(小升初銜接)六年級語文閱讀、文言文訓(xùn)練系列七(共十八次)含答案

1、六年級語文訓(xùn)練七（小升初銜接）一、 現(xiàn)代文閱讀（一）一塊燙石頭村里有個孤老頭，靠編籃子、縫氈靴、看守農(nóng)莊果園不讓孩子進(jìn)去啊過日子。他身 體很壞，他瘸著腿，頭發(fā)過早地白了，還有道彎彎的深疤打頰幫一直通過了嘴唇。這一 來，就算是笑吧，他那張臉看上去也像是很悲傷，像是兇巴巴的。有一回，一個叫小伊凡的孩子爬進(jìn)農(nóng)莊果園，想偷蘋果吃。沒想到，褲腿在圍墻釘 子上一掛，撲通一聲落到下面帶刺的醋栗叢里了。伊凡渾身是傷，哇哇大哭。好，這一 下給看守人抓住了。不用說，老頭兒可以拿蕁麻抽他，甚至可以拖他到學(xué)校去告狀，可 老頭兒可憐伊凡。伊凡兩只手都刺傷了，褲腿撕破了，一條破布片掛在屁股后面，像條 羊尾巴，通紅的臉頰上

2、撲塔撲嗒地淌著眼淚。老頭兒一聲不響，把嚇破了膽的伊凡從園子門帶出去，放他走了，沒打他一下，甚 至沒有在背后說他一聲。伊凡又羞又惱，溜進(jìn)林子，走迷了路，到了一個沼地。他累壞了，看見青苔中間露 出一塊的石頭，就往上一坐。可他馬上“哎喲”一聲跳得老高，因為他覺得就像坐在一 只野蜂上面，野蜂打褲子后面那個窟窿狠狠地螫了他的屁股?？苫仡^一看，石頭上根本沒有野蜂，只是像被燒燙的煤塊似的。石頭表面上還露出 些字，給泥糊住了。這是塊魔石頭伊凡這樣想！他踢下一只鞋子，用鞋后跟擦掉石 頭上的泥。他讀到這樣的文字：這石頭放到山上，誰打碎它，誰就能返老還童，從頭活起。文字后面還有個圖章。這圖章很復(fù)雜，有兩個十字，三條

3、尾巴，一個圈圈加一豎， 還有四個逗號。伊凡讀后，覺得很不痛快。他才八歲，要是從頭活起，他一年級就得再念一年，這 他想都不敢想。這塊石頭要是讓他不用念學(xué)校里的功課，一下子就從一年級跳到三年級，那又另當(dāng) 別論了！愁眉苦臉的伊凡打果園經(jīng)過，又看到了那老頭兒正在咳嗽，老停下來喘氣，手里提 著桶石灰漿，肩膀上掮著把樹皮絲刷子。伊凡想： “瞧這個人，他本來可以隨便用蕁麻 打我，可他可憐我，沒有打?，F(xiàn)在讓我也可憐可憐他，叫他返老還童吧，這樣他就不再 咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那么困難了。 ”于是好心的伊凡來到了老頭兒面前，開門見山，把事情一五一十告訴了他。老頭兒 好好地謝過小伊凡，可是不肯擅離職守上沼澤地去

4、，因為世界上這種人還是有的：趁這 個機(jī)會溜進(jìn)果園，把水果偷得一個不剩。老頭兒叫小伊凡自己到沼地上去，把石頭挖出來，搬到山上去。他待會上那兒，拿 樣什么東西把石頭敲開。事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興。可他沒有拒絕，他不想讓老頭兒生氣。第二天早 晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了雙粗麻布手套，為的是不讓手給石頭燙傷，就上沼澤地去 了。伊凡弄得渾身是泥，好不容易把石頭從沼澤地里挖了出來，接著他就吐出舌頭，在 山腳的干草上一躺。他心里說：“好吧！我把這塊石頭推到山上去，等會兒瘸腿老頭兒來了，就敲碎石 頭，返老還童，從頭活起啦。大伙兒都說他一輩子吃夠了苦。他年紀(jì)大了，孤單單的， 挨過打，遍體鱗傷，不用說，從來沒得

