學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃匯總五篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃匯總五篇 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 為更好地完成本年度教育教學(xué)任務(wù)，特制定此計(jì)劃：一、工作的指導(dǎo)思想：加強(qiáng)和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極和創(chuàng)造性，樹(shù)立大教育思想，將我校建設(shè)成具有獨(dú)特文化特征和發(fā)展模式的現(xiàn)代化學(xué)校。實(shí)行目標(biāo)化管理，提高辦學(xué)的社會(huì)效益。樹(shù)立積極穩(wěn)妥、戒驕戒躁的工作思想。二、工作目標(biāo)：管理上要做到科學(xué)化，程序化，規(guī)范化，建立健全學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)體系；教育上通過(guò)各項(xiàng)工作，來(lái)促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展；在教學(xué)上，大面積提高教學(xué)成績(jī)?？傮w目標(biāo)是形成較好的辦學(xué)效益，包括社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。三、總體工作綱要（一）學(xué)校的管理。1、加

2、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進(jìn)一步明確工作職責(zé)。做好所分管工作的計(jì)劃、總結(jié)，做好本系統(tǒng)的工作規(guī)劃，并付諸實(shí)施，在工作中，既要追求創(chuàng)新，又要追求科學(xué)化管理，在工作中要注重調(diào)研，要尋找核心性的關(guān)鍵問(wèn)題，做到綱舉目張。加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，干部同志工作要遵守公平、公開(kāi)、公正的原則，善于調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性，在工作中要注意協(xié)調(diào)性和原則性，并能充分發(fā)揮民主決策的作用。做好各級(jí)干部的考核工作，對(duì)全校干部進(jìn)行定性和定量考評(píng)。做好各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)細(xì)則制訂工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的評(píng)價(jià)體系。2、制度建設(shè)鑒于學(xué)校規(guī)章制度已成系統(tǒng)化，在政策和制度上不會(huì)有太大的變化，本年度的制度建設(shè)應(yīng)側(cè)重于兩點(diǎn)：一是對(duì)舊有制度進(jìn)行整理。并根據(jù)不

3、同的情況做出局部性修改，二是過(guò)程性制度進(jìn)行制定，如教師上課規(guī)范，學(xué)生一日常規(guī)，班主任工作條例等。各部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)制度，學(xué)校要對(duì)各部門(mén)進(jìn)行檢查和評(píng)估。學(xué)校要做好三年規(guī)劃工作，并制定出實(shí)施步驟。學(xué)校要在學(xué)校管理體制方面做好調(diào)研與論證工作，如分年級(jí)部管理的工作。3、教師隊(duì)伍建設(shè)第一，鑒于學(xué)校青年教師多這一特殊情況，全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是學(xué)校工作的重中之重，也是近三年來(lái)學(xué)校的主要工作，教務(wù)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)要拿出一各切實(shí)有效的工作方案。學(xué)校要花大力氣研究實(shí)施這項(xiàng)工作，且加大投資力度。第二，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作，深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)校本的開(kāi)發(fā)工作。第三，提倡研究性教學(xué)工作，提高教師的學(xué)術(shù)水平，加

4、強(qiáng)教師的素養(yǎng)培訓(xùn)工作；在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“名師名課”活動(dòng)，并進(jìn)一步擴(kuò)大我校教師在全縣的品牌效應(yīng)。第四，繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子的幫帶制度，要求教師們要有全局觀念，老教師是要對(duì)新教師實(shí)行跟蹤式指導(dǎo)。新教師要以公開(kāi)課的方式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。第五，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施教師考試制度。4、教學(xué)工作。常規(guī)性教學(xué)是學(xué)校教育的主要渠道，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。常規(guī)管理目標(biāo)就是課堂素質(zhì)化，通過(guò)課堂素質(zhì)化達(dá)到學(xué)生素質(zhì)化的教師素質(zhì)化。首先，教學(xué)工作要有計(jì)劃性、規(guī)劃性。各組、各個(gè)教師都要認(rèn)真研究制訂出相應(yīng)的工作計(jì)劃。計(jì)劃要有目的，主要任務(wù)，計(jì)劃要有目的、主要任務(wù)、工作措施及方法。要詳盡的分析和工作程序，要列出時(shí)間表。其次，要做好集

5、體備課工作，要做到實(shí)至名歸，教務(wù)處的要抓好典型加以指導(dǎo)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加以推廣。要有一定的評(píng)價(jià)方法。第三、抓好上課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要重組編排。學(xué)校要規(guī)范上課程序及教學(xué)核心內(nèi)容。并科學(xué)制訂課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方案。教務(wù)處要合理安排調(diào)研性聽(tīng)課、評(píng)比性聽(tīng)課和師范性聽(tīng)課的工作。抓住存在的典型性問(wèn)題并加以解決，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣。第四、課后的輔導(dǎo)工作要抓實(shí)，我們提倡有效輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，教務(wù)處同志要認(rèn)真檢查，各備課組及教師要合理安排輔導(dǎo)內(nèi)容。在輔導(dǎo)中要針對(duì)不同層次的學(xué)生給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。第五、教務(wù)處及各備課組要認(rèn)真研究考試，研究考試的項(xiàng)目考試的方向，考試的內(nèi)容，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)作用及反饋?zhàn)饔?/p>

