331競(jìng)爭(zhēng)與合作（第一課時(shí)）

1、 我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，請(qǐng)看我們身邊的競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)，請(qǐng)看我們身邊的競(jìng)爭(zhēng)。政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)3.33.3競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作 主題詞：主題詞： 競(jìng)爭(zhēng)、壓力競(jìng)爭(zhēng)、壓力1.1.知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)必不可少，初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)能力。爭(zhēng)必不可少，初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)能力。2.2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生敢使學(xué)生敢于樂于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)，在于樂于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)做人。競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)做人。重點(diǎn)：重點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力；競(jìng)爭(zhēng)壓力的競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力；競(jìng)

2、爭(zhēng)壓力的積極作用和消極作用。積極作用和消極作用。難點(diǎn)：難點(diǎn)：正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，變壓力為動(dòng)正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，變壓力為動(dòng)力。力。3.31 3.31 競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力展示目標(biāo)展示目標(biāo)教師導(dǎo)學(xué)教師導(dǎo)學(xué)自學(xué)課本自學(xué)課本啟導(dǎo)精思啟導(dǎo)精思自主提升自主提升課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)課本課本 P75-76P75-761 1、生活中為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？、生活中為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？2 2、競(jìng)爭(zhēng)有哪兩種？競(jìng)爭(zhēng)有什么、競(jìng)爭(zhēng)有哪兩種？競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？作用？3 3、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力？、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力？競(jìng)爭(zhēng)中生存競(jìng)爭(zhēng)中生存1 1、生活中為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？、生活中為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力 高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切

3、卓越才能的源泉。高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。 休謨（英）休謨（英）達(dá)爾文：達(dá)爾文：“物競(jìng)天擇，適者生存物競(jìng)天擇，適者生存”。歌德：歌德：“一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕并要一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠(yuǎn)也不會(huì)疾馳飛奔。超過它，就永遠(yuǎn)也不會(huì)疾馳飛奔?！? 2、競(jìng)爭(zhēng)有哪兩種？競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？、競(jìng)爭(zhēng)有哪兩種？競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？（1 1）競(jìng)爭(zhēng)包括）競(jìng)爭(zhēng)包括良性競(jìng)爭(zhēng)良性競(jìng)爭(zhēng)和和惡性競(jìng)爭(zhēng)惡性競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造上進(jìn)心和創(chuàng)造力力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。掘和施展。b.b.對(duì)群體的作用：對(duì)群體的作用：a.a.對(duì)個(gè)人的

4、作用：對(duì)個(gè)人的作用：A.A.競(jìng)爭(zhēng)積極作用（意義）競(jìng)爭(zhēng)積極作用（意義）（2 2）競(jìng)爭(zhēng)的作用）競(jìng)爭(zhēng)的作用 通過你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)，群體也能獲通過你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)，群體也能獲得得更快的發(fā)展進(jìn)步更快的發(fā)展進(jìn)步。c.c.對(duì)國(guó)家的作用：對(duì)國(guó)家的作用： 建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快加快社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)進(jìn)步。B.B.競(jìng)爭(zhēng)的消極作用競(jìng)爭(zhēng)的消極作用a a. .有的失敗者被挫折感壓倒有的失敗者被挫折感壓倒, ,陷入自卑而陷入自卑而一蹶不振；還有的怨天尤人一蹶不振；還有的怨天尤人, ,妒忌成功者妒忌成功者, ,心理失衡心理失衡。（。（沉重的心理壓力沉重的心理壓力）

5、b b. .惡性競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的破壞力惡性競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的破壞力 小英是一名醫(yī)生，博士學(xué)位。從讀書起，小英是一名醫(yī)生，博士學(xué)位。從讀書起，她事事都想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，參加工作后，她她事事都想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，參加工作后，她爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，業(yè)績(jī)顯著?？剖抑魅瓮诵莺螅瑯I(yè)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，業(yè)績(jī)顯著?？剖抑魅瓮诵莺?，業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)績(jī)突出的她認(rèn)為理應(yīng)接任其務(wù)能力和工作實(shí)績(jī)突出的她認(rèn)為理應(yīng)接任其職，沒想到當(dāng)上新主任的卻是一位能力、業(yè)職，沒想到當(dāng)上新主任的卻是一位能力、業(yè)績(jī)平平的同事。競(jìng)爭(zhēng)的失敗使她心理極不平績(jī)平平的同事。競(jìng)爭(zhēng)的失敗使她心理極不平衡，感到生活變得越來(lái)越累，越來(lái)越壓抑。衡，感到生活變得越來(lái)越累，越來(lái)越壓抑。為了排

