英語(yǔ)九年級(jí)上仁愛(ài)湘教版 知識(shí)樹(shù)課件

1、12 課標(biāo)總體要課標(biāo)總體要求求中考考點(diǎn)鏈接中考考點(diǎn)鏈接板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容課時(shí)教材分析課時(shí)教材分析新課標(biāo)對(duì)新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的本學(xué)段的基本要求基本要求單元教材分單元教材分析析3課課標(biāo)標(biāo)總總體體要要求求 五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)任務(wù)四個(gè)任務(wù)四個(gè)任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)四個(gè)任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)；和培養(yǎng)跨文化意識(shí)； 語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度，學(xué)識(shí)、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)；習(xí)策略和文化意識(shí)； 三個(gè)目標(biāo)三個(gè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)；運(yùn)用能

2、力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素質(zhì)為具體目標(biāo)；素質(zhì)為具體目標(biāo)；3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)；根本目標(biāo)；4九九年年級(jí)級(jí)上上冊(cè)冊(cè)ListeningSpeakingReadingWriting1.1.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信的談話，并從中提取信息；息；2.2.能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段內(nèi)容能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息；記錄簡(jiǎn)單信息；3.3.能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文。的故事和記敘文。1.1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法

3、推斷，理解生詞的含義；斷，理解生詞的含義；2.2.能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料，并能找出文章的主題；料，并能找出文章的主題；3.3.能運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲能運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息，具有一定的閱讀能取信息，具有一定的閱讀能力；力；4.4.課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到1515萬(wàn)詞以上。萬(wàn)詞以上。1.1.能獨(dú)立起草短文，短信等，能獨(dú)立起草短文，短信等，并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；改；2.2.能簡(jiǎn)單描述人物或事件。能簡(jiǎn)單描述人物或事件。3.3.能寫(xiě)出能寫(xiě)出8080詞左右的短文，詞左右的短文，根據(jù)圖示寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落。根據(jù)圖示寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落。新課標(biāo)

4、對(duì)本學(xué)段的基本要求新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的基本要求41.能就簡(jiǎn)單的話題提供信能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。意見(jiàn)。 2.能根據(jù)話題進(jìn)行情景能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話。對(duì)話。3.能用英語(yǔ)表演短劇。能用英語(yǔ)表演短劇。5 本節(jié)課位于九年級(jí)上冊(cè)第三單元第三話題的本節(jié)課位于九年級(jí)上冊(cè)第三單元第三話題的第二課時(shí)，本單元主要圍繞世界上應(yīng)用最廣泛的第二課時(shí)，本單元主要圍繞世界上應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言語(yǔ)言英語(yǔ)展開(kāi)，由話題英語(yǔ)展開(kāi)，由話題1談到英語(yǔ)語(yǔ)言的重談到英語(yǔ)語(yǔ)言的重要性，話題要性，話題2讓學(xué)生了解英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)在讓學(xué)生了解英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)在發(fā)音，拼寫(xiě)，表達(dá)等方面的差異。到話題發(fā)音，拼寫(xiě)

5、，表達(dá)等方面的差異。到話題3主要主要談?wù)撊绾伟延⒄Z(yǔ)學(xué)好，談到一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略等談?wù)撊绾伟延⒄Z(yǔ)學(xué)好，談到一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略等方面的問(wèn)題。三個(gè)話題內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，方面的問(wèn)題。三個(gè)話題內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，并且都與學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)息息相關(guān)。因此，本單元并且都與學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)息息相關(guān)。因此，本單元在全冊(cè)書(shū)中起著重要的作用。在全冊(cè)書(shū)中起著重要的作用。6Unit2 Saving the earth Unit3 English Around the World Topic1 English is widely spoken .Topic2 English is spoken differently in

6、different countriesTopic3 Could you give us some advice on how to learn English well?教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容（Unit3）67教學(xué)重教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、難 點(diǎn)點(diǎn) 教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)標(biāo)編者意圖編者意圖學(xué)學(xué) 情情預(yù)預(yù) 估估教學(xué)教學(xué)策略策略精彩導(dǎo)入精彩導(dǎo)入-自主學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)小組合作交流小組合作交流-精講重難點(diǎn)，考點(diǎn)精講重難點(diǎn)，考點(diǎn)（鏈接中招）（鏈接中招）鞏鞏固練習(xí)固練習(xí)-堂清測(cè)試堂清測(cè)試單元教單元教 材材 分分 析析教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難難 點(diǎn)點(diǎn) Unit 3重點(diǎn)：重點(diǎn)：1、一般現(xiàn)在時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法。的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法。

