《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?森林服裝店?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.整體觀察畫面 ,了解圖意。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖 ,展開(kāi)合理想象 ,說(shuō)幾句通順連貫的句子。3.選擇一種小動(dòng)物 ,寫幾句意思完整 ,語(yǔ)句通順的句子。4.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖 ,展開(kāi)合理想象 ,說(shuō)寫幾句通順連貫的句子。2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友們 ,今天老師有個(gè)好消息告訴你們：美麗的森林里有一家服裝店開(kāi)張啦!想到那里去逛一逛嗎?好 ,咱們就跟著動(dòng)物們一起到那去看看吧。請(qǐng)翻開(kāi)書148頁(yè)。二、整體觀察 ,了解圖意1.仔細(xì)觀察：(板書：看圖)從圖中你知道了什么?2.指名答復(fù) ,教師相機(jī)板書：森林服裝店(

2、學(xué)生齊讀)斑馬梅花鹿青蛙3.引導(dǎo)仔細(xì)觀察：他們都買到了什么樣的衣服?心情怎樣?你從哪里知道的?為什么笑了?(板書：黑白相間棕黃色小花綠色黑條紋)“黑白相間這個(gè)詞里多音字“間 ,正音 ,指名讀。4.說(shuō)一說(shuō)：你們觀察得真仔細(xì) ,不僅發(fā)現(xiàn)了顏色 ,還發(fā)現(xiàn)圖案呢!現(xiàn)在看著黑板上的詞 ,把他們買到了什么樣的衣服連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。三、根據(jù)圖意 ,展開(kāi)想象1.小結(jié)過(guò)渡：通過(guò)仔細(xì)觀察 ,我們從圖中知道了：斑馬、梅花鹿、青蛙都買到了自己滿意如意的衣服?？磮D說(shuō)話寫話我們還得根據(jù)圖意去推前想后(板書) ,并且在想象中做到“想象合理。2.引導(dǎo)想象：我們知道了斑馬、梅花鹿、青蛙都買到了自己滿意如意的衣服。那我們要推前的內(nèi)容是

3、指名講(怎樣買的)要想后的內(nèi)容是指名講(心情怎樣)四、小組合作 ,體驗(yàn)買衣1.小組練說(shuō)：在買衣服時(shí) ,動(dòng)物們會(huì)怎么說(shuō) ,怎么做呢?四人一小組 ,互相說(shuō)說(shuō) ,也可以邊說(shuō)邊表演。一人扮演狐貍 ,其余的扮演買衣服的動(dòng)物 ,可以是書上的 ,也可以是其他的。2.抽一小組上臺(tái)匯報(bào)3.學(xué)生評(píng)議：演得好的是：需要改進(jìn)的是：在學(xué)生評(píng)議中 ,引導(dǎo)學(xué)生明白：說(shuō)話要有禮、大方、說(shuō)清楚。4.小結(jié)5.又一小組上臺(tái)表演 ,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。表演完后 ,學(xué)生再次評(píng)議。(引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)作、語(yǔ)言、用詞上來(lái)講)五、回憶體驗(yàn) ,述說(shuō)買衣1.小結(jié)：小朋友表演得很好 ,不僅有禮貌 ,而且把要買什么樣的衣服都講清楚了 ,尤其把狐貍太太的熱情效勞

4、態(tài)度都表現(xiàn)出來(lái)了。買到了自己滿意如意的衣服 ,你們開(kāi)心嗎?誰(shuí)能用幾句話把整個(gè)過(guò)程給大家說(shuō)一說(shuō)?2.指名上臺(tái)述說(shuō)買衣過(guò)程。3.教師點(diǎn)評(píng)。4.拓展：狐貍小姐的熱情效勞 ,森林服裝店物美價(jià)廉 ,一傳十 ,十傳百 ,動(dòng)物們紛紛來(lái)這里買衣服。還有哪些小動(dòng)物到買到了自己喜歡的衣服呢?指名講。六、選擇動(dòng)物 ,快樂(lè)寫話1.剛剛同學(xué)們說(shuō)得特別好 ,現(xiàn)在我們就選你喜歡的一個(gè)動(dòng)物 ,把他買衣服的過(guò)程寫下來(lái)。我看誰(shuí)的文章能入選我們班的優(yōu)秀作文集。2.提示：在寫話的時(shí)候注意：寫清楚：什么時(shí)間 ,誰(shuí)到什么地方買衣服 ,再寫買衣服時(shí) ,他們?cè)趺凑f(shuō)的 ,怎么做的 ,最后寫他們買了一件什么樣的衣服 ,當(dāng)時(shí)的心情怎么樣。做到有順序。(板書：有順序?qū)?3.學(xué)生寫話。板書設(shè)計(jì)：森林服裝店看圖說(shuō)話寫話(仔細(xì))(說(shuō)清楚、有禮、大