大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)對(duì)象：在校大學(xué)生二、課程性質(zhì)：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)階段作為公共課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本門課程教學(xué)，使學(xué)生在三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)發(fā)展：（一）態(tài)度層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺(jué)意識(shí)，樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)做出努力的積極態(tài)度。

2、（二）知識(shí)層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；清晰地了解自身角色特性、未來(lái)職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。（三）技能層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生具備自我認(rèn)識(shí)與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。四、能力要求1、職業(yè)態(tài)度轉(zhuǎn)變要求：了解職業(yè)角色知識(shí)和能力要求，建立積極正確的職業(yè)態(tài)度。2、自我認(rèn)識(shí)、自我規(guī)劃能力要求：使學(xué)生樹立自己的專業(yè)意識(shí)，增加專業(yè)興趣，初步確定就業(yè)行業(yè)去向。更好地了解自己，

3、建立適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。3、人際交往能力要求：掌握與同學(xué)、老師、上級(jí)、同事建立良好合作關(guān)系的方法和技巧。4、求職就業(yè)能力要求：全面提高掌握專業(yè)知識(shí)與技藝、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)意愿和可塑性、溝通協(xié)調(diào)能力以及基本的解決問(wèn)題能力等求職就業(yè)的能力，增強(qiáng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。五、教學(xué)內(nèi)容本課程在教育過(guò)程中全程實(shí)施，總課時(shí)38學(xué)時(shí)，分別安排在一、七、八、九、十學(xué)期，其中第一學(xué)期18學(xué)時(shí)，第七、八學(xué)期計(jì)10學(xué)時(shí)，第九、十學(xué)期10學(xué)時(shí)具體教學(xué)內(nèi)容安排如下表:學(xué)期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)（一）職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論1 .職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)；2 .所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別，以及相關(guān)職業(yè)和行

4、業(yè)的就業(yè)形勢(shì)；3 .職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念；4 .生涯規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系；5 .職業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系；6 .大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響。2學(xué)時(shí)課堂講授、典型案例分析、小組討論通過(guò)討論及案例分析的形式介紹職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的重要關(guān)系。第一學(xué)期（18學(xué)時(shí)）（二）影響職業(yè)規(guī)劃的因素1 .影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素；2 .影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素；3 .影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素。2學(xué)時(shí)課堂講授、調(diào)查、案例分析、小組討論使學(xué)生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的

5、內(nèi)外部重要因素,為科學(xué)、有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準(zhǔn)備。（三）認(rèn)識(shí)自我1 .能力與技能的概念；能力、技能與職業(yè)的關(guān)系；個(gè)人能力與技能的評(píng)定方法；2 .興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的評(píng)定方法；3 .人格的概念；人格與職業(yè)的關(guān)系；人格的評(píng)定方法；4 .需要和價(jià)值觀的概念；價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系；價(jià)值觀的評(píng)定方法；5 .整合以上特性，形成初步的職業(yè)期望。4學(xué)時(shí)課堂講授、使用測(cè)評(píng)工具、小組討論引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法、手段來(lái)了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)（四）了解職業(yè)1.我國(guó)對(duì)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的劃分及概述；我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本狀況；國(guó)內(nèi)外職業(yè)分類方法；2學(xué)時(shí)課堂講授、

6、分組調(diào)查、課堂討論、使學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法。2.影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的因素；優(yōu)秀畢業(yè)3 .根據(jù)設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)探索的力向;4 .職業(yè)信息的內(nèi)容：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來(lái)發(fā)展前景、薪資待遇、對(duì)生活的影響等；5 .做充足職業(yè)準(zhǔn)備。生報(bào)告與調(diào)研（一）了解職業(yè)環(huán)境1.探索學(xué)校、院系、家庭以及朋友等構(gòu)成2課堂活使學(xué)生了解所處環(huán)境中的的小環(huán)境中的可利用資源；學(xué)動(dòng)、典型各種資源和限制，能夠在生2.了解國(guó)家、社會(huì)、地方區(qū)域等大環(huán)境中時(shí)案例、小涯決策和職業(yè)選擇中充分的相關(guān)政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，探索其對(duì)個(gè)組討論利用資源人職業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值

7、。（二）職業(yè)發(fā)展決策1.決策類型；職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素（教育程度、工作及家庭對(duì)決策的使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策影響，個(gè)人因素及環(huán)境因素）；課堂講類型和決策的影響因素，思2.決策相關(guān)理論；決策模型在職業(yè)生涯與2授、個(gè)人考阱改進(jìn)自己的決策模式。第發(fā)展決策過(guò)程中的應(yīng)用；學(xué)經(jīng)驗(yàn)分引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用一3.做出決策并制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃；時(shí)析、游戲、于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇學(xué)4.識(shí)別決策過(guò)程中的影響因素，提高問(wèn)題小組討論及職業(yè)發(fā)展過(guò)程。期解決技能；5.識(shí)別決策過(guò)程中的消極思維，構(gòu)建積極的自我對(duì)話。（三）提高就業(yè)能力2典型案例具體分析已確定職業(yè)和該1.目標(biāo)職業(yè)對(duì)專業(yè)技能的要求；這些技能學(xué)分析、小職業(yè)需要

