《信息及其特征》課件課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)能說出信息的含義能說出信息的含義理解信息的特征，能區(qū)分不同的信息理解信息的特征，能區(qū)分不同的信息及特征及特征了解信息應(yīng)用的基本價(jià)值了解信息應(yīng)用的基本價(jià)值如果沒有信息如果沒有信息: 我們生活在信息社會(huì)的海洋中我們生活在信息社會(huì)的海洋中, ,每每天都接觸和使用大量的信息天都接觸和使用大量的信息, ,那么到底那么到底什么是信息呢什么是信息呢? ? 信息對我們的日常生信息對我們的日常生活有多重要活有多重要? ?人類沒有信息行嗎人類沒有信息行嗎? ? 感覺剝奪實(shí)驗(yàn)感覺剝奪實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)者將被關(guān)在有隔音裝置的小房間實(shí)驗(yàn)者將被關(guān)在有隔音裝置的小房間里，讓他們帶上半透明的保護(hù)鏡以盡量減里，讓他們帶

2、上半透明的保護(hù)鏡以盡量減少少視覺視覺刺激。接著，又讓他們戴上木棉手刺激。接著，又讓他們戴上木棉手套，并在其袖口處套了一個(gè)長長的圓筒。套，并在其袖口處套了一個(gè)長長的圓筒。為了限制各種為了限制各種觸覺觸覺刺激，又在其頭部墊了刺激，又在其頭部墊了一個(gè)氣泡膠枕，同時(shí)用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)一個(gè)氣泡膠枕，同時(shí)用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲限制他們的嗡嗡聲限制他們的聽覺聽覺。除了進(jìn)餐和排泄。除了進(jìn)餐和排泄以外的其他時(shí)間，實(shí)驗(yàn)者都要求被測者躺以外的其他時(shí)間，實(shí)驗(yàn)者都要求被測者躺在床上?？梢哉f，這就等于是一個(gè)所有感在床上?？梢哉f，這就等于是一個(gè)所有感覺都被剝奪的狀態(tài)。覺都被剝奪的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)前，大多數(shù)被測者以為能利用

3、，大多數(shù)被測者以為能利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好睡一覺，或者考慮論這個(gè)機(jī)會(huì)好好睡一覺，或者考慮論文、課程計(jì)劃。文、課程計(jì)劃。 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)后, ,被測者報(bào)告說，在實(shí)驗(yàn)過被測者報(bào)告說，在實(shí)驗(yàn)過程中程中, ,對任何事情都不能進(jìn)行清晰對任何事情都不能進(jìn)行清晰的思考，哪怕是在很短的時(shí)間內(nèi)。的思考，哪怕是在很短的時(shí)間內(nèi)。他們不能集中注意力，思維活動(dòng)似他們不能集中注意力，思維活動(dòng)似乎是乎是“跳來跳去跳來跳去”的。感覺剝奪實(shí)的。感覺剝奪實(shí)驗(yàn)停止后，這種影響仍在持續(xù)驗(yàn)停止后，這種影響仍在持續(xù)。 啟發(fā)啟發(fā): 某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一

4、，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶隨身只能帶三件三件物品，每件物品物品，每件物品不能超過不能超過二公斤；第二，二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為10001000公里原始森林的中心地公里原始森林的中心地帶，要求在帶，要求在一個(gè)月時(shí)間一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來。問題：隊(duì)員帶內(nèi)從森林里走出來。問題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？哪三件物品合適？ 參考物品有：筆記本電腦、鋼刀、水、餅干、打火機(jī)、參考物品有：筆記本電腦、鋼刀、水、餅干、打火機(jī)、指南針、火石指南針、火石正確答案：正確答案：鋼刀、火石、指南針鋼刀、火石、指南針

5、。人類要在世界上生存與發(fā)展需要獲取三大要素人類要在世界上生存與發(fā)展需要獲取三大要素物質(zhì)、能量、信息物質(zhì)、能量、信息生存實(shí)驗(yàn)生存實(shí)驗(yàn)廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組一、一、 信息信息 烽火告急烽火告急信鴿傳書信鴿傳書結(jié)繩記事結(jié)繩記事（古代信息傳播方法）（古代信息傳播方法）從古到今人類生活離不開信息。從古到今人類生活離不開信息。古時(shí)候的信息古時(shí)候的信息 烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。 君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 塞外音書無信息，道傍車馬起塵埃塞外音書無信息，道傍車馬起塵埃 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 馬上相逢