6、，考試程序要規(guī)范化。端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。第六，學(xué)校要做好教學(xué)的情報(bào)及分析工作，尤其是高考信息的收集。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找工作中的不足。學(xué)校要進(jìn)上步加大教學(xué)科研的工作力度，以研帶教，以研促教，教研結(jié)合。學(xué)校提倡教師從事草根式研究，不可貪大求洋，只求解決實(shí)際問(wèn)題。第七，學(xué)校要做好高考的備考工作。學(xué)校要對(duì)高考備考工作進(jìn)行專門(mén)性領(lǐng)導(dǎo)，首先要確定高考目標(biāo)：學(xué)校要死保二本以上人數(shù)為350人，力圖突破400人。教務(wù)系統(tǒng)的同志要組織備考指導(dǎo)老師馬上做好工作計(jì)劃，學(xué)校的總體要求是第三個(gè)階段：（一）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段要以綱為綱，以本為本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；（二）專題復(fù)習(xí)階段要理清每一類型題的解題思路，要做好單項(xiàng)驗(yàn)收，要

7、穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步步為營(yíng)；（三）綜合訓(xùn)練階段要貼近高考，對(duì)整體試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)深入分析，訓(xùn)練考試技法，提高考試能力。第八，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的開(kāi)展力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，加大教學(xué)容量，學(xué)校已經(jīng)為上課老師配置了筆記本電腦，教室多媒體設(shè)施也即將安裝，電化教學(xué)的資源應(yīng)該得到很好的利用，負(fù)責(zé)電教的教師要做好培訓(xùn)工作，青年教師要幫助老教師迅速掌握電化教學(xué)的手段，使我們今年用多媒體上課率要達(dá)到50%，為下一年的電化教學(xué)的普及打下基礎(chǔ)。5、德育工作。學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的重要方面，德育工作開(kāi)展的如何，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向。第一，學(xué)校要加強(qiáng)德育工作的隊(duì)伍建設(shè)，尤其是是班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任既擔(dān)負(fù)著班級(jí)

8、的管理工作，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著教育任務(wù)。學(xué)校要制訂班主任工作條例，要定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，尤其是是班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流工作要做得富有成效。班主任應(yīng)當(dāng)以個(gè)別談話、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及重大節(jié)日等方式，因地制宜地開(kāi)展學(xué)校的思想教育工作。學(xué)校要加強(qiáng)骨干班主任的選拔與培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取我校縣級(jí)以上的骨干班主任達(dá)到三分之一。第二，我們認(rèn)為，習(xí)慣養(yǎng)成教育，仍是德育工作的主要內(nèi)容，良好的生活習(xí)慣、文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)一個(gè)學(xué)生一生的成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。因此，政教處和班主任要以此為工作目標(biāo)，從日常性的工作抓起，積小善為大善，在工作方法上要注意強(qiáng)行約束和耐心說(shuō)服相結(jié)合?？迫谓處熞惨钊胪诰蛘n程中的德育資源，在課堂教學(xué)中滲透

9、習(xí)慣養(yǎng)成教育。政教處和團(tuán)委要合理安排相應(yīng)的活動(dòng)，并以此為載體開(kāi)展德育工作，學(xué)校要做到時(shí)時(shí)有德育，事事有德育。第三，平安教育也是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要范疇。因?yàn)槠桨步ㄔO(shè)以預(yù)防為主，這就要求全體師生要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，尤其是積極預(yù)防青少年犯罪，預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生。因此，學(xué)校政教處及班主任老師要做好平安建設(shè)工作，要做到常抓不懈，不留死角。第四，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的干部隊(duì)伍建設(shè)，要以青年黨校為主要陣地對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，要有我們學(xué)校的校本課程和教材。各班主任在班團(tuán)干部的任命時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，不許出現(xiàn)以惡抑惡的做法。學(xué)校要做好校團(tuán)委與學(xué)生會(huì)的組建工作，使其能真正地發(fā)揮工作作用。學(xué)校還要做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作

