歡迎諸位領(lǐng)導(dǎo),老師

1、 歡迎諸位領(lǐng)導(dǎo)、老師歡迎諸位領(lǐng)導(dǎo)、老師 蒞臨指導(dǎo)蒞臨指導(dǎo) 首先謝謝首先謝謝 同學(xué)們的參與、配合！同學(xué)們的參與、配合！1、掌握簡(jiǎn)單圖表的制作方法。2、學(xué)會(huì)利用“圖表向?qū)А苯D表；3、幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系， 發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。教學(xué)目標(biāo)：【圖表】圖表】小學(xué)生初中生高中生輔助學(xué)習(xí)1292瀏覽信息223游戲聊天152716其他345上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查小學(xué)生初中生高中生上網(wǎng)人數(shù)322642中小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)分布上網(wǎng)人數(shù)分布32%26%42%小學(xué)生初中生高中生班級(jí)名次1次月考22次月考83次月考194次月考65月考成績(jī)變化表月考成績(jī)變化表0

2、501001234班級(jí)名次【表格表格】我們這堂課要完成的任務(wù)我們這堂課要完成的任務(wù): 根據(jù)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu),我把這節(jié)課的任務(wù)分為4個(gè)子任務(wù),分別為任務(wù)1、任務(wù)2、任務(wù)3、任務(wù)4,每個(gè)任務(wù)對(duì)應(yīng)調(diào)查數(shù)據(jù).xls下的工作表標(biāo)簽sheet1,sheet2,sheet3,sheet4。任務(wù)任務(wù)1 1、在 sheet1 中建立中小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)分布的餅圖或柱形圖. (1)添加圖表標(biāo)題“上網(wǎng)人數(shù)分布”,數(shù)據(jù)標(biāo)志設(shè)為:“顯示百分比或顯示值.（2)適當(dāng)放大圖表區(qū)，并把圖表區(qū)所有的字符設(shè)為10號(hào)；（3）圖表區(qū)背景圖案用恰當(dāng)?shù)奶畛湫Ч煌ㄟ^(guò)剛才的任務(wù)，我們知道建立圖表可以這樣幾個(gè)步驟：建立圖表的一般步驟：建立圖表的一般

3、步驟：1、選擇生成圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域。、選擇生成圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域。2、利用、利用“圖表向?qū)D表向?qū)А眲?chuàng)建圖表創(chuàng)建圖表圖表類型圖表類型數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)源圖表選項(xiàng)圖表選項(xiàng)圖表位置。圖表位置。3、對(duì)圖表進(jìn)行修飾。、對(duì)圖表進(jìn)行修飾。4、對(duì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。、對(duì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。概念：柱形圖能清楚地表示出每個(gè)概念：柱形圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項(xiàng)目項(xiàng)目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項(xiàng)目數(shù)目之間的比較。數(shù)目之間的比較。柱形圖柱形圖餅圖折線圖特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)數(shù)量的差異，通常特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)數(shù)量的差異，通常用來(lái)比較一段時(shí)間中兩個(gè)或多用來(lái)比較一段時(shí)間中兩個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目的相對(duì)尺寸。個(gè)項(xiàng)目的相對(duì)尺寸。 概念：餅圖能清楚地表示出各部分

4、概念：餅圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。在總體中所占的百分比。柱形圖餅圖餅圖折線圖特點(diǎn)：用于對(duì)比幾個(gè)數(shù)據(jù)在其特點(diǎn)：用于對(duì)比幾個(gè)數(shù)據(jù)在其形成的總和中所占百分比值時(shí)形成的總和中所占百分比值時(shí)最有用。只能表達(dá)一個(gè)數(shù)據(jù)系最有用。只能表達(dá)一個(gè)數(shù)據(jù)系列的情況，如果想表達(dá)多個(gè)數(shù)列的情況，如果想表達(dá)多個(gè)數(shù)據(jù)系列的情況時(shí)，可以用圓環(huán)據(jù)系列的情況時(shí)，可以用圓環(huán)圖。圖。 概念：折線圖多用來(lái)反映事物隨時(shí)概念：折線圖多用來(lái)反映事物隨時(shí)間變化的情況，可以清楚地表現(xiàn)間變化的情況，可以清楚地表現(xiàn)出事物發(fā)展。出事物發(fā)展。柱形圖餅圖折線圖折線圖特點(diǎn)：特點(diǎn)：用來(lái)顯示一段時(shí)間內(nèi)的趨用來(lái)顯示一段時(shí)間內(nèi)的趨勢(shì)。注意勢(shì)。注意:

5、數(shù)據(jù)采樣要均勻數(shù)據(jù)采樣要均勻,比如比如每小時(shí)一次、每天一次、每年一每小時(shí)一次、每天一次、每年一次等。次等。 任務(wù)任務(wù)2 21 1、在、在Sheet2Sheet2中的中的“上網(wǎng)內(nèi)容分布百分比上網(wǎng)內(nèi)容分布百分比“圖表中添圖表中添加高中生系列，加高中生系列，數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)在“上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查”表中。表中。2 2、添加標(biāo)題、添加標(biāo)題“上網(wǎng)內(nèi)容調(diào)查上網(wǎng)內(nèi)容調(diào)查”。上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查小學(xué)生初中生高中生輔助學(xué)習(xí)1292瀏覽信息223游戲聊天152716其他345 通過(guò)剛才的任務(wù)，我們知道：增加通過(guò)剛才的任務(wù)，我們知道：增加或減少圖表中的各種內(nèi)容，可以使用或減少圖表中的各種內(nèi)容，可以使用右鍵菜單或圖表菜單

6、，右鍵菜單或圖表菜單，根據(jù)題目要求根據(jù)題目要求選擇相應(yīng)的選項(xiàng)操作。選擇相應(yīng)的選項(xiàng)操作。任務(wù)任務(wù)3 3、選擇恰當(dāng)?shù)膱D表類型，在Sheet3中建立“上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響”的圖表，系列產(chǎn)生在列。(1)圖表標(biāo)題：上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響。 (2)適當(dāng)放大圖表區(qū)，并把圖表區(qū)內(nèi)所有的字符設(shè)為10號(hào)； (3)繪圖區(qū)背景顏色改成另外恰當(dāng)?shù)念伾?(4)圖表區(qū)背景圖案用恰當(dāng)?shù)奶畛湫Ч?；上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響 遲到學(xué)生比例 體質(zhì)較差學(xué)生比例 學(xué)業(yè)較差學(xué)生比例 每周 2 小時(shí)以下 19.90%13.60%13.70%每周 28 小時(shí) 28.80%40.10%19.80%每周 8 小時(shí)以上 51.30%46.30%66.50%任務(wù)任務(wù)

7、4 4、分別將剛才制作的圖表放到Word文件指定位置中。（d:101建立圖表數(shù)據(jù)分析.doc）全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。 總結(jié)：總結(jié)： 本課學(xué)習(xí)了利用圖表向?qū)е谱鲌D表、添加系列本課學(xué)習(xí)了利用圖表向?qū)е谱鲌D表、添加系列、圖表對(duì)象的格式調(diào)整等知識(shí)技能。并使大家學(xué)會(huì)、圖表對(duì)象的格式調(diào)整等知識(shí)技能。并使大家學(xué)會(huì)了把了把EXCELEXCEL中的圖表添加到中的圖表添加到WordWord文件中，將文件中，將EXCELEXCEL的的使用和使用和WordWord制作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。制作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)“中小學(xué)學(xué)生上網(wǎng)情況數(shù)據(jù)中小學(xué)學(xué)生上網(wǎng)情況數(shù)據(jù)”的圖表分的圖表分析操作，同學(xué)們了解并學(xué)會(huì)了怎樣利用計(jì)算機(jī)技術(shù)析操作，同學(xué)們了解并學(xué)會(huì)了怎樣利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決我