詩五首(前三首)

1、010302040506知作者析內(nèi)容品名句曉背景悟情感研寫法古詩學(xué)習(xí)方法點(diǎn)睛學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀古詩并熟練背誦。2、學(xué)會(huì)賞析重點(diǎn)句子。3、體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的思想感情。知作者名名潛潛，字，字元亮元亮，號(hào)，號(hào)五柳先生，五柳先生，謚號(hào)謚號(hào)靖靖節(jié)節(jié)先生先生，入劉宋后改名，入劉宋后改名陶潛。陶潛。東晉末東晉末期著名詩人、辭賦家、散文期著名詩人、辭賦家、散文家家。田園生活是陶淵明詩的主要題材，。田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有相關(guān)作品有桃花源記桃花源記歸園田居歸園田居五柳先生傳五柳先生傳。曉背景 l整體感知 飲酒飲酒是一是一組組五言五言 （填填“律詩律詩”“”“絕句絕句”“”“古古詩詩”），共，共202

2、0首，寫于作者首，寫于作者辭官歸隱辭官歸隱以后。以后。古詩古詩結(jié)廬在人境，而無車馬喧結(jié)廬在人境，而無車馬喧結(jié)廬：構(gòu)筑房舍。人境：人聚居的結(jié)廬：構(gòu)筑房舍。人境：人聚居的地方。而：卻。車馬喧：車馬的喧地方。而：卻。車馬喧：車馬的喧鬧聲，指世俗的交往。鬧聲，指世俗的交往。 首句首句交代交代詩人隱居之地乃是眾詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。人聚居之地。析內(nèi)容問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏君：詩人自稱。爾：這樣。二句承上兩句君：詩人自稱。爾：這樣。二句承上兩句設(shè)問設(shè)答。因?yàn)樵O(shè)問設(shè)答。因?yàn)椤靶男摹蹦苓h(yuǎn)遠(yuǎn)擺脫世俗的能遠(yuǎn)遠(yuǎn)擺脫世俗的束縛，所以束縛，所以詩人雖身處鬧市，卻能獲得心詩人雖身處鬧市，卻能

3、獲得心靈的寧靜。靈的寧靜。心遠(yuǎn)地自心遠(yuǎn)地自偏：偏：道出道出了感覺與處了感覺與處境之間的辯證關(guān)系，境之間的辯證關(guān)系，即即無追名逐利之心，無追名逐利之心，心靜境自靜心靜境自靜的哲理。的哲理?！靶倪h(yuǎn)心遠(yuǎn)”的對(duì)象是的對(duì)象是官官場(chǎng)的生活和世俗往來的紛擾。場(chǎng)的生活和世俗往來的紛擾。采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山悠然悠然：悠閑自在的樣子。：悠閑自在的樣子。形象地形象地寫出詩人寫出詩人遠(yuǎn)離世俗心靈的自得、閑適、恬淡。遠(yuǎn)離世俗心靈的自得、閑適、恬淡。 “悠然見南山悠然見南山”中中“見見”字寫出詩人看字寫出詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者的心靈的自由和愜

4、意。的心靈的自由和愜意。名句名句賞析賞析：一個(gè)：一個(gè)“見見”字，妙在美景不是字，妙在美景不是有意去有意去“望望”，而是無意所見，充分表現(xiàn)，而是無意所見，充分表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境和物我合一的境界。了詩人悠然恬靜的心境和物我合一的境界。 “采采菊東籬下，悠然見南菊東籬下，悠然見南山山”兩句，被稱兩句，被稱為千古名句。細(xì)細(xì)品味這兩句詩的妙趣在哪為千古名句。細(xì)細(xì)品味這兩句詩的妙趣在哪里。能否將里。能否將“見見”改成改成“望望”？為什么？為什么？這兩句詩明白這兩句詩明白如話，既表現(xiàn)了田園之美、自如話，既表現(xiàn)了田園之美、自然意趣，又表達(dá)了隱逸之樂、閑適之情。然意趣，又表達(dá)了隱逸之樂、閑適之情。 “悠然