10、，做好黨員培養(yǎng)計(jì)劃，在工作中要恪守原則，規(guī)范學(xué)生黨員的培養(yǎng)過(guò)程，把好人情關(guān)。6、學(xué)校的文化建設(shè)。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的場(chǎng)所，它既有教育形式，活動(dòng)本身內(nèi)蘊(yùn)著隱性的影響，又有非課程化的環(huán)境影響，富有高雅創(chuàng)意和價(jià)值理想的校園文化建設(shè)，能形成一種無(wú)形的精神力量，激勵(lì)和鞭策學(xué)生執(zhí)著追求高品位的人生價(jià)值與審美價(jià)值，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。第一，加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，做好園林化校園的規(guī)劃工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善校園文化設(shè)施建設(shè)，追求高品位的環(huán)境建設(shè)，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在硬件投資方面要做好設(shè)計(jì)，投資要一次到位。第二，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)窗口建設(shè)，學(xué)校通過(guò)校園廣播站、?？麄鳈淮暗让襟w建設(shè)，來(lái)加強(qiáng)學(xué)校的文化輻射作用

11、。媒體建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要計(jì)劃周密，措施得當(dāng)，不要半途而廢。第三，學(xué)校的文化社團(tuán)工作要廣泛開(kāi)展起來(lái)，學(xué)生體育隊(duì)、學(xué)科單科興趣小組、文學(xué)及寫(xiě)作小組等學(xué)生小社團(tuán)等要抓住時(shí)機(jī)建立起來(lái)，學(xué)校要委托教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校要給予人、財(cái)、物的大力支持。第四，學(xué)校要合理安排時(shí)間，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，豐富全校師生的文化生活，它既能彌補(bǔ)學(xué)封閉管理所帶來(lái)的單調(diào)的不足，同時(shí)也有利于學(xué)校開(kāi)展各種教育，構(gòu)成學(xué)校美育工作的重要內(nèi)容。第五，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室及教室的環(huán)境建設(shè)，美化香化教室學(xué)校要拿出一個(gè)教室文化建設(shè)的評(píng)比方案。7，后勤工作。學(xué)校后勤工作人員要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，要充分發(fā)揮后勤各職能部

12、門(mén)的作用。第一學(xué)校食堂及超市面上要認(rèn)真做好成本核算工作，要做到帳目清楚，要貨品上要把好質(zhì)量關(guān)，全力保障飲食安全。第二，學(xué)校后勤要做好物品采購(gòu)與保管工作，出入庫(kù)要做好登記，校產(chǎn)維護(hù)要及時(shí)。第三，學(xué)校要做好增收節(jié)支工作，廣開(kāi)收入渠道并做統(tǒng)一管理，縮減不必要的開(kāi)支。目前學(xué)校的經(jīng)濟(jì)尚不富裕，因此厲行節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)是我們的重要方針。第四，主管后勤的領(lǐng)導(dǎo)要做好工作計(jì)劃，對(duì)一年的工作要有大體安排，做好財(cái)務(wù)預(yù)算工作和結(jié)算工作，財(cái)務(wù)工作要公開(kāi)透明。8、舍務(wù)管理工作。舍務(wù)工作要做到扎實(shí)細(xì)致，學(xué)校實(shí)行責(zé)任追查制度，紀(jì)律檢查和衛(wèi)生檢查要做到制度化、經(jīng)常化，并把它納入到班級(jí)考核成績(jī)和班主任考核成績(jī)范疇之中。此計(jì)劃是學(xué)

13、校整體工作的總綱，各職能部門(mén)依此制訂本年度工作計(jì)劃要做好每項(xiàng)工作的實(shí)施方案，并上交學(xué)校備案，學(xué)校依此檢查督促實(shí)施。 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、思路與目標(biāo)：工作思路：深入貫徹教委及教研部門(mén)的工作計(jì)劃，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心?！?34”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項(xiàng)措施）工作思路。工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。二、策略與措施：1、抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。2、促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育理

14、念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。3、重研究，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作。4、樹(shù)典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作：（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。1、細(xì)化干部教學(xué)管理流程明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績(jī)效管理。績(jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。（1）策劃與計(jì)劃各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近

15、幾年教學(xué)情況（成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢(shì)、不足）、發(fā)展趨勢(shì)等要素的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。（2）執(zhí)行與實(shí)施將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門(mén)、各個(gè)年級(jí)，落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)要注重實(shí)效，做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。（3）檢查、評(píng)價(jià)、診斷繼續(xù)堅(jiān)持干部聽(tīng)課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽(tīng)課，掌握教師教學(xué)情況，按照要求完成聽(tīng)課數(shù)

16、量，對(duì)教師提出改進(jìn)意見(jiàn)，并做好聽(tīng)課記錄。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀(jì)錄。中心校定期組織教學(xué)工作檢查。（4）總結(jié)、處理、提高在教學(xué)管理過(guò)程中注重對(duì)活動(dòng)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，反思不足，制定改進(jìn)措施。2、細(xì)化教師教學(xué)流程（1）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。文檔頻道教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。深入貫徹教委及教研部門(mén)的工作

