第11課物理學(xué)的重大進(jìn)展教學(xué)案

1、第 11 課 物理學(xué)的重大進(jìn)展教學(xué)案第 11課物理學(xué)的重大進(jìn)展教學(xué)案一、教材分析 :本課教材主要分三個(gè)目從四個(gè)方面向?qū)W生介紹物理學(xué)從 16 世紀(jì)末 17 世紀(jì)初到19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初的重大成就：經(jīng)典力學(xué)的重要奠基者伽利略、經(jīng)典力學(xué)的建立、從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論、量子論的誕生與發(fā)展。這一時(shí)期物理學(xué)方面的文字、圖片、人物介紹等資料比較豐富，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些資料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解經(jīng)典力學(xué)的三大定律、量子理論、和相對(duì)論等基礎(chǔ)知識(shí)。牛頓、普朗克、愛因斯坦等著名科學(xué)家的主要事跡，學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)敏銳的洞察力。理解科學(xué)進(jìn)步中繼承與發(fā)展的關(guān)系。2能力目標(biāo)：充分利用圖書館、博物

2、館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。提高收集、分析相關(guān)資料的能力。在學(xué)習(xí)過程中通過合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析解決問題的能力及交流與合作的能力?？茖W(xué)的方法。全面提高科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀法、觀察法、討論法、推理法、概括法、實(shí)驗(yàn)法等來學(xué)習(xí)了解近代物理學(xué)的相關(guān)問題。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解科學(xué)家為科學(xué)進(jìn)步所作出的努力。學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神；形成科學(xué)的態(tài)度。知道在科學(xué)的道路上荊棘遍布，增強(qiáng)面對(duì)挫折的能力。增強(qiáng)毅力，樹立勇往直前、持之以恒的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：伽利略對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)；經(jīng)典力學(xué)的建立；相對(duì)論的提出；量子論的誕生。難點(diǎn)：物理學(xué)各階段發(fā)展的原因；對(duì)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新

3、性的理解。四、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)伽利略、牛頓力學(xué)、愛因斯坦相對(duì)論等都有一定的了解，充分利用學(xué)生的已知知識(shí)既可以減輕教學(xué)任務(wù)又可以激發(fā)學(xué)生參與的積極性。而物理學(xué)各階段發(fā)展的原因使學(xué)生首次接觸也是學(xué)生難以掌握的知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)該重點(diǎn)講解。五、教學(xué)方法比較法、問題探究法，思考、討論，從感知?dú)v史中不斷積累歷史知識(shí)，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；同時(shí)借助物理學(xué)方面比較豐富的課外資料、 圖片、人物等資料，注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法。養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)思考、分析問題的能力。六、課前準(zhǔn)備找物理學(xué)方面的課外資料、圖片、人物等資料七、課時(shí)安排：1 課時(shí)八、教學(xué)過程【導(dǎo)

4、入新課】7 世紀(jì)的牛頓是牛頓力學(xué)的創(chuàng)始人，隨著 19 世紀(jì)以牛頓力學(xué)為代表的經(jīng)典物理學(xué)的發(fā)展日趨成熟，達(dá)到了高峰。但是隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，一些新的研究發(fā)現(xiàn)對(duì)它提出了挑戰(zhàn)，導(dǎo)致了經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)。相對(duì)論和量子力學(xué)的確立是物理學(xué)革命的高潮，對(duì)其他科學(xué)產(chǎn)生了歷史性影響。由此導(dǎo)入新課?！局v述內(nèi)容】一、經(jīng)典力學(xué)的重要奠基者伽利略. 對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)6 世紀(jì)末 17 世紀(jì)初，意大利科學(xué)家伽利略認(rèn)為研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)地觀察和實(shí)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)追究事物之間的數(shù)學(xué)關(guān)系，將科學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行科學(xué)研究。提問：這是受什么思想的影響？（文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)人思想解放的影響）提問：伽利略對(duì)物理學(xué)發(fā)展作出的重大

5、貢獻(xiàn)是什么？在 1604 年，意大利物理學(xué)家伽利略在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：物體下落時(shí)的距離與所用時(shí)間的平方成正比，而物體下落的速度與物體的重量無關(guān)，這就是著名的落體定律。他還通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了勻速運(yùn)動(dòng)定律和勻加速運(yùn)動(dòng)定律。伽利略的研究表明，外力并不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而只是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。這是對(duì)古希臘哲學(xué)家亞里士多德以來有關(guān)運(yùn)動(dòng)觀念的重大變革，為經(jīng)典力學(xué)的建立奠定基礎(chǔ)。2. 對(duì)天文學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體并取得大量成果的第一人。他用自己制造的望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)月球表面有高山深谷，并不是以前人們所說的月球表面是光滑的；木星有四顆衛(wèi)星，很相似于行星繞著太陽轉(zhuǎn)，他看到銀河是由無數(shù)恒星組成的，還觀察到哥