5、見南山悠然見南山”的的“見見”字，十分傳神地表字，十分傳神地表現(xiàn)了詩人在采菊之時(shí)漫不經(jīng)心偶然抬頭見山現(xiàn)了詩人在采菊之時(shí)漫不經(jīng)心偶然抬頭見山的情狀，與全詩順其自然的情調(diào)和諧一致。的情狀，與全詩順其自然的情調(diào)和諧一致。如果改用如果改用“望望”字，就顯得故意、做作了，字，就顯得故意、做作了，不僅使不僅使“悠然悠然”的情態(tài)喪失無遺，而且破壞的情態(tài)喪失無遺，而且破壞了全詩的意境。了全詩的意境。山氣日夕佳，飛鳥相與還山氣日夕佳，飛鳥相與還山氣：南山的氣象。日夕：傍晚。相與：山氣：南山的氣象。日夕：傍晚。相與：結(jié)伴。還：飛回巢。結(jié)伴。還：飛回巢。寫南山美妙的晚景。寫南山美妙的晚景。寫眼前景物，脫口寫眼前景物

6、，脫口而出，不是雕琢，自有神韻。而出，不是雕琢，自有神韻。 此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言此中：此地此時(shí)的情景，總指隱逸的田園生活。此中：此地此時(shí)的情景，總指隱逸的田園生活。真意：真意：指指人生的真正意義人生的真正意義。辨：辨識(shí)。忘。辨：辨識(shí)。忘言言：不知怎樣用言語不知怎樣用言語表達(dá)表達(dá)。 詩人在大自然啟迪下，已領(lǐng)悟到人生的真詩人在大自然啟迪下，已領(lǐng)悟到人生的真意，又何必用語言表達(dá)。意，又何必用語言表達(dá)。 這兩句道出了只可意會(huì)不可言傳之境，寫這兩句道出了只可意會(huì)不可言傳之境，寫出了詩人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形。出了詩人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形?！按舜酥杏兄杏姓嬉庹嬉狻?/p>

7、中的中的“真意真意”指什么？指什么？即人的自然即人的自然本性，具體指不與世本性，具體指不與世俗同流合污，回歸自然，返璞歸俗同流合污，回歸自然，返璞歸真的愿望。也指自然之趣和人生真的愿望。也指自然之趣和人生真諦。真諦。悟情感如何認(rèn)識(shí)飲酒（其五）中作者的思想？陶淵明結(jié)廬人境，熱愛田園，厭棄官場(chǎng)，不與統(tǒng)治者同流合污，在當(dāng)時(shí)歷史條件下是一種反抗，盡管這種反抗是非常微弱的，但仍然有它的積極意義。成功達(dá)標(biāo)成功達(dá)標(biāo)背誦背誦默寫默寫 1、詩人身、詩人身處鬧市，卻能獲得心靈的處鬧市，卻能獲得心靈的寧靜的原因?qū)庫o的原因詩句是詩句是、。 2、體現(xiàn)詩人陶醉自我，被王國維稱為、體現(xiàn)詩人陶醉自我，被王國維稱為“無我之無我

8、之境境”的詩句是的詩句是:，。3、，寫寫眼前景物，脫口而出，不是雕琢，自有眼前景物，脫口而出，不是雕琢，自有神韻。神韻。4、，道道出了只出了只可意會(huì)不可言傳之境，寫出了詩人面對(duì)良辰美景可意會(huì)不可言傳之境，寫出了詩人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形神往而又迷惘的情形。同時(shí)也是描寫傍晚時(shí)分山。同時(shí)也是描寫傍晚時(shí)分山間美景的句子。間美景的句子。問君何能爾問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏心遠(yuǎn)地自偏采菊東籬下采菊東籬下 悠然見南山悠然見南山山氣日夕佳山氣日夕佳 飛鳥相與還飛鳥相與還此中有真意此中有真意 欲辯已忘言欲辯已忘言下列對(duì)本詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.本詩首句交代詩人隱居之地乃是眾本詩首句交代詩人隱居之地乃是