5、到過幸福。別人卻得到過。 ”他小伊凡雖然小， 這種幸福也得到過三次。一次是他上學(xué)要遲到了，一位素不相識的司機(jī)用閃閃發(fā)亮的小汽車把他從農(nóng)莊一直送到了學(xué)校門口；另一次是春天里，他赤手空拳在溝里捉到一條大梭魚；還有一次是米特羅方叔叔帶他進(jìn)城過了一個快活的“五一”節(jié)。他想到這里，站 起身子，耐心地把那塊石頭推到山上去。太陽快下山了，老頭兒才上山向小伊凡走過來。這時小伊凡已經(jīng)精疲力竭，渾身發(fā) 抖，蜷成一團(tuán)，在燙石頭旁邊烘烤又臟又濕的衣服?！袄蠣敔?，你怎么不帶錘子、斧子、鐵棍啊？”小伊凡驚奇地叫起來， “難道你想 用手把石頭砸碎嗎？”“不，小伊凡，”老頭兒回答說，“我不想用手把石頭砸碎。我根本就不想砸碎它

6、， 因為我不想從頭活起。 ”老頭兒說著，走到驚奇的小伊凡身邊，摸摸他的頭，伊凡感到老頭兒沉重的手掌在 哆嗦。老頭兒對小伊凡說：“當(dāng)然，你準(zhǔn)以為我老了，瘸著腿，殘廢了，很不幸，其實我 是天底下最幸福的人。 ”“我這條腿是給一根木頭壓斷的，可那時候我們是在推倒圍墻，正在構(gòu)筑街壘，舉 行起義，要推翻你只在畫片上看到過的沙皇。“我的牙給打落了，可那時候我們被投入了監(jiān)獄，齊聲歌唱革命歌曲。我的臉也在 戰(zhàn)斗中被馬刀劈傷，可那時候最早的人民團(tuán)隊已經(jīng)開始反擊白匪?！拔液α藗　?待在又矮又冷的板棚里， 躺在干草上翻來覆去地折騰， 說著胡話。可有一件事比死更可怕，就是我聽說我們的國家遭到包圍，敵人的軍隊要戰(zhàn)勝

7、我們。然 而，我在重新閃耀的太陽的第一道光芒中清醒過來，我知道了，敵人又被擊潰，我們又 進(jìn)攻啦?！拔覀冞@些幸福的人相互從一張病床向另一張病床伸出了瘦骨嶙峋的手，當(dāng)時膽怯 地幻想著，即使不在我們生前也在我們死后，我們的國家將變得像今天這樣的強(qiáng)大。傻 伊 凡，這還不是幸福嗎？！我為什么要另一次生命，要另一個青春時代呢？我曾經(jīng)是 過得很苦，可我過得光明正大！ ”老頭兒說到這里停下來，拿出煙斗來抽?！皩Φ模蠣敔?！”小伊凡聽了輕輕地說。 “既然這樣，這塊石頭本可以安安靜靜地 躺在那個沼澤里，我干嗎費(fèi)勁把它搬到山上來呢？”老頭兒說：“讓大家看到它，小伊凡，你看看以后會怎么樣吧。 ” 許多年過去了，那塊石

8、頭依然在那山上原封不動，沒有砸碎。不少人在它旁邊經(jīng)過， 走過去看看， 想了想，搖搖頭，又走了。 （有刪改）1. 小說中的“魔石”有哪些奇特之處？請分點概述。 （4分）2. 從全文看，小說開頭對老頭兒的外貌描寫有什么作用？（ 4 分）3. “事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤]有拒絕，他不想讓老頭兒生氣”，伊凡為4. 文中說“不少人從它旁邊經(jīng)過，走過去看看，想了想，搖搖頭，又走了” ，假如你就 是其中的一人，會怎樣想呢？請展開想象，寫出你當(dāng)時的心理活動，不超過60 字。（4分）5. 伊凡和老頭兒對幸福的認(rèn)識有什么不同？請你對其中一人的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶ā?（6 分）（二）小巷 賈平凹 這是一條窄

9、窄的小巷。 原住著一群瞎子。他們沒有汽車，也沒有自行車。這個城市越來越現(xiàn)代化，他們的 交通工具依舊是一根竹棍。篤篤，篤篤，神奇般的竹棍，既不長葉，也不生根，卻是他 們的神經(jīng)和眼睛，在兩邊工廠院墻高高的相夾的幾百米的甬道里，他們步步往里走。甬 道永遠(yuǎn)是潮濕的，陰暗的，白日沒燈，黑夜沒燈，他們似乎是絕緣體，光明對于他們是 不存在的。窄窄的小巷，被人們久久地遺忘了。一年，兩年，大人不到那里去，小孩也不到那 里去，偶爾有三只蝴蝶形的風(fēng)箏飄進(jìn)巷子，卻掛在了巷子深處的屋檐上，無人去取，就 一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上來，漸漸覆蓋了那古老的四方磚塊。今年春天，城市的上空又飛起了蝴蝶形的風(fēng)箏，寂寞了一個冬