6、無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。從標(biāo)志中，你獲得什么信息呢？從標(biāo)志中，你獲得什么信息呢？現(xiàn)代生活中的信息現(xiàn)代生活中的信息自主學(xué)習(xí)課本自主學(xué)習(xí)課本P2-6P2-6，小組討論，小組討論完成學(xué)案相關(guān)題目。（完成學(xué)案相關(guān)題目。（1515分鐘）分鐘）u信息是指數(shù)據(jù)、信號(hào)、消息中所包含的意義。信息是指數(shù)據(jù)、信號(hào)、消息中所包含的意義。u信息是事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和關(guān)于事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述。信息是事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和關(guān)于事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述。u信息論的奠基人之一信息論的奠基人之一香農(nóng)香農(nóng)提出：提出：信息是信息是“用來消除不用來消除不確

7、定的東西確定的東西”。u控制論的奠基人控制論的奠基人維納維納指出：指出：“信息就是信息，不是物信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量質(zhì)，也不是能量”。專門指出了信息是區(qū)別于物質(zhì)與能專門指出了信息是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。量的第三類資源。u鐘義信鐘義信教授認(rèn)為教授認(rèn)為:信息是信息是”事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式,也就也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式.” 信息信息發(fā)出方發(fā)出方利用利用文字、符文字、符號(hào)、聲音、圖形、圖像、情景號(hào)、聲音、圖形、圖像、情景等形式作為等形式作為載體載體，通過通過各種途各種途徑徑傳遞的內(nèi)容傳遞的內(nèi)容,都可以稱為信都可

8、以稱為信息息。書是不是信息？書是不是信息？ 語言、文字，聲音，圖像，視頻不是信息，語言、文字，聲音，圖像，視頻不是信息，而是信息的載體，也是表現(xiàn)形態(tài)。信息是通過而是信息的載體，也是表現(xiàn)形態(tài)。信息是通過載體來表示（表達(dá)）和傳播（傳遞）的。載體來表示（表達(dá)）和傳播（傳遞）的。書書是文字、圖像的是文字、圖像的載體載體，也是信息的載體。而，也是信息的載體。而書本身書本身不是信息不是信息。任務(wù)：從具體事例出發(fā)，認(rèn)識(shí)信息的含義（小組討論完成）任務(wù)：從具體事例出發(fā)，認(rèn)識(shí)信息的含義（小組討論完成）例例1：鴻篇巨著記錄著一段段的歷史事件或探索知識(shí)的足跡。：鴻篇巨著記錄著一段段的歷史事件或探索知識(shí)的足跡。例例2：

9、 “看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣” 。例例3: 駐外記者將新聞資料在計(jì)算機(jī)中編輯處理后，通過網(wǎng)絡(luò)傳回電視臺(tái)，以便駐外記者將新聞資料在計(jì)算機(jī)中編輯處理后，通過網(wǎng)絡(luò)傳回電視臺(tái)，以便及時(shí)發(fā)布。及時(shí)發(fā)布。 結(jié)合具體實(shí)例，填寫課本中結(jié)合具體實(shí)例，填寫課本中P4的表的表1-1廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組例例 子子主要內(nèi)容主要內(nèi)容信息表現(xiàn)信息表現(xiàn)形式形式信息傳播信息傳播媒體媒體信息接收信息接收方式方式信息產(chǎn)生信息產(chǎn)生作用作用例例1 1：中華民族文：中華民族文化的傳播化的傳播例例2 2：“看云識(shí)天看云識(shí)天氣氣”例例3 3：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)變推動(dòng)

