23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教學(xué)設(shè)計.

1、1 23 課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教學(xué)設(shè)計課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】： 1.1. 知識與能力：知識與能力： （1）了解布雷頓森林協(xié)定的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立，理解美國建立“布雷頓森林體系”的目的。了解關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的簽訂，理解關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定對世界貿(mào)易發(fā)展的作用。 （2）探究“布雷頓森林體系”和關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定對美國為中心的新的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的作用。 2.2. 過程與方法過程與方法 （1）感知一思考一主動參與合作學(xué)習(xí)（2）對比探究問題一遷移與拓展 3.3. 情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是美國霸權(quán)

2、政策的體現(xiàn)，也對資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待歷史事物，辨證分析歷史問題的能力。 【教學(xué)重點、難點】【教學(xué)重點、難點】1 1重點：重點：布雷頓森林體系的建立（背景、過程、作用）2 2難點：難點：關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的作用；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。 【教學(xué)手段】多媒體課件、教案、學(xué)案 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】展示材料：中新網(wǎng) 2009 年 1 月 13 日電，2008 年 12 月末，中國國家外匯儲備余額 為 1.95 萬億美元，同比增長 27.34%。2008 年全年，中國國家外匯儲備增加 4178 億美元。 聯(lián)系中國的外匯儲備是美元為主從而聯(lián)系到戰(zhàn)后資本主義經(jīng)

3、濟(jì)體系的建立。 一、布雷頓森林體系的形成（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本知識，由材料分析得出） （一）、背景： 1 1、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)及二戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)必要 教師設(shè)問：閱讀課文 P103P103 第 2 2 段你覺得很多人的這種看法有道理嗎？ 基于對經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和二戰(zhàn)反思，有識之士有何主張？ 2 2、二戰(zhàn)使世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化契機(jī) 教師活動：展示圖片說明二戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)地位的變化 3 3、美國企圖確立世界經(jīng)濟(jì)霸主地位動力 教師設(shè)問：美國企圖確立世界經(jīng)濟(jì)霸主地位的基礎(chǔ)是什么？ （二）、建立 2 1 1、召開布雷頓森林會議：（學(xué)生閱讀課本填空，鞏固基礎(chǔ)知識） 教師設(shè)問：基本上按照美國的方案通過了聯(lián)合國貨幣

4、金融會議最后定書及附件，這說明 了什么？ （三）、運行： 教師設(shè)問：國際貨幣金融體系就是布雷頓森林體系嗎？為什么？ 閱讀課文 P104P104 第 2 2、3 3 段，尋找國際貨幣基金組織和世界銀行的宗旨。 【合作探究一】，結(jié)合國際金融危機(jī)和汶川地震討論兩大組織的作用。 1、隨著美國金融危機(jī)向世界其他地區(qū)蔓延，北歐小國冰島近來陷入困境。在短短的兩周時間里，冰島最大的三家銀行相繼宣布破產(chǎn)、冰島股市出現(xiàn)暴跌、冰島貨幣克朗大幅貶值，外債超過 1383 億美元.由于外債數(shù)額巨大，冰島整個國家都有可能面臨“破產(chǎn)。”由于無力獨自應(yīng)對金融危機(jī)，冰島政府目前正在積極尋求外國援，冰島政府還準(zhǔn)備向世界銀行申請援助

5、。 2、今年是中國汶川地震一周年,震后重建需要大量的資金.中國政府除了政府撥款外,還向國際貨幣基金組織申請貸款援助. 以上兩國政府的做法對嗎？如果你是兩國政府的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該向那個組織申請援助？以上兩國政府的做法對嗎？如果你是兩國政府的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該向那個組織申請援助？ （四）、特征：（展示圖片介紹“雙掛鉤”政策） 教師設(shè)問：為什么說國際貨幣金融體系是以美元為中心的？ （五）評價：（學(xué)生總結(jié)回答） （六）瓦解（學(xué)生閱讀課后知識鏈接） 【合作探究二】布雷頓森林體系 70 年代已經(jīng)瓦解了，當(dāng)今已不存在世界金融體系，今天我們面臨世界金融危機(jī)，保護(hù)主義又開始抬頭，你認(rèn)為要不要建立一個新的世界性金融體系呢？ 二

