祖父的園子讀后感10篇

1、祖父的園子讀后感10篇 祖父的園子讀后感1 今天我讀了一篇叫祖父的園子這篇文章。文章寫啦三件事，第一件事寫了院子里昆蟲和樹。第二件事寫啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過這些表現(xiàn)了“我”自由自在的童年生活。第三件事寫啦“我”在園里游戲累了，可以歡樂地入夢(mèng)。讀啦這篇文章我知道了作者兒時(shí)的淘氣、可愛。 我也想有一個(gè)歡樂的童年。 祖父的園子讀后感2 今天，我看了一篇文章，是蕭紅聞名女作家寫的祖父的園子，就寫下了讀后感！ 課文講了：祖父的園子里有許多小昆蟲，許多花草樹木，“我”童年時(shí)常常在這兒玩耍，祖父總是慈祥地看著“我”，不生氣。作者跟著祖父在菜園里“摘花、種草、澆水”。捉螞

2、蚱，更是孩子的玩鬧。作者在園子里添亂，祖父并沒有責(zé)備，只有笑 讀完這，讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。 祖父的園子讀后感3 這篇課文來自蕭紅的呼蘭河傳。 本文表達(dá)了作者兒時(shí)的家有一個(gè)花園，作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨還有許多事，字里行間無不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。 我也有我的歡樂，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊，每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚，那里老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見到我還是問寒問暖的，其關(guān)懷程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來那個(gè)時(shí)候真的很美。 著篇文章表現(xiàn)了親近自

3、然景物，親近小生命的幸福與歡樂，寄予了對(duì)家鄉(xiāng)的.思念，對(duì)自由純真的生活的向往。 祖父的園子讀后感4 童年是多么歡樂啊!每天都無憂無慮，不需要思考任何問題，每天都過得非?？鞓贰Ｗ鲥e(cuò)事也僅僅是受到批判罷了。 在孩子眼中一切都是歡樂的，沒有苦惱。能看到那漂亮的蝴蝶，天空中那飄動(dòng)的白云，藍(lán)藍(lán)的天空，什么都那么和諧?？梢宰杂勺栽诘耐嫠?。想起我小時(shí)候，做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)寬容我，一件玩具可以玩上一整天，喜愛看著天空發(fā)愣，有問不完的問題。那段日子是多么令人思念啊!假如能回到童年，那將會(huì)是多好的事啊! 祖父的園子讀后感5 學(xué)完了這篇課文，文中的“我”是多么天真，干了那么多傻事，讓我感到“我”當(dāng)時(shí)是多么歡樂！ “我

4、”的祖父如同也有了幾份童年的歡樂，他對(duì)“我”是多么和氣。作者在寫這篇文章時(shí)，把一切都寫活了，我在讀的時(shí)候總會(huì)覺得這園子里的小動(dòng)物、植物都是那么自由。 作者寫到他在園子里玩耍時(shí)，讓我覺得很可笑。他把谷子當(dāng)野草拔了，白菜種子被踢飛了。這情景不管誰讀都會(huì)露出笑容，有時(shí)也會(huì)想起那些童年的往事。 作者的祖父，可見是一個(gè)和氣可親的老爺爺，他竟然能夠?qū)捜荨拔摇钡奶詺夂蛺鹤鲃。尅拔摇焙茏栽?，很歡樂。 我愛讀這篇文章，因?yàn)檫@讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。 祖父的園子讀后感6 今天，我讀了一篇文章，叫做祖父的園子。 這篇文章通過作者對(duì)祖父園子的介紹以及描述她跟隨祖父在園子里，模仿祖父做事，自由自在地玩兒以及

5、種種美好的感受，表現(xiàn)了她兒時(shí)活潑、頑皮的特點(diǎn)，說明她兒時(shí)的生活樂趣無窮。 表達(dá)出她幸福、歡樂的心情和熱愛大自然的情感。 祖父的園子讀后感7 這篇課文來自蕭紅的呼蘭河傳。 表達(dá)了作者兒時(shí)的家有一個(gè)花園，作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨還有許多事，字里行間無不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。 我也有我的歡樂，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊，每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚，那里老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見到我還是問寒問暖的，其關(guān)懷程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)。現(xiàn)在回想起來那個(gè)時(shí)候真的很美。 著篇文章表

6、現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的幸福與歡樂，寄予了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)自由純真的生活的向往。 祖父的園子讀后感8 我和祖父的園子是一篇美文，它以愛為核心，讓“趣和樂”貫穿其中。祖父的園子是“我”童年幸福、歡樂的家園，是我成長的根基，它豐富了“我”的物質(zhì)和精神世界。張蕾老師緊緊圍繞“這是一個(gè)怎樣的園子”這句話帶著學(xué)生品悟文本。 本節(jié)課老師指導(dǎo)學(xué)生讀書形式多樣指導(dǎo)學(xué)生恰到好處。課堂上有略讀，有細(xì)讀，有個(gè)人讀，有集體讀，有師生共讀，有悟讀，有品讀，還有帶著問題讀，有小聲讀，有默讀等等形式。學(xué)生在讀中對(duì)課文的認(rèn)識(shí)由知性上升到感性。在讀中感悟到這是一個(gè)漂亮、自由、充滿愛和溫暖的園子，在讀中理解了祖父對(duì)蕭紅的疼愛和寬容，領(lǐng)悟了“借景抒情”的寫法，讓學(xué)生在讀中感受到了作者童年的自由自在和歡樂！ 祖父的園子讀后感9 今天，我讀了一篇文章，叫做祖父的園子。 這篇文章通過作者對(duì)祖父園子的介紹以及描述她跟隨祖父在園子里，模仿祖父做事，自由自在地玩兒以及種種美好的感受，表現(xiàn)了她兒時(shí)活潑、頑皮的特點(diǎn)，說明她兒時(shí)的生活樂趣無窮，表達(dá)出她幸福、歡樂的心情和熱愛大自然的情感。 祖父的園子讀后感10 蕭紅的童年那么無憂無慮，那么自由自在。在祖父的園子里，她是那么快樂，那么自由。即使把祖父辛辛苦苦種上的谷穗當(dāng)成狗尾草割掉，祖父也絲毫沒有責(zé)備她。那時(shí)她是多么歡樂，多么幸福呀!但是蕭紅成年后，沒有了童