10、季的天空，顯得明快 了。突然，這條窄窄的小巷口，擁滿了人，都在看那墻上的一個牌子，牌子上寫著：盲 人按摩所。消息爆炸了整個城市，都在傳說：這群瞎子并沒有默默地死去，幾年里默默地學(xué)成 了按摩術(shù)，可以治好多好多的病癥。這個城市的病人畢竟是很多的。病急亂投醫(yī)，就有人進(jìn)了這窄窄的小巷。一個，兩 個，十個，八個瞎子們果然在那里備有按摩室。他們一次一次按摩得滿頭大汗，病 人一次一次感到病情減輕，終究痊愈了。于是，一群一群的病人趕來，從小巷往里走， 彎腰的，弓背的， 拐腿的，歪脖的， 這些在生活中痛苦、 失去了人世樂趣和理想的患者， 走一步，退半步，不知道這個小巷的深處將是一個什么世界？不久，一群一群的人從

11、小巷深處走出來，他們都好了。那里是一個修理的世界，修 理師就是一群黑暗中的精靈。 小巷里的草一天天踏下去了， 又露出了那古老的四方磚塊。但是，他們都在奇怪：這巷道里，那病房里，全掛滿了電燈，黑夜里在亮著，白日 里也在亮著？“黑夜和白天于我們都是一樣的。 ”瞎子們說。 “那怎么會一樣呢？”“過去是一樣的黑暗，現(xiàn)在是一樣的光明。 ” “那你們能看見嗎？”瞎子們卻笑了： “請問，你的眼睛能看見你的眼睛嗎？”“不能?！薄笆堑?，眼睛是看別人的，燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人， 別人也看見它了。”這燈就一直這么日日夜夜地亮著。日日夜夜，患者從這窄窄的小巷往里走。他們沐浴著燦爛的燈光，一直往

12、前走，走 向生活的深處。這是一條窄窄的小巷。（選自小小說大世界1、“消息爆炸了整個城市”中“爆炸”是什么意思？請用一個詞來回答。（2 分） “寂寞了一個冬季的天空，顯得明快了” “明快”又是何意？（ 2 分）2、閱讀選文后，在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)。 （4 分） 小巷盲人被人遺忘【 】小巷盲人在巷道里掛滿電燈3、本文有不少精彩的句子，請你對下面的句子進(jìn)行簡要的賞析。 （3 分） 那里是一個修理世界，修理師就是一群黑暗中的精靈。4、小巷盲人是一群怎樣的人？請結(jié)合文中具體的事例簡要分析。 （寫出兩個方面即可） （4 分）5、生活中有許多像文中盲人那樣的弱勢群體存在，要改變他們的生活窘?jīng)r，應(yīng)該怎樣去

13、做呢？請談?wù)勀愕膸c合理化建議。 （3 分）（三）鏡子車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個頭很高， 臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來大學(xué)作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。車窗外，露出一張笑臉： “對不起，下次再來講學(xué)一定提前辦好通行證。 ”保安表情嚴(yán)肅：“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動車輛， 須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。 ”張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動作迅速地 從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地摁出一串號碼?？墒菗艹鰩状味际敲σ簟?zhí)庨L急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來做報告的，知道嗎？是應(yīng)邀來作報告的！ ”張?zhí)庨L的

14、責(zé)備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動： “對不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定?！睆?zhí)庨L的臉開始漲紅： “規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽里，張 處長汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅： “小同志，做 事要靈活，別一根筋！ ”張?zhí)庨L明顯拿出教訓(xùn)下屬的語氣。那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了： “大學(xué)是開放的，知道嗎？沒有 圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎？”這時的保安居然微微笑了一下： “道理，我說不過您，也希望您別為難我，學(xué)校的 規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)實在對不起！ ”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認(rèn)真地 看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。張?zhí)庨L只好接著撥

15、電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說情況萬分驚訝，告知他馬上 派學(xué)生到南門接他，并且不住地陪不是。張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安： “你很盡責(zé) 。如果你為人處世的經(jīng)驗再豐富一些就好了。 ”見保安站在那兒沒什么反應(yīng)，又踱起了 方步：“你不知道，你們張校長是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請我來的” 保安還是無動于衷的一副神態(tài)。就在這時，兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙 向張?zhí)庨L道歉， 另一個則拉過保安耳語起來。 張?zhí)庨L的臉上見了笑， 可幾秒鐘又定格了， 他看見保安對那名學(xué)生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說： “沒有通行證，誰打招呼也 不行！”那名學(xué)生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安

