新概念英語副本學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1新概念新概念(ginin)英語副本英語副本第一頁，共33頁。current bottle第1頁/共33頁第二頁，共33頁。第2頁/共33頁第三頁，共33頁。New wordspigeonn.鴿子(g zi)Its not my pigeon. Its none of my business. 第3頁/共33頁第四頁，共33頁。n. （口頭(kutu)或書面的）信息 information n.信息,消息(xio xi), 情報leave sb. a message 給留便條(bintio)take a message for sb.替某人捎口信 messagetake a messag

2、e to sb. 給某人口信New wordse.g. Ill leave you a messagee.g. Can I take a message for you? e.g. Ill take a message to you.Short message service第4頁/共33頁第五頁，共33頁。n（ 3）n. 覆蓋物，蓋子覆蓋物，蓋子(gi zi)，罩，罩子，套子：子，套子：nPut a cover on the box! n給這盒子加個罩！給這盒子加個罩！New wordscover withbe covered with 第5頁/共33頁第六頁，共33頁。New wordsd

3、istancen. 距離(jl) keep distance 保持(boch)距離distant adj.遠(yuǎn)距離的importance n. 重要(zhngyo) important adj. 重要(zhngyo)的difference n. 不同 different adj. 不同的第6頁/共33頁第七頁，共33頁。New wordsrequestn. 要求(yoqi), 請求 request for 對有請求(qngqi), 有需求v. 要求(yoqi), 請求 request sb. to do sth. ask sb. to do sth. Sb. be required/asked

4、to do sth. 對人要求用被動語態(tài) You are requested not to smoke in the restaurant.e.g. I have a request for the cake. 第7頁/共33頁第八頁，共33頁。n“Do not kill me!” begged the prisoner.spare partNew words第8頁/共33頁第九頁，共33頁。New wordsservice n. 業(yè)務(wù)(yw), 服務(wù) The service in that hotel is quite good.You have done me a great servic

5、e.At your service. I am glad to be at your service.我很樂意(ly)為您效勞.serve v. 服務(wù)服務(wù)(fw), 接待接待您所撥打的號碼不在服務(wù)區(qū)，請您稍后再撥。Sorry, the number you dial is out of service, please try again and dial later. 第9頁/共33頁第十頁，共33頁。1. How far is it from Pinhurst to Silbury?Listen and answer the question.New LessonIts five miles

6、 from Pinhurst to Silbury.2. Can Mr. Scott get a telephone for new garage?No, he cant.3. What does “No wrong number ” mean?Pigeons can carry the messages, so there are no mistakes of wrong number.第10頁/共33頁第十一頁，共33頁。第11頁/共33頁第十二頁，共33頁。Yesterday- pigeon- message- Pinhurst Covered- distance- minutesMr.

7、 James Scott- garage Silbury-and now- just bought Pinhurst Pinhurst- five miles- Silbury- cant- telephone- garage- bought- pigeonsUp to now- sent- requests- spare parts- messages- garage- the other This way- begun- private- service第12頁/共33頁第十三頁，共33頁。第13頁/共33頁第十四頁，共33頁。1. Mr. James Scott has a garage

8、 in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst.one the other 兩者之中的另一個兩者之中的另一個(y ) one . another 眾多之中的另一個眾多之中的另一個(y ) I have two pens , one is red, the other is black.Please bring me another chair. others(不用不用(byng)再加名詞再加名詞)= other + 名詞復(fù)數(shù)名詞復(fù)數(shù)Some boys are playing football, and othe

9、rs are going boating.Language points第14頁/共33頁第十五頁，共33頁。1）這句話由3個部分組成。but引導(dǎo)的句子與前面的句子為并列關(guān)系，so引導(dǎo)的句子表示結(jié)果。 2）介詞from在這里表示距離上相隔(xingg)，作“距”、“離”講，常與away連用The school is a mile (away) from my house. 3)get a telephone 得到電話, 安裝電話 2. Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr. ScSScott cannot get a telephon

10、e for his new garage, so he has just bought twelve pigeons.Language points第15頁/共33頁第十六頁，共33頁。carry v. 帶著, 攜帶 take v. 帶著 fromto表示(biosh)從一個地方到另一個地方。He flew from Beijing to Moscow. 他從北京坐飛機(jī)去莫斯科。He looked at the girl from head to foot. 他把這姑娘從頭到腳打量了一下。 cover the distance 飛過 in 在一段時間內(nèi) 3. Yesterday, a pige

11、on carried the first message from Pinhurst to Silbury. The bird covered the distance in three minutes.Language points第16頁/共33頁第十七頁，共33頁。Up to now, Mr. Scott has sent a great many requests for spare parts and other urgent messages from one garage to the other. up to now相當(dāng)于相當(dāng)于untiltill now，意思是，意思是“迄今迄