17、計(jì)劃，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心校“134”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項(xiàng)措施）工作思路 （2）備課明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)完善集體備課制度，一、二、三年級(jí)和英語(yǔ)組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課交流。四至六年級(jí)組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動(dòng)時(shí)間定期交流。（3）課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深

18、化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識(shí)的堂堂清。各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。（4）作業(yè)及批改科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書(shū)面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。2）同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和

19、作業(yè)量。3）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)能力。4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。開(kāi)展多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記或周記（三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本）（5）課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對(duì)待、合理安排。對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課，

20、使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級(jí)集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。（6）檢測(cè)加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)，作到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一安排單元檢測(cè)，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。文檔頻道3、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識(shí)整理、檢測(cè)）（二）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。1、繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使課

21、堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)真正成為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。2、第二周開(kāi)始各評(píng)價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評(píng)價(jià)，教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科（不能與上學(xué)期推門(mén)課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織（先聽(tīng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科）3、組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。（根據(jù)實(shí)際確定科目及教師）4、將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。1、抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī)，與展覽路一小開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)

22、經(jīng)驗(yàn)。2、加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫(xiě)一篇高水平論文或案例。深入貫徹教委及教研部門(mén)的工作計(jì)劃，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心校“134”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項(xiàng)措施）工作思路 3、沒(méi)有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。4、定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。5、建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

23、，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn)。（教學(xué)檢查時(shí)為一項(xiàng)內(nèi)容）（四）繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高1、教研組建設(shè)（設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期）活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng)，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)（保證1。5小時(shí)）活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄?；顒?dòng)內(nèi)容：課題研究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等。初步設(shè)想：定期組織教研組長(zhǎng)會(huì)，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2、校本教研1）整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把

24、握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。2）繼續(xù)抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。（五）課改與科研工作1、課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級(jí)教師每月寫(xiě)一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。2、作為“十一五”市級(jí)課題課程改革過(guò)程中學(xué)生分化問(wèn)題研究的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。月工作安排二月：1。制定教學(xué)工作計(jì)劃三月：1。規(guī)范常規(guī)管理，重點(diǎn)在課堂常規(guī)2。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（2日前各校上報(bào)科目?jī)?nèi)容，69日聽(tīng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科）3。教研組內(nèi)研討學(xué)習(xí)課

25、程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)（重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐能力）4。師徒結(jié)隊(duì)“手拉手”啟動(dòng)儀式5。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之一：專題講座（教材分析）6。教學(xué)常規(guī)檢查（各完小檢查教案）四月：1。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)文檔頻道2。學(xué)生學(xué)科技能測(cè)試3。教師技能大賽4。學(xué)科活動(dòng)（各校安排）5。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之二：示范課6。常規(guī)檢查（各完小檢查作業(yè)）五月：1。課外閱讀交流課觀摩2。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀課展示3。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之三：指導(dǎo)課4。教學(xué)常規(guī)檢查（各完小檢查教案）5。期中考試六月：1。學(xué)生課外日記（周記）展評(píng)2。教學(xué)管理干部管理經(jīng)驗(yàn)交流3。常規(guī)檢查（各完小檢查作業(yè)）七月：1。期末復(fù)習(xí)、考試2。期末總結(jié) 學(xué)校年度教學(xué)工作

26、計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想：以公司（集團(tuán)）辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校。結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精，做強(qiáng)，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。 工作目標(biāo)：高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測(cè)試要求在同類學(xué)校之首。規(guī)范課堂率達(dá)到90%會(huì)考100%通過(guò)。二、工作要點(diǎn)：1做好高一年級(jí)新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作。牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)。2繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)

27、。3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。4切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。三、具體工作及措施（一）加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行?；A(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這次課程改革是國(guó)建國(guó)以來(lái)的第八次課程改革。用現(xiàn)代的對(duì)話式，交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)。1認(rèn)真組織高一教師參加省級(jí)、市級(jí)的新課改的培訓(xùn)工作。2抓好校本教研工作。課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，做到通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與教師的成長(zhǎng)相結(jié)合”掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程，

28、走入新課程。3利用多種形式。以及課改將給學(xué)生帶來(lái)的益處等，就課改的目的內(nèi)容、如何選課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)。4舉辦專題報(bào)告會(huì)。與家長(zhǎng)攜手共同走進(jìn)新課改。讓家長(zhǎng)了解新課改、支持新課改、配合新課改。5以課改為重點(diǎn)。進(jìn)行新課改教學(xué)研討。教學(xué)中一定會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難。本學(xué)期將組織高一年級(jí)教師“學(xué)習(xí)交流會(huì)、實(shí)踐交流會(huì)”對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行研究和探索。相互交流，高一年級(jí)教師面對(duì)新一輪課改。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”讓課改教師之間交流學(xué)習(xí)，讓沒(méi)有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。6探索建立學(xué)生發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度。增加學(xué)生個(gè)人作品展