6、除心中的壓抑和不快，她用為了排除心中的壓抑和不快，她用殘忍手段殘忍手段對(duì)待一只小狗對(duì)待一只小狗競(jìng)爭(zhēng)給小英帶來(lái)什么？如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)給小英帶來(lái)什么？如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？3 3、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力？、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力？（1 1）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自鍛煉自己的心理素質(zhì)己的心理素質(zhì)。（不膽怯，不逃避，不膽怯，不逃避，勇敢地迎著壓力而上，客觀給自己定勇敢地迎著壓力而上，客觀給自己定位，自我評(píng)價(jià)，勝不驕，敗不餒。）位，自我評(píng)價(jià)，勝不驕，敗不餒。）（2 2）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須采取正采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守當(dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)規(guī)

7、則，堅(jiān)守自己的人格自己的人格。（3 3）在競(jìng)爭(zhēng)中要在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手尊重對(duì)手。（共同提高，。（共同提高，達(dá)到雙贏。）達(dá)到雙贏。）請(qǐng)思考：請(qǐng)思考： 在學(xué)校生活中有競(jìng)爭(zhēng)嗎？主要表現(xiàn)在學(xué)校生活中有競(jìng)爭(zhēng)嗎？主要表現(xiàn)在哪些方面？我們?nèi)绾乌A得這些競(jìng)爭(zhēng)？在哪些方面？我們?nèi)绾乌A得這些競(jìng)爭(zhēng)？ 一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力 1、競(jìng)爭(zhēng)的作用、競(jìng)爭(zhēng)的作用 2、我們應(yīng)該如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力、我們應(yīng)該如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力致我親愛的級(jí)長(zhǎng)：致我親愛的級(jí)長(zhǎng)： 我相信您過得很好。因?yàn)橛行叛龅娜耸俏蚁嘈拍^得很好。因?yàn)橛行叛龅娜耸切腋５娜恕：鼙?，這是一封遲來(lái)的信。昨幸福的人。很抱歉，這是一封遲來(lái)的信。昨天才是感恩節(jié)，我們

8、搞校運(yùn)會(huì)，跑完天才是感恩節(jié)，我們搞校運(yùn)會(huì)，跑完1500，早就睡了，所以才拖到今天。早就睡了，所以才拖到今天。 我相信您知道我不是不想跟您聯(lián)系，只我相信您知道我不是不想跟您聯(lián)系，只是我還過不了心里那一關(guān)，等我整理好了，是我還過不了心里那一關(guān)，等我整理好了，我一定馬上跟您聯(lián)系。非常感動(dòng)，這些年您我一定馬上跟您聯(lián)系。非常感動(dòng)，這些年您一直在陪伴我成長(zhǎng)。您讓我明白到，真正的一直在陪伴我成長(zhǎng)。您讓我明白到，真正的關(guān)心不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝而減淡，默默地關(guān)注關(guān)心不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝而減淡，默默地關(guān)注原來(lái)可以給予對(duì)方如此大的動(dòng)力與支持。您原來(lái)可以給予對(duì)方如此大的動(dòng)力與支持。您讓我感受到一份最最真摯的情。我很幸運(yùn)，讓我感受到一份最最真摯的情。我很幸運(yùn)，在育賢大道上與您交集，我很珍惜，您跟我在育賢大道上與您交集，我很珍惜，您跟我說過的每一字每一句。因?yàn)槟?，我多了一份說過的每一字每一句。因?yàn)槟?，我多了一份睿智，多了一絲成熟，多了一分力量，多了睿智，多了一絲成熟，多了一分力量，多了一種感動(dòng)，多了一縷幸福。一種感動(dòng)，多了一縷幸福。 這些年我不曾孤單，因?yàn)橛心呐惆椋@些年我不曾孤單，因?yàn)橛心呐惆?，有您的關(guān)心，有您的指導(dǎo)，我知道您所做的有您的關(guān)心，有您的指導(dǎo)，我知道您所做的一切不是理所當(dāng)然的，所以我無(wú)比感謝您帶一切不是理所當(dāng)然的，所以我無(wú)比感謝您帶給我的所有感動(dòng)?？上В疫€是不夠優(yōu)給我的所有感動(dòng)。