16、?？礋狒[的學(xué)生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進(jìn)校園。走進(jìn)教室很長 時間，面對臺下黑壓壓的學(xué)生，張?zhí)庨L總是進(jìn)入不了狀態(tài)。于是，他決定來個題外話， 就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑臺下的議論聲很嘈雜， 這讓張?zhí)庨L更窘迫。走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗?fù)艘谎邸Ｏ﹃栂?，那名保安依然站得筆挺，只 是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕（選自中國小小說年度佳作 2012，有刪改，作者 田洪波）1. 本文圍繞車子進(jìn)校門事件寫了張?zhí)庨L與保安的四次交鋒。請補(bǔ)寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。第一次：第二次：張?zhí)庨L申明應(yīng)邀來校講學(xué)保安堅持原則不肯放行第三次：第四次：張?zhí)庨L撥通電話學(xué)生來接 保安理直氣壯依然

17、拒絕2. 結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。 （4 分）（1）攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。2）您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證3. 有人認(rèn)為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕” 是敗筆。你認(rèn)為呢？說說你的看法并陳述理由4. 文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）二、文言文鯉魚跳龍門龍門山，在河?xùn)|界。禹鑿山斷門一里余。黃河自中流下，兩岸不通 車馬。每歲季春，有黃鯉魚，自海及諸川，爭來赴之。一歲中，登龍門 者，不過七十二。初登龍門，即有云雨隨之，天火自后燒其尾

18、，遂化為龍 矣。注釋 河?xùn)|：黃河以東。季春：暮春，陰歷三月。季，指一季的末一個月。此外，農(nóng)歷一 季的第一個月稱為“孟”，第二個月稱為“仲”練習(xí)：1. 解釋文中加點字的意思。每歲季春（）自海及諸川（）即有云雨隨之（）遂化為龍矣（）2. 翻譯下列句子。 每歲季春，有黃鯉魚，自海及諸川，爭來赴之 初登龍門，即有云雨隨之，天火自后燒其尾，遂化為龍矣3. 用原文語句填空。鯉魚跳龍門的故事我們都很熟悉，故事具體的時間是 ，文 中同時描繪了跳龍門的盛況 。 4每年都有無數(shù)的鯉魚來跳龍門，而登上者“不過七十二”，而那些登上龍門的，也 要經(jīng)受火燒才變成龍。從鯉魚變成龍的經(jīng)歷中，你得到了什么啟發(fā) ?5. 鯉魚跳龍

19、門如今常用來比喻什么？六年級語文訓(xùn)練七（小升初銜接）一、現(xiàn)代文閱讀（一）一塊燙石頭村里有個孤老頭，靠編籃子、縫氈靴、看守農(nóng)莊果園不讓孩子進(jìn)去啊過日子。他身 體很壞，他瘸著腿，頭發(fā)過早地白了，還有道彎彎的深疤打頰幫一直通過了嘴唇。這一 來，就算是笑吧，他那張臉看上去也像是很悲傷，像是兇巴巴的。有一回，一個叫小伊凡的孩子爬進(jìn)農(nóng)莊果園，想偷蘋果吃。沒想到，褲腿在圍墻釘 子上一掛，撲通一聲落到下面帶刺的醋栗叢里了。伊凡渾身是傷，哇哇大哭。好，這一 下給看守人抓住了。不用說，老頭兒可以拿蕁麻抽他，甚至可以拖他到學(xué)校去告狀，可 老頭兒可憐伊凡。伊凡兩只手都刺傷了，褲腿撕破了，一條破布片掛在屁股后面，像條

20、羊尾巴，通紅的臉頰上撲塔撲嗒地淌著眼淚。老頭兒一聲不響，把嚇破了膽的伊凡從園子門帶出去，放他走了，沒打他一下，甚 至沒有在背后說他一聲。伊凡又羞又惱，溜進(jìn)林子，走迷了路，到了一個沼地。他累壞了，看見青苔中間露 出一塊的石頭，就往上一坐。可他馬上“哎喲”一聲跳得老高，因為他覺得就像坐在一 只野蜂上面，野蜂打褲子后面那個窟窿狠狠地螫了他的屁股。可回頭一看，石頭上根本沒有野蜂，只是像被燒燙的煤塊似的。石頭表面上還露出 些字，給泥糊住了。這是塊魔石頭伊凡這樣想！他踢下一只鞋子，用鞋后跟擦掉石 頭上的泥。他讀到這樣的文字：這石頭放到山上，誰打碎它，誰就能返老還童，從頭活起。文字后面還有個圖章。這圖章很復(fù)