7、2.現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)的用法。在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)的用法。3.“疑問(wèn)詞疑問(wèn)詞+不定式不定式”結(jié)結(jié)構(gòu)的用法。構(gòu)的用法。難點(diǎn)：難點(diǎn)：1.判斷何時(shí)判斷何時(shí)用被動(dòng)結(jié)構(gòu)是學(xué)生用被動(dòng)結(jié)構(gòu)是學(xué)生需要突破的一個(gè)難需要突破的一個(gè)難點(diǎn)點(diǎn) 2.Wh+ to do 結(jié)結(jié)構(gòu)與從句之間的相構(gòu)與從句之間的相互轉(zhuǎn)換是一個(gè)薄弱互轉(zhuǎn)換是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度本單元圍繞著世界語(yǔ)言本單元圍繞著世界語(yǔ)言-英語(yǔ)英語(yǔ)展開(kāi)，談到了英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用，展開(kāi)，談到了英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，英式英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的差異，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與美式英語(yǔ)的差異，英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略等問(wèn)題。這

8、些話題與學(xué)生策略等問(wèn)題。這些話題與學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)息息相關(guān)。通過(guò)本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)息息相關(guān)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)單元的學(xué)習(xí) 使一些英語(yǔ)學(xué)困生使一些英語(yǔ)學(xué)困生能從中選擇一兩種適合自己的能從中選擇一兩種適合自己的方法，從而盡快提高英語(yǔ)成績(jī)方法，從而盡快提高英語(yǔ)成績(jī) ，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。1.學(xué)生對(duì)句子成分認(rèn)學(xué)生對(duì)句子成分認(rèn)識(shí)較模糊，主動(dòng)變識(shí)較模糊，主動(dòng)變被動(dòng)時(shí)找不準(zhǔn)被動(dòng)被動(dòng)時(shí)找不準(zhǔn)被動(dòng)句的主語(yǔ)、句的主語(yǔ)、2.I dont know what to do. 與與I dont know how to do it.容易容易記混淆。記混淆。8語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)詞匯：詞匯：1 1、掌握、掌握2727個(gè)

9、個(gè)單詞和短語(yǔ)；單詞和短語(yǔ)；2 2、理、理解解beg ,channel,beg ,channel,opinion ,preview,lopinion ,preview,leared,tide.eared,tide.語(yǔ)法：語(yǔ)法：1.1.疑問(wèn)詞加不定式疑問(wèn)詞加不定式的表達(dá)方式的表達(dá)方式I donI dont know what to do.t know what to do.How to improve it was my How to improve it was my biggest problem.biggest problem.功能話題：功能話題：1.1.談?wù)撚⒄Z(yǔ)談?wù)撚⒄Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的困難與解

10、語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的困難與解決辦法。決辦法。2.2.談?wù)撚⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的有效談?wù)撚⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的有效策略。策略。Unit 3 Topic 39語(yǔ)言技能語(yǔ)言技能（Unit3Topic3)ListeningSpeakingReadingWriting1.1.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者意圖。意圖。2 2、能聽(tīng)懂關(guān)于語(yǔ)言交際有、能聽(tīng)懂關(guān)于語(yǔ)言交際有困難的對(duì)話。困難的對(duì)話。3 3、能聽(tīng)懂和英語(yǔ)語(yǔ)、能聽(tīng)懂和英語(yǔ)語(yǔ)言相關(guān)的文段，借助語(yǔ)境克服生言相關(guān)的文段，借助語(yǔ)境克服生詞障礙，針對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單詞障礙，針對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。信息。1 1、能就和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的話、能就和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的話題表達(dá)簡(jiǎn)單的