12、今”、“到目到目前為止前為止”，一般與現(xiàn)在完成時連用：，一般與現(xiàn)在完成時連用： 到目前為止，他一直不是很用功。到目前為止，他一直不是很用功。 Up to now, he has collected a good number of stamps. 到目前為止，他已收集了許多郵票到目前為止，他已收集了許多郵票(yupio)。 a great many +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)a great number of(+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)) 許多許多A great many trees were destroyed in the storm. 好多樹在這場暴風(fēng)雨中被毀壞了

13、。好多樹在這場暴風(fēng)雨中被毀壞了。 urgent adj. 緊急(jnj)的something urgent 緊急(jnj)的事情Language points第17頁/共33頁第十八頁，共33頁。In this way, he has begun his ownprivate telephone service.在課文在課文(kwn)中，中，service的意思是的意思是“業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)”、“公用事業(yè)公用事業(yè)”等。等。Eg: the mail service（郵政業(yè)務(wù)）（郵政業(yè)務(wù)） the telephone service（電話業(yè)務(wù)）（電話業(yè)務(wù)）a travel service（旅行社）（旅行社）

14、a news service（通訊社）（通訊社）Language points第18頁/共33頁第十九頁，共33頁。Pigeons can carry the messages, so there are no mistakes of wrong number.第19頁/共33頁第二十頁，共33頁。Grammar第20頁/共33頁第二十一頁，共33頁。ntheothers的人物”，它指一定范圍內(nèi)除去一部分以后，剩下的全部的人或物。Grammar第21頁/共33頁第二十二頁，共33頁。Grammar第22頁/共33頁第二十三頁，共33頁。第23頁/共33頁第二十四頁，共33頁。動作動作時間時間一

15、般過去時一般過去時動作發(fā)生在過去，動作發(fā)生在過去，現(xiàn)在已停止?，F(xiàn)在已停止。表過去的一個表過去的一個點(diǎn)時間或特定點(diǎn)時間或特定時間時間現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時動作發(fā)生在過去，動作發(fā)生在過去，對現(xiàn)在造成了影對現(xiàn)在造成了影響響,并且仍可能在并且仍可能在繼續(xù)繼續(xù)表一段時間或表一段時間或不確定時間不確定時間第24頁/共33頁第二十五頁，共33頁。 現(xiàn)在完成時與一般過去現(xiàn)在完成時與一般過去(guq)時的時的比較比較 1）一般過去時表示過去某時發(fā)生的動作或單純敘）一般過去時表示過去某時發(fā)生的動作或單純敘述述(xsh)過去的事情，強(qiáng)調(diào)動作；過去的事情，強(qiáng)調(diào)動作； 現(xiàn)在完成時為過去發(fā)生的，強(qiáng)調(diào)過去的事情對現(xiàn)在完成時為

16、過去發(fā)生的，強(qiáng)調(diào)過去的事情對現(xiàn)在的影響，強(qiáng)調(diào)的是影響?，F(xiàn)在的影響，強(qiáng)調(diào)的是影響。I saw this film yesterday.（強(qiáng)調(diào)看的動作發(fā)生過了。）（強(qiáng)調(diào)看的動作發(fā)生過了。）I have seen this film. (強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響，電影的內(nèi)容已經(jīng)強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響，電影的內(nèi)容已經(jīng)(y jing)知道了。知道了。）第25頁/共33頁第二十六頁，共33頁。2一般過去時常與具體一般過去時常與具體(jt)的表示過去的時間狀語連用的表示過去的時間狀語連用;現(xiàn)在完成時通常與模糊時間狀語連用或無時間狀語?，F(xiàn)在完成時通常與模糊時間狀語連用或無時間狀語。一般過去時的時間狀語一般過去時的時間狀語:

17、 yesterday, last week，ago, in1990, in October, just now, - 具體的時間狀語具體的時間狀語現(xiàn)在完成現(xiàn)在完成(wn chng)時的時間狀語時的時間狀語: for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in the past few years, recently, -模糊的時間狀語模糊的時間狀語句子中如有過去時的時間副詞（如句子中如有過去時的時間副詞（如 yesterday, last, week, in 1960）時，不能使用）時，不能使用(shyng

18、)現(xiàn)在完成時，要用過去時現(xiàn)在完成時，要用過去時錯錯Tom has written a letter to his parents last night.對對Tom wrote a letter to his parents last night.Grammar第26頁/共33頁第二十七頁，共33頁。I have been all over Africa.我一直在游歷非洲，我一直在游歷非洲，I went all over Africa in 1965.1965年我游遍了非洲。年我游遍了非洲。第27頁/共33頁第二十八頁，共33頁。Group 4The movie/ begunGroup 1 John/ arrivedGroup 5The taxi/ comeGroup 3The teacher returnedGroup 2Mary /rung upGroup 6The noise/stoppedGroup 7The lett