6、白尼曾推論的金星有盈虧現(xiàn)象。632 年伽利略出版了關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對(duì)話。他的這些發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，摧毀了教會(huì)的信條而證明了哥白尼學(xué)說的正確，對(duì)哥白尼學(xué)說的傳播和天文學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他的發(fā)現(xiàn)以及他開始的科學(xué)研究方法，是人類思想史上偉大的成就之一，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。二、經(jīng)典力學(xué)的建立. 經(jīng)典力學(xué)建立的標(biāo)志718 世紀(jì)，近代自然科學(xué)中突出發(fā)展起來的是經(jīng)典力學(xué)，又稱牛頓力學(xué)。提問：在經(jīng)典力學(xué)領(lǐng)域中，最重要的成就是什么？物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，這些成就構(gòu)成了經(jīng)典力學(xué)的基本內(nèi)容。物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)也是經(jīng)典力學(xué)建立的標(biāo)志。687 年，他出版

7、了自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，在該書中他首先給力學(xué)的基本要領(lǐng)如質(zhì)量、動(dòng)量、慣性、力及向心力下了定義。指出物體引力與彼此吸引的物體的質(zhì)量體積成正比，而與兩物體間距離的平方成反比。此外，牛頓還確立了著名的運(yùn)動(dòng)三定律，即慣性定律、比例定律（即加速度與力成正比）、作用和反作用相等定律。牛頓力學(xué)把天上和地上的運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來，把萬有引力定律和運(yùn)動(dòng)三定律視為宇宙間一切力學(xué)運(yùn)動(dòng)有普遍規(guī)律，從力學(xué)的角度證明了自然界的統(tǒng)一性，實(shí)現(xiàn)了人類自然界認(rèn)識(shí)的第一次綜合。2. 經(jīng)典力學(xué)的顯著特征及影響經(jīng)典力學(xué)是人類對(duì)自然規(guī)律第一次進(jìn)行的理論性概括和總結(jié)，它形成了一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的牛頓力學(xué)體系。最顯著的特征之一就是注重

8、實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)顯著特征是它的數(shù)學(xué)化。提問：經(jīng)典力學(xué)主要影響有哪些？預(yù)見性和標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)是經(jīng)典力學(xué)預(yù)見性的主要體現(xiàn)。經(jīng)典力學(xué)最顯著的特征之一就是注重實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步揭示客觀現(xiàn)象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，并由此得出重要的結(jié)論。另一個(gè)顯著特征是它的數(shù)學(xué)化，這種數(shù)學(xué)化的根源是自然內(nèi)在的數(shù)學(xué)關(guān)系。自然的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)是近代科學(xué)的先驅(qū)們深信不疑的真理。經(jīng)典力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律建立后，光學(xué)、電磁學(xué)等與力學(xué)的進(jìn)一步統(tǒng)一，大大推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展。但是牛頓力學(xué)體系本身還有不完善之處，隨著科學(xué)的發(fā)展需要新的科學(xué)來解釋。于是在19 世紀(jì)末 20

9、世紀(jì)初物理學(xué)發(fā)展的新階段即物理學(xué)界出現(xiàn)了一種嶄新的革命性的理論相對(duì)論。三、從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論. 愛因斯坦與相對(duì)論的提出X 射線、放射性和電子的發(fā)現(xiàn)是19 世紀(jì)末物理學(xué)界的重大事件。經(jīng)典物理學(xué)所研究的是人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界，三大發(fā)現(xiàn)所揭示的卻是人們沒有直接經(jīng)驗(yàn)的微觀現(xiàn)象，這表明人們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)已經(jīng)深入了一個(gè)層次。以量子論和相對(duì)論的建立為標(biāo)志的物理學(xué)革命，為物理學(xué)開辟了新天地。過去的物理學(xué)認(rèn)為宇宙在任何情況下，它的速率永遠(yuǎn)都是相同的，世界上的一切運(yùn)動(dòng)在時(shí)間上都以它為度量標(biāo)準(zhǔn)。德國物理學(xué)家愛因斯坦經(jīng)過多年的研究，打破了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀，于1905 年提出了狹義相對(duì)論和光速不變?cè)?。?/p>

