【精華】班主任與教學(xué)工作方案匯總六篇_1

1、【精華】班主任與教學(xué)工作方案匯總六篇班主任與教學(xué)工作方案 篇1 一、開學(xué)進行曲 一（4）的小伴侶，大多畢業(yè)于玲玲幼兒園，他們習(xí)慣差，又淘氣，此外，玲玲幼兒園最淘氣的“三架馬車”，都在一（4）。在學(xué)校開學(xué)的第一天，教室的走廊和窗臺邊上堆滿了家長，現(xiàn)在的孩子，都被當(dāng)寶，這個我能理解?？墒?，我不能理解的是，橋墩的家長，比我想象中要沒素養(yǎng)的多。教室里，同學(xué)哭鬧聲不斷，鬧著吵著要“媽媽”，教室外，是家長不放心而焦慮的眼神。當(dāng)時的我滿腦子都是疑問，“家長是不是看我這么嫩不信任我？”“家長是不是覺得我對小孩子沒招？”渾身的擔(dān)心和不自在。更可惡的是，趕走了走廊上的家長，教室另一邊窗臺旁探出了好多家長的腦袋，真

2、恨他們的不協(xié)作！ 第一天好困難，好不簡單讓他們靜下來，卻發(fā)覺我根本無所適從。擔(dān)心的一天，在滿身疲乏中終于結(jié)束了。我開頭思索接下來的時間我該怎么做，于是，開頭了第一個星期的始業(yè)訓(xùn)練，也既常規(guī)訓(xùn)練。我?guī)麄儏⒂^學(xué)校，教給他們正確的坐姿和好的習(xí)慣，還有一堆用來維持課堂秩序的兒歌，如此重復(fù)著。 等到開學(xué)一個星期，我深切感受到了一班級小伴侶的難纏，他們的依靠性，他們的淘氣，他們的讓人頭痛，他們的壞習(xí)慣。其次個星期的班隊課，我定了個“我們共同定班規(guī)”的主題。借著班隊課，我讓每位同學(xué)輪著說什么事情是他們在學(xué)校該做的、什么是不該做的，我一條一條的登記來，而后定成班規(guī)，貼到教室里。 有了班規(guī)后，就要有獎懲制度。

3、同時，我設(shè)計了班級管理日記，掛著教室前面的墻壁上，由任課老師進行登記，并制定了具體的獎懲制度。等到一切都做好后，我把教室布置了一番，在教室后面的墻壁上貼了“組隊爭鋒”、“看誰最棒”的欄目，用同學(xué)喜愛的卡通貼紙來記錄他們每周的表現(xiàn)狀況。待一切就緒后，我把原來帶的班級借來和現(xiàn)在的班級一起上了一節(jié)班隊課，主題為“大手牽小手”，讓他們一對一、手把手的教會一班級的小伴侶如何打掃衛(wèi)生、如何上廁所、如何在學(xué)校內(nèi)行走、如何敬重老師、如何遵守日常行為規(guī)范。這樣的一節(jié)課后，一班級的同學(xué)表現(xiàn)好多了，而六班級的同學(xué)，也更懂得了如何去做表率，效果特別好。 緊接著，進行班干部任職。班干部是班級建設(shè)的重要一環(huán)，所以，我很慎

4、重各方面人才的培育。通過前面的觀看，初步認定了幾個重要的班干部做老師的小助手，同時致力于培育其他有力量的小伴侶。 二、創(chuàng)特色班級 特色之一：明確育人的目的：寬容，友愛，獨立，健康 成人，本就該比成材更重要，要培育對.有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的.責(zé)任感，主動向上的團隊合作精神，寬容忍讓的紳士風(fēng)度，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。 看著班級從開學(xué)初的亂、鬧、無序，到現(xiàn)在的文明禮讓、敬重師長、愛惜同學(xué)，看著他們都能自己去處理細小的爭端，學(xué)著“退一步，海闊天空”，除了欣慰，我找不出別的詞來形容。 特色之二：重班級日常行規(guī)管理 1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀律 早讀：7