9、眾人聚居之地。人聚居之地。 B.“心遠(yuǎn)地自偏心遠(yuǎn)地自偏”寫出詩人不染世俗寫出詩人不染世俗之事的原因。之事的原因。C.“欲辨已忘言欲辨已忘言”表明是人隱居生活表明是人隱居生活的迷惘狀態(tài)。的迷惘狀態(tài)。D.本詩語言清新自然，情、境、理渾本詩語言清新自然，情、境、理渾然一體。然一體。 C（應(yīng)為（應(yīng)為“陶醉忘我陶醉忘我”的狀態(tài)）的狀態(tài)）行路難（其一）行路難（其一） 李白李白 知作者曉背景 感情感情基調(diào)基調(diào)在在悲憤悲憤中不乏中不乏豪邁豪邁氣概，在氣概，在失意失意中仍懷有中仍懷有希望希望；感情感情變化：從變化：從懷才不遇懷才不遇到到仕途不仕途不順的茫然順的茫然，變?yōu)?，變?yōu)閷?duì)仕途前程的期對(duì)仕途前程的期盼，再到

10、充滿信心盼，再到充滿信心。整體感知 析內(nèi)容首句首句“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。萬錢?！边\(yùn)用運(yùn)用什么修辭手法？并說說什么修辭手法？并說說它的作用它的作用。運(yùn)用運(yùn)用夸張夸張手法。開篇以夸張的手法領(lǐng)手法。開篇以夸張的手法領(lǐng)取，營造了取，營造了歡樂歡樂的宴飲氣氛，以樂景的宴飲氣氛，以樂景反襯反襯下文詩人內(nèi)心的悲苦之情。下文詩人內(nèi)心的悲苦之情。 析內(nèi)容四四個(gè)連續(xù)動(dòng)作的描寫有個(gè)連續(xù)動(dòng)作的描寫有什么表達(dá)效果什么表達(dá)效果？與與“金金”“”“清清”“”“玉玉”“”“珍珍”形成鮮明的形成鮮明的對(duì)比對(duì)比，表現(xiàn)了詩人，表現(xiàn)了詩人極度憤懣極度憤懣、抑郁不平抑郁不平的心情。的心情?！啊边\(yùn)用

11、什么修辭手法？并運(yùn)用什么修辭手法？并說說它的作用。說說它的作用。運(yùn)用比喻修辭手法。作用：詩人用“”“”比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，寫出仕途艱難，寓含無限悲慨?！伴e來垂條碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日閑來垂條碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。邊?！边\(yùn)用什么寫作手法？并說說運(yùn)用什么寫作手法？并說說它的作用。它的作用。運(yùn)用典故。詩人巧用典故，借古人寫自己對(duì)從政仍有所期待，渴望得到重用?！靶新冯y！行路難！行路難！行路難！”這兩句詩這兩句詩很有特色，請(qǐng)自選角度進(jìn)行賞析。很有特色，請(qǐng)自選角度進(jìn)行賞析。這兩句詩反復(fù)詠嘆，語氣急促，顯示出詩人內(nèi)心對(duì)渺茫前途的急切不安、不知所從，心情萬分沉重。名句賞析如何理解如何理解“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

12、，直長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。掛云帆濟(jì)滄海?！?？盡管盡管前路障礙重重，但仍將有一前路障礙重重，但仍將有一天會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，天會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表現(xiàn)了詩人頑強(qiáng)、曠達(dá)樂觀的性格現(xiàn)了詩人頑強(qiáng)、曠達(dá)樂觀的性格和執(zhí)著追求理想的強(qiáng)大精神力量。和執(zhí)著追求理想的強(qiáng)大精神力量。悟情感本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本詩抒發(fā)詩人懷才不遇的情懷，表現(xiàn)了詩人樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度和對(duì)理想執(zhí)著追求的頑強(qiáng)品質(zhì)。詩人的感情詩人的感情背誦默寫背誦默寫v1、以夸張手法營造歡樂的宴飲氣氛的詩句是、以夸張手法營造歡樂的宴飲氣氛的詩句是，；v化化用前人用前人

