可愛的家教學(xué)設(shè)計

1、第九冊 第四課可愛的家教材分析1. 歌曲天黑黑這是一首流行于臺灣北部和閩南一帶的民歌，又名天鳥鳥。雖是童謠， 但為大人小孩所喜愛，傳唱十分普遍。它以生動、詼諧的語言，天真純樸的形 象，折射了臺灣農(nóng)村人民日常生活中的一個有趣情景。歌曲分為兩個部分，每個部分中又可分兩個層次 （樂段）。第一部分第1至 13小節(jié)為第一層次，第14至28小節(jié)為第二層次；第二部分第 29至37小節(jié)為 第一層次，第38小節(jié)至61小節(jié)為第二層次。各段的第一、第二層次的歌詞是 相同的，但在音樂上總是第二層次對前一層次作上方四度模仿，如：（第一部分第一層次）（第二層次）它們既變化又統(tǒng)一，使音樂素材非常精練、集中。旋律的發(fā)展采用樂

2、句擴充的 手法，既有規(guī)律，又有變化。歌詞中襯詞的運用使歌曲顯得生動、詼諧，最后 模仿鍋被打破的聲響更是有趣。歌曲的最后8小節(jié)為尾聲，它是第一部分第一樂段結(jié)束句的變化重復(fù)。這 個結(jié)束句音調(diào)出現(xiàn)在每個樂段的句末，增強了歌曲的感染力，給人留下深刻的 印象。這首民歌不僅以其優(yōu)美的旋律、詼諧的情趣帶給聽者愉悅的感受，也許還 能通過它所敘述的故事給人們帶來有益的啟示。2. 管弦樂可愛的家這首樂曲系根據(jù)同名歌曲改編。歌曲由英國作曲家比肖普作曲，是他的歌 劇米蘭的少女克拉利的一首插曲，后來廣為流傳，成為一首家喻戶曉的通 俗歌曲。歌曲表達了浪跡天涯的游子對親人、對家鄉(xiāng)的懷念和眷戀，這也正是 遠離故鄉(xiāng)和親人的詞作

3、者佩恩的心聲。 他在寫此歌詞前曾寫了一封信給哥哥說： “離家在外面的日子越久，我對家的懷念就越深。我真想聽到親人們的聲音， 看到那使我們曾在一起度過快樂時光的老屋”。寫完信之后，他就執(zhí)筆寫了一' 首題名為“可愛的家”的短詩。歌曲的旋律優(yōu)美動人，情感樸實真摯。具有感人的魅力。歌曲由兩個樂段 及尾聲（即最后樂句的重復(fù)）組成。第一樂段及第二樂段各包含兩個平行的樂句。 前樂段安詳寧靜，后樂段的樂句開始音區(qū)提高，情緒略顯激動，抒發(fā)了強烈的 思念之情，但后半句音調(diào)仍趨下落，沉浸在溫馨的回憶之中。然后通過4小節(jié)的感嘆似的音調(diào)，再現(xiàn)了最后一個樂句，突出了對“家”的執(zhí)著的愛戀。樂曲基本按照歌曲旋律改編，

4、曲首和結(jié)尾采用歌曲的第一樂句加以發(fā)展， 作為引子與尾聲。樂曲把歌曲主旋律重復(fù)兩遍。第一遍，由中提琴主奏；第二 遍，則用鋼片琴及弦樂演奏。樂曲中多彩的音色和活潑的伴奏音型使我們更多地感受到“可愛的家”聽 帶來的甜蜜與歡樂。3. 薩克斯管獨奏曲回家每當(dāng)提起“家”這個詞，就會使人想起自己的親人，和在家中度過的美好 時光。從而感到無限的親切與溫馨。對那些遠離故土、久別親人的游子來說，“家”，更是一個為之深深眷戀、苦苦企盼的避風(fēng)港。在這里，客居異鄉(xiāng)的寂 寞愁苦，坎坷生活的辛勞創(chuàng)傷都會得到撫慰，一切都將消融在家的溫暖與親人 的關(guān)愛之中。回家這首薩克斯管獨奏曲就是表達一個匆匆回家的游子在歸途中所懷 的熱切渴