6、、國際貿(mào)易體系 1 1、原因：（學(xué)生總結(jié)回答）教師設(shè)問：美國為什么積極倡導(dǎo)建立國際貿(mào)易組織？ 2 2、確立：3 3、影響（學(xué)生總結(jié)回答） 三三。戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 3 議一議議一議：戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)體系形成后，有人認(rèn)為它有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有人認(rèn)為它只是美 國對外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的工具。你同意哪種說法？為什么？ 【小結(jié)】 二戰(zhàn)后初期， 以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成是如何形成的？ 【鞏固練習(xí)】 1 1全面反映布雷頓森林體系內(nèi)容的是成立世界銀行實行固定匯率制由國際貨幣基金組織穩(wěn)定國際匯兌美元與黃金的比價固定 A A.B B.C C.D D. 2 2美國之所以能夠確立起以美元為中

7、心的布雷頓森林體系，其根本原因是 A A.以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成 B B.歐洲失去了近幾百年來世界中心的地位小結(jié) C C.美國擁有的外匯黃金儲備占絕對優(yōu)勢 D D.美國的經(jīng)濟(jì)實力居資本主義國家之首 3.3. 布雷頓森林體系產(chǎn)生的積極影響不包括 在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序為世界貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了條件便利了美國對外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張美國掌握了世界銀行大約 1/31/3 的決定權(quán) A A.B B.C C.D D. 4.4. 美國財政部長福勒得意地宣稱：“各個行星圍繞著太陽轉(zhuǎn)，各國貨幣圍繞著美元轉(zhuǎn)?！边@話的實質(zhì)含義是 A A.成員國有義務(wù)實行固定的匯率制 B B.各國的貨幣保持與美國的匯率基本

8、固定 C C.美元與黃金的比價固定 D D.美元取得了資本主義貨幣體系的統(tǒng)治地位 5.5. 布雷頓森林體系確立了以美元為主導(dǎo)的國際金融貨幣體系，依據(jù)是世界銀行和國際貨幣基金組織的職務(wù)全由美國人擔(dān)任美國取得了對以上兩個國際金融機(jī)構(gòu)的決定性控制權(quán)美元與黃金直接掛鉤，其與黃金的比價固定國際貨幣基金組織成員的貨幣保持與美元的匯率基本固定 A A.B B.C C.D D. 6.6. 下列國際組織中專門為協(xié)調(diào)對發(fā)展中國家貸款和投資的是 A A.世界貿(mào)易組織 B B.國際貨幣基金組織 C C.世界銀行 D D.亞洲開發(fā)銀行 7.7. 以美國為中心的國際貿(mào)易體系形成的標(biāo)志是 A A.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的形成 B B.

9、布雷頓森林會議的召開 C C.世界銀行的成立 D D.國際貨幣基金組織的建立 8.8. 關(guān)貿(mào)總協(xié)定的主要目的是削減關(guān)稅消除貿(mào)易壁壘實現(xiàn)貿(mào)易自由化實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化 A A.B B.C C.D D. 9 9關(guān)貿(mào)總協(xié)定確立的主要意義在于 A A建立多邊貨幣支付制度 B B實行固定的匯率制 4 C C.向成員國提供貸款 D D.逐步消除貿(mào)易壁壘 1010第二次世界大戰(zhàn)后，支撐世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系的三大支柱是世界銀行國際貨幣基金組織關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定布雷頓森林體系 A A.B B.C C.D D. 1212、閱讀下列材料： 材料一主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重（% %） 年份 美國 英國 德國 法國 意大利 日本 19371937 年 41.441.4 12.512.5 9 9 6 6 3 3 4.84.8 19481948 年 56.456.4 11.711.7 4.34.3 4.14.1 2.12.1 1.51.5 材料二美國財政部長福勒得意地宣稱：“各個行星圍繞著太陽轉(zhuǎn)，各國貨幣轉(zhuǎn)繞著美元轉(zhuǎn)?！闭埢卮穑海? 1）概括材料一反映的現(xiàn)象，并分析原因。 2 2）材料二中福勒為什么會這樣說？ （3 3）分析兩段材料之間的聯(lián)系。 【教學(xué)反思】學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí),能夠總結(jié)出二戰(zhàn)后初期資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立的特點,并運用資本