29、示等內(nèi)容，開(kāi)展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式”研究。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)歷程。7建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)研究。校本教研制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。8結(jié)合我校實(shí)際。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)。使制度內(nèi)化為教師們自覺(jué)行為實(shí)行定期檢查制度，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)監(jiān)控。并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。1重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法。及時(shí)反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人、班級(jí)及任課教

30、師的量化考核中。重點(diǎn)是對(duì)高一年級(jí)的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。2加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。備課：做到三備”即：備課標(biāo)。解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生，解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各年級(jí)教師開(kāi)學(xué)第一周要對(duì)所任學(xué)科要做教材的整體分析，及時(shí)把握教材知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系，宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的用教材教”而不是教教材”每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，做到及時(shí)、有效、有價(jià)值。上課：做到帶著“實(shí)驗(yàn)課題”上課。明確“改”方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘

31、學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成績(jī)。3練習(xí)與輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)思考、多動(dòng)腦的好習(xí)慣；針對(duì)練習(xí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度，要及時(shí)出好單元試卷，加強(qiáng)檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在問(wèn)題，做好試卷分析，并結(jié)合問(wèn)題，做好知識(shí)點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。4作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng)。難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時(shí)反饋、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對(duì)書(shū)寫(xiě)卷面、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià)，并標(biāo)明日期。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同

32、情況要有相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次教師針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。3強(qiáng)化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作：1加強(qiáng)集體備課。2設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動(dòng)。組織好組內(nèi)的公開(kāi)課。加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。3設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng)。主題要新穎。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長(zhǎng)和才華的平臺(tái)。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次，建議開(kāi)展以班級(jí)為單位的普及性的配合教學(xué)的一些活動(dòng)。（三）加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。1高三要確定總的升學(xué)目標(biāo)。增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性和前瞻性。2要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與

33、管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍。激發(fā)學(xué)生的熱情，力爭(zhēng)明年的高考在一本上線率上有所突破。3加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的分析。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會(huì)診，重點(diǎn)生要逐一分析，制定幫教措施，落實(shí)責(zé)任人。4為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)。四、其它工作1做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊(cè)申報(bào)等工作。2為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案。3對(duì)教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)。新的課程，新的學(xué)期。新的理念，給我?guī)?lái)新的機(jī)遇、新的.挑戰(zhàn)，也給我提出了新的要求和目標(biāo)。堅(jiān)信，有公司正確決策的指導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，一定會(huì)走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！ 學(xué)校年度教學(xué)工作

34、計(jì)劃 篇4 本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)各項(xiàng)工作要求和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r二、本期我校教學(xué)管理思路和上段的主要工作（一）教學(xué)管理思路：在學(xué)年工作指導(dǎo)思想統(tǒng)帥下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為；落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以教學(xué)為中心，以提高管理水平為重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、務(wù)真求實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，規(guī)范工作秩序，提高工作效率，向管理要質(zhì)量，積極維護(hù)教學(xué)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和教學(xué)管理的權(quán)

35、威性；突出抓好“四項(xiàng)常規(guī)”，強(qiáng)化過(guò)程管理；緊扣高考目標(biāo)，建立多種人才培養(yǎng)模式，不斷提升學(xué)校形象；完善檔案室、閱覽室、信息服務(wù)中心功能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。（二）上階段主要工作回顧根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想，上段我們主要做如下工作：1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量在暑期開(kāi)學(xué)前，我們用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范，觀摩了一些名師課堂，對(duì)教師的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三天我們根據(jù)教師上期的工作態(tài)度、出勤狀況、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)及教學(xué)成績(jī)進(jìn)行教師選聘。開(kāi)學(xué)之后圍繞高三的大考，一、二年級(jí)的新課改工作，我們又用了三個(gè)星期對(duì)教師進(jìn)行分年級(jí)、分學(xué)科的培訓(xùn)，這些做法得到了教師的

36、認(rèn)可，提高了教師的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校管理工作的核心，也是全校師生員工的楷模，因此本期我校特別重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理與作風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要目標(biāo)。目前班子成員有15人，為提高管理水平，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校定期召開(kāi)專題會(huì)，結(jié)合行政辦公會(huì)強(qiáng)化責(zé)任，要求領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。我們制定了各種例會(huì)的召開(kāi)時(shí)間，各項(xiàng)活動(dòng)的檢查時(shí)間，制定了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班的制度；實(shí)施了各項(xiàng)常規(guī)管理的總結(jié)檢查及通報(bào)制度。為強(qiáng)化民主管理，我們定期召開(kāi)班主任、教研組長(zhǎng)、教師代表和學(xué)生不同層次的座談會(huì)，虛心聽(tīng)取教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)共創(chuàng)規(guī)范和