21、雜，有兩個十字，三條尾巴，一個圈圈加一豎， 還有四個逗號。伊凡讀后，覺得很不痛快。他才八歲，要是從頭活起，他一年級就得再念一年，這 他想都不敢想。這塊石頭要是讓他不用念學(xué)校里的功課，一下子就從一年級跳到三年級，那又另當(dāng) 別論了！愁眉苦臉的伊凡打果園經(jīng)過，又看到了那老頭兒正在咳嗽，老停下來 喘氣，手里 提著桶石灰漿，肩膀上掮著把樹皮絲刷子。伊凡想： “瞧這個人，他本來可以隨便用蕁 麻打我，可他可憐我，沒有打?，F(xiàn)在讓我也可憐可憐他，叫他返老還童吧，這樣他就不 再咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那么困難了。 ”于是好心的伊凡來到了老頭兒面前，開門見山，把事情一五一十告訴了他。老頭兒 好好地謝過小伊凡，可是

22、不肯擅離職守上沼澤地去，因為世界上這種人還是有的：趁這 個機(jī)會溜進(jìn)果園，把水果偷得一個不剩。老頭兒叫小伊凡自己到沼地上去，把石頭挖出來，搬到山上去。他待會上那兒，拿 樣什么東西把石頭敲開。事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤]有拒絕，他不想讓老頭兒生氣。第二天早 晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了雙粗麻布手套，為的是不讓手給石頭燙傷，就上沼澤地去 了。伊凡弄得渾身是泥，好不容易把石頭從沼澤地里挖了出來，接著他就吐出舌頭，在 山腳的干草上一躺。他心里說：“好吧！我把這塊石頭推到山上去，等會兒瘸腿老頭兒來了，就敲碎石 頭，返老還童，從頭活起啦。大伙兒都說他一輩子吃夠了苦。他年紀(jì)大了，孤單單的， 挨過打，遍體

23、鱗傷，不用說，從來沒得到過幸福。別人卻得到過。 ”他小伊凡雖然小， 這種幸福也得到過三次。一次是他上學(xué)要遲到了，一位素不相識的司機(jī)用閃閃發(fā)亮的小 汽車把他從農(nóng)莊一直送到了學(xué)校門口；另一次是春天里，他赤手空拳在溝里捉到一條大 梭魚；還有一次是米特羅方叔叔帶他進(jìn)城過了一個快活的“五一”節(jié)。 他想到這里，站起身子，耐心地把那塊石頭推到山上去。太陽快下山了，老頭兒才上山向小伊凡走過來。這時小伊凡已經(jīng)精疲力竭，渾身發(fā) 抖，蜷成一團(tuán)，在燙石頭旁邊烘烤又臟又濕的衣服。“老爺爺，你怎么不帶錘子、斧子、鐵棍啊？”小伊凡驚奇地叫起來， “難道你想 用手把石頭砸碎嗎？”“不，小伊凡，”老頭兒回答說，“我不想用手把石

24、頭砸碎。我根本就不 想砸碎它， 因為我不想從頭活起。 ”老頭兒說著，走到驚奇的小伊凡身邊，摸摸他的頭，伊凡感到老頭兒沉重的手掌在 哆嗦。老頭兒對小伊凡說：“當(dāng)然，你準(zhǔn)以為我老了，瘸著腿，殘廢了，很不幸，其實我 是天底下最幸福的人。 ”“我這條腿是給一根本頭壓斷的，可那時候我們是在推倒圍墻，正在構(gòu)筑街壘，舉 行起義，要推翻你只在畫片上看到過的沙皇?！拔业难澜o打落了，可那時候我們被投入了監(jiān)獄，齊聲歌唱革命歌曲。我的臉也在 戰(zhàn)斗中被馬刀劈傷，可那時候最早的人民團(tuán)隊已經(jīng)開始反擊白匪?！拔液α藗　?待在又矮又冷的板棚里， 躺在干草上翻來覆去地折騰， 說著胡話。 可有一件事比死更可怕，就是我聽說我們的