10、出了時(shí)間、空間和物體的質(zhì)量不是絕對(duì)不變的，而是隨著物體的運(yùn)動(dòng)而發(fā)生變化。狹義相對(duì)論認(rèn)為：物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的增大而增加，同時(shí)，空間和時(shí)間也會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化，即還會(huì)發(fā)生尺縮效應(yīng)和鐘慢效應(yīng)。916 年，愛因斯坦完成了廣義相對(duì)論的最終形式。在廣義相對(duì)論中，引力是被考慮的主要問題。廣義相對(duì)論指出：空間和時(shí)間不可能離開物質(zhì)而獨(dú)立存在，空間結(jié)構(gòu)和性質(zhì)取決于物質(zhì)的分布，使人類進(jìn)一步深化了對(duì)時(shí)間、空間和引力現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。為了使學(xué)生更好的理解相對(duì)論可以引用一個(gè)愛因斯坦解釋相對(duì)論的幽默。這個(gè)幽默是：震撼世界的相對(duì)論，是科學(xué)發(fā)展史上劃時(shí)代的里程碑。創(chuàng)立相對(duì)論的阿爾伯特•愛因斯

11、坦晚年時(shí)一群青年學(xué)生請(qǐng)他解釋什么是相一個(gè)對(duì)論，他生動(dòng)而幽默地打了一個(gè)比方： “當(dāng)你和一個(gè)美麗的姑娘坐上兩個(gè)小時(shí)，你會(huì)感到好象坐了一分鐘；但要是在熾熱的火爐邊，哪怕只坐上一分鐘，你卻感到好象是坐了兩小時(shí)。這就是相對(duì)論。 ”2. 相對(duì)論提出的歷史意義相對(duì)論的提出是物理學(xué)思想的一次重大革命，它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空論，從本質(zhì)上修正了由狹隘經(jīng)驗(yàn)建立起來的時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性，即：揭示了時(shí)空的可變性、時(shí)空變化的聯(lián)系性， 樹立了新的時(shí)空觀、運(yùn)動(dòng)觀、物質(zhì)觀。同時(shí)也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將牛頓力學(xué)概括在相對(duì)論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。這一理論被后人譽(yù)為20 世紀(jì)人類思想史上最偉大

12、的成就之一。四、量子論的誕生與發(fā)展. 量子論的誕生9 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初， 電子和放射性的發(fā)現(xiàn)，打開了原子的大門，使人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)深入到了原子內(nèi)部。但大量的實(shí)驗(yàn)表明，微觀粒子的運(yùn)動(dòng)不能用通常的宏觀物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行描述。900 年，德國物理學(xué)家普朗克提出了物質(zhì)的輻射能不是連續(xù)的，而是以最小的、不可再分的能量單位即能量量子的整數(shù)位跳躍式地變化的量子假說。這個(gè)假說宣告了量子論的誕生。經(jīng)過這些科學(xué)家的共同努力，到1925 年左右量子力學(xué)最終建立。量子力學(xué)是研究微觀世界粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。2. 量子論的意義愛因斯坦在丹麥物理學(xué)家玻爾提出氫原子結(jié)構(gòu)的理論以后，利用量子論成功地解釋了光電效應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象

13、及光的本質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)了量子論的發(fā)展。在量子論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的量子力學(xué)，極大地促進(jìn)了原子物理、固體物理和原子核物理等科學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，也標(biāo)志著人類對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開始從宏觀世界深入到了微觀世界。量子力學(xué)和狹義相對(duì)論結(jié)合形成原子核物理學(xué)，是物理學(xué)革命的高潮， 以物理學(xué)革命為先導(dǎo)，帶動(dòng)了化學(xué)、 生物學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)等學(xué)科的理論也都發(fā)生了革命性的突破。在此基礎(chǔ)上造出了原子彈、氫彈和建立了核電站。量子力學(xué)還為電子技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)和激光技術(shù)等奠定了理論基礎(chǔ)。帶動(dòng)了 20 世紀(jì)科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展?！菊n堂小結(jié)】7 世紀(jì)以來的科技發(fā)展的原因條件、前提條件：社會(huì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)型2、經(jīng)濟(jì)條件：-資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以