5、：40必需到教室，7：40準時開頭早讀。由兩位小干部領(lǐng)讀、管理，把表現(xiàn)好和表現(xiàn)不好的同時記錄在班級日記中。7：558：00開頭各小組長檢查組員作業(yè)，記錄到作業(yè)狀況登記表里。 午讀：由指定的同學(xué)負責(zé)午讀管理。期間不得離開教室。 自習(xí)課：要求同學(xué)必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準說話，開頭的時候要求到位，處理要嚴，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。 現(xiàn)在，班級的小干部已經(jīng)能用他們稚嫩的小手去仔細的記錄班級日記了，我也不用跟班了?？粗齻冃⌒〉纳碛埃犞齻冎蓺馐愕穆曇?，真的很欣慰。 2、力爭在升旗，做早操等活動中表現(xiàn)突出。 在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱

6、和向上的精神。 在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭完。 集合的時候，我們班的口號是“站象一棵松”，在我用手比出“一、二、三”后，他們總是能立刻洪亮的叫出口號。這也在很大程度上吸引了別班的小伴侶，有人留意他們，他們的表現(xiàn)反而更好了。 3狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀律。 要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。 由任課老師記錄每節(jié)課的紀律狀況，記錄到班級日記里。 上課的時候，我們班維持紀律的口號是“一二三

7、四，坐好姿態(tài)；五六七八，閉上嘴巴”，這能很快很有效的使課堂紀律在短時間內(nèi)最優(yōu)化。 特色之三：注意力量的培育和熬煉 期中考試后，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的機會，我們班實行相互監(jiān)督制度，非班干部對班干部實行監(jiān)督，他們認為不負責(zé)的，可以舉報，從而換選。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責(zé)任。 特色之四：注意師生的情感溝通 沒有溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。 走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。我會利用課間和同學(xué)一起嬉戲，談笑；利用放學(xué)后的時間和同學(xué)談心，溝通 同學(xué)病了，我會很關(guān)懷，發(fā)自內(nèi)心的擔(dān)憂；同學(xué)打架了，我會靜下心來了解狀況

8、，把事情教給同學(xué)自己處理，往往會有意想不到的效果；同學(xué)吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴 我喜愛用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。 我和同學(xué)之間，有三個共同： 共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙； 共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅； 共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。 愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。我愛我的孩子們。我會用詳情的行動來表示。 記得有次，有個小男孩摔倒了，膝蓋和手上皮都破了，哭個不停，我蹲下身，把他的褲管卷起，擦好傷口處血跡，再拿起他的小手，放在我的手心，給

9、他“噓噓”吹幾下，再問他“好些了嗎？”他始終點頭。其實，這樣哪里能減緩?fù)纯?，只是孩子需要人疼的道理而已。多一點真心的付出，可能收獲的是孩子受傷身心的最好撫慰。 三班主任隨想 當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)你生病的時候站在講臺上，同學(xué)關(guān)懷的眼神，當(dāng)你坐在他們給你搬的椅子上,當(dāng)他們懇求你坐下上課，當(dāng)他們送上自己親自做的圣誕賀卡跟你說“肖老師，我喜愛數(shù)學(xué)課，喜愛你，圣誕歡樂”那些次的歡樂是從心里往外涌的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工

10、作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!看著他們一點一滴的轉(zhuǎn)變、成長，這讓我布滿力氣。我喜愛身邊的一切勞累、操勞和喜悅、感動。雜感篇又是競賽，又是一個星期沒進過教室的門。競賽結(jié)束了，當(dāng)我走進教室，掌聲響起來了，一張張小臉上都是笑容。“肖老師，你去競賽了對嗎？我們好想你哦?！本褪沁@樣的他們，讓我覺得老師有的時候真的很美好。冬天到了，我要求他們7：40肯定要到校開頭早讀，沒有準時到的要記錄到班級日記里，而我，總是賴床，總是在8：00的時候準時出現(xiàn)在教室門口。同學(xué)臉上堆滿笑，問候我“肖