25、國家遭到包圍，敵人的軍隊要戰(zhàn)勝我們。然 而，我在重新閃耀的太陽的第一道光芒中清醒過來，我知道了，敵人又被擊潰，我們又 進(jìn)攻啦?！拔覀冞@些幸福的人相互從一張病床向另一張病床伸出了瘦骨嶙峋的手，當(dāng)時膽怯 地幻想著，即使不在我們生前也在我們死后，我們的國家將變得像今天這樣的強(qiáng)大。傻 伊 凡，這還不是幸福嗎？！我為什么要另一次生命，要另一個青春時代呢？我曾經(jīng)是 過得很苦，可我過得光明正大！ ”老頭兒說到這里停下來，拿出煙斗來抽。“對的，老爺爺！”小伊凡聽了輕輕地說。 “既然這樣，這塊石頭本可以安安靜靜地 躺在那個沼澤里，我干嗎費(fèi)勁把它搬到山上來呢？”老頭兒說：“讓大家看到它，小伊凡，你看看以后會怎么樣

26、吧。 ” 許多年過去了，那塊石頭依然在那山上原封不動，沒有砸碎。不少人在它旁邊經(jīng)過， 走過去看看， 想了想，搖搖頭，又走了。 （有刪改）1. 小說中的“魔石”有哪些奇特之處？請分點概述。 （4分）【參考答案】石頭燙得像煤塊似的；石頭上面刻有文字和復(fù)雜的圖章；它可以使人返老還童；它在山上卻沒有人敲碎。（一點一分，共四分。 ）【思路解析】這是中考語文中常見的“信息概括題” ，題目問到“魔石”的奇特之處，也就是需要概括這塊魔石的“特點” ，這一部分在文章開頭已經(jīng)介紹。答題時注意按照“誰做了什么/ 什么東西怎么樣”來回答。2. 從全文看，小說開頭對老頭兒的外貌描寫有什么作用？（ 4分） 19、【參考答

27、案】運(yùn)用外貌描寫（ 1 分），寫出了老人年邁體衰、丑陋悲傷的形象特點（ 1 分），一方 面與后文他放走小伊凡的善良寬厚形成對比（1 分），另一方面其丑陋可怖的外貌特點與下文老人提到自己的參戰(zhàn)經(jīng)歷遙相呼應(yīng)，使文章情節(jié)更緊密、有邏輯性。 （ 1 分） 【思路分析】不少學(xué)生看到“人物描寫及其作用題”肯定倍感親切，但需要注意的是，題中 “小說 開頭”這四個字實際在暗示 “語段情節(jié)的作用” ，因此答題時需要從這兩方面回答：外貌描寫的 作用主要在于突出人物的形象特點，從文中“瘸腿、白發(fā)、傷疤”等字眼中，我們不難總結(jié)出答案； 情節(jié)作用方面，學(xué)生需要練習(xí)上 下文，從人物形象、文章情節(jié)兩方面作答。3. “事情鬧

28、成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤]有拒絕，他不想讓老頭兒生氣” ，伊凡為 什么會“很不高興”呢？從“他沒有拒絕” ，能看出伊凡是個怎樣的人？（ 4 分） 老頭叫伊凡自己去沼澤地挖石頭，實際上是不愿搬石頭，伊凡認(rèn)為自己的“一番好意”不被人接受， 因此“很不高興” 。（2 分）從他“沒有拒絕” ，可以看出伊凡是一個乖巧、懂事、為他人著想的人。 【思路分析】 本題屬于文章情節(jié)理解題 +人物形象概括題， 學(xué)生需要理清楚伊凡對老頭的心理變化歷 程：想偷吃老頭家的蘋果被抓（羞惱） 老頭并未責(zé)備自己（內(nèi)疚感動）希望用“魔石”補(bǔ)償老頭 （同情、憐憫）。另外，在概括人物形象特點時， 還需要注意多角度、 多用詞，以保

29、證踩到得分點。4. 文中說“不少人從它旁邊經(jīng)過，走過去看看，想了想，搖搖頭，又走了”，假如你就是其中的一人，會怎樣想呢？請展開想象，寫出你當(dāng)時的心理活動，不超過 60 字。 我要不要砸碎它讓一切 重新來過呢？雖然過去不如意的事兒不少，可重來又有什么意義呢？要幸 福，關(guān)鍵還是把這輩子活好?。　舅悸贩治觥孔龊眠@道題，一方面需要抓住文章中心主旨，另一方面，需要符合人物心理特點，表 現(xiàn)出猶豫到堅定的過程5. 伊凡和老頭兒對幸福的認(rèn)識有什么不同？請你對其中一人的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶ā?（1）伊凡認(rèn)為“幸?！本褪堑玫綕M足溫飽、身體健康、得到獎勵，是一種單純簡單的快樂，是滿足 于物質(zhì)生活的幸福；老頭兒在經(jīng)歷了

