初中人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課件人教版綠色植物與生物圈的水循環(huán)精品課件

1、第三章第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物與生物圈的水循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) : 描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu) 解釋氣孔的開閉機(jī)制解釋氣孔的開閉機(jī)制 說出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用說出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用植株對(duì)水分的吸收和植株對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸運(yùn)輸增加根吸水的表增加根吸水的表面積，提高根吸面積，提高根吸水的效率水的效率。幼根上有白色的幼根上有白色的“絨絨毛毛”-根毛，大量的根根毛，大量的根毛對(duì)吸水有什么意義？毛對(duì)吸水有什么意義？根吸水的部位主要是根尖的根吸水的部位主要是根尖的( ),因?yàn)槌墒靺^(qū)有因?yàn)槌墒靺^(qū)有( )。歸納：歸納：成熟區(qū)成熟區(qū) 根毛根毛根根

2、 莖莖 葉葉 花花 果實(shí)果實(shí)水分的運(yùn)水分的運(yùn)輸途徑：輸途徑：土壤中的水（無機(jī)鹽）土壤中的水（無機(jī)鹽）根毛根毛根內(nèi)導(dǎo)管根內(nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管植株各處植株各處一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要吸收一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要吸收200千克的千克的水。大致情況是這樣的：水。大致情況是這樣的： 生長期中生長期中總總吸水量吸水量204228克克100%作為組成成作為組成成分的水分的水1872克克0.92%維持生理過維持生理過程的水程的水250克克0.12%?202106克克99%蒸騰作用蒸騰作用 植物吸收的水哪里去了？植物吸收的水哪里去了？n 一株向日葵一生耗水約一株向日葵一生耗水約30千克

3、左右；一畝稻田，在整個(gè)生長期間耗水大約千克左右；一畝稻田，在整個(gè)生長期間耗水大約30萬萬千克左右，千克左右，1株玉米從出苗到收獲需消耗約株玉米從出苗到收獲需消耗約250千克水。千克水。 n植物為什么需要這么多的水呢？植物為什么需要這么多的水呢？n吸收的水分中大約吸收的水分中大約9999的水哪里去了的水哪里去了呢？水是從哪兒散失的呢？呢？水是從哪兒散失的呢？ 植物的蒸騰作用n 蒸騰作用是一個(gè)什么過程，在什么地方發(fā)生？（描述蒸騰作用發(fā)生的過程）蒸騰作用是一個(gè)什么過程，在什么地方發(fā)生？（描述蒸騰作用發(fā)生的過程）n 蒸騰作用有什么意義？蒸騰作用有什么意義？蒸騰作用的概念蒸騰作用的概念l蒸騰作用蒸騰作用

4、 -是水分從活的植物體表面（主要是葉子）是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程.用透明干燥的塑料用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來栽植物罩起來,在莖部在莖部扎緊。放在陽光下照射，扎緊。放在陽光下照射，請(qǐng)學(xué)生觀察塑料袋內(nèi)壁請(qǐng)學(xué)生觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？ 說明什么說明什么?水分以氣體形式水分以氣體形式散失到大氣中的散失到大氣中的過程叫蒸騰作用過程叫蒸騰作用觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求：目的要求：1.練習(xí)徒手切片。練習(xí)徒手切片。 2.認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。 3.畫葉

5、片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞。畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞。 材料用具：略。材料用具：略。方法步驟：一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面方法步驟：一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面 的臨時(shí)裝片。的臨時(shí)裝片。 二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)。二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)。 三、觀察葉片的上、下表皮。三、觀察葉片的上、下表皮。刀片刀片 練習(xí)徒手切片練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿1.用鑷子取出最薄的一片，制成臨時(shí)切片。用鑷子取出最薄的一片，制成臨時(shí)切片。2.右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。割。3.刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾

6、次。把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中。的薄片放入培養(yǎng)皿中。4.用毛筆蘸出最薄的一片用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時(shí)切片。制成臨時(shí)切片。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn): 觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察葉片的結(jié)構(gòu)1.制作葉片橫切面的臨時(shí)切片制作葉片橫切面的臨時(shí)切片培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿觀察葉片的下表皮觀察葉片的下表皮葉的下葉的下 表表 面面 透明薄膜透明薄膜 下表皮下表皮_撕取葉的下表皮撕取葉的下表皮觀察葉片的下表皮觀察葉片的下表皮吸水紙吸水紙_下表皮細(xì)胞染色下表皮細(xì)胞染色觀察葉片的下表皮觀察葉片的下表皮取鏡和安放取鏡和安放對(duì)對(duì) 光光 觀觀 察察葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片。用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片。柵欄組織柵欄組織海

