22《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、22?吃水不忘挖井人?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)能力：1、認(rèn)識(shí)“忘、挖等12個(gè)生字 ,會(huì)寫“井、鄉(xiāng)等6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文 ,能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。二、過程方法：通過不同形式的朗讀 ,理解、感悟語言 ,在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生感受毛主席對人民的熱愛之情。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入。1、出示“井的圖片 ,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“井。2、認(rèn)讀課題 ,學(xué)習(xí)生字“挖、忘、井。3、讀課題 ,質(zhì)疑。挖井人是誰？誰不會(huì)忘記挖井人？相機(jī)介紹毛主席。二、自主學(xué)習(xí)課文。1、要求：聽課文朗讀后 ,借助拼音把課文讀熟練 ,把生字畫出來

2、,再讀一讀。2、同桌互相檢查讀 ,并糾正錯(cuò)誤。三、學(xué)習(xí)生字、新詞。1、出示生字卡片 ,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。游戲一：聽老師讀生字 ,學(xué)生取生字卡片并練習(xí)口頭擴(kuò)詞。游戲二：把生字卡片發(fā)給學(xué)生 ,老師讀字音 ,學(xué)生舉起相應(yīng)的生字卡片。注意“井、忘、想、鄉(xiāng)是后鼻音。“面、念三拼音要讀準(zhǔn)。學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。看課件中的生字 ,分析字的結(jié)構(gòu) ,再按分類指導(dǎo)書寫?！熬?、面、鄉(xiāng)是獨(dú)體字 ,要注意撇的寫法?！澳?、忘、想要注意心字底的寫法。學(xué)生書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。認(rèn)讀生詞。忘記 挖井 主席 領(lǐng)導(dǎo) 革命、戰(zhàn)士 解放 刻苦 想念 家鄉(xiāng) 上面 井臺(tái)井口 導(dǎo)游 生命 救命 涼席 掛念 念書 時(shí)刻 立刻二、整體感知課

3、文。1、讀課文 ,想想：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰粤⒈?、說明鄉(xiāng)親們崇敬、愛戴毛主席 ,練習(xí)有感情地朗讀 ,看能否讀出對毛主席的崇敬之情。三、細(xì)讀課文 ,更深地體會(huì)鄉(xiāng)親們對毛主席的崇敬之情。1、學(xué)習(xí)第一自然段。自由讀 ,你讀懂了什么？有什么不懂的？毛主席在哪里住過。出示地圖 ,簡介毛主席工作過的地方。、學(xué)習(xí)第二自然段。自由讀 ,想想自己讀懂了什么？、學(xué)習(xí)第三自然段。自由讀 ,思考你又讀懂了什么？你想到了什么？四、朗讀課文。、看課件中的朗讀后 ,選擇自己喜歡的段落練習(xí)朗讀。、在小組內(nèi)練習(xí)讀讀 ,并評(píng)一評(píng) ,再推選代表到班上讀。、小組代表比賽。五、總結(jié) ,引導(dǎo)學(xué)生收集資料。、毛主席在萬忙之中為鄉(xiāng)親們挖了一口井 ,表達(dá)了什么？、