10、社會(huì)變革革人們用語言、文字、圖人們用語言、文字、圖像、符號(hào)等并通過書籍像、符號(hào)等并通過書籍記載了事件和知識(shí)。記載了事件和知識(shí)。氣象部門把各種氣象信息制作氣象部門把各種氣象信息制作成各種圖表、數(shù)據(jù)等，通過電成各種圖表、數(shù)據(jù)等，通過電視、廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等為人視、廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等為人們提供天氣預(yù)報(bào)等服務(wù)。們提供天氣預(yù)報(bào)等服務(wù)。人們利用信息網(wǎng)絡(luò)人們利用信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)和生活。語言、文字、語言、文字、圖形、圖形、圖像、符號(hào)圖像、符號(hào)等等語言、文字、語言、文字、圖形、圖像、圖形、圖像、符號(hào)、聲音等符號(hào)、聲音等語言、文字、語言、文字、圖形、圖像、圖形、圖像、符號(hào)、聲音符號(hào)、聲音等等書籍等書籍等視

11、覺視覺形成印象、形成印象、產(chǎn)生判斷、產(chǎn)生判斷、引起行動(dòng)引起行動(dòng)等等電視、廣播、電視、廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)等視覺、聽覺視覺、聽覺視覺、聽覺視覺、聽覺形成印象、產(chǎn)形成印象、產(chǎn)生判斷、引起生判斷、引起行動(dòng)等行動(dòng)等形成印象、形成印象、產(chǎn)生判斷、產(chǎn)生判斷、引起行動(dòng)引起行動(dòng)等等信息的傳播過程信息的傳播過程請同學(xué)們舉例說出你得到的信息，并分析發(fā)出請同學(xué)們舉例說出你得到的信息，并分析發(fā)出方，接出方，載體，途徑和效果。方，接出方，載體，途徑和效果。二、二、 信息的基本特征信息的基本特征u傳遞性和共享性傳遞性和共享性u(píng)依附性和可處理性依附性和可處理性u(píng)價(jià)值的相對性價(jià)值的相對性u(píng)時(shí)效性時(shí)效性 u

12、真?zhèn)涡哉鎮(zhèn)涡評(píng)傳遞性和共享性傳遞性和共享性 蕭伯納名言：蕭伯納名言：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè)蘋果；但你有一種思想，換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè)蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，甚至更多。甚至更多。” 分析：分析：蘋果代表的是物質(zhì)，交換之后不會(huì)再生，而思想蘋果代表的是物質(zhì)，交換之后不會(huì)再生，而思想代表的是信息，交換之后可以同時(shí)存在，甚至產(chǎn)生出更代表的是信息，交換之后可以同時(shí)存在，甚至產(chǎn)生出更多的信息。信息可以被重復(fù)使用而不會(huì)像物質(zhì)和能源那多

13、的信息。信息可以被重復(fù)使用而不會(huì)像物質(zhì)和能源那樣產(chǎn)生損耗。樣產(chǎn)生損耗。 u載體依附性載體依附性 信息的表示、傳播、存儲(chǔ)必須依附于某種載體，載體信息的表示、傳播、存儲(chǔ)必須依附于某種載體，載體就是承載信息的事物。就是承載信息的事物。語言、文字、聲音、圖像以及紙張、語言、文字、聲音、圖像以及紙張、膠片、磁帶、磁盤、光盤等膠片、磁帶、磁盤、光盤等，甚至人的大腦，都是信息的，甚至人的大腦，都是信息的載體。載體。注意：（注意：（1）不存在沒有載體的信息）不存在沒有載體的信息 （2）同一個(gè)信息可以依附于不同的載）同一個(gè)信息可以依附于不同的載體，不同信息可以依附于同一個(gè)載體。交通體，不同信息可以依附于同一個(gè)載

14、體。交通信息既可通過信號(hào)燈顯示，也可以警察的手信息既可通過信號(hào)燈顯示，也可以警察的手勢來傳遞；同樣一則新聞我們在廣播上聽到勢來傳遞；同樣一則新聞我們在廣播上聽到了，在報(bào)紙上也看到了。了，在報(bào)紙上也看到了。烽火告急烽火告急u可處理性可處理性 經(jīng)過加工、處理，特別是經(jīng)過人的分經(jīng)過加工、處理，特別是經(jīng)過人的分析、綜合和提煉，使信息具有更高的使用析、綜合和提煉，使信息具有更高的使用價(jià)值。價(jià)值。 醫(yī)生根據(jù)病人以往的病歷，以及望聞醫(yī)生根據(jù)病人以往的病歷，以及望聞問切進(jìn)行分析，對病人的病痛選擇更好問切進(jìn)行分析，對病人的病痛選擇更好的治療方案。的治療方案。u價(jià)值性（價(jià)值的相對性）價(jià)值性（價(jià)值的相對性）目前汽油