13、“對(duì)案不能食，拔劍擊柱長嘆息對(duì)案不能食，拔劍擊柱長嘆息”，強(qiáng)烈的反差，襯出詩人內(nèi)心的悲苦，以樂景強(qiáng)烈的反差，襯出詩人內(nèi)心的悲苦，以樂景寫哀情，更流露出悲哀的程度。反映作者內(nèi)寫哀情，更流露出悲哀的程度。反映作者內(nèi)心極度郁悶和感情激蕩起伏的句子是心極度郁悶和感情激蕩起伏的句子是 ， 。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出仕途艱難的句子運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出仕途艱難的句子是是，。金樽清酒斗金樽清酒斗十千十千 玉盤玉盤珍羞直萬珍羞直萬錢錢背誦默寫背誦默寫v2、引用典故，表明作者渴望遇到明君、引用典故，表明作者渴望遇到明君的詩句是的詩句是，；表現(xiàn)詩人從苦悶中掙脫出來，充滿自信表現(xiàn)詩人從苦悶中掙脫出來，充滿自信和對(duì)

14、理想執(zhí)著追求的詩句是和對(duì)理想執(zhí)著追求的詩句是，。表現(xiàn)詩。表現(xiàn)詩人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個(gè)人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個(gè)動(dòng)作是動(dòng)作是、。閑來垂條碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。閑來垂條碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫杜甫 杜甫杜甫是是我國我國唐唐代代最偉大的最偉大的現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義詩人，詩人，字字子美子美，自號(hào)，自號(hào)杜陵野杜陵野老老，后人又稱他為，后人又稱他為杜少陵、杜工部。后人杜少陵、杜工部。后人尊稱他為尊稱他為 “詩詩圣圣”，它的詩被稱為，它的詩被稱為“詩史詩史”。它的代。它的代作有作有“三吏三

15、吏”（新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼關(guān)吏潼關(guān)吏）和）和“三別三別”（新婚別新婚別垂老別垂老別無家別無家別）。）。知作者曉背景 茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌寫于唐肅宗上寫于唐肅宗上元二年（元二年（761761）, ,即杜甫在草堂定居后的第即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當(dāng)時(shí)二年八月。當(dāng)時(shí)安史之亂安史之亂尚未平定，杜甫尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地，蓋起了西七里的浣花溪邊找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個(gè)棲身之所。不料到一間茅屋，總算

16、有了個(gè)棲身之所。不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又至。詩人長夜了八月，大風(fēng)破屋，大雨又至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了這首千古傳誦的難眠，感慨萬千，寫下了這首千古傳誦的詩篇。詩篇。 八月秋高八月秋高/ /風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上/ /三三重重茅。茅飛渡茅。茅飛渡江江/ /灑江郊，高者掛罥灑江郊，高者掛罥/ /長長林梢，下者飄轉(zhuǎn)林梢，下者飄轉(zhuǎn)/ /沉塘坳。沉塘坳。 南村群童南村群童/ /欺我欺我/ /老無力，忍能對(duì)面老無力，忍能對(duì)面/ /為盜賊。為盜賊。公然抱茅公然抱茅/ /入竹去，唇焦口燥入竹去，唇焦口燥/ /呼不得，歸來倚杖呼不得，歸來倚杖/ /自自嘆息。嘆息。 俄頃風(fēng)定俄頃風(fēng)定/ /