5、望和甜美幸福的心情。樂曲共分三個部分。第一部分在短小的引子后，平穩(wěn)的旋律平靜地流淌而 出：樂句反復(fù)一次之后，旋律提高五度作自由模進，并加以發(fā)展，音調(diào)時起時伏， 表現(xiàn)了感情的涌動：第一部分，重復(fù)一次后進入中部。這是根據(jù)第一部分主題音調(diào)而展開的華彩樂段，既展示了演奏者的技巧，更刻畫了游子的種種心情。 也許是訴說背井離鄉(xiāng)的凄苦，也許是傾吐與親人相聚的喜悅,第三部分，有變化地再現(xiàn)第一部分音樂，末尾停留在一個長音高音“ 5”上, 給人以余音裊裊、親情依依之感。最后的尾聲用主題的第一樂句為素材，多次 重點，結(jié)束了“回家”的旅程。這首樂曲采用了現(xiàn)代爵士音樂的音調(diào)、節(jié)奏和伴奏形式，使音樂具有鮮明 的風(fēng)格和特有

6、的韻味。4. 歌曲外婆的澎湖灣這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒情筆調(diào)表達了對美麗的 外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲 為4/4拍，宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。歌曲的第一部分從低音區(qū)緩緩進入，曲調(diào)平 穩(wěn)，節(jié)奏的出現(xiàn)和第3小節(jié)的六度跳進使歌曲富有動感，即刻讓人們聯(lián)想到漫 步走在童年時熟悉的沙灘上，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮 想聯(lián)翩，抒發(fā)了對美麗家園的贊美之情。歌曲在第二部分，節(jié)奏頓時拉寬，旋 律舒展，情緒親切熱情，切分音的運用較強地表達了對家鄉(xiāng)充滿著激情的抒發(fā)。 在“陽光”和“沙灘”的句中出現(xiàn)一拍體止符，更進一步地表達了對童年時美 好時光的懷

7、想。句末的旋律在變拍子中由高音下行結(jié)束，表現(xiàn)了那時的童年回 憶還是那么記憶猶新，歷歷在目。5. 歌曲牧場上的家這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。3/4拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美，流 暢。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一部分由兩個重復(fù)變化的樂句構(gòu)成， 舒展的節(jié)奏，曲調(diào)在平穩(wěn)中帶起伏，使旋律優(yōu)美而又有蕩漾之感，描繪了綠草 茵茵的寬闊牧場，水牛、小鹿、羚羊的歡跳及夜幕下星星閃爍，牧場在寧靜的 夜晚中的美麗景象，富有詩意。第二部分在上移五度跳進后，以寬松的節(jié)奏展 開，使得曲調(diào)更加優(yōu)美而又抒情，它不僅表現(xiàn)了開闊空曠的家園意境，而且還 縱情地抒發(fā)了人們對可愛的家園的贊美之情。最后的樂句，再現(xiàn)了歌曲第二樂 句

8、的旋律，曲調(diào)又趨平穩(wěn)、它使人們完全沉浸在這美麗的家園情景之中。感受 和表達了對可愛的家甜美生活的熱愛情感。教學(xué)目標(biāo)1. 本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁， 均各有特點，我們可以從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。2. 改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編牧場上的家中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。3. 學(xué)習(xí)豎笛的長音吹奏練習(xí)，并進行二聲部吹奏實踐。教學(xué)內(nèi)容1、聆聽天黑黑2、聆聽可愛的家3、聆聽回家4、豎笛長音吹奏練習(xí)5、表演外婆的澎湖灣6、表演牧場上的家7、改編練習(xí)課時安排本課教材擬用三課時完成。第一課時：表演外婆的澎湖灣，聽天黑黑。 第二課時：聽可愛的家、回家，豎笛吹奏