11、老師早”；出操了，操場上北風(fēng)咆哮，我總要求他們小手伸直并攏放好，而我，戴著保暖手套，有一回，一個小男孩說“老師你都戴著手套呢”。我摘下了手套，很冷，孩子的臉上，是絢爛無邪的笑容。圣誕了，元旦了，辦公桌上一疊一疊的都是同學(xué)的卡片，寫滿稚嫩的文字，上面還有拼音。一個女生說，“肖老師，我們班成了有禮物的地方，我們都喜愛給肖老師送禮物”，總在這樣的瞬間，讓我對帶他們到畢業(yè)布滿信念。又到周末了，同學(xué)圍著我，“老師，我要和媽媽去外婆家”，“老師，爸爸說帶我去靈溪吃肯德基”，“老師，下個星期一再見哦”，無關(guān)痛癢的小事，他們說的津津樂道，我知道，那叫純真的信任。生活篇 媽媽說，“妞啊，什么叫同學(xué)什么叫伴侶啊，

12、這.不好，你要自己看，有的人，你當(dāng)伴侶，其實最可怕，有的人，卻是真心疼你，你要自己辨別?！眿寢尩脑挘F(xiàn)在我算是很明白。 她他她，我們熟悉不多久，卻是可以談心，談感情談抱負談我們對人生的理解；她他她，我們熟悉好多年，甚至同個屋檐過，卻其實根本不算伴侶，由于沒有坦誠；她他她，也是熟悉好久，久未聯(lián)系，卻見面如故，無話不說，自在、舒心的扯七扯八，為對方的得意興奮，為對方的失意難受，這樣的，才算是伴侶。 什么叫伴侶呢？我想，現(xiàn)在的我熟悉深刻多了。酒桌上的，KTV里的，一起吼著伴侶的人，并不是全部的都是伴侶；時間久的，曾經(jīng)了解的毋用多說就能明白的，也可以成陌路，由于沒有信任；在我需要時給我懷抱的，是伴侶；

13、在我失意時給嘲諷的，不是伴侶；在我有利用價值時頻頻聯(lián)系我而過后音訊全無的，不是伴侶。 伴侶不在于多少，而在于是否真心。真心的，時間距離隔不斷，象她他她；不真心的，聽著電話傳來的聲音都覺得虛假，這類人，其實我情愿他們永久不要聯(lián)系我。 班主任與教學(xué)工作方案 篇2 提高班主任工作的科學(xué)性實踐性，關(guān)鍵在于加強班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。指導(dǎo)班主任制定好工作方案，又是加強領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實踐中自己認為，指導(dǎo)班主任制定工作方案應(yīng)當(dāng)從以下五個方面入手。 一、熟悉制定班主任工作方案的必要性。 班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個

14、復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學(xué)校的訓(xùn)練方案落實到班級，使學(xué)校培育目標詳細化、階段化，以保證同學(xué)的健康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行常常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作狀況的，同時，學(xué)校、同學(xué)也可依據(jù)方案檢查、督促班主任工作。 二、把握制定班主任工作方案的依據(jù)。 一般包含以下三個方面：1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的訓(xùn)練方針、政策法規(guī)以及訓(xùn)練行政部門的指示和要求。2毖校要求。學(xué)校工作方案為.個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對訓(xùn)練目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作方案的挺直依據(jù)。

15、3卑嗉妒導(dǎo)是榭齙摹嗉肚榭齙陌括同學(xué)人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況的”、“思想狀況的”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的基礎(chǔ)，只有依據(jù)班級狀況動身，才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、切實性。 三、堅持制定班主任工作方案的原則。 班主任工作方案要做到合符以下原則：1蹦康男栽則。班主任制定工作方案首先要確定目標，班主任工作方案的總目標以培育.主義接班人為主體，有了這個總目標，方案就有了.主義的的.性，各種方案就能做到有目的、有層次。2.體性原則。班主任方案是學(xué)校.個工作方案的一個重要組成部分，它必需聽從于使同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面得到全面進展這一訓(xùn)練目的。3比捍有栽則。班主

