《香菱學(xué)詩》課件04

1、香香 菱菱 學(xué)學(xué) 詩詩 曹雪芹曹雪芹 曹雪芹曹雪芹，名，名霑霑，字夢阮，號雪芹，又，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽市。曹雪號芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽市。曹雪芹約于乾隆九年芹約于乾隆九年(1744年年)前后開始寫作前后開始寫作石石頭記頭記，后來雪芹貧病交迫，乾隆二十七年，后來雪芹貧病交迫，乾隆二十七年壬午壬午(1762年年)又殤子，禁不起喪子之痛，此又殤子，禁不起喪子之痛，此年除夕年除夕(1763年年2月月12日日)雪芹病逝，終年虛歲雪芹病逝，終年虛歲48歲。歲。 曹雪芹生于榮華，中經(jīng)巨變，歷盡滄桑，曹雪芹生于榮華，中經(jīng)巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)所味甚深，而又博學(xué)通識，才華富贍

2、，于世態(tài)所味甚深，而又博學(xué)通識，才華富贍，胸多波瀾，筆無滯礙，才得成此絕世之作胸多波瀾，筆無滯礙，才得成此絕世之作。紅樓夢紅樓夢又名又名石頭記石頭記，是以作者自己和親戚家庭的敗是以作者自己和親戚家庭的敗落為創(chuàng)作素材的，因此帶有一落為創(chuàng)作素材的，因此帶有一定的回憶性質(zhì)；但他創(chuàng)作的定的回憶性質(zhì)；但他創(chuàng)作的紅樓夢紅樓夢是小說而不是自傳是小說而不是自傳。紅樓夢紅樓夢總的總的主題思想是反主題思想是反封建主義封建主義，在這個總主題下，在這個總主題下，作者通過作者通過賈寶玉、林黛玉賈寶玉、林黛玉兩個兩個典型人物，對當(dāng)時現(xiàn)存正統(tǒng)的典型人物，對當(dāng)時現(xiàn)存正統(tǒng)的封建社會秩序都表示反對，因封建社會秩序都表示反對，因而

3、這兩個典型就成為封建社會而這兩個典型就成為封建社會的叛逆形象。的叛逆形象。香 菱 的 身 世 根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。 自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。香菱香菱：原名甄英蓮，甄士隱之女，四歲時丟失，小說中出場最早的薄命女，她不僅自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強(qiáng)買；先跟薛姨媽做使喚丫頭，起名為香菱，后給薛蟠做妾。后來薛蟠娶正妻夏金桂，又將香菱改為秋菱，她倍受夏金桂折磨虐待，得了干血之癥，很快就被金桂折磨致死了。“甄英蓮”的諧音為“真應(yīng)憐”。 本文寫薛蟠外出經(jīng)商，寶釵央求母親，把香菱帶到園子里和她作伴。香菱在園子里住下后，開始

4、求黛玉教她作詩。香 菱詠月詩（一）的鑒賞月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。香 菱詠月詩（二）的鑒賞非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。香 菱詠月詩（三）的鑒賞精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團(tuán)圓？ 從文章中你覺得香菱是一個怎樣的人？從哪里可以看出從文章中你覺得香菱是一個怎樣的人？從哪里可以看出來？來？ 精華靈秀，悟性極強(qiáng)。

5、精華靈秀，悟性極強(qiáng)。 學(xué)詩時學(xué)詩時挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視，已到了已到了呆呆、瘋瘋、魔魔的程度。的程度。 她說：她說：詩的好處，有口里說不出來的意思，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的。理有情的。 諸事不顧，只向燈下一首一首地讀起來。諸事不顧，只向燈下一首一首地讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。這般苦心，只得隨他去了。 黛黛 玉玉 的的 性性 格格 多愁善感、羸多愁善感、羸弱多病、弱多病、 孤傲尖孤傲尖刻是林黛玉主要刻是林黛玉主要 的的性格特征，但性格特征，但 在本文中她在本文中她？ 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指導(dǎo)香菱學(xué)詩是要的性格特征，但在本文中她指導(dǎo)香菱學(xué)詩是那樣熱心和不厭其煩。請分析一下林黛玉在本那樣熱心和不厭其煩。請分析一下林黛玉在本文中表現(xiàn)出來的性格特征。文中表現(xiàn)出來的性格特征。 黛玉黛玉為人的主為人的主流是實(shí)在、流是實(shí)在、熱情，富熱情，富于同情心，于同情心，不虛偽，不虛偽，不做作。不做作。 探討詩歌創(chuàng)作的一般規(guī)律探討詩歌創(chuàng)作的一般規(guī)律 以以“香菱學(xué)詩的啟