7、綿組織海綿組織 角質(zhì)層角質(zhì)層 氣氣 孔孔表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞氣氣 孔孔葉的表皮結(jié)構(gòu)圖葉的表皮結(jié)構(gòu)圖保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞 保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，靠近氣孔一側(cè)的壁厚，遠(yuǎn)離保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，靠近氣孔一側(cè)的壁厚，遠(yuǎn)離氣孔一側(cè)的壁薄。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔氣孔一側(cè)的壁薄。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。張開；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。 當(dāng)太陽升起，溫度升高時(shí)，氣孔張開，植物的蒸當(dāng)太陽升起，溫度升高時(shí)，氣孔張開，植物的蒸騰作用加強(qiáng)，降低了葉表面的溫度，避免葉片被騰作用加強(qiáng)，降低了葉表面的溫度，避免葉片被陽光灼傷。同時(shí)，隨著水分的散失，使水向上運(yùn)陽光灼傷。同時(shí)，隨著水分的散失，

8、使水向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力增大，促進(jìn)植物根部吸水，使植物能夠輸?shù)膭?dòng)力增大，促進(jìn)植物根部吸水，使植物能夠進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，氣溫下降，進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，氣溫下降，光合作用、蒸騰作用等逐漸減弱，甚至停止，這光合作用、蒸騰作用等逐漸減弱，甚至停止，這時(shí)，大多數(shù)氣孔也關(guān)閉了。時(shí)，大多數(shù)氣孔也關(guān)閉了。蒸騰作用的意義：蒸騰作用的意義：可以拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各可以拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要。組織器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要。在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼燒。的

9、溫度，避免植物因氣溫過高而被灼燒。1.綠色植物在水循環(huán)中起什么作用綠色植物在水循環(huán)中起什么作用?2.如果地球上沒有綠色植物如果地球上沒有綠色植物,水循環(huán)還能進(jìn)行嗎水循環(huán)還能進(jìn)行嗎?討論：討論：1.綠色植物在水循環(huán)中起綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？什么作用？綠色植物通過根部從土壤中吸收綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行。循環(huán)的進(jìn)行。討論：討論：2.如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)會(huì)進(jìn)行如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)會(huì)進(jìn)行嗎？嗎？如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海如果沒有綠色植物

10、，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是如繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地定影響，如陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、加快，等等。表徑流會(huì)增多、加快，等等。將一片剛摘下的葉片浸在盛有將一片剛摘下的葉片浸在盛有70以上以上 熱熱水的燒杯中。水的燒杯中。觀察現(xiàn)象并討論觀察現(xiàn)象并討論得出結(jié)論：得出結(jié)論： 植物通過氣孔散失水分植物通過氣孔散失水分,一般葉片的上、

11、下一般葉片的上、下表皮都有氣孔，而且下表皮氣孔數(shù)目多于上表皮。表皮都有氣孔，而且下表皮氣孔數(shù)目多于上表皮。練練 習(xí)習(xí)、判斷下列說法是否正確，正確的畫、判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的畫畫“”。（）植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，這是一種浪（）植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，這是一種浪費(fèi)。（）費(fèi)。（）（）植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很）植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很小。（）小。（）（）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉（）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的。（）動(dòng)的。（）1 1、葉的結(jié)構(gòu)由、葉的結(jié)構(gòu)由 ， 組成組成。2 2、氣孔是植物

12、蒸騰失水的、氣孔是植物蒸騰失水的“ ” “ ” ，也是氣體交，也是氣體交 換換的的“ ” “ ” 。 的形態(tài)變化可的形態(tài)變化可以控制氣孔的開閉以控制氣孔的開閉。3 3、植物通過、植物通過 參與生物圈的水循環(huán)。參與生物圈的水循環(huán)。 4.氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口?？?。氣孔由一對(duì)氣孔由一對(duì)_ 形的形的_圍成的空圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞的腔。保衛(wèi)細(xì)胞的_ 是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔能張開，是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔能張開，又能閉合。又能閉合。注：氣孔白天張開，夜晚閉合。注：氣孔白天張開，夜晚閉合。半月半月保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞形狀形狀5.植物體內(nèi)的水分是通過植物體內(nèi)的水分是通過_ 的的_散失的。散失的。思考：思考：1.植物蒸騰作用的主要植物蒸騰作用的主要器官是：器官是：_。2.植物體吸收的水分大部分用植物體吸收的水分大部分用于于_作用。作用。葉葉蒸騰作用蒸騰作用葉葉蒸騰蒸騰6.當(dāng)細(xì)胞當(dāng)細(xì)胞_時(shí)，時(shí)，_都拉直，使氣都拉直，使氣孔孔_。失水收縮失水收縮內(nèi)外壁內(nèi)外壁閉合閉合注意：氣孔是氣孔是氧、二氧化碳、水氧、二氧化碳、水出出入植物體的門戶。入植物體的門戶。7.葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)(1).葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈表皮、葉肉、葉脈(2).葉與外界氣體交換的窗口是：葉與外界