30、戰(zhàn)爭、命運(yùn)的摧殘后，仍然認(rèn)為自己是幸福的，他的“幸?！?是活得光明正大，自由而充滿希望，是一種飽含民族大義的使命感、責(zé)任感，是滿足于精神的幸福。 （2）我認(rèn)為老頭兒的認(rèn)識是值得我們學(xué)習(xí)的，僅僅滿足于物質(zhì)的幸福是淺薄的，我們更需要追求精 神上的幸福。老頭雖然過得很苦，但他有自己的目標(biāo)并為之付出努力，為實現(xiàn)自己的理想而滿足， 這使他即便生活在艱苦的環(huán)境中，依然有著堅強(qiáng)不屈的性格，活得充實而自我。現(xiàn)實生活中也是如 此，我們只有追求精神上的幸福，才能在社會中拒絕名利的誘惑，實現(xiàn)自我價值?！舅悸贩治觥窟@是一道開放題，需要結(jié)合文章中心主旨回答。學(xué)生首先要明確伊凡和老頭對幸福的 定義有何區(qū)別，通過伊凡的“三

31、次幸福”及老頭兒認(rèn)為自己幸福的原因進(jìn)行判斷，我們不難發(fā)現(xiàn)前 者更傾向于表面上的物質(zhì)上的快樂，后者則飽含愛國情感和人生理想。第二小問是開放題，可以選取伊凡的“幸?！眮碚劊荷钪械狞c滴都可以讓人滿足，這樣幸福感更 高，使人活的更快樂；也可以選取老頭的“幸?！眮碚劊河心繕?biāo)和理想的幸福更偉大，使人生更有 意義等。（二）小巷賈平凹這是一條窄窄的小巷。原住著一群瞎子。他們沒有汽車，也沒有自行車。這個城市越來越現(xiàn)代化，他們的 交通工具依舊是一根竹棍。篤篤，篤篤，神奇般的竹棍，既不長葉，也不生根，卻是他 們的神經(jīng)和眼睛，在兩邊工廠院墻高高的相夾的幾百米的甬道里，他們步步往里走。甬 道永遠(yuǎn)是潮濕的，陰暗的，白日

32、沒燈，黑夜沒燈，他們似乎是絕緣體，光明對于他們是 不存在的。窄窄的小巷，被人們久久地遺忘了。一年，兩年，大人不到那里去，小孩也不到那 里去，偶爾有三只蝴蝶形的風(fēng)箏飄進(jìn)巷子，卻掛在了巷子深處的屋檐上，無人去取，就 一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上來，漸漸覆蓋了那古老的四方磚塊。今年春天，城市的上空又飛起了蝴蝶形的風(fēng)箏，寂寞了一個冬季的天空，顯得明快 了。突然，這條窄窄的小巷口，擁滿了人，都在看那墻上的一個牌子，牌子上寫著：盲 人按摩所。消息爆炸了整個城市，都在傳說：這群瞎子并沒有默默地死去，幾年里默默地學(xué)成 了按摩術(shù)，可以治好多好多的病癥。 這個城市的病人畢竟是很多的。病急亂投醫(yī)，就有人進(jìn)了這窄

33、窄的小巷。一個，兩 個，十個，八個瞎子們果然在那里備有按摩室。他們一次一次按摩得滿頭大汗，病 人一次一次感到病情減輕，終究痊愈了。于是，一群一群的病人趕來，從小巷往里走， 彎腰的，弓背的， 拐腿的，歪脖的， 這些在生活中痛苦、 失去了人世樂趣和理想的患者， 走一步，退半步，不知道這個小巷的深處將是一個什么世界？不久，一群一群的人從小巷深處走出來，他們都好了。那里是一個修理的世界，修 理師就是一群黑暗中的精靈。 小巷里的草一天天踏下去了， 又露出了那古老的四方磚塊。但是，他們都在奇怪：這巷道里，那病房里，全掛滿了電燈，黑夜里在亮著，白日 里也在亮著？“黑夜和白天于我們都是一樣的。 ”瞎子們說。

34、“那怎么會一樣呢？”“過去是一樣的黑暗，現(xiàn)在是一樣的光明。 ” “那你們能看見嗎？”瞎子們卻笑了：“請問，你的眼睛能看見你的眼睛嗎？”“不能?！?“是的，眼睛是看別人的，燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人， 別人也看見它了?！边@燈就一直這么日日夜夜地亮著。 日日夜夜，患者從這窄窄的小巷往里走。他們沐浴著燦爛的燈光，一直往前走，走 向生活的深處。這是一條窄窄的小巷。 （選自小小說大世界1、“消息爆炸了整個城市”中“爆炸”是什么意思？請用一個詞來回答。 （2 分） 傳遍（轟動） /“寂寞了一個冬季的天空，顯得明快了” “明快”又是何意？（ 2 分） 充滿了生機(jī)與活力2、閱讀選文后，在下