15、價(jià)格高漲，許多加油站用油非常緊張。車子加油要排很長的隊(duì)，甚至要開到幾十公里以外的加油站才能加到油。司機(jī)和同學(xué)們都獲知了這么一條信息，起的作用一樣嗎？說明信息具有什么特征？ u時(shí)效性時(shí)效性 這張優(yōu)惠券現(xiàn)在可以使用嗎？這張優(yōu)惠券現(xiàn)在可以使用嗎？過期了！過期了！5、真?zhèn)涡?、真?zhèn)涡?關(guān)于日本地震，網(wǎng)上散布謠言核暴炸關(guān)于日本地震，網(wǎng)上散布謠言核暴炸會(huì)污染到水質(zhì)，造成很多地方食鹽的暫時(shí)會(huì)污染到水質(zhì)，造成很多地方食鹽的暫時(shí)性短缺。性短缺。 中獎(jiǎng)短信：尊敬的用戶您好，恭喜你中獎(jiǎng)短信：尊敬的用戶您好，恭喜你的號(hào)已榮獲的號(hào)已榮獲58000元與三星電腦一臺(tái)是中元與三星電腦一臺(tái)是中央電視臺(tái)【非常央電視臺(tái)【非常6+1】

16、欄目的】欄目的如何鑒別真?zhèn)涡畔⑷绾舞b別真?zhèn)涡畔⒏鶕?jù)信息來源途徑判別根據(jù)信息來源途徑判別多渠道地獲取信息多渠道地獲取信息根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)判別根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)判別向權(quán)威機(jī)構(gòu)核實(shí)向權(quán)威機(jī)構(gòu)核實(shí)如：不完全性、普遍性、可轉(zhuǎn)換性、可增如：不完全性、普遍性、可轉(zhuǎn)換性、可增值性、可存儲(chǔ)性值性、可存儲(chǔ)性 探究探究：小組討論完成課本：小組討論完成課本P6探究。探究。信息的其它特性：信息的其它特性：參考選題參考選題例子例子主要的信息特征主要的信息特征選例說明選例說明知己知彼，百戰(zhàn)不殆知己知彼，百戰(zhàn)不殆田忌賽馬故事田忌賽馬故事價(jià)值性。價(jià)值性。突出信息的綜合應(yīng)突出信息的綜合應(yīng)用及其價(jià)值問題。用及其價(jià)值問題。例子往往體現(xiàn)出人

17、們的例子往往體現(xiàn)出人們的智慧謀略、實(shí)際效智慧謀略、實(shí)際效益或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方益或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面的內(nèi)容。面的內(nèi)容。真假難辨真假難辨孫臏孫臏“減灶退敵減灶退敵”、諸、諸葛亮葛亮“空城計(jì)空城計(jì)”嚇嚇退司馬懿等故事退司馬懿等故事真實(shí)性。真實(shí)性。說明信息的干擾性說明信息的干擾性問題。問題。這涉及到許多歷史典故這涉及到許多歷史典故及生活實(shí)例，要給及生活實(shí)例，要給予正面積極的引導(dǎo)予正面積極的引導(dǎo)。老黃歷看不得老黃歷看不得找路時(shí)，使用舊的交通找路時(shí)，使用舊的交通地圖往往會(huì)誤事地圖往往會(huì)誤事時(shí)效性時(shí)效性，也有長與短之分。，也有長與短之分。信息的使用價(jià)值表現(xiàn)之信息的使用價(jià)值表現(xiàn)之一。一。人們?nèi)绾尾蹲綑C(jī)遇，準(zhǔn)人們?nèi)绾尾?/p>

