蘭陵小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃

1、蘭陵小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，本學(xué)期在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。（一）總目標(biāo)：、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。 、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和探究法的一些常識。 、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能

2、力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。 、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。 、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。（二）具體目標(biāo)：1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力，使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2、進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的民情風(fēng)俗，領(lǐng)略家鄉(xiāng)蘊(yùn)含的豐富歷史文化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國文化傳統(tǒng)的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的

3、探究能力。能運(yùn)用調(diào)查表、采訪活動(dòng)等反映研究的過程與結(jié)果；能根據(jù)研究結(jié)果，自主提出對策，并通過實(shí)施驗(yàn)證它的效果；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力。在活動(dòng)中養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。5、掌握一些理財(cái)、人際交往的生活技巧，樹立健康向上的生活觀、培養(yǎng)正確的消費(fèi)意識并養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。通過活動(dòng)，獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識到手中零用錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。二、實(shí)施形式：實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性

4、學(xué)習(xí)，參與社會的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，社會活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料、整理筆記，樂于調(diào)查考察、參觀訪問、觀察實(shí)驗(yàn)，善于表演交流、社會宣傳、反思答辯，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。 三、主要措施： （一）、不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。1、利用開學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，領(lǐng)會新課改理念。2、集體討論各年級主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過程中問題，集體找出問題的解決方法。4、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，

5、共同交流，使全體受益。（二）、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。2、積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。（三）、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。1、活動(dòng)以問題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多學(xué)科知識整合，將個(gè)人與社會整合。2、教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。3、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；

6、提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力；在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。四、進(jìn)行有效的管理，優(yōu)化實(shí)踐指導(dǎo)。1、引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性。在活動(dòng)中讓每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。并加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，精心規(guī)劃和組織學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)，爭取社會和學(xué)生家長的支持及參與。2、學(xué)校計(jì)劃、年級計(jì)劃層層落實(shí)。在學(xué)校綜合實(shí)踐教研組的帶領(lǐng)下，各年級由年級組長為小組長，帶領(lǐng)教師認(rèn)真認(rèn)真制訂年級計(jì)劃，帶著問題積極、認(rèn)真地開展小組教研活動(dòng)，提高實(shí)踐

7、指導(dǎo)水平。 3、每個(gè)年級確定一名綜合實(shí)踐教師，以確保綜合課開足、上好。以下是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備表。分管領(lǐng)導(dǎo)王妍蓉教研組長丁賢琴三年級負(fù)責(zé)人陸丹萍四年級負(fù)責(zé)人馬紅月五年級負(fù)責(zé)人徐佳六年級負(fù)責(zé)人丁賢琴4、加強(qiáng)研究，提高質(zhì)量。我們把每個(gè)月的15號作為綜合實(shí)踐活動(dòng)沙龍研討日，教師們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出活動(dòng)中的困惑，共同解決問題，并把活動(dòng)中好的做法與大家分享。五、活動(dòng)安排三年級：周次題目內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)1制定計(jì)劃制定本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 教室2手工制作小鳥的家教室3松鼠宮燈教室4面具教室5豬形儲蓄罐教室6春之韻找春天公園7了解春天的花草校園8了解春天的動(dòng)物、植物校外9春之歌畫春天教室10描繪春天的

8、美景教室11收集春天的詩教室12做春天的小報(bào)教室13家鄉(xiāng)名俗文化名人軼事教室14民間工藝教室15風(fēng)土民俗教室16名勝古跡教室四年級：周次題目內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)1制定計(jì)劃制定本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃教室2手工制作百寶箱教室3二十六面盒教室4立交橋教室5摩天大樓教室6家鄉(xiāng)名俗文化名人軼事教室7民間工藝教室8風(fēng)土民俗教室9名勝古跡教室10零用錢，我該怎么用確定研究主題，制定活動(dòng)計(jì)劃教室11設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分組調(diào)查訪問教室、家庭12研究分析資料教室13互相交流探討教室14展示成果，暢談體會教室15社區(qū)實(shí)踐教室16總結(jié)收獲成果匯報(bào)，交流感受，總結(jié)評比教室五年級：周次題目內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)1制定計(jì)劃制定本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)

9、計(jì)劃教室2節(jié)約用水小小調(diào)查教室3介紹節(jié)水小竅門教室4編寫公益廣告（漫畫等）教室5感恩母親了解媽媽，感受辛苦教室6回顧母愛，感受親情教師7媽媽，我心中的最愛（作文、詩歌、賀卡等）教室8手工制作編織教室9桌面垃圾桶教室10旗桿模型教室11民族風(fēng)情走進(jìn)民族之節(jié)日篇（漢族）教室12走進(jìn)民族之節(jié)日篇（少數(shù)民族）教室13總結(jié)一學(xué)期的收獲教室六年級：周次題目內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)1制定計(jì)劃制定本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 教室2我是班級小主人學(xué)習(xí)收集、處理資料的方法教室3觀察、發(fā)現(xiàn)班級存在的問題教室4分析問題存在的原因及解決的方法教室5發(fā)表感想、發(fā)出倡議教室7家政教室植物種植教室8做花圃管理員教室9插花藝術(shù)教室10動(dòng)手實(shí)踐（我的學(xué)校）了解校園布局、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教室11設(shè)計(jì)理想校園教室12手工制作我的校園教室13家鄉(xiāng)名俗文化了解家鄉(xiāng)民族文化教室14尊重家鄉(xiāng)民族習(xí)俗教室15選一樣感興趣的家鄉(xiāng)民族文化實(shí)踐一下教室六、進(jìn)行多角度反思，提高實(shí)踐水平。活動(dòng)后師生正確的評價(jià)有利于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，有利于提高今后活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期我們將進(jìn)行多角度的反思活動(dòng)，努力提高實(shí)踐水平。（一）學(xué)生評價(jià)1、培