第二節(jié) 力的合成ppt課件

1、第二節(jié)第二節(jié) 力的合成力的合成第七章第七章 力與運動力與運動1課堂講解課堂講解2課時流程課時流程課后課后作業(yè)作業(yè)逐點逐點導(dǎo)講練導(dǎo)講練課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測檢測合力力的合成合力力的合成同不斷線上二力的合成同不斷線上二力的合成大人的作用力效果和兩個小孩的共同作用力效果有大人的作用力效果和兩個小孩的共同作用力效果有什么關(guān)系？什么關(guān)系？下面我們學(xué)習(xí)有關(guān)力的合成的知識。下面我們學(xué)習(xí)有關(guān)力的合成的知識。知知1 1講講1知識點知識點合力力的合成合力力的合成例例1：眾多船帆才干驅(qū)動的航船，用一臺發(fā)動機(jī)就可以驅(qū)動。眾多船帆才干驅(qū)動的航船，用一臺發(fā)動機(jī)就可以驅(qū)動。這臺發(fā)動機(jī)對航船的作用效果與多個船帆對船的作

2、用這臺發(fā)動機(jī)對航船的作用效果與多個船帆對船的作用效果是一樣的。效果是一樣的。知知1 1講講例例2：數(shù)只螞蟻才干挪動的一片樹葉，僅一只甲克蟲就可以數(shù)只螞蟻才干挪動的一片樹葉，僅一只甲克蟲就可以挪動它，那么，這只甲克蟲的作用力在效果上是一樣挪動它，那么，這只甲克蟲的作用力在效果上是一樣的。的。知知1 1講講很多人才干拖動的物體，一頭大象就能拖動。很多人才干拖動的物體，一頭大象就能拖動。力的作用效果是一樣的。力的作用效果是一樣的。假設(shè)一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力產(chǎn)生的效假設(shè)一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力產(chǎn)生的效果一樣，這個力就叫做那幾個力的合力。求兩果一樣，這個力就叫做那幾個力的合力。求兩個力合力的過

3、程叫力的合成。個力合力的過程叫力的合成。知知1 1講講以前我們在哪以前我們在哪里也用過里也用過“等等效思想效思想曹沖稱象曹沖稱象等效等效知知1 1講講如下圖，兩個小孩能提起的一如下圖，兩個小孩能提起的一桶水，一個大人就能提起來。上桶水，一個大人就能提起來。上述情況中，假設(shè)兩個小孩的作用力述情況中，假設(shè)兩個小孩的作用力分別為分別為F1和和F2，大人的作用力為，大人的作用力為F，那么下述說法正確的選項是，那么下述說法正確的選項是( )AF1和和F2是是F的合力的合力BF1和和F2的合力的大小與的合力的大小與F的大小相等的大小相等CF的作用效果與的作用效果與F1或或F2單獨作用的效果一樣單獨作用的效

4、果一樣DF的作用效果與的作用效果與F1和和F2共同作用的效果一樣共同作用的效果一樣【例【例1】B、D來自來自 知知1 1講講【導(dǎo)引】【導(dǎo)引】兩個小孩一同能提起一桶水，而一個大人也可以提起兩個小孩一同能提起一桶水，而一個大人也可以提起這桶水，即兩個小孩的作用力這桶水，即兩個小孩的作用力F1、F2的共同作用效的共同作用效果果與一個大人的力與一個大人的力F單獨作用的效果一樣。因此兩個小單獨作用的效果一樣。因此兩個小孩的兩個力孩的兩個力F1和和F2可以叫做可以叫做F的分力，而一個大人的的分力，而一個大人的力力F的大小與力的大小與力F1和和F2的合力的大小相等。的合力的大小相等。來自來自 總總 結(jié)結(jié)知知

5、1 1講講解答此類標(biāo)題的關(guān)鍵是了解解答此類標(biāo)題的關(guān)鍵是了解“等效的概念，弄清誰等效的概念，弄清誰和和誰的作用效果一樣。誰的作用效果一樣。知知1 1練練1假設(shè)一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的假設(shè)一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果一樣，這個力就叫做那兩個力的效果一樣，這個力就叫做那兩個力的_，求兩個力合力的過程叫求兩個力合力的過程叫_。合力合力來自來自 力的合成力的合成知知1 1練練來自來自 2如下圖同時用力如下圖同時用力F1、F2拉彈簧和單獨用力拉彈簧和單獨用力F拉彈簧，拉彈簧，兩次拉彈簧使彈簧的下端到達(dá)的位置一樣，這里，兩次拉彈簧使彈簧的下端到達(dá)的位置一樣，這里，力力F是力是力F