14、及不斷進(jìn)步物質(zhì)基礎(chǔ)3、政治條件： -資產(chǎn)階級(jí)革命勝利，資本主義制度確立，保障4、文化條件： -文藝復(fù)興、地理大發(fā)現(xiàn)、宗教改革的推動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)（一）經(jīng)典力學(xué)的重要奠基者伽利略. 對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)2. 對(duì)天文學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)（二）經(jīng)典力學(xué)的建立. 經(jīng)典力學(xué)建立的標(biāo)志2. 經(jīng)典力學(xué)的顯著特征及影響（三）從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論. 愛因斯坦與相對(duì)論的提出2. 相對(duì)論提出的歷史意義（四）量子論的誕生與發(fā)展. 量子論的誕生2. 量子論的意義十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。 課堂上師生主要解決重點(diǎn)、 難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)

15、等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。十一、學(xué)案設(shè)計(jì)第 11課物理學(xué)的重大進(jìn)展課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)“物理學(xué)的重大進(jìn)展” ，初步了解經(jīng)典力學(xué)的三大定律、量子理論、和相對(duì)論等基礎(chǔ)知識(shí)。牛頓、普朗克、愛因斯坦等著名科學(xué)家的主要事跡。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：、伽利略經(jīng)典力學(xué)的奠基者（意大利人）成就： A 創(chuàng)立科學(xué)研究方法：_B 重大發(fā)現(xiàn)： _2、經(jīng)典力學(xué)體系的形成牛頓英國人（微積分經(jīng)典力學(xué)）A 標(biāo)志： _a 物體運(yùn)動(dòng)的三大定律_b 萬有引力定律B 特點(diǎn)： _3、愛因斯坦的相對(duì)論：A1905 年提出_B1916 年完成_c 意義_4、量子理論提出：A1900 年普朗克（德）提出

16、“量子假說”：_B1905 年愛因斯坦提出“光電效應(yīng)”運(yùn)用量子假說解釋光的本質(zhì)三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1）、知識(shí)與能力：了解經(jīng)典力學(xué)的三大定律、量子理論、和相對(duì)論等基礎(chǔ)知識(shí)。牛頓、普朗克、愛因斯坦等著名科學(xué)家的主要事跡，學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)敏銳的洞察力。理解科學(xué)進(jìn)步中繼承與發(fā)展的關(guān)系。（ 2）、過程與方法：充分利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。提高收集、分析相關(guān)資料的能力。在學(xué)習(xí)過程中通過合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析解決問題的能力及交流與合作的能力?？茖W(xué)的方法。全面提高科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀

17、法、 觀察法、 討論法、推理法、 概括法、實(shí)驗(yàn)法等來學(xué)習(xí)了解近代物理學(xué)的相關(guān)問題。（ 3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，了解科學(xué)家為科學(xué)進(jìn)步所作出的努力。學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神；形成科學(xué)的態(tài)度。知道在科學(xué)的道路上荊棘遍布，增強(qiáng)面對(duì)挫折的能力。增強(qiáng)毅力，樹立勇往直前、持之以恒的精神。二、學(xué)習(xí)過程【知識(shí)梳理】一、物理學(xué)的重大進(jìn)展（一）經(jīng)典力學(xué)的形成和發(fā)展：、伽利略經(jīng)典力學(xué)的奠基者（意大利人）成就： A 創(chuàng)立科學(xué)研究方法：科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)B 重大發(fā)現(xiàn)：a 落體定律b 確定均速運(yùn)動(dòng)、勻加速運(yùn)動(dòng)c 發(fā)明天文望遠(yuǎn)鏡、c 著作關(guān)于兩世界體系的對(duì)話宣傳“日心說” 意義標(biāo)志為奠定了基礎(chǔ)2、經(jīng)典力學(xué)體系的形成牛頓英

18、國人（微積分經(jīng)典力學(xué)）A 標(biāo)志： 1687 年自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理內(nèi)容：a 物體運(yùn)動(dòng)的三大定律_b 萬有引力定律B 特點(diǎn)：注重實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)化c 影響：科學(xué)預(yù)見性的威力（海王星、冥王星的發(fā)現(xiàn)）D 意義：這是人類認(rèn)識(shí)自然的歷史上對(duì)概括和總結(jié)，標(biāo)志經(jīng)典力學(xué)體系建立，標(biāo)志著近代自然科學(xué)的形成促進(jìn)了的出現(xiàn)E 局限：無法解決物質(zhì)熱輻射現(xiàn)象和物質(zhì)傳播媒介問題二、現(xiàn)代物理學(xué)的進(jìn)步、愛因斯坦的相對(duì)論：A1905 年論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)提出“狹義相對(duì)論”B1916 年完成“廣義相對(duì)論” ：c 意義：是物理學(xué)思想的一次重大革命，相對(duì)論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，揭示了時(shí)空的可變性、時(shí)空變化的聯(lián)系性，建立新的時(shí)空觀、運(yùn)動(dòng)觀、