35、面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)。 （4 分） 小巷盲人被人遺忘【小巷盲人開按摩所轟動全城】【小巷盲人按摩治好了很多 人的病】小巷盲人在巷道里掛滿電燈3、本文有不少精彩的句子，請你對下面的句子進(jìn)行簡要的賞析。 （3 分） 那里是一個修理世界，修理師就是一群黑暗中的精靈。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出小巷盲人成了能治病的按摩師，表達(dá)了作 者對小巷盲人的贊譽(yù)之情。4、小巷盲人是一群怎樣的人？請結(jié)合文中具體的事例簡要分析。 （寫出兩個方面即可） 意志堅強(qiáng)：被人們久久地遺忘了，卻默默學(xué)成按摩術(shù)。工作認(rèn)真：他們一次一次按 摩得滿頭大汗。熱愛生活、樂觀：把燈比作自己的眼眼，給別人也給自己帶來希望。5、生活中有許多

36、像文中盲人那樣的弱勢群體存在，要改變他們的生活窘?jīng)r，應(yīng)該怎樣 去做呢？請談?wù)勀愕膸c合理化建議。 （3 分）社會要積極地創(chuàng)造就業(yè)崗位，加強(qiáng)技能培訓(xùn)；建立完善、全面的社會救助機(jī)制； 對于我們社會中的弱勢群體， 全社會都應(yīng)持以關(guān)心的態(tài)度； 從自身講， 不要自暴自棄， 要自強(qiáng)、自立，努力爭做對社會有用的人（三）鏡子 車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個頭很高， 臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來大 學(xué)作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。車窗外，露出一張笑臉： “對不起，下次再來講學(xué)一定提前辦好通行證。 ”保安表情嚴(yán)肅：“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動車輛，

37、須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。 ”張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動作迅速地 從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地摁出一串號碼。可是撥出幾次都是忙音。張?zhí)庨L急 得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道： “我是來做報告的，知道嗎？是應(yīng)邀來作報告的！ ”張?zhí)庨L的責(zé)備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動： “對不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的 規(guī)定?！睆?zhí)庨L的臉開始漲紅： “規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽里，張 處長汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅： “小同志，做 事要靈活，別一根筋！ ”張?zhí)庨L明顯拿出教訓(xùn)下屬的語氣。那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了： “大學(xué)

38、是開放的，知道嗎？沒有 圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎？”這時的保安居然微微笑了一下： “道理，我說不過您，也希望您別為難我，學(xué)校的 規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)實在對不起！ ”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認(rèn)真地 看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說情況萬分驚訝，告知他馬上 派學(xué)生到南門接他，并且不住地陪不是。張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安： “你很盡責(zé) 。如果你為人處世的經(jīng)驗再豐富一些就好了。 ”見保安站在那兒沒什么反應(yīng)，又踱起了 方步：“你不知道，你們張校長是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請我來的” 保安還是無動于衷

39、的一副神態(tài)。就在這時，兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙 向張?zhí)庨L道歉， 另一個則拉過保安耳語起來。 張?zhí)庨L的臉上見了笑， 可幾秒鐘又定格了， 他看見保安對那名學(xué)生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說： “沒有通行證，誰打招呼也 不行！”那名學(xué)生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安?？礋狒[的學(xué)生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進(jìn)校園。走進(jìn)教室很長 時間，面對臺下黑壓壓的學(xué)生，張?zhí)庨L總是進(jìn)入不了狀態(tài)。于是，他決定來個題外話， 就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑臺下的議論聲很嘈雜， 這讓張?zhí)庨L更窘迫。走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗?fù)艘谎邸Ｏ﹃栂?，那名保安依然站得筆挺，只 是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕（選自中國小小說年度佳作 2012，有刪改，作者 田洪波）3. 本文圍繞車子進(jìn)校門事件寫了張?zhí)庨L與保安的四次交鋒。請補(bǔ)寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。第一次： 張?zhí)庨L未辦證件驅(qū)車進(jìn)校 保安遵守制度阻止入校 第二次：張?zhí)庨L申明應(yīng)邀來校講學(xué)保安堅持原則不肯放行第三次： 張?zhí)庨L大講道理要求變通 保安忠于職 守?zé)o動于衷 第四次：張?zhí)庨L