18、捉機(jī)遇，準(zhǔn)確把握信息的時(shí)效確把握信息的時(shí)效性等。性等。一傳十，十傳百一傳十，十傳百中國航天載人成功飛行中國航天載人成功飛行的消息在尋常百姓的消息在尋常百姓中已廣為人知。中已廣為人知。傳遞性傳遞性。時(shí)間上、空間上的。時(shí)間上、空間上的存儲(chǔ)與傳遞。存儲(chǔ)與傳遞。經(jīng)典的、有價(jià)值的東西經(jīng)典的、有價(jià)值的東西流傳久遠(yuǎn)，通信發(fā)流傳久遠(yuǎn)，通信發(fā)達(dá)使信息傳播得更達(dá)使信息傳播得更快更遠(yuǎn)更廣?？旄h(yuǎn)更廣。玉不琢不成器玉不琢不成器孟浩然的詩詞直白易懂孟浩然的詩詞直白易懂，多為反復(fù)修改、，多為反復(fù)修改、推敲而成。推敲而成?？商幚?，可增值可處理，可增值。反復(fù)錘煉。反復(fù)錘煉的重要性。的重要性。信息要經(jīng)過加工和處理信息要經(jīng)過加工

19、和處理，才有可能產(chǎn)生增，才有可能產(chǎn)生增值。值。一千個(gè)讀者，一千個(gè)一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特哈姆雷特對于同一件事情，每個(gè)對于同一件事情，每個(gè)人可能會(huì)有不一樣人可能會(huì)有不一樣的看法。的看法。相對性。相對性。產(chǎn)生信息需求的多產(chǎn)生信息需求的多樣性和價(jià)值觀偏差問題樣性和價(jià)值觀偏差問題。對某些事情或現(xiàn)象對某些事情或現(xiàn)象( (例如例如某犯罪案例某犯罪案例) )的態(tài)度的態(tài)度和對策。和對策。廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組二、二、 信息的基本特征信息的基本特征任務(wù)：分析案例，探討信息的特征任務(wù)：分析案例，探討信息的特征例例1 1：衛(wèi)星電視呈現(xiàn)精彩節(jié)目。：衛(wèi)星電視呈現(xiàn)精彩節(jié)目。例例2 2：銷售方案分享

20、。：銷售方案分享。例例3 3：啤酒與尿布。：啤酒與尿布。例例4 4：錯(cuò)過的象棋比賽。：錯(cuò)過的象棋比賽。例例5 5：赤壁之戰(zhàn)。：赤壁之戰(zhàn)。 例子例子( (分類分類) )主要內(nèi)容主要內(nèi)容主要的信息特征主要的信息特征幾點(diǎn)啟示幾點(diǎn)啟示例例1 1：體育盛事：體育盛事( (體育體育) )即使路途遙遠(yuǎn)，人們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^電即使路途遙遠(yuǎn)，人們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^電視節(jié)目觀看體育賽事。視節(jié)目觀看體育賽事。信息的信息的可傳遞性。可傳遞性。信息可以在時(shí)空之間信息可以在時(shí)空之間實(shí)現(xiàn)傳遞。實(shí)現(xiàn)傳遞。例例2 2：分享銷售：分享銷售的經(jīng)驗(yàn)與的經(jīng)驗(yàn)與技巧技巧( (經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)) )公司公司設(shè)立了每季度一次的銷售方案評(píng)設(shè)立了每季度一次的銷售方案評(píng)獎(jiǎng)，每位銷售人員積極參與，樂獎(jiǎng)，每位銷售人員積極參與，樂于分享，形成良好的企業(yè)文化氛于分享，形成良好的企業(yè)文化氛圍，銷售業(yè)績攀升。圍，銷售業(yè)績攀升。信息的信息的可共享性?？晒蚕硇?。彼此分享成功的經(jīng)驗(yàn)彼此分享成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這是學(xué)和技巧，這是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的表現(xiàn)習(xí)和進(jìn)步的表現(xiàn)。例例3 3：啤酒與尿：啤酒與尿布布( (經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)) )超市老板敏銳地從計(jì)算機(jī)自動(dòng)收款系超市老