19、物質(zhì)觀。推動(dòng)物理學(xué)思想的革命。2、量子論的誕生與發(fā)展前提：電子和放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)19th 末 20th 初, 為人類進(jìn)入微觀世界奠定基礎(chǔ)（ 1898 年倫琴發(fā)現(xiàn)X 射線、居里夫人）、量子理論提出：A1900 年普朗克（德）提出“量子假說”物質(zhì)輻射能不是連續(xù)的，而是以能量子的整數(shù)倍跳躍式地變化。B1905 年愛因斯坦提出“光電效應(yīng)”運(yùn)用量子假說解釋光的本質(zhì)、影響：是物理學(xué)使人們的認(rèn)識(shí)三、歸納總結(jié)：17 世紀(jì)以來的科技發(fā)展的原因條件、前提條件：社會(huì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)型2、經(jīng)濟(jì)條件：-資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及不斷進(jìn)步物質(zhì)基礎(chǔ)3、政治條件： -資產(chǎn)階級(jí)革命勝利，資本主義制度確立，保障4、文化條件： -文藝復(fù)興、地

20、理大發(fā)現(xiàn)、宗教改革的推動(dòng)【學(xué)思探究】愛因斯坦是 20 世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。一位法國物理學(xué)家曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)愛因斯坦： “在我們這一時(shí)代的物理學(xué)家中，愛因斯坦將位于最前列。他現(xiàn)在是、將來也還是人類宇宙中最有光輝的巨星之一” ， XX 年是愛因斯坦逝世 50 周年紀(jì)念?，F(xiàn)在全球都在紀(jì)念這位可能是有史以來最偉大的科學(xué)家。如果搞一個(gè)紀(jì)念活動(dòng)，讓用一句話來說說自己對(duì)愛因斯坦和他的理論的理解。你應(yīng)該怎么說？看看誰說的最好！思路引領(lǐng)：只有要對(duì)愛因斯坦歷史和他的理論有全面的理解才會(huì)有精辟的概括和評(píng)論。建議大家利用互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，然后根據(jù)自己的了解，說出一句精辟的評(píng)述。如“他是一個(gè)用理性而不是暴力成功地改變?nèi)祟?/p>

21、世界觀的人。 ”通過查找資料了解他目睹了兩次世界大戰(zhàn)中對(duì)人類文明的摧殘，認(rèn)為和平是人類的首要問題。指出“他不僅是一位偉大的科學(xué)家，還是一位和平主義者。 ”【課堂鞏固】伽利略被認(rèn)為是真正具有近代科學(xué)精神的第一人，主要是因?yàn)樗鸄. 開創(chuàng)了近代自然科學(xué)的革命B. 推翻了天主教會(huì)的舊的宇宙觀c. 繼承和發(fā)展了哥白尼的思想D. 開創(chuàng)了從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然的方法219 世紀(jì)以來的牛頓力學(xué)奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，20 世紀(jì)初相對(duì)論的提出引發(fā)了物理學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻的革命；對(duì)二者的表述，不正確的是A. 牛頓開創(chuàng)了從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然的方法B. 相對(duì)論繼承并發(fā)展了牛頓力學(xué)c. 牛頓力學(xué)與人們的日常經(jīng)驗(yàn)基本一致D. 相對(duì)論

22、極大改變了人們的思維模式3在未來的某一時(shí)間，有一對(duì)20 歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29 萬千米 / 秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50 年以后， 當(dāng)哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個(gè)30 多歲的年輕人！你認(rèn)為應(yīng)該用什么理論來解釋這一現(xiàn)象A相對(duì)論 B量子理論c萬有引力定律D質(zhì)量不變定律4下列科學(xué)家與其科學(xué)成就的對(duì)應(yīng)關(guān)系中不正確的是A伽利略物理學(xué)的真正開端B牛頓經(jīng)典力學(xué)體系標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)的形成c愛因斯坦物理學(xué)思想的一次重大革命D普朗克量子論誕生，人類對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從宏觀世界深入到微觀世界51999 年 12 月，美國時(shí)代周刊關(guān)注一位“世紀(jì)人物”。時(shí)代周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原