8、的專業(yè)技能、通用與所學(xué)專業(yè)課程的關(guān)系；評(píng)價(jià)個(gè)人目前所時(shí)組討論、技能，以及對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要掌握的專業(yè)技能水平；團(tuán)隊(duì)訓(xùn)求，并學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)2.目標(biāo)職業(yè)對(duì)通用技能（表達(dá)溝通、人際練、職業(yè)有效地提高這些技能。交往、分析判斷、問(wèn)題解決、創(chuàng)新能力、生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、客戶服務(wù)等）的要比賽求；識(shí)別并評(píng)價(jià)自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；3.目標(biāo)職業(yè)對(duì)個(gè)人素質(zhì)（自信、自立、責(zé)任心、誠(chéng)信、時(shí)間管理、主動(dòng)、勤奮等）的要求；了解個(gè)人的素質(zhì)特征；制定提高個(gè)人素質(zhì)的實(shí)施計(jì)劃；4.根據(jù)目標(biāo)職業(yè)要求，制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃。（四）從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡1 .學(xué)校和職場(chǎng)的差別；學(xué)生和職業(yè)人的差別；2 .初入職場(chǎng)

9、可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決力式。2學(xué)時(shí)課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場(chǎng)、學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。第七-八學(xué)期（10學(xué)時(shí)）（一）搜集就業(yè)信息與簡(jiǎn)歷撰寫、面試技巧1 .了解就業(yè)信息；2 .搜集就業(yè)信息；3 .分析與利用就業(yè)信息。4 .簡(jiǎn)歷制作的注意事項(xiàng)；5 .求職禮儀；6 .面試基本類型與應(yīng)對(duì)技巧；7 .面試后注意事項(xiàng)。2學(xué)時(shí)課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論使學(xué)生能夠及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)里。使學(xué)生掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)

10、歷和求職信的撰寫技巧，掌握向試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提圖回試技能。（二）就業(yè)心理適應(yīng)1 .求職過(guò)程中常見的心理問(wèn)題；2 .心理調(diào)適的作用與方法；3 .建立個(gè)性化的心理調(diào)適方法。2學(xué)時(shí)課堂講授、小組討論、職業(yè)心理分析與調(diào)試使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，抒解負(fù)面情緒。（三）就業(yè)權(quán)益保護(hù)1 .求職過(guò)程中常見的侵權(quán)、違法行為；2 .就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂；3 .違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議；4 .社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)。2學(xué)時(shí)課堂講授、小組討論、模擬訓(xùn)練、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁案例使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的

11、合法權(quán)益。（四）創(chuàng)業(yè)教育1 .創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義；2 .創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；2學(xué)時(shí)課堂講授、小組討論、模使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能3 .成功創(chuàng)業(yè)的基本因素；4 .創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及一般創(chuàng)業(yè)過(guò)程；5 .創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)注意的常見問(wèn)題及對(duì)策；6 .大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。擬訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)典型，現(xiàn)身說(shuō)法力。（五）報(bào)告會(huì)2學(xué)時(shí)優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)人員做報(bào)告使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。第九-十學(xué)期就業(yè)形勢(shì)與政策10學(xué)時(shí)課堂講授、案例分析、報(bào)告會(huì)使學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)與相關(guān)政策六、教學(xué)要求及建議1、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程既有知識(shí)

12、的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合課程。態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比知識(shí)的掌握重要，態(tài)度、觀念的改變以及學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高是課程教學(xué)的核心。2、在教學(xué)中，使用互動(dòng)教學(xué)法，充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程；通過(guò)教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，積極開展自我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。3、本課程應(yīng)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行。教學(xué)可采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、

13、小組討論、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)見習(xí)等方法進(jìn)行。4、在教學(xué)的過(guò)程中，要充分利用各種資源。除了教師和學(xué)生自身的資源之外，還需要使用相關(guān)的職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃工具，包括職業(yè)測(cè)評(píng)、相關(guān)圖書資料等；調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，采取與外聘專家、優(yōu)秀畢業(yè)生、職場(chǎng)人物專題講座和座談相結(jié)合的方法。七、考核方式本課程為考查課，采用過(guò)程考核、項(xiàng)目考核與結(jié)業(yè)測(cè)試相結(jié)合的形式。1、本學(xué)期達(dá)到總學(xué)時(shí)1/3學(xué)時(shí)缺課，取消考試資格；2、過(guò)程細(xì)則：過(guò)程考核分四部分進(jìn)行，包括：課上項(xiàng)目活動(dòng)表現(xiàn)、出勤情況、課堂作業(yè)、及結(jié)業(yè)測(cè)試。平時(shí)出勤情況，占總成績(jī)的15%課上項(xiàng)目活動(dòng)表現(xiàn)，占總成績(jī)的20%課堂作業(yè)，占總成績(jī)的15%結(jié)業(yè)測(cè)試，占總成績(jī)的50%

14、。3、學(xué)生最后成績(jī)?yōu)閮?yōu)、良、及、不及四個(gè)檔次。八、教學(xué)組織1、本課程由學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。2、課程由教研室進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)施與安排，由院教務(wù)處、督導(dǎo)處全程檢查與督導(dǎo)。3、由教研室統(tǒng)一制定期末考核試題，學(xué)生課上作答，統(tǒng)一收卷，期末錄入總成績(jī)。九、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）學(xué)生評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，要從學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度以及實(shí)際形成的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力兩大方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是和實(shí)際生活緊密聯(lián)系的，需要評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力，包括對(duì)個(gè)人和工作世界的了解程度、短期和長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的制定和實(shí)施情況。2、評(píng)價(jià)重點(diǎn)方面，采用過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià)。提倡每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，記錄職業(yè)發(fā)展規(guī)劃過(guò)程中的自我了解、職業(yè)了解和職業(yè)決策過(guò)程。3、評(píng)價(jià)方式方面，要采