11、觀點(diǎn)和意見(jiàn)，題表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并能參與討論。并能參與討論。2 2、能就英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與他人、能就英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。溝通信息，合作完成任務(wù)。3 3、能在口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音、能在口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。1.1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義。詞的含義。2.2.能讀懂關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略方面的文段，能讀懂關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略方面的文段，并能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用閱讀策略。并能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用閱讀策略。1.1.能通順連貫地寫(xiě)出英語(yǔ)重要性及英能通順連貫地寫(xiě)出英語(yǔ)重要性及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文段。語(yǔ)學(xué)習(xí)的文段。2.2.能根據(jù)所給圖示或表格

12、寫(xiě)出關(guān)于英語(yǔ)能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的簡(jiǎn)單段落。學(xué)習(xí)策略的簡(jiǎn)單段落。910情感態(tài)度和文化情感態(tài)度和文化學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略1 1、明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，敢于、明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，敢于用英語(yǔ)表達(dá)。用英語(yǔ)表達(dá)。2.2.在小組活動(dòng)中在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.3.對(duì)英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)有更深的了解，能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)有更深的了解，能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。習(xí)的樂(lè)趣。1 1、積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。方法。2 2、善于抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)、善于抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。會(huì)。3.3.交際遇到困難時(shí)，能有效地交際遇到

13、困難時(shí)，能有效地尋求幫助。尋求幫助。情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略（Unit3Topic3)1011教學(xué)重教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、難 點(diǎn)點(diǎn) 教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)SectionB說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難難 點(diǎn)點(diǎn)Unit3Topic3SectionB重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.Wh- +to do 的用的用法法2.重點(diǎn)短語(yǔ)的用法重點(diǎn)短語(yǔ)的用法難點(diǎn)難點(diǎn)：能用所學(xué)的語(yǔ)能用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)言知識(shí)談?wù)搶W(xué)英語(yǔ)的困惑及談?wù)搶W(xué)英語(yǔ)的困惑及解決辦法。解決辦法。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作探究合作探究引導(dǎo)點(diǎn)撥引導(dǎo)點(diǎn)撥鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1

14、.Lead in2.Self-learning aims3.Group work4.Practice5.Test12教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的精神知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)，句型 2.學(xué)習(xí)Wh- + to do的用法。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：能用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)談?wù)撚⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑及相應(yīng)的策略13教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入導(dǎo)入自學(xué)自學(xué)探究探究練習(xí)練習(xí)練習(xí)堂清堂清練習(xí)練習(xí)14Task1: Lead in Free talk:The teacher asks : Whats your problem in learning English?Wh

15、o can help her or him?S1:I always forget new words, What What should I do? should I do?S2:I cant pronounce well, What should I do?S3:I am not good at grammar, What should I do?（目的：自由談話式導(dǎo)入，既培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，又（目的：自由談話式導(dǎo)入，既培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，又能復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型。）能復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型。）15Task 2: Selflearning aims:1. Listen to the tape

16、,then answer the questions. How does Kangkang remember new words?2.Read 1a then fill in the form.3.Read 1a then find the phrases and sentences.（方法：自主預(yù)習(xí)，整體感知，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）（方法：自主預(yù)習(xí)，整體感知，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）difficultiessolutionsWang JunfengLi XiangLi Ming16Task 3 Groupwork:1.Read ,translate 1a in groups. Solve the di

17、fficulties.2.The teacher explains the key points.(1) dare 的用法的用法 (2) advice advise suggestion(3) sentences:1.Could you give us some advice on how to learn English well?2.How to improve it was my biggest problem.3.Could you please tell me how to increase my reading ability?( let the students find the

18、 rules. Wh- + to do )（目的：生生互探，師生互探，拓展延伸，鏈接中招）（目的：生生互探，師生互探，拓展延伸，鏈接中招）17Task 4 Practice:1.Listen to the tape then repeat-read together-read it in roles-act it out.2.Finish part 2( work alone) by oneself .then read it freely .(師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在句子中作什么成分。熟讀師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在句子中作什么成分。熟讀為了讓學(xué)生能流利的用英語(yǔ)表達(dá)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑及解為了讓學(xué)生