6、1、F2的的_。合力合力知知2 2導(dǎo)導(dǎo)知識點知識點同不斷線上二力的合成同不斷線上二力的合成2F1F2 在右圖中，既有人在車在右圖中，既有人在車前拉，又有人在車后推，前拉，又有人在車后推，車同時遭到拉力車同時遭到拉力F1和推力和推力F2的作用，并且這兩個力的作用，并且這兩個力的方向一樣。的方向一樣。 那么，這時拉力和推力那么，這時拉力和推力的合力是多大呢？的合力是多大呢？正在下沉的同時遭到重力正在下沉的同時遭到重力G和浮力和浮力F的作用，這兩個的作用，這兩個方向相反。此時重力和浮力的合力又該怎樣計算呢？方向相反。此時重力和浮力的合力又該怎樣計算呢？FG知知2 2導(dǎo)導(dǎo)知知2 2講講F2EEAF1E

7、EAFEEAF1F2探求同不斷線上二力的合成探求同不斷線上二力的合成備注：橡皮筋原備注：橡皮筋原長為長為AE，受力后，受力后伸長為伸長為AE，鉤，鉤碼每個重碼每個重0.5N。F1/NF2/NF/NF1 與與F2同向同向 大?。捍笮。捍笮。捍笮。捍笮。捍笮。悍较颍悍较颍悍较颍悍较颍篎1 與與F2反向反向 大小：大?。捍笮。捍笮。悍较颍悍较颍悍较颍悍较颍悍较颍悍较颍?N 0.5N向右向右 向右向右 2N 0.5N向右向右 向左向左數(shù)據(jù)記錄表數(shù)據(jù)記錄表1.5N向右向右1.當(dāng)兩個分力方向一樣時當(dāng)兩個分力方向一樣時,合力的大小如何？方向怎樣？合力的大小如何？方向怎樣？2.當(dāng)兩個分力方向相反時當(dāng)兩個分力方

8、向相反時,合力的大小如何？方向怎樣？合力的大小如何？方向怎樣？根據(jù)以上實驗結(jié)果，分析討論同不斷線上二力合成的根據(jù)以上實驗結(jié)果，分析討論同不斷線上二力合成的情況情況知知2 2講講知知2 2講講同不斷線上，方向一樣的兩個力的合力，大小等于這同不斷線上，方向一樣的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向一樣。兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向一樣。 F=F1F2同不斷線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這同不斷線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差兩個力的大小之差,方向跟較大的那個力的方向一樣。方向跟較大的那個力的方向一樣。 F=F1F2點點擊擊畫畫面面

9、播播放放知知2 2講講F1、F2為同不斷線上的兩個力，它們的合力為為同不斷線上的兩個力，它們的合力為F，以下關(guān)于以下關(guān)于F1、F2和和F的大小及關(guān)系的說法中，正的大小及關(guān)系的說法中，正確的選項是確的選項是()AF不能夠為零不能夠為零BF一定大于一定大于F1，也大于，也大于F2CF一定大于一定大于F1、F2中較小的那個力中較小的那個力DF能夠比能夠比F1、F2都小都小【例【例2】D來自來自 知知2 2講講錯解錯解A、B、C 。錯選。錯選A、B、C是由于不能正確了解同是由于不能正確了解同不斷線上二力合成的原理。由于不斷線上二力合成的原理。由于F1、F2的方向未明確的方向未明確，它們既能夠同向也能夠

10、反向，因此它們的合力大小，它們既能夠同向也能夠反向，因此它們的合力大小既能夠是既能夠是FF1F2，也能夠是，也能夠是FF1F2(或或FF2F1)。當(dāng)。當(dāng)F1與與F2反向且大小相等時，反向且大小相等時，F(xiàn)為零，故為零，故A、B、C項中的說法均錯，只需項中的說法均錯，只需D項中的說法是正確的。項中的說法是正確的?！緦?dǎo)引】【導(dǎo)引】來自來自 總總 結(jié)結(jié)知知2 2講講作用在同不斷線上的兩個力的合力，只需兩種能夠：作用在同不斷線上的兩個力的合力，只需兩種能夠：方向一樣時，合力為二力之和；方向相反時，合方向一樣時，合力為二力之和；方向相反時，合力為二力之差。因此解答此類標(biāo)題時，首先應(yīng)分析分力為二力之差。因此

11、解答此類標(biāo)題時，首先應(yīng)分析分力的方向，再分析合力的大小，也可采用特殊值法求力的方向，再分析合力的大小，也可采用特殊值法求解。解。知知2 2練練1在光滑的程度地面上，兩個同窗共同經(jīng)過一根繩在光滑的程度地面上，兩個同窗共同經(jīng)過一根繩子程度拉重子程度拉重100 N的物體，使其向右滑動，如下圖，的物體，使其向右滑動，如下圖，F(xiàn)1200 N，F(xiàn)2300 N，那么物體在程度方向遭，那么物體在程度方向遭到的合力為到的合力為()A600 NB500 NC300 ND100 NB來自來自 知知2 2練練2關(guān)于同不斷線上二力的合力，以下說法中正確的關(guān)于同不斷線上二力的合力，以下說法中正確的是是()A這兩個力越大，