37、諧的教學(xué)環(huán)境。本期我們無(wú)論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo)，都要求代課，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)或一個(gè)學(xué)科，定期調(diào)研和通報(bào)相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓實(shí)干和率先垂范，起到了模范帶頭作用。我校采取三處一室，下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和9個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式，要求各方面負(fù)責(zé)人各盡其職，分工合作。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)值日、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等業(yè)務(wù)工作的檢查，由校長(zhǎng)隨機(jī)檢查，了解情況，及時(shí)通報(bào)，不留情面，充分調(diào)動(dòng)了師生員工的積極性。3、強(qiáng)化常規(guī)管理工作，狠抓教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)（1）制定并落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期初，我們?cè)谌w教工大會(huì)上通過(guò)了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，向教師明確學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，學(xué)期的任務(wù)與要求，完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標(biāo)措

38、施。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作一覽表，發(fā)至各辦公室和教研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作有序進(jìn)行。年級(jí)、教研組、教師也按照要求制定年級(jí)、教研組、個(gè)人工作計(jì)劃。所有學(xué)科進(jìn)度上墻，年級(jí)組制定周工作歷，對(duì)年級(jí)工作計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)。從學(xué)校到年級(jí)，從年級(jí)到教研組，從教研組到教師層層有計(jì)劃，周周有工作安排，人人任務(wù)清、目標(biāo)明，確保了教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。（2）加強(qiáng)常規(guī)檢查。常規(guī)檢查有四種形式：一是通過(guò)考勤檢查全校教師上課、輔導(dǎo)、坐班、夜晚加班等出勤情況；二是每月底檢查各學(xué)科聽(tīng)課筆記、單元過(guò)關(guān)和作業(yè)；三是領(lǐng)導(dǎo)班子采取 “推門(mén)聽(tīng)課”方式，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況；四是采取抽查的形式，對(duì)特定時(shí)間教師的出勤或某

39、一單項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，檢查的結(jié)果都及時(shí)進(jìn)行匯總和通報(bào)，以書(shū)面的形式上報(bào)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下達(dá)到各處室、年級(jí)，并提出整改意見(jiàn)。（3）加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。從上學(xué)年開(kāi)始，我們實(shí)施了對(duì)年級(jí)進(jìn)行階段性的課堂調(diào)研。為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。今期，我們擴(kuò)大了調(diào)研范圍，從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)調(diào)研。十月份我們首先用兩個(gè)周時(shí)間對(duì)高三進(jìn)行調(diào)研，接著又用兩周時(shí)的對(duì)高一進(jìn)行調(diào)研。關(guān)于教學(xué)調(diào)研，我們是先是定方案，然后安排日程。每個(gè)年級(jí)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我?！叭瘟健苯虒W(xué)法，按照“說(shuō)評(píng)講說(shuō)評(píng)+前后反思”的教研模式，進(jìn)行課堂調(diào)研。同時(shí)對(duì)年級(jí)、各學(xué)科組、教師工作進(jìn)行全方位的調(diào)研，并進(jìn)行通報(bào)，召開(kāi)教師會(huì)議，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的年級(jí)、教研

40、組、個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。（4）加大對(duì)年級(jí)“四項(xiàng)常規(guī)”的管理力度。我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄。為了盡快的提高學(xué)生成績(jī)，我們把抓高三的相關(guān)做法前移到高一、高二?！八捻?xiàng)常規(guī)”即課堂調(diào)研、培優(yōu)補(bǔ)弱、考練和團(tuán)體戰(zhàn)。對(duì)這四項(xiàng)常規(guī)，我們制定相關(guān)方案，提出明確要求，采取周六集中檢查和平時(shí)抽查的方式，并把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。4、強(qiáng)化校本教研，積極推進(jìn)課改工作為了適應(yīng)新課程改革，提高我校教師的教學(xué)水平。本期將課改工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，具體做法如下：（1）健全教研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。今期我們著力加強(qiáng)了教研組、備課組等學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，

41、由教務(wù)處和分管領(lǐng)導(dǎo)直接檢查，同時(shí)每月檢查一次教研活動(dòng)記錄情況。（2）注重校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)以學(xué)科組為單位，以轉(zhuǎn)變觀念、落實(shí)課改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，上階段我們一是認(rèn)真組織了觀摩課和新課改經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)；二是加強(qiáng)與分校間的教學(xué)交流，利用分校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源提高教師業(yè)務(wù)水平；三是籌建了閱覽室，給教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，獲取新的教育觀念。（3）積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。我們要求每位教師課后要有教學(xué)反思的記錄，一個(gè)月學(xué)科組組織一次教學(xué)反思活動(dòng)。這兩項(xiàng)工作，我們定期檢查，及時(shí)通報(bào)。（4）繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革從去年十月份開(kāi)始，我們借鑒兗州一中、昌樂(lè)二中的高效課堂模式，在起始年

