屆師范生教學(xué)技能大賽項目評分標(biāo)準(zhǔn)

1、附件1:廣西民族師范學(xué)院第二屆師范生教學(xué)技能大賽工程評分標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)設(shè)計占總分20%教學(xué)設(shè)計是指運用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué) 資料和教學(xué)活動的具體方案的系統(tǒng)化過程。教學(xué)設(shè)計是一個開放動態(tài)的過程， 是能夠充分表達教師創(chuàng)造性教學(xué)的 “文本。隨著新一輪課程改革的全面推行, 我國根底教育的教育理念、教學(xué)要求、課程目標(biāo)等都發(fā)生了深刻的變化，教學(xué) 設(shè)計必須要順應(yīng)這些變化，解決教什么、怎樣教的問題，使教學(xué)效果最優(yōu)化。一教學(xué)設(shè)計內(nèi)容：根據(jù)指定一課時45分鐘的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案 一例。二教學(xué)設(shè)計要求及評價標(biāo)準(zhǔn)見下表一級指標(biāo)權(quán) 重二級指標(biāo)評審觀測點教學(xué)目標(biāo)設(shè)計0.15目標(biāo)范圍1.對根底知識和

2、根本技能目標(biāo)作出設(shè)計2.對情感態(tài)度目標(biāo)作出設(shè)計3、對創(chuàng)造性思維訓(xùn)練及個性開展目標(biāo)作出設(shè)計表述要求目標(biāo)描述以學(xué)生為主體，能夠合理使用表達學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的行 為動詞學(xué)科特征符合學(xué)科的特點教學(xué)內(nèi)容設(shè)計0.20符合學(xué)生現(xiàn) 有能力水平1.能與某一特定學(xué)段的學(xué)生應(yīng)到達的知識能力水平相適應(yīng)：教 學(xué)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系清晰，前后內(nèi)容相互銜接有條理、有線 索2.設(shè)計了快速了解學(xué)生現(xiàn)有水平的環(huán)節(jié)，并安排了應(yīng)付多種可 能情況的預(yù)留環(huán)節(jié)和預(yù)留內(nèi)容符合所設(shè)目 標(biāo)水平問題或活動的設(shè)計與本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)直接相關(guān)；訓(xùn)練頻度達 標(biāo)1.圍繞本節(jié)課的關(guān)鍵知識點、能力點和考核點所安排的課堂練 習(xí)次數(shù)到達根本強化量2.圍繞本節(jié)課的關(guān)鍵

3、知識點、能力點和考核點所安排的課堂練 習(xí)次數(shù)到達優(yōu)化強化量個性化處理1.能表達出對學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)習(xí)性向的預(yù)判，并能根據(jù)預(yù)判對同 一重點或難點內(nèi)容做出兩種以上的教學(xué)預(yù)設(shè)2.對同一教學(xué)素材設(shè)計多方位多角度多線索的觀察、思考要求 及多種形式的解答方式3.冋題的來源多樣化并注重學(xué)生有價值冋題的生成教學(xué)方法設(shè)計(0.15)表達知識理 解的過程與特點1.設(shè)計了以學(xué)生原有知識為根底開展知識新授的活動環(huán)節(jié)2.活動設(shè)計與安排對促進新舊知識的聯(lián)系線索清晰化、明確化 有幫助符合相應(yīng)類 型的知識學(xué) 習(xí)特點對陳述性知識、程序性知識、策略性知識和情感態(tài)度的學(xué)習(xí)過 程設(shè)計符合要求符合學(xué)習(xí)過 程不同階段 的特點對知識理解階段、