16、任工作方案關(guān)系到全班師生方案的設(shè)想，確定目標，制定措施都必需走群眾路途，.個方案制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、同學(xué)家長的看法，.思廣益，群策群立。4蔽榷院土榛钚栽則。班級工作要井然有序，班.體要穩(wěn)定團結(jié)，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀況的的變性則又要求方案具有敏捷性，使方案適應(yīng)新狀況的。5背前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。方案的制定必定帶有猜測性，勾畫出美妙的.想的進展前景，這就是超前性。而.想必需建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)實狀況的而制定方案，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的敏捷，使方案有長時間的有用性，保證明施可行性。 四、關(guān)于班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)。 班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下

17、幾個方面：1卑嗉兜幕本狀況的分析、班級進展的水平和特點、班級同學(xué)的基本狀況的和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2憊髂勘輟苣勘輟錐文勘輟韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧才擰饕訓(xùn)練活動、組織力氣與分工、時間步驟支配。4奔觳榘旆胱芙帷 五、關(guān)于班主任工作方案的類型。 班主任工作方案有三種類型，一是學(xué)期方案，二是月或周工作方案，三是詳細活動執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開頭制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三部分構(gòu)成：班級的基本狀況的分析，包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好同學(xué)和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班級同學(xué)的

18、思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、同學(xué)的特點、班干部的力量素養(yǎng)、班級同學(xué)中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的緣由、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本狀況的分析是確立訓(xùn)練任務(wù)的基本依據(jù)。確定訓(xùn)練任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本狀況的分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)訓(xùn)練目的，確定訓(xùn)練任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達到的訓(xùn)練目標。確定訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)抓住重點，突出中心任務(wù)；同時，確定訓(xùn)練任務(wù)還要留意針對性，不要過份籠統(tǒng)。工作詳細支配。這部分包括為完成任務(wù)而準備.用哪些方法和時間支配。常見方式有兩種：一是以時間挨次為主線，縱向支配各種詳細活動的內(nèi)容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表支配各方面工作。要留意的

19、是，無論.用哪種方法支配工作，都應(yīng)考慮方案的可操作性。 學(xué)月或周工作方案，是依據(jù)學(xué)期方案和某一階段的任務(wù)，在本月或周開頭制定的，這種方案要定出詳細的時間、內(nèi)容、地點、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細活動執(zhí)行方案是指為開展某種訓(xùn)練活動而制定的詳細方案。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種方案要定得非常詳細，各種預(yù)備工作都應(yīng)當(dāng)作具體而詳細的表述，這樣開展工作才會做到心中有數(shù)，有條不紊。 制定方案還要留意征求科任老師和同學(xué)的看法。方案定好后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準后要仔細執(zhí)行，若客觀狀況的發(fā)生了改變應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào).。另外，還應(yīng)隨時檢查方案的執(zhí)行狀況的，方案執(zhí)行完后，還要仔細地總結(jié) 班主任與教學(xué)工作

20、方案 篇3 隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要組成部分，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 一、常規(guī)訓(xùn)練方面 為了使同學(xué)能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，

21、我打算從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準時進行點撥、指導(dǎo)，加強訓(xùn)練。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的.作用，增加同學(xué)的榮譽感

22、，使同學(xué)心中有他人、有集體。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?2、課間紀律 課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使同學(xué)既

23、健體又受訓(xùn)練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 四、班干部的培育方面 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制

24、（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 五、其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通

25、，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。 班主任與教學(xué)工作方案 篇4 班級基本狀況： 本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，同學(xué)對各種活動主動性高。班上有特長的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的特長生。家長對孩子都注意全面進展，許多同學(xué)對自己的將來有肯定的準備，但也有一部分同學(xué)仍舊缺乏自

26、覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分同學(xué)自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，不仔細完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。 主要實習(xí)工作： (一)班級組織建設(shè) (二)班級日常管理 (三)班級活動管理 (四)班級訓(xùn)練力氣管理 (五)其他方面 日常工作： (一)了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。 (二)做好班級日常管理工作。督促同學(xué)

