襄陽二中課內(nèi)比教學(xué)活動階段性小結(jié)(1)

1、襄陽二中課內(nèi)比教學(xué)活動階段性小結(jié)教育是一個國家最大的民生，是國家民族振興的基礎(chǔ)工程。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是辦好教育、提高教育質(zhì)量的第一資源。從一定意義上講，有好的教師，才有好的教育，教師的師德師風(fēng)和教育教學(xué)水平的直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。組織教師開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的實際行動，是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段，是建設(shè)德藝雙馨的教師隊伍的重要舉措。根據(jù)襄陽市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知精神，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。自2011年9月18以來，

2、我校積極響應(yīng)貫徹活動精神，結(jié)合我校實際，精心組織并實施了“課內(nèi)比教學(xué)”活動，取得了一些階段性成果，現(xiàn)將活動小結(jié)如下：一、 精心組織策劃，制定具體實施方案按照市教育局“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動通知和方案要求，我校在2011年秋季學(xué)期開始就認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，并組織全校教師學(xué)習(xí)市教育局課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動方案，廣泛宣傳動員。為加強(qiáng)對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)，各校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學(xué)的校長為副組長，學(xué)校各處室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。與此同時，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評機(jī)制，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評

3、選教壇新秀、骨干教師、名師評選、特級教師的必備條件。要求教師在活動中做到“三個全覆蓋”即覆蓋每一位教師，覆蓋所有學(xué)科，覆蓋所有班級?！耙粋€檔案袋”即每位教師的聽課活動及課內(nèi)比教學(xué)活動材料全部歸入自己的檔案袋，并且教師的個人檔案袋需具備十種材料教師個人信息、說課材料、講課教案、評課材料、教學(xué)反思、交流論文、會議筆記、聽課筆記、比武征文，比武心得體會。二、 分組進(jìn)行，實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制課內(nèi)比教學(xué)活動動員會后，學(xué)校教導(dǎo)室根據(jù)上級有關(guān)通知要求，對本校“課內(nèi)比教學(xué)”活動作了周密而細(xì)致的安排，確定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動形式，活動實施主要以各教研組為單位，教研組組長組織本組內(nèi)所有成員進(jìn)行活動，制定出襄陽二中課內(nèi)比

4、教學(xué)課程安排表，所有任課教師均安排了比武課，做到統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一實施，真正體現(xiàn)了全員參與、全學(xué)科覆蓋。學(xué)校戴校長多次在行政會、全校大會上強(qiáng)調(diào)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的重要性、迫切性、必要性、持久性，負(fù)責(zé)教學(xué)的張長河校長和教導(dǎo)室主任分別掛點負(fù)責(zé)各自分管的教研組的課內(nèi)比活動，責(zé)任到具體的領(lǐng)導(dǎo)。張校長主要負(fù)責(zé)理綜、文綜組；許勇濤主任主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組；劉雪華主任主要負(fù)責(zé)英語組、綜語文組。領(lǐng)導(dǎo)人員各施其責(zé)，跟隨組內(nèi)成員參加聽課、說課、評課活動，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對教研組內(nèi)成員的活動進(jìn)行監(jiān)督、考核評價工作。活動開始之初，地理組的張校長首先給教師們展示了自己的公開課，為課內(nèi)比教學(xué)活動開了好頭，

5、起到了帶頭示范作用，其他各成員積極參加到了本次活動中，收到了良好的效果。三、 比武選拔，培養(yǎng)骨干在課內(nèi)教學(xué)活動中，我們一切本著公平、公開、公正的原則，聽課，原則上同同年級共上一節(jié)課，聽課教師聽完后馬上評分，組長收齊說課、評課、原則上同一內(nèi)容，這樣有利于評分選優(yōu)，對比武成績較好的選手，一方面作為我校推薦選手參加市、區(qū)比教學(xué)活動，一方面在我校進(jìn)行經(jīng)驗交流。四、 評價反思，創(chuàng)新教學(xué)教學(xué)創(chuàng)新活動的核心是構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。在主體性教學(xué)理念指導(dǎo)下，我們本著“堅定信念、勇于創(chuàng)新、注重實效、逐步深化”的思路，整體設(shè)計，系統(tǒng)推進(jìn)。抓住學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、主動探究精神、創(chuàng)造思維品質(zhì)三個培養(yǎng)重點，積極實施課堂教學(xué)方式、教學(xué)組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)程序三項基本改革，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)業(yè)績、學(xué)生學(xué)習(xí)成績，評價標(biāo)準(zhǔn)，初步構(gòu)建起自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)三種教學(xué)模式。學(xué)校高度重視創(chuàng)新教學(xué)在課內(nèi)比教學(xué)活動中的運用，鼓勵在教學(xué)過程中大膽創(chuàng)新，積極探索。在總結(jié)反思交流會上，積極推廣教學(xué)比當(dāng)中突出的教法亮點、學(xué)法亮點、設(shè)計創(chuàng)意等。培養(yǎng)教師隊伍的整體創(chuàng)新意識，避免生搬硬套，讓教師們敢于“亮劍”。“