4、掌握階段和穩(wěn)固應(yīng)用階段的活動設(shè)計符合要 求教學(xué)過程設(shè)計(0.30)學(xué)習(xí)要素與 調(diào)控1.圍繞本節(jié)課的關(guān)鍵知識點、能力點和考核點，設(shè)計學(xué)生的 “聽、“看、“講、“想和“做等多種學(xué)習(xí)要素相 互轉(zhuǎn)換的有效學(xué)習(xí)活動2.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計有“動和“靜的合理轉(zhuǎn)換師生互動調(diào) 控能促進全體學(xué)生關(guān)注問題與答案的思考，合理設(shè)計學(xué)生思考和 解決問題的途徑和方式生生互動調(diào) 控1.活動設(shè)計能表達學(xué)生之間的多向交流，注重互助協(xié)作，團隊 合作2.能引導(dǎo)學(xué)生運用多種方式進行學(xué)習(xí)，并用多種方式表達呈現(xiàn) 學(xué)習(xí)結(jié)果互動平臺構(gòu) 建設(shè)計了多種方式讓學(xué)生圍繞核心內(nèi)容進行多方位、多角度、多 線索的思考與解答教學(xué)的公平 性對同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既

5、有統(tǒng)一要求的設(shè)計，也有針對不同類型 和進度學(xué)生的差異性要求設(shè)計有效性保障1.課時分配科學(xué)、合理，符合目標(biāo)要求2.設(shè)計有結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和重點、難點的過程性檢測活動作業(yè)與答疑設(shè)計能夠圍繞學(xué)習(xí)主題，不簡單重復(fù)課堂內(nèi)容、個性化、與學(xué) 生生活實際有聯(lián)系的作業(yè)教學(xué)手段運用(0.10)板書設(shè)計(戶外活動 課、運動課除 外)1.主副分區(qū)、結(jié)構(gòu)平衡2.工整美觀、符號運用準(zhǔn)確3.突出教學(xué)思路和重難點教具開發(fā)與 使用能夠標(biāo)明教具或?qū)嶒炂鞑氖褂玫拿Q、時間、方式與作用學(xué)具開發(fā)與 使用能夠標(biāo)明學(xué)生在活動和練習(xí)中使用的儀器、測量或?qū)嶒灩ぞ摺?練習(xí)板、練習(xí)卡片等材料，并安排使用的時間段及使用方式與 作用多媒體技術(shù) 應(yīng)用屬于教

6、學(xué)根本技能，或可不在此處賦分教案格式0.10排版文檔結(jié)構(gòu)完整，布局合理，格式美觀整齊內(nèi)容文子、符號、單位和公式符合國豕標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)；語言清晰、簡潔、 明了，字體運用適當(dāng)，圖表運用恰當(dāng)思路表達能表達本節(jié)課的教學(xué)整體思路，環(huán)節(jié)安排明確，流程設(shè)計清晰， 活動設(shè)計的意圖與目標(biāo)的實現(xiàn)聯(lián)系緊密呈現(xiàn)方式1.符合小篇幅、大容量、直觀性強的要求2.具有引導(dǎo)教學(xué)思路、促進評價和反思功能3.可兼顧教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排二、多媒體課件制作占總分 20%多媒體課件是用于實施教學(xué)活動的教學(xué)軟件，它是在一定的學(xué)習(xí)理論和教 學(xué)理論的指導(dǎo)下遵循人的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的反映某種 教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機軟件。它以其形

7、象、直觀、生動、快捷、高效， 以及獨具的參與交互功能，為優(yōu)化課堂教學(xué)，推進素質(zhì)教育，產(chǎn)生了重要作用.一課件內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)設(shè)計內(nèi)容現(xiàn)場制作課件一例，制作平臺不限， 制作時間不超過120分鐘。二課件制作評價標(biāo)準(zhǔn)見下表。工程內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)得分多媒 體課 件20分科學(xué)性3分課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、標(biāo)準(zhǔn)2分課件演示符合現(xiàn)代教育理念1分教育性11分課件的設(shè)計新穎，能表達教學(xué)設(shè)計思想，知識點結(jié)構(gòu)清晰。 能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情11分技術(shù)性4分課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運用了多媒體效果2分操作簡便、快捷。交流方便、適用于教學(xué)2分藝術(shù)性2分畫面設(shè)計具有較咼藝術(shù)性，整體風(fēng)格相對統(tǒng)一2分三、說課模擬上課板書占總分