27、早操、校會的隊列狀況。指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午督促同學(xué)衛(wèi)生打掃。 (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。 (四)開展主題班會 (五)對同學(xué)進行個別訓(xùn)練 (六)仔細寫好實習(xí)日志 班主任與教學(xué)工作方案 篇5 一個班級的進步，需要許多方面的緣由。學(xué)校的狀況，老師的教學(xué)力量和教學(xué)看法都是很重要的，當(dāng)然同學(xué)的學(xué)習(xí)仔細程度和學(xué)習(xí)的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好同學(xué)是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級連續(xù)前進的最大的動力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時間悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，工作方案如下： 一、

28、關(guān)心學(xué)困生樹立信念 隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學(xué)問的傳播者，還是班級的組織者、治理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐煩和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的間隔，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的間隔，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有肯定的進步。 二、大膽放手培育小干部 一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的全都努力，還要有一個負責(zé)任有力量的小干部。學(xué)校生的榜樣心理很強，所以選出有責(zé)任心、上進心、

29、學(xué)習(xí)成果較好、至公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部，同時也都有機會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報名的狀況，等給大家一段相互觀看爭論的時間后，*選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學(xué)不會由于當(dāng)班干部鬧心情，同時符合公正公然公正的原則。對于那些不能進選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標記牌那么簡潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作主動性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的主動性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)

30、們。 三、拿起表揚的武器 哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴看被確定，而同學(xué)更是如此?！辟澝朗顷柾?、空氣和水，是學(xué)天生長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽完、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是同等的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進步的內(nèi)在動力。訓(xùn)練專家常說“理解是訓(xùn)練的條件，敬重是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)受，我們不難發(fā)覺，當(dāng)一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。 四、答應(yīng)同學(xué)出錯誤 “人是

31、不行能不出錯誤的，只要能正確熟識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控力量較差的同學(xué)來說，出錯誤更是難以避開的了。所以我們做老師的不要把同學(xué)犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當(dāng)往包涵他們，努力關(guān)心他們，培育他們辨別是非的力量，讓他們熟識錯誤并改正它。所以當(dāng)我看到同學(xué)出錯誤時，我總是盡量淡化，為同學(xué)留有肯定的自尊心，以便更好的開展訓(xùn)練。在平常我更重視包涵他們的不足，上操時有的同學(xué)總是說話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少挺直點名批判，而是用目完告知他應(yīng)當(dāng)仔細聽講，同學(xué)通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和同學(xué)彼此理解，班里越來越和諧。 愿用執(zhí)著的愛為屬于我

32、的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的同學(xué)學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都能夠得到進步，我做出什么努力都是值得的。同學(xué)的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下往，所以我們肯定要訓(xùn)練好我們的同學(xué)，讓他們得到最大程度的進步。我將嚴格遵守工作方案，更好的進步自己的教學(xué)力量和指導(dǎo)水平，給同學(xué)做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級連續(xù)不斷的前進！ 班主任與教學(xué)工作方案 篇6 轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個新的學(xué)期來到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己所帶的班級、同學(xué)的性格、愛好，都有了肯定的了解，對班級的狀況做到了心中有數(shù)，因此，這學(xué)期我的班主任工作我會力求使每一位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的進展和提高，特制定班主任方案如下： 一、常規(guī)工作方面： 作為一名班主任要有很強的責(zé)任心，本學(xué)期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規(guī)工作。 二、加強理論學(xué)習(xí) 做為一名班主任也要鍥而不舍地學(xué)習(xí)。本學(xué)期中我會通過閱讀一些訓(xùn)練方面的書籍，增加自己的理論積淀，從書中吸取一些先進的訓(xùn)練理念及方法來指導(dǎo)自己的實際工作，使自己的班級管理更加科學(xué)化、人性化。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 現(xiàn)在是孩子們?nèi)雽W(xué)的其次個學(xué)期了，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也不在是生疏的。但是一班級同學(xué)究竟年齡還小，自我掌握力量較差，行為和心情都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使同學(xué)能夠建立起更強的紀律觀念，培育他們的責(zé)任感和集體榮譽感，增加他們的自我管理的力量