42、級(jí)部分學(xué)科推行實(shí)施。今年暑期前后，我們用了將近兩個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)不同層次的會(huì)議，對(duì)高效課堂的實(shí)施進(jìn)行了總結(jié)與反思。并明確提出了我校課堂改革的模式為“三段六步”教學(xué)法。9月下旬以來(lái)我們先后對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任、全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。十月上旬和中旬對(duì)學(xué)生分組與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。同時(shí)開(kāi)展了“三段六步”教學(xué)法的督查與指導(dǎo)，通過(guò)年級(jí)課堂調(diào)研和校級(jí)公開(kāi)課的方式，全面展開(kāi)課改工作，目前這種課堂模式已被大多數(shù)教師所接受。我們的目的就是讓每個(gè)教師動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓我們的課堂活起來(lái)，力爭(zhēng)讓我們的教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)生成績(jī)得到提高。5、拓展人才成長(zhǎng)渠道，培養(yǎng)合格人才鑒于我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，從普通高考選

43、拔人才，給學(xué)生提供出路比較困難。今期開(kāi)學(xué)，我們把學(xué)校培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)定為培養(yǎng)合格的人，為此我們提出多種渠道，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)合格的人才。我們要求各年級(jí)、各處室每月為學(xué)生舉辦一次活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，開(kāi)設(shè)閱覽室，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。同時(shí)我們又開(kāi)了體育班、美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學(xué)生成長(zhǎng)提供平臺(tái)，目前這些工作正在有序進(jìn)行。6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作備戰(zhàn)高考是學(xué)校工作的重中之重，也是樹(shù)立學(xué)校形象的窗口。關(guān)于畢業(yè)班工作，我們的主要做法是：（1）組織成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年級(jí)工作計(jì)劃，分解高考目標(biāo)，保證教學(xué)和管理有序而規(guī)范的開(kāi)展。（2）積極開(kāi)展好畢業(yè)班相關(guān)問(wèn)題的

44、研討活動(dòng)，狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，本期我們集中研討了20xx年實(shí)施新課程改革各省的高考試題，召開(kāi)了高三年級(jí)工作計(jì)劃，各學(xué)科備考計(jì)劃，明確了高考方向，各位高三教師的高考思路清晰，執(zhí)行得力。（3）加強(qiáng)了高三教學(xué)的管理力度，強(qiáng)調(diào)制度的落實(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展措施的上墻，對(duì)高三“四項(xiàng)常規(guī)”工作，年級(jí)每周檢查，并向業(yè)務(wù)校長(zhǎng)匯報(bào)，增強(qiáng)了高三工作的針對(duì)性。（4）加強(qiáng)年級(jí)主任、副主任周一例行工作匯報(bào)制度，強(qiáng)化責(zé)任。（5）加強(qiáng)對(duì)單元過(guò)關(guān)和階段性滾動(dòng)訓(xùn)練的檢查，搞好學(xué)科、班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)。要求每?jī)芍芤淮螁卧^(guò)關(guān)，一個(gè)月一次階段性訓(xùn)練，教師、班主任對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并上好評(píng)講課，尤其是關(guān)注邊緣生成績(jī)的變化，及時(shí)

45、召開(kāi)學(xué)科、班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。（6）積極開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)弱工作。對(duì)優(yōu)秀生主要是進(jìn)行信心目標(biāo)教育、做題規(guī)范和細(xì)節(jié)教育。對(duì)邊緣生從樹(shù)立信心和培養(yǎng)興趣開(kāi)始。與學(xué)生共同探討，落實(shí)提高成績(jī)的方法與措施；制定切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和探索提高成績(jī)的有效途徑和方法。我們已經(jīng)做的是定期召開(kāi)邊緣生交流會(huì)，定時(shí)間、定地點(diǎn)對(duì)邊緣生進(jìn)行面批面改和心理輔導(dǎo)，包班領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)月一次入班對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、考法和心理指導(dǎo)。7、起始年級(jí)工作（1）開(kāi)學(xué)前在二、三年級(jí)教師選聘的基礎(chǔ)上，對(duì)全體未上崗的教師進(jìn)行了逐一試講、打分，并結(jié)合上期工作表現(xiàn)和教學(xué)成績(jī)，選聘了高一教師，并利用專門(mén)時(shí)間對(duì)班主任、課任教師進(jìn)行了專項(xiàng)培