12、合力就越大這兩個力越大，合力就越大B這兩個力越大，合力就越小這兩個力越大，合力就越小C合力的大小與兩個力的大小和方向都有關(guān)合力的大小與兩個力的大小和方向都有關(guān)D合力一定大于其中任一個力合力一定大于其中任一個力來自來自 C1知識小結(jié)知識小結(jié)1. 同不斷線上二力的合成規(guī)律：同不斷線上二力的合成規(guī)律： 力的大小力的大小力的方向力的方向合力的大小合力的大小 合力的方向合力的方向F1、F2(F1F2)相同相同F(xiàn)F1F2與與F1和和F2的的方向相同方向相同F(xiàn)1、F2(F1F2)相反相反FF1F2與與F1的方向的方向相同相同2. 研討研討“同不斷線上二力的合成規(guī)律的實驗方法：同不斷線上二力的合成規(guī)律的實驗方

13、法： 等效替代法。等效替代法。來自來自 來自來自 力力F1和和F2是同不斷線上的兩個力，它們的合力大是同不斷線上的兩個力，它們的合力大小為小為30 N，方向向左，知，方向向左，知F1的大小為的大小為40 N，關(guān)于，關(guān)于F2的大小和方向，以下說法中正確的選項是的大小和方向，以下說法中正確的選項是()AF2的大小一定是的大小一定是70 NBF2的大小一定是的大小一定是10 NCF2的方向一定向右的方向一定向右DF2的方向能夠向左，也能夠向右的方向能夠向左，也能夠向右2易錯小結(jié)易錯小結(jié)易錯點：對易錯點：對“力的方向思索不全面力的方向思索不全面D1.來自來自 農(nóng)運會上，農(nóng)民運發(fā)動正在賽場上猛烈角逐最后

14、一農(nóng)運會上，農(nóng)民運發(fā)動正在賽場上猛烈角逐最后一塊舉重金牌，只見某運發(fā)動拼盡全力，用力抓住杠塊舉重金牌，只見某運發(fā)動拼盡全力，用力抓住杠鈴，用力向上拉，但杠鈴紋絲未動。假設(shè)杠鈴重鈴，用力向上拉，但杠鈴紋絲未動。假設(shè)杠鈴重1 000 N，運發(fā)動向上拉杠鈴的力是，運發(fā)動向上拉杠鈴的力是800 N，那么這兩，那么這兩個力的合力是個力的合力是_N，方向，方向_；此時杠；此時杠鈴遭到的合力為鈴遭到的合力為_N。2002.向下向下0易錯點：混淆易錯點：混淆“二力的合力與二力的合力與“物體遭到力的合力物體遭到力的合力來自教材來自教材解：老大爺拉車的力和小朋友推車的解：老大爺拉車的力和小朋友推車的力方向一樣，故

15、力方向一樣，故FF1F2400 N200 N600 N。在如圖中，假設(shè)老大爺用在如圖中，假設(shè)老大爺用400 N的力拉車，小朋友用的力拉車，小朋友用200 N的力推車，他們合力的大小是多少？的力推車，他們合力的大小是多少？1來自教材來自教材一群人和一頭大象拔河。設(shè)在拔河過程中大象與一群人和一頭大象拔河。設(shè)在拔河過程中大象與人群對繩的拉力都是人群對繩的拉力都是 2104N， 問繩所受的合力問繩所受的合力是多少？是多少？2解：大象對繩的拉力和這群人對繩的拉力大小相等、解：大象對繩的拉力和這群人對繩的拉力大小相等、方向相反，故方向相反，故FF1F22104 N2104 N0 N。跳傘運發(fā)動連同安裝共重

16、跳傘運發(fā)動連同安裝共重 700 N，他從飛機(jī)上跳下，他從飛機(jī)上跳下，傘未翻開前，遭到空氣的阻力為傘未翻開前，遭到空氣的阻力為 50 N，那么這兩，那么這兩個力的合力的大小為個力的合力的大小為_，合力的方向是，合力的方向是_。3來自教材來自教材650 N豎直向下豎直向下來自教材來自教材在如下圖的情景中，圖在如下圖的情景中，圖(a)中提起水桶的力有中提起水桶的力有_個，個，圖圖(b)中提起同樣的水桶的力有中提起同樣的水桶的力有_個，它們的作個，它們的作用效果用效果_(選填選填“一樣或一樣或“不同不同)。421一樣一樣3放在程度桌面上的木塊同時遭到程度向左的放在程度桌面上的木塊同時遭到程度向左的 5 N拉力和程度向右的拉力和程度向右的 8 N拉力作用而運動，其效果拉力作用而運動，其效果可用一個大小為可用一個大小為_N、方向、方向_的力來的力來替代，這個力是它們的替代，這個力是它們的_。5來自教材來自教材程度向右程度向右合力合力粉筆盒重粉筆盒重10 N，黑板擦重，黑板擦重5 N，現(xiàn)將黑板擦放在粉，現(xiàn)將黑板擦放在粉筆盒上再一同放在講桌上，這時講桌遭到的壓力筆盒上再一同放在講桌上，這時講桌遭到的壓力大小為大小為()A10 NB5 NC15 ND20 N6來自來自 C同不斷線上方向一樣的兩個力同不斷線上方向一樣的兩個力F1、F2的合力的合力F大大小等于小等于_，合力的方向跟這兩個