8、 50%說課是教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)， 也是教師培養(yǎng)中最重要、最有效的一種 技能訓(xùn)練，它包括課前說課與課后說課二大類型。 師范生說課技能大賽要求參 賽者在備課的根底上，面對評委教師或其他聽眾，任選一類型系統(tǒng)地闡述自己 的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。模擬上課片段是 參賽者依據(jù)備課內(nèi)容，自主 選擇一個“教學(xué)片段或“環(huán)節(jié)進行模擬上課。要能突出新課程理念， 展示駕馭課堂教學(xué)的藝術(shù)，表達創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)研究的能力。在模擬 上課的片段中必須呈現(xiàn)有板書這一環(huán)節(jié)。一說課模擬上課板書：根據(jù)選定一課時45分鐘的教學(xué)內(nèi)容進行 說課模擬上課板書，要求總時間不超過15分鐘建議說課時間在5分鐘內(nèi)， 模擬上課和板書時間在10分

9、鐘內(nèi)，模擬上課時可自問自答也可由參賽選手的 同學(xué)充當(dāng)學(xué)生。二說課模擬上課板書要求及評價標(biāo)準(zhǔn)見下表工程內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)得分說課13分說教材教學(xué)內(nèi)容闡述清楚，教材簡析到位，教學(xué)目標(biāo)分 析合理、疋位正確，教學(xué)重難點分析元整、嚴(yán)密3分說教法教法或?qū)W法指導(dǎo)選擇正確，符合新課程要求，且說明清楚，具有針對性和可操作性3分說過程教學(xué)過程環(huán)節(jié)清楚，層次清楚，解讀正確，設(shè)題 精當(dāng)，引導(dǎo)巧妙，富有創(chuàng)意，能充分表達上述各 方面說明，符合學(xué)科教學(xué)特點與規(guī)律 7分模擬上課32分教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)設(shè)置明確，要求具體，符合大綱要求和學(xué)生 的實際5分教學(xué)內(nèi)容重點內(nèi)容講解明白，教學(xué)難點處理恰當(dāng)，關(guān)注學(xué) 生已有知識和經(jīng)驗，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，

10、強調(diào)講 練結(jié)合，知識傳授正確5分教學(xué)方法按新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念處理教學(xué)內(nèi)容，處理教 與學(xué)、知識與能力的關(guān)系，較好地落實三維目標(biāo)； 突出自主、探究、合作學(xué)習(xí)，表達多元化學(xué)習(xí)方 法；實現(xiàn)有效地師生互動5分教學(xué)過程教學(xué)整體安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，層次清晰有 序；圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材； 教學(xué)特色突出12分教學(xué)教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，素質(zhì)教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確、生動簡潔3分教學(xué)效果按時完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)達成度高2分內(nèi)容反映教學(xué)設(shè)計意圖，突顯重點、難點，能調(diào)動學(xué)板書設(shè)計5分匹配生主動性和積極性2分構(gòu)圖構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖自然，形象直觀，教 學(xué)輔助作用顯者2分書寫書寫快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀 大方，不寫錯別字1分四、評課教學(xué)觀摩與分析，占總分10% 一級指標(biāo)權(quán)重評審觀測點教學(xué)實況記錄0.30 能對一節(jié)課的活動關(guān)鍵操作項做出全程記錄，并能進行即時標(biāo)注教學(xué)目標(biāo)解析0.15 能依據(jù)相關(guān)材料或教學(xué)實況判斷、提煉和確定所觀看課的主要教學(xué)目 標(biāo)，并能將這些目標(biāo)具體界疋和描述出來教學(xué)活動分析0.15 1.能指出課堂主要活動的類型、根本流程和時間安排2.能夠分析上述活動與實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系， 及其對達成教學(xué)目標(biāo)的 作用教學(xué)結(jié)果分析0.20 1.能用觀察所得材料