《畫》識字教學(xué)設(shè)計

1、畫識字教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 .認識11個生字，認識“I、巾”兩個偏旁，會寫四個生字。2 .背誦課文，懂得這首詩講的是一幅山水畫，激發(fā)熱愛自然和喜愛朗 讀古詩的情感。教學(xué)重難點：學(xué)會本課的生字，掌握一些識字方法。教學(xué)過程：1.看圖說話能力培養(yǎng)，要說完整、連貫通順的話，培養(yǎng)學(xué)生表達能力。 教師出示課本59頁畫的圖片，讓學(xué)生欣賞圖畫。教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題：（1）大家見過這幅圖嗎？這是什么物品？（2）大家睜大你的眼睛，看看畫中有什么？（山、水、花、鳥）（3）這是哪個季節(jié)的畫？（春天）你怎么看出來的？（有桃花）（4）從遠到近的順序說一說圖畫的內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)老師的提問，回答問題。如果存在一定困難，可以同桌

2、研窕, 共同尋找答案。2、識字教學(xué)部分：讓學(xué)生熟練掌握生字讀音。簡單欣賞圖畫的美。（1）學(xué)生試著讀文，在文中圈出生字表中的生字。（2）檢查學(xué)習(xí)情況。（出示帶有拼音的生字卡片學(xué)生認讀）（3）學(xué)習(xí)偏旁“I、巾，識字：遠、近、還。（共11個字先識字3個）這一課中，帶有“I”的生字還有哪些？（遠、近、還）識字“遠近”：老師站在一個學(xué)生的跟前說：“這位同學(xué)離老師很？后而同學(xué)離老師很？告訴學(xué)生這是一組反義詞（意思相反）。再找一找其它意思相反的字。（有、無， 去、來）（4）認識“小一一豎心旁 ，識字：驚、聽（共11個字，識字共5個）帶有“小”的生字有什么？驚你怎么記住它？I +京=驚（加一加的方法）還有哪個

3、字也用加一加的方法？聽:口十斤（5）換一換，識字：無、來（共11個字，識字共7個） 天與無的區(qū)別，米與來的區(qū)別（多一筆），讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。（6）筆順識字：識字：人（共11個字，識字共8個）人 最簡單，一撇一捺，寫人容易做人難。（7）編字謎：識字：春 （共11個字，識字共9個）觀察字形，可以編成 三人一日去春游。（8）對其余三個字的識字，讓學(xué)生自己說。識字：聲、色（共 11個字，識字共11個）這樣的設(shè)計有利于學(xué)生擴大視野，豐富識字經(jīng)驗，提高識字效率。3、讀書能力培養(yǎng)，熟讀成誦。（1）讓生字寶寶回到課文中，不再給注音，試著讓學(xué)生讀，強化 識字。（2）教師示范，學(xué)生跟讀。(3)同桌讀，男女生混讀、開火車讀。(4)學(xué)生進行小的PK,學(xué)生進行簡單評價。(5)全班齊讀。4、寫字訓(xùn)練：寫“人”、“火” “文” “六”四個字。(1)教師先讓孩子認真觀察字的每個筆畫在田字格中的位置，然 后在示范，最后學(xué)生描紅并照樣子寫一寫。(2)同桌互評，簡單評比。課堂小結(jié)這節(jié)課，同