9、。 第三課時：唱牧場上的家；復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。第 一課 時 教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱、表演外婆的澎湖灣2、聆聽天黑黑。教學(xué)過程一、學(xué)唱、表演外婆的澎湖灣1. 這首通俗歌曲較為流行，學(xué)生都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學(xué) 唱。2. 在曲調(diào)的學(xué)唱中，有些節(jié)奏通過聽唱，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱，不必講解樂理的 名稱如等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。3. 歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā) 生的事情交待清楚即可。歌曲第二部分是高潮所在。處理重點也按排在此段。演唱的力度上較第一 部分要有變化。4. 本歌教學(xué)的難點是伴奏。(1) 注意調(diào)性是仁G無論是鋼琴還是豎笛，都必需注意第七級音“ 7”的位

10、置是#F。(2)第二樂段的分解*的伴奏有一定難度，要單獨練習(xí)，熟練后才能合成。(3)打擊樂的加入是編創(chuàng)活動，配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒，要發(fā)動 學(xué)生積極參與，激發(fā)他們想像，進行編創(chuàng)。5. 小結(jié)：這是家庭中隔代之間的溫馨之情。二、聆聽天黑黑1. 這是一首以現(xiàn)實生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個小故事一一欣賞天2. 你聽懂了嗎？如果還聽不清楚，再聽一遍。3你能說一下這個小故事嗎？4. 師生議論。設(shè)問：這個故事告訴了我們什么？ 說說你自己的看法？(家庭里發(fā)生的瑣碎小事不必下結(jié)論，可以各說各的 )5. 再復(fù)聽一遍，請按書本上的要求選擇合適的形容詞。(答案：詼諧)6. 小結(jié)：這樣家庭既詼諧又親切可愛。第

11、 二課 時教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽可愛的家2、聆聽回家3、豎笛吹奏 教學(xué)過程一、聆聽可愛的家1. 介紹歌曲可愛的家的創(chuàng)作背景。可以用故事形式講給學(xué)生聽，以引 起學(xué)生的興趣。2. 可以范唱可愛的家，如有時間還可讓學(xué)生哼唱。這樣既可讓學(xué)生熟 悉內(nèi)容，又可讓學(xué)生熟悉主旋律。3. 初聽樂曲。設(shè)問：樂曲主題的主奏樂器的名稱你能聽出來嗎 ？4. 復(fù)聽樂曲。設(shè)問：主題重復(fù)了幾遍？表達了怎樣的情緒？你從中感受到了什么？5. 小結(jié)：家庭是溫馨的、可愛的。二、聆聽回家1. 初聽樂曲。設(shè)問：這首樂曲是什么樂器演奏的？在西洋樂器的分類中屬哪一類？2. 復(fù)聽樂曲。設(shè)問：這首樂曲與上一首可愛的家在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同3

12、. 請你為這首曲調(diào)配上歌詞，歌詞的內(nèi)容與“回家”的標(biāo)題是一致的，試 一試，唱一唱，奏一奏。4. 在樂曲的伴奏中，唱自己編的詞。5. 小結(jié)：家是可愛的。三、豎笛長音吹奏練習(xí)1. 仁C音階練習(xí)2. 仁C三度音程練習(xí)：3. 仁C *練習(xí)(見本課練習(xí)1)4. 樂曲練習(xí)：(1) 剪羊毛。(2) 別處哪兒有。二聲部吹奏，注意聲部的和諧與節(jié)奏的準(zhǔn)確。第 三課 時教學(xué)內(nèi)容：1、唱牧場上的家2、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。教學(xué)過程一、表演牧場上的家1. 這是美國兒童對自己在牧場上家的贊美。2. 教師范唱時要注意弱起拍的節(jié)奏及換號處。3. 學(xué)唱曲調(diào)。(1) 在看譜聽教師范唱曲調(diào)(或鋼琴單音彈奏曲調(diào))中，找出曲調(diào)中的相同樂 句。(2) 先在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第一樂句8小節(jié)，及第三樂句的8小節(jié)，要求學(xué)生 劃3/4拍指揮圖式唱譜。(3) 學(xué)生自學(xué)第二樂句的8小節(jié)，劃拍把握好節(jié)奏的長短。注意弱拍節(jié)奏。(4) 在教師完整的彈奏曲調(diào)后，準(zhǔn)確地唱好全曲。注意