19、能流利的用英語(yǔ)表達(dá)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑及解決辦法。）決辦法。）3.Finish part3 ( pair work ) in groups.-explain the key points( whether 與與 if 的用法區(qū)別）的用法區(qū)別）（目的：通過(guò)讀和寫(xiě)的大量訓(xùn)練，總結(jié)提升，鞏固提高。）（目的：通過(guò)讀和寫(xiě)的大量訓(xùn)練，總結(jié)提升，鞏固提高。）181.本節(jié)課主要學(xué)習(xí)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)“ Wh-+ to do” 構(gòu)成的不定構(gòu)成的不定式短語(yǔ)，熟練掌握他們的用法及在句中充當(dāng)?shù)氖蕉陶Z(yǔ)，熟練掌握他們的用法及在句中充當(dāng)?shù)某煞?，尤其是作主語(yǔ)時(shí)的用法。成分，尤其是作主語(yǔ)時(shí)的用法。2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能熟練的談?wù)?/p>

20、學(xué)英語(yǔ)中通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能熟練的談?wù)搶W(xué)英語(yǔ)中的困惑及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。能夠選擇一兩種適的困惑及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。能夠選擇一兩種適合于自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣，從合于自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣，從而達(dá)到提高英語(yǔ)成績(jī)的目的。而達(dá)到提高英語(yǔ)成績(jī)的目的。19Task 5 Test:1.Translate the phrases and sentences into English.2.Choose the best answer.3.Complete the dialogue.( A 類，類，B類學(xué)生完成）類學(xué)生完成） （方法：限時(shí)（方法：限時(shí)8分鐘獨(dú)立完成分鐘獨(dú)立完成-分層批改分層批改-

21、講評(píng)共性錯(cuò)誤講評(píng)共性錯(cuò)誤-二次過(guò)關(guān)。）二次過(guò)關(guān)。）20一一.Try to translate into English. 1.在在 . 方面薄弱方面薄弱 2. 給某人一些關(guān)于給某人一些關(guān)于 . 的建議的建議 3.提高閱讀能力提高閱讀能力 4.害怕做害怕做 5.犯錯(cuò)誤犯錯(cuò)誤 6.深呼吸深呼吸 7. 試一試試一試 8. 做大量聽(tīng)力訓(xùn)練做大量聽(tīng)力訓(xùn)練重點(diǎn)句型重點(diǎn)句型：1.你能給我們一些關(guān)于如何把英語(yǔ)學(xué)好方面的建議嗎？你能給我們一些關(guān)于如何把英語(yǔ)學(xué)好方面的建議嗎？2.我不敢在課堂上回答問(wèn)題，因?yàn)槲液ε路稿e(cuò)誤。我不敢在課堂上回答問(wèn)題，因?yàn)槲液ε路稿e(cuò)誤。3.我不知道是否加入英語(yǔ)俱樂(lè)部。我不知道是否加入英語(yǔ)

22、俱樂(lè)部。21二二.Choose the best answer.1.Every morning Tom gets up early,_ a deep _,then does some exercises. A. take breath B took breath C takes breath D take breathe2. Could you tell me_ tonight? -At the meeting room. A. where to have the meeting B. w here shall we have the meeting C. when to have the m

23、eeting 3. Mr. Wang _ us _ practice oral English more. A. advice to B. advises to C. advise to4. - The math problem is too hard for me. Can you show me_? - Sure. A. What to work it out B. how to work out it C. how to work it out5. Youd better do some _ practice to improve _? A. listening you B. liste

24、ning yourself C. listen yourself6. There are many beautiful skirts. I dont know _. A. which one to choose B. to choose which one C. choose which one22三三.complete the dialogue.A.:Hi,Paul. _?B: Im studying for an English test.A: Studying for an English test ? I think English is difficult to learn.B: _

25、?A: My biggest problem is that I cant remember so many new English words. _?B: You can remember words by singing English songs and join an English club, too. In the club, you can meet many interesting people. _?A: Thats a good idea. Thank you very much.B: _.23板板書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)設(shè)計(jì)：重點(diǎn)短語(yǔ)和句型：重點(diǎn)短語(yǔ)和句型：1.2.3.語(yǔ)法及考點(diǎn)：語(yǔ)法及考點(diǎn)：WH-+ to do 結(jié)構(gòu)Eg:1.2.3.用法：用