17、云墨色，秋天漠漠云墨色，秋天漠漠/ /向昏黑。布衾多向昏黑。布衾多年年/ /冷似鐵，嬌兒惡臥冷似鐵，嬌兒惡臥/ /踏里裂。床頭屋漏踏里裂。床頭屋漏/ /無干處，無干處，雨腳如麻雨腳如麻/ /未斷絕。自經(jīng)喪亂未斷絕。自經(jīng)喪亂/ /少睡眠，長夜沾濕少睡眠，長夜沾濕/ /何何由徹！由徹！ 安得廣安得廣廈廈/ /千萬間，大千萬間，大庇庇/ /天下寒士天下寒士/ /俱歡顏俱歡顏! !風(fēng)風(fēng)雨不動(dòng)雨不動(dòng)/ /安如山！嗚呼！何時(shí)安如山！嗚呼！何時(shí)/ /眼前眼前/ /突突兀兀見此屋，吾見此屋，吾廬獨(dú)破廬獨(dú)破/ /受凍受凍/ /死亦足！死亦足！ chngchngshbw這首詩可分為四部分，請(qǐng)用簡潔的詞語分別概括各

18、部分詩的意思。明確：明確：秋風(fēng)破屋；群童抱秋風(fēng)破屋；群童抱茅；長夜沾濕；憂國憂民。茅；長夜沾濕；憂國憂民。 析內(nèi)容正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。表現(xiàn)詩人表現(xiàn)詩人處境的處境的艱難窘迫艱難窘迫，透露，透露了詩人對(duì)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的焦慮現(xiàn)實(shí)生活的焦慮，也為，也為后文寫屋漏遇雨和自家境遇之慘后文寫屋漏遇雨和自家境遇之慘蓄勢(shì)蓄勢(shì)。第一部分是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景第一部分是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的？詩人為什么要作這樣的描繪？的？詩人為什么要作這樣的描繪？作用：作用：此句是全詩的此句是全詩的畫龍畫龍點(diǎn)睛點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)了詩人之筆，表現(xiàn)了詩人推推己及人、舍己為人己及人、舍己為人的理想的理想和愿望，反映了詩人和愿望，

19、反映了詩人人格人格的偉大與品格的高尚的偉大與品格的高尚。 “何時(shí)眼前突兀何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)見此屋，吾廬獨(dú)破破受凍死受凍死亦足亦足！”這一句在文中的作這一句在文中的作用是什么？用是什么？ 賞名句結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“安安得得廣廈千萬廣廈千萬間，間，大大庇天下寒士俱庇天下寒士俱歡顏歡顏! !風(fēng)雨不風(fēng)雨不動(dòng)安動(dòng)安如如山。山。”的理解。的理解。怎么才能怎么才能得到千萬得到千萬間間高樓大廈，讓普天下高樓大廈，讓普天下貧寒的人們都得到庇護(hù)，個(gè)個(gè)歡樂開懷！貧寒的人們都得到庇護(hù)，個(gè)個(gè)歡樂開懷！無論風(fēng)雨如何吹打，房屋都安穩(wěn)如山！這無論風(fēng)雨如何吹打，房屋都安穩(wěn)如山！這幾句幾句推己及人推己及

20、人，想到百姓的困苦，提出使，想到百姓的困苦，提出使貧寒者貧寒者“俱歡顏俱歡顏”的理想，表現(xiàn)了作者的理想，表現(xiàn)了作者憂憂國憂民國憂民的崇高理想、的崇高理想、為民呼喊的濟(jì)世情懷為民呼喊的濟(jì)世情懷。杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史詩史”之稱，但為什么這首詩他一反之稱，但為什么這首詩他一反常態(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愠B(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻５睦斫?。這是詩人通過描寫自己的遭遇來表現(xiàn)“寒士”的遭遇，詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”更是推己及人，表達(dá)了希望“天下寒士”都居“廣廈”的愿望，體現(xiàn)了詩人博大胸懷。悟情感本首詩表達(dá)作者怎樣的思想感情？明確：詩人由詩人由“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹濕何由徹”自身處境，想到自身處境，想到“天下寒士天下寒士”同同樣飽受風(fēng)雨，發(fā)出樣飽受風(fēng)雨，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏天下寒士俱歡顏”的呼喊，表現(xiàn)了杜甫的呼喊，表現(xiàn)了杜甫推己推己及人，憂國憂民及人，憂國憂民的崇高思想。的崇高思想。背默填空背默填空1、描寫傍晚秋雨前的景色，渲染出一種、描寫傍晚秋雨前的景色，渲染