庶彼君臣聞之，惕然知懼，比飭令彼國公使領(lǐng)事，自行約束。李鴻章附呈潘司丁日昌條說（1867年）材料二：19世紀70年代后，維新派開始辦報。他們在辦報實踐中提出，報紙必須“宗旨高而定”，“思想新而正”，“材料富而當，“報事確而速”.嚴復(fù)強調(diào)辦報須“一舉足不能無方向，一著論則不能無宗旨“。有維新人士倡言:“無古今中外變法必自空談始。故今日中國將變未變之際，以擴張報務(wù)為第一義。閱報之多寡，與愛力之多寡有正比比；與阻力之多寡有反比例?！绷簡⒊岢觯骸八F乎報館之著述者，能以語言文字開將來之世界也。”并說：“去塞求通，厥道非一，而報館其導(dǎo)端也閱報愈多者，其人愈智；報館愈多者，其國愈

20、強?！闭幾苑綕h奇中國近代報刊史（1）比較材料一、二，概括指出洋務(wù)派與維新派在辦報宗旨、任務(wù)、目的方面的認識有何不同。（9分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析戊戌變法前報紙在推動近代中國民主進程中的作用。（6分）解析：參考答案：（1）宗旨：洋務(wù)派注重對外宣傳，維新派強調(diào)政治屬性。任務(wù)：洋務(wù)派強調(diào)披露洋人之事務(wù)，維新派倡導(dǎo)為維新變法服務(wù)。目的：洋務(wù)派意在維護朝廷并警示洋人，維新派強調(diào)利用報紙傳播新思想，改變國人的精神面貌。（2）逐步?jīng)_破封建專制的言禁，拓展了國人視野；進行了救國圖存和啟蒙思想的宣傳，有助于開啟民智；為社會變革作了輿論準備。47.（15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料一 越南戰(zhàn)

21、爭使美國的政界、軍界高層在后來進行戰(zhàn)爭決策時“形成一種新的共識：美國只應(yīng)把動用軍事力量作為最后一種手段；只有當美國國家利益明顯受到影響時方可這樣做試；只有當獲得公眾強有力的支持時才能這樣做；只有在有可能相對較快地以較小代價取得勝利時才能這樣做?！闭幾怨鹞魈峥煞蛟綉?zhàn)的戰(zhàn)后影響材料二 1990年12月，海灣戰(zhàn)爭“沙漠風暴”行動發(fā)起之前，美國總統(tǒng)喬治布什表示：“你們盡管放心，倘若需要采取軍事行動，絕不會出現(xiàn)另一個越南?！闭幾酝诘碌染幓仡櫾侥蠎?zhàn)爭（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，簡析海灣戰(zhàn)爭沒有成為“另一個越南”的原因。（9分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，簡析兩次戰(zhàn)爭的結(jié)果對國際關(guān)系的影響。（6分）解析：參考