46、訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。（2）建立了年級(jí)組配合處室負(fù)責(zé)的管理模式。一、二年級(jí)每周制定書(shū)面的周工作安排；并定期匯報(bào)檢查單元過(guò)關(guān)、培優(yōu)補(bǔ)弱座談會(huì)和兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)的落實(shí)情況。（3）狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，從抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣入手，要求每位學(xué)生制定一日計(jì)劃，合理安排時(shí)間。（4）強(qiáng)化課余時(shí)間的管理。學(xué)校在三飯后及夜晚就寢時(shí)間，成立組織，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值班，處室、年級(jí)參與，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全等各方面進(jìn)行管理，并把結(jié)果及時(shí)通報(bào)，作為政教處評(píng)價(jià)班級(jí)管理工作的重要依據(jù)。通過(guò)此項(xiàng)管理，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為，避免了一些違紀(jì)事件的發(fā)生。（5）以班級(jí)文化建設(shè)為突破口，以主題班會(huì)和墻報(bào)

47、為陣地，要求各班制定班歌、誓詞、班訓(xùn)，成立學(xué)科興趣小組等，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。政教處、年級(jí)組定期檢查指導(dǎo)，積極營(yíng)造校園文化氛圍。（6）積極實(shí)施“三段六步”教學(xué)法。以校級(jí)公開(kāi)課和課堂調(diào)研為形式，定期舉辦教師論壇，加強(qiáng)新課改實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)在較短的時(shí)內(nèi)，培養(yǎng)一批骨干教師。（7）強(qiáng)化工作的責(zé)任與落實(shí)。要求一、二年級(jí)主任、班主任每周研究一次年級(jí)工作，每周向業(yè)務(wù)校長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作。教務(wù)處定期對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研并通報(bào)；隨時(shí)抽查一、二年級(jí)的“四項(xiàng)常規(guī)”的執(zhí)行情況；定期召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì)；定期發(fā)放教研通訊和學(xué)法指導(dǎo)材料。三、存在問(wèn)題及反思1、各種規(guī)章制度還不夠完善，學(xué)校管理水平有待提高。2、教師結(jié)構(gòu)不合理，骨

48、干教師少，教研教改的難度大，形成不了學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成不了高質(zhì)量的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。3、教學(xué)模式還不能完全打破舊框框、舊方法的束縛，個(gè)別教師缺乏創(chuàng)新精神，新課改的推進(jìn)阻力依然不小。4、生源數(shù)量太少，生源質(zhì)量較差，低差面過(guò)大，學(xué)生的自我教育、自我約束能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實(shí)不夠到位，既無(wú)法快速提高成績(jī)，又給課堂教學(xué)改革增加了難度。5、教務(wù)工作協(xié)調(diào)性和標(biāo)準(zhǔn)不高，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。6、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展還不夠規(guī)范，還有許多教學(xué)的管理思路與措施沒(méi)有通過(guò)活動(dòng)去實(shí)施。7、個(gè)別教師工作熱情不夠，沒(méi)有全身心投入工作。四、下階段工作打算1、繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和凝聚力。2、加強(qiáng)師資

49、隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造氛圍，明確導(dǎo)向，樹(shù)立典型。通過(guò)骨干教師、優(yōu)秀教師、教改之星等評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等評(píng)比活動(dòng)，以及專題講座、教師論壇等形式的活動(dòng)，逐步營(yíng)造健康自信、積極向上的教學(xué)氛圍，提高全校教師的整體業(yè)務(wù)水平。3、加強(qiáng)常規(guī)管理的力度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檢查，在常規(guī)管理下突出要抓好集體備課、考勤管理、單元過(guò)關(guān)的管理、培優(yōu)補(bǔ)弱的管理、考試與分析研究的管理、師生座談會(huì)的管理，努力把常規(guī)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。4、深入開(kāi)展課堂改革，認(rèn)真落實(shí)“三段六步”教學(xué)法。下階段我們要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)，加強(qiáng)階段性工作的研究，重點(diǎn)是強(qiáng)化小組建設(shè)，教師導(dǎo)學(xué)案的編制，課堂教學(xué)流程的規(guī)范，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的指導(dǎo)。同時(shí)注意拓展教科研的廣度，挖掘深度；內(nèi)煉素質(zhì)，外塑形象；采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式；加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和積極開(kāi)展“三課”活動(dòng)。5、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是自我管理的習(xí)慣，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，敢于爭(zhēng)先的習(xí)慣，空檔時(shí)間管理的習(xí)慣。我們要以班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)為載體，通過(guò)各類校園之星評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立典型，積極引導(dǎo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。6、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。尤其是突出抓好對(duì)高考信息的把握，教學(xué)進(jìn)度的把握；抓好高三“四項(xiàng)常規(guī)”工作；抓好大考的階段性總結(jié)與分析工作；抓好高三課堂調(diào)研和對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，進(jìn)一步明確思路